- 18.05.2016
- 768
- 1
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Смотреть ещё
18 774
методические разработки для начальных классов
Перейти в каталогКалендарный план работы группы продленного дня.
Воспитатель: Кузенкова Т.С.
Дни недели |
Режимные моменты. |
Дополнительные задачи. |
Содержание работы. |
Беседа по ПДД |
Понедельник |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за: сезонными изменениями в природе, |
|
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Правила поведения в столовой во время обеда» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
|
|
Самоподготовка |
Прививать навыки самообразовательной работы. |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Помощь слабоуспевающим. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
|
Вторник 01.09 |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
Безопасный путь домой
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: -инструктаж -сделать зарисовку |
|
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Правила поведения в столовой во время обеда» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
|
|
Самоподготовка |
Прививать навыки самообразовательной работы. |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Помощь слабоуспевающим. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
Занятие по интересам |
|
Игра «Собери портфель» |
|
|
Уход домой |
|
|
|
Среда 02.09 |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
Что такое светофор
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: -инструктаж -игры (пятнашки, салки в два круга, коршун и наседка) |
|
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Правила поведения в столовой во время обеда» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
|
|
Самоподготовка |
Прививать навыки самообразовательной работы. |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Помощь слабоуспевающим. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
Занятие по интересам |
|
«Мое свободное время» (беседа-диалог) |
|
|
Уход домой |
|
|
|
Четверг 03.09 |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
Улица и ее части
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: -инструктаж -закрепление знаний по правилам дорожного движения |
|
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Правила поведения в столовой во время обеда» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
|
|
Самоподготовка |
Прививать навыки самообразовательной работы. |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Помощь слабоуспевающим. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
Занятие по интересам |
|
Игры на внимание |
|
|
Уход домой |
|
|
|
Пятница 04.09 |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
Что такое зебра?
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: -инструктаж -познакомить и показать детям местные достопримечательности -подвижные игры |
|
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Правила поведения в столовой во время обеда» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
|
|
Самоподготовка |
Прививать навыки самообразовательной работы. |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Помощь слабоуспевающим. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
Занятие по интересам |
|
Лепка из пластилина на свободную тему |
|
|
Уход домой |
|
|
|
Понедельник 07.09 |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
Почему нужно переходить дорогу по пешеходному переходу?
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за особенностями растительного мира |
|
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Чистота – залог здоровья» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
|
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность и дисциплинированность, самостоятельность и прилежание. |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Помощь слабоуспевающим. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
Занятие по интересам |
|
Чтение и обсуждение сказок К.И.Чуковского |
|
|
Уход домой |
|
|
|
Вторник 08.09 |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
Памятка пешеходам
|
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: -инструктаж -изготовить букет из природного материала -подвижные игры |
|
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Чистота – залог здоровья» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
|
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность и дисциплинированность, самостоятельность и прилежание. |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Среда |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: -инструктаж -игры (успей занять место, найди себе пару, челнок) |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Чистота – залог здоровья» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность и дисциплинированность, самостоятельность и прилежание. |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи.
5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20 |
Четверг |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: -инструктаж -закрепление знаний по технике безопасности -дидактическая игра |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Чистота – залог здоровья» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность и дисциплинированность, самостоятельность и прилежание. |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20 |
Пятница |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: -инструктаж -познакомить и показать различные предметы и объекты -подвижные игры |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Чистота – залог здоровья» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Воспитывать организованность, собранность и дисциплинированность, самостоятельность и прилежание. |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи.
5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20 |
Понедельник |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за жизнью домашних и диких животных |
12.15-13.00
|
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Режим дня первоклассника» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
12.15-13.00 |
|
Самоподготовка |
Сформировать положительное отношение к учебе |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи.
5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20
|
Вторник |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: -инструктаж -сплести венок из осенних листьев -подвижные игры |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Режим дня первоклассника» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Сформировать положительное отношение к учебе |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20 |
Среда |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: -инструктаж -игры (узнай по голосу, мяч в воздухе) -спортивные занятия
|
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Режим дня первоклассника» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Сформировать положительное отношение к учебе |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20 |
Четверг |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: -инструктаж -закрепление знаний по трудовым навыкам -дидактическая игра |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Режим дня первоклассника» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Сформировать положительное отношение к учебе |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20 |
Пятница |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: -инструктаж -познакомить и показать деревья, кустарники, травы -подвижные игры |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Режим дня первоклассника» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Сформировать положительное отношение к учебе |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи.
5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20 |
Понедельник |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за трудом и отдыхом людей |
12.15-13.00
|
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Уход за телом» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20
|
Вторник |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: -инструктаж -придумать сказку -подвижные игры |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Уход за телом» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20 |
Среда |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: -инструктаж -игры (совушка, палочка-выручалочка) -спортивные занятия
|
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Уход за телом» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.30-15.20 |
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20 |
Четверг |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: -инструктаж -закрепление знаний по ориентированию -дидактическая игра |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Уход за телом» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20 |
Пятница |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: -инструктаж -познакомить и показать разнообразные свойства предметов -подвижные игры |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Уход за телом» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20 |
Понедельник |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за сезонными изменениями в природе |
12.15-13.00
|
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Уход за телом» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20
|
Вторник |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: -инструктаж -придумать сказку -подвижные игры |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Уход за телом» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20 |
Среда |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: -инструктаж -игры (совушка, палочка-выручалочка) -спортивные занятия
|
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Уход за телом» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20 |
Четверг |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: -инструктаж -закрепление знаний по ориентированию -дидактическая игра |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Уход за телом» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20 |
Пятница |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: -инструктаж -познакомить и показать разнообразные свойства предметов -подвижные игры |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Уход за телом» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Сформировать способность и потребность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителя |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20 |
Понедельник |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за особенностями растительного мира |
12.15-13.00
|
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Правила питания» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Культура учебного труда |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20
|
Вторник |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: -инструктаж -придумать рассказ -подвижные игры |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Правила питания» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Культура учебного труда |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20 |
Среда |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: -инструктаж -игры (охотники, быстро шагай, два мороза) -спортивные занятия
|
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Правила питания» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Культура учебного труда |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20 |
Четверг |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: -инструктаж -закрепление знаний и умений по культуре поведения -дидактическая игра |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Правила питания» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Культура учебного труда |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20 |
Пятница |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: -инструктаж -познакомить и показать разнообразные признаки предметов -подвижные игры |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Правила питания» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Культура учебного труда |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20 |
Понедельник |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за птицами |
12.15-13.00
|
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Утренняя зарядка, ее польза для здоровья» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Индивидуальные особенности учащихся |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20 |
Вторник |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: -инструктаж -придумать стихотворение -подвижные игры |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Утренняя зарядка, ее польза для здоровья» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой.
|
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Индивидуальные особенности учащихся |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20 |
Среда |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: -инструктаж -игры (пингвин с мячом, рак пятится назад, вьюны) -спортивные занятия
|
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Утренняя зарядка, ее польза для здоровья» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Индивидуальные особенности учащихся |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20 |
Четверг |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: -инструктаж -закрепление знаний и умений по правилам дорожного движения -дидактическая игра |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Утренняя зарядка, ее польза для здоровья» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Индивидуальные особенности учащихся |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20 |
Пятница |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: -инструктаж -познакомить и показать местные достопримечательности -подвижные игры |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Утренняя зарядка, ее польза для здоровья» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Индивидуальные особенности учащихся |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20 |
Понедельник |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за погодой |
12.15-13.00
|
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Укрепление здоровья в осенний период» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Самоконтроль |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20
|
Вторник |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: -инструктаж -сделать поделку из природного материала -подвижные игры |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Укрепление здоровья в осенний период» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой.
|
12.10-12.15 |
|
Самоподготовка |
Самоконтроль |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20 |
Среда |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: -инструктаж -игры (у медведя на бору, салки, мы – веселые ребята) -спортивные занятия
|
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Укрепление здоровья в осенний период» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.30-15.20 |
|
Самоподготовка |
Самоконтроль |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20 |
Четверг |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: -инструктаж -закрепление знаний и умений по технике безопасности -дидактическая игра |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Укрепление здоровья в осенний период» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Самоконтроль |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20 |
Пятница |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: -инструктаж -познакомить и показать школьный музей -подвижные игры |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Укрепление здоровья в осенний период» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Самоконтроль |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20 |
Понедельник |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за растительным миром |
12.15-13.00
|
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «О пользе витаминов» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Правила поведения на самоподготовке |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20
|
Вторник |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: -инструктаж -нарисовать рисунок -подвижные игры |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «О пользе витаминов» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой.
|
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Правила поведения на самоподготовке |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20 |
Среда |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: -инструктаж -игры (с кочки на кочку, попрыгунчики-воробышки, удочка) -спортивные занятия
|
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «О пользе витаминов» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Правила поведения на самоподготовке |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20 |
Четверг |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: -инструктаж -закрепление знаний и умений по личной безопасности -дидактическая игра |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «О пользе витаминов» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Правила поведения на самоподготовке |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20 |
Пятница |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: -инструктаж -познакомить и показать различные предметы -подвижные игры |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «О пользе витаминов» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Самоконтроль |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20 |
Понедельник |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за жизнью животных |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «О микробах» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Навыки самообразовательной работы |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20
|
Вторник |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: -инструктаж -показать этюд -подвижные игры |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «О микробах» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой.
|
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Навыки самообразовательной работы |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20
|
Среда |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: -инструктаж -игры (охотники и утки, передача мяча в колоннах, не давай мяча водящему) -спортивные занятия
|
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «О микробах» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Навыки самообразовательной работы |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20 |
Четверг |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: -инструктаж -закрепление знаний и умений по трудовым навыкам -дидактическая игра |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «О микробах» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Навыки самообразовательной работы |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20 |
Пятница |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: -инструктаж -познакомить и показать различные объекты -подвижные игры |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «О микробах» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Навыки самообразовательной работы |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20 |
Понедельник |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за трудом людей |
12.15-13.00
|
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Уход за зубами» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Самооценка |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20
|
Вторник |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: -инструктаж -придумать сказку -подвижные игры |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Уход за зубами» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой.
|
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Самооценка |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20 |
Среда |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: -инструктаж -игры (найди предмет, два сигнала, бой петухов) -спортивные занятия
|
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Уход за зубами» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Самооценка |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20 |
Четверг |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: -инструктаж -закрепление знаний и умений по ориентированию -дидактическая игра |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Уход за зубами» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Самооценка |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20 |
Пятница |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: -инструктаж -познакомить и показать разнообразные признаки предметов -подвижные игры |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Уход за зубами» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Самооценка |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20 |
Понедельник |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за небом |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Уход за одеждой» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Положительное отношение к учебе |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20
|
Вторник |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: -инструктаж -показать сказку . -подвижные игры |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Уход за одеждой» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой.
|
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Положительное отношение к учебе |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20 |
Среда |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: -инструктаж -игры (у кого мяч, туннель, пингвин с мячом) -спортивные занятия
|
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Уход за одеждой» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Положительное отношение к учебе |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20 |
Четверг |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: -инструктаж -закрепление знаний и умений по пдд -дидактическая игра |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Уход за одеждой» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Положительное отношение к учебе |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20 |
Пятница |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: -инструктаж -познакомить и показать разнообразные свойства предметов -подвижные игры |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Уход за одеждой» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Положительное отношение к учебе |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20 |
Понедельник |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за сезонными изменениями в природе |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Закаливание» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Рациональное использование времени на занятия по предмету |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20
|
Вторник |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: -инструктаж -сделать зарисовку . -подвижные игры |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Закаливание» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой.
|
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Рациональное использование времени на занятия по предмету |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20 |
Среда |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: -инструктаж -экскурсия в лес
|
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Закаливание» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Рациональное использование времени на занятия по предмету |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20 |
Четверг |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: -инструктаж -закрепление знаний и умений по культуре поведения -дидактическая игра |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Закаливание» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Рациональное использование времени на занятия по предмету |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20 |
Пятница |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: -инструктаж -познакомить и показать редкие деревья и кустарники -подвижные игры |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Закаливание» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Рациональное использование времени на занятия по предмету |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20 |
Понедельник |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (наблюдение) План проведения: -инструктаж -наблюдение за природой |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа « Укрепление здоровья зимой» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Научить пользоваться дополнительной литературой |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20
|
Вторник |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (фантазия) План проведения: -инструктаж -слепить скульптуру из снега. -подвижные игры |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Укрепление здоровья зимиой» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой.
|
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Научить пользоваться дополнительной литературой |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20 |
Среда |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (комбинированная) План проведения: -инструктаж -игры (не ходи на гору, гонки снежных комов, салки со снежкими)
|
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Укрепление здоровья зимиой» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Научить пользоваться дополнительной литературой |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20 |
Четверг |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (практикум) План проведения: -инструктаж -закрепление знаний и умений по личной безопасности -дидактическая игра |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Укрепление здоровья зимой» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Научить пользоваться дополнительной литературой |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания |
13.30-15.20 |
Пятница |
Прием детей в группу |
|
1. Встреча с детьми. 2. Переодевание. 3. Сообщение детям плана на день. |
12.10-12.15 |
|
Занятие на воздухе |
Цели: оздоровительные, обучающие, воспитательные
|
Форма (прогулка), вид (показ) План проведения: -инструктаж -познакомить и показать местные достопримечательности -подвижные игры |
12.15-13.00 |
|
Подготовка к обеду, обед.
|
Организация дежурства в столовой |
1.Личная гигиена (мытье рук) 2. Беседа «Укрепление здоровья зимой» 3. Обед 4. Организованный уход из столовой. |
13.00-13.30 |
|
Самоподготовка |
Научить пользоваться дополнительной литературой |
1. Инструктаж 2. Определения времени работы на каждый предмет 3.Организация самостоятельной работы. 4. Оказание индивидуальной помощи. 5. Проверка выполнения домашнего задания
|
13.30-15.20 |
В нашем каталоге доступно 74 492 рабочих листа
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 664 158 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кузенкова Татьяна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.