Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Календарный план. Русская литература 5-11 классы

Календарный план. Русская литература 5-11 классы

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Русская литература 5 «А» класс

Всего – 34 часа (по 1 часу в неделю, всего 34 недели)

На изучение курса выделено 34 часа, из них на: чтение и изучение – 27 часов, внеклассное чтение – 4 часа, развитие речи –3 часа.



Пор. №


Содержание изучаемого материала

Письменная работа

Кол.час.

Дата



1 – четверть





«Значение художественной литературы в жизни человека» – 2 ч.


1

1

Художественная литература как учебный предмет. Роль художественной литературы в жизни человека. Писатели о роли книги в жизни человека и общества. Книга как духовное завещание одного поколения другому.


1

4.09

2

2

Изображение природы разными поэтами: общее и различное в описаниях.

Радостная, яркая, полная движения картина осенней природы. Краски, звуки,

запахи как воплощение красоты жизни К.Бальмонт. «Осень». А.Фет. «Ласточки пропали». В.Санги. «Радость». Д.Досжанов. «Родник»


1

11.09

«Устное народное творчество» – 4 ч.


3

1

Понятие о фольклоре (устное народное творчество). Фольклор - коллективное устное народное творчество. Коллективное и индивидуальное в фольклоре.


1

18.09

4

2

Преображение действительности

в духе народных идеалов. Малые жанры фольклора.


1

25.09

5

3

Русский детский фольклор: детски е народные песни, дразнилки и считалки, небылицы. Сопоставление с казахским детским фольклором.


1

2.10

6

4

Пословицы и поговорки как отражение народной мудрости. Колыбельные песни. Сопоставление с казахскими колыбельными песнями. Обобщение изученного материала. Литературная копилка.


1

9.10

7

1

Внеклассное чтение

Р.Д.Киплинг «Рикки – Тикки – Тави»;

«Мешок» (татарская детская песенка).


1

16.10

«Сказки народов мира» – 8 ч


8

1

Сказка – вид народного творчества. Виды сказок. Художник и сказка. Богатство отражения мира в произведениях фольклора. Народная мораль в характере и поступках героев. Нравоучительный и философский характер сказок.


1

23.10

9

2

«Иван-царевич и Серый волк». Иван-царевич –победитель житейских невзгод. Животные-помощники. Особая роль чудесных противников – Бабы-яги, Кощея Бессмертного. Поэтика волшебной сказки.




1

30.10

2 – четверть


10

3

«Сестрица Аленушка и братец Иванушка». «Морозко» (русские народные сказки). Народная мораль в сказке: добро торжествует, зло наказывается. Поэтика волшебной сказки.


1

13.11

11

4

Сопоставление с казахскими волшебными сказками.

Нравственная взыскательность и эстетическое совершенство народных сказок. Система образов. Образ главного героя. Особенности сюжета сказки.

Столкновение добра и зла. «Алдар Косе и хвастливый бай» (казахская народная сказка).


1

20.11


1

Внеклассное чтение

«Лиса и коза» (казахская сказка); К.Тангрыкулиев «Хан и хлеб».


1

27.11

12

5

«Честный мальчик» (корейская народная сказка).


1

4.12


1

Развитие речи

Сочинение по корейской народной сказке «Честный мальчик»

1

11.12

13

6

«Лев, волк и лиса» (уйгурская народная сказка).


1

18.12

14

7

Нравоучительный и философский характер сказок.

Герои сказки в оценке автора-народа. Особенности сюжета. «Заработанный рубль». Тема и основная мысль произведения (грузинская народная сказка).


1

25.12

3– четверть


15

8

Тема. Композиция произведения. Идея. «Как ежик с медвежонком протирали звезды».


1

15.01

«Стихи и проза: общее и различия» – 5 ч.


18

1

Чем стихи отличаются от прозы.

Эмоциональная насыщенность содержания – характерные черты поэзии. Стихи.

С.Я.Маршак. «Сказка про короля и солдата».


1

22.01

19

2

И.В.Данко. «Дождик, деревце и мальчик». Р.Сеф. «Чудо». «В лесу». Радостное восприятие жизни.


1

29.01

20

3

Мотив единства красоты человека и природы. И.Бунин. «Лес, точно терем расписной». Ф.И.Тютчев. «Чародейкою зимою...». И.Суриков. «Первый снег». «Детство». Н.Асеев. «Лыжи».

В.Левановский.


1

5.02

21

4

Своеобразие языка стихотворений. Эпитет. Олицетворение. Сравнение. «В лесу». И.Никитин. «Встреча зимы». Стихотворный ритм как

средство передачи чувств и настроений.


1

12.02

22

5

Информативность и изобретательность –

главные достоинства прозы. Проза. Л.Воронкова. «Радости». Н.Гай. «Какой бывает снег?». Величие зимнего пейзажа. Писатель о величии и красоте русской зимы. Словесное рисование.


1

19.02

23

1

Развитие речи

Сочинение по произведениям писателей

«О величии и красоте русской зимы».

1

26.02

24

1

Внеклассное чтение

А.Барто «Веревочка», С.Михалков «Мой щенок».


1

4.03

«Юмор в литературе» – 8 ч.


25

1

Понятие о юморе. Юмор и веселое балагурство, связь с увлекательными приключениями на страницах юмористических произведений. С.Маршак. «Вот какой рассеянный...»


1

11.03

26

2

Н.Носов.

«Как Незнайка сочинял стихи».


1

18.03

4 – четверть


27

3

С.Дриз. «Где же привет?»


1

8.04

28

4

Г.Остер. «Если ты пришел к кому-то...». Изображение внутреннего мира ребёнка, его интересов и мечтаний.


1

15.04

29

5

К.Чуковский. «Федорино горе».


1

22.04

30

6

Н.Гарнет, Д. Хармс.

«Очень - очень вкусный пирог». Черты характера героев.


1

29.04

31

7

Н.Носов. «Мишкина каша».


1

6.05

32

8

А.Дуйсенбаев. «Ох, устала я!», Г.Давлетов. «Болтушка Гюлькай». Внутренний мир героев. Юмористические зарисовки.


1

13.05

33

1

Развитие речи

Сочинение – рассказ юмористического характера.

1

20.05

34

1

Внеклассное чтение

В.Драгунский «Друг детства», «Как Павел учил английский язык», «Что любит Мишка?», «Он живой и светится».


1

24.05





























Русская литература 6 «А» класс


Всего – 34 часа (по 1 часу в неделю, всего 34 недели)


На изучение курса выделено 34 часа, из них на: чтение и изучение – 26 часов, внеклассное чтение – 4 часа, развитие речи – 4 часа.





Пор. №


Содержание изучаемого материала

Письменная работа

Кол.

час.

Дата


«Мифы народов мира» – 2 ч.


1

1

Понятие о мифе и мифологии. Особенности мифа. Отличие мифа от героических сказаний и сказок. Общее мифа и сказок. Мифы Древней Греции. Подвиги Геракла (Геракл очищает Авгиевы конюшни. Шестой подвиг Геракла. Яблоки Гесперид. Двенадцатый подвиг Геракла.


1

2.09

2

2

Славянская мифология. Древнетюркские мифы. Легенда о земле Боровое.


1

9.09


«Устное народное творчество» – 2 ч.


3

1

Сказки. Корни сказок. Виды сказок. Добро. Зло. Поучительное в сказке. Характеристика поступков героев. Волшебная сказка. Царевна лягушка. Народная мораль в характере и поступках героев. Образ невесты-волшебницы. Иван Царевич - победитель житейских невзгод. Животные-помощники. Особая роль чудесных противников - Бабы-яги, Кощея Бессмертного. Народная мораль в сказке: добро торжествует, зло наказывается. Поэтика волшебной сказки. Связь сказочных формул с древними мифами. Изобразительный характер формул волшебной сказки. Фантастика в волшебной сказке. Сказочный зачин. Образы волшебной сказки. Чудеса в сказке. По щучьему велению. Комические элементы. Тема и идея сказки. Сопоставление с казахской волшебной сказкой (по выбору). Сказка о животных. Аист и соловей. Особенности сказок о животных. Сопоставление с казахской сказкой о животных (по выбору). Бытовая сказка. Болтливая жена. Особенности. Характеры. Предмет осмеяния. Сопоставление с казахской бытовой сказкой (по выбору).


1

16.09

4

2

Скороговорки. Загадки. Наиболее древний жанр. Особенности Е.Трутнева. Загадки. Глубокие познания в области устного народного творчества. Пословицы и поговорки. Поучительный смыл. Основные темы. Отличие пословиц от поговорок. Сопоставление с казахскими пословицами и поговорками. Поэзия жырау. Понятие о жырау. Тема национальной независимости. Долг поэта. Асан Кайгы. Степь, где водятся сайгаки…


1

23.09

5

1

Развитие речи

Сочинение

«Моя любимая сказка»

1

30.09


«Лирика Востока» – 1 ч.


6

1

Д. Руми. Рассказ о винограде. Низами. Прямой и честный сделай шаг… Афоризмы.


1

7.10

7

1

Внеклассное чтение.

Сказы П.Бажова «Каменный цветок», «Горный мастер»;

Х.-К. Андерсен «Дикие лебеди».


1

14.10


«От народной сказки к литературной» – 3 ч.


8

1

Понятие о литературной сказке. Отличие литературной сказки от народной. А.С.Пушкин. Сказка о царе Салтане. Тема, идея сказки. Образы. Сказочные элементы. Л.Н.Толстой. Белка и волк. Назидательный смысл сказки. Сказочные элементы. Тема и идея.


1

21.10

9

2

Д. Мамин-Сибиряк. Серая Шейка. Тема и идея сказки. Драматические элементы. Роль природы. Смысл финала сказки. А.М.Горький. Воробьишко. Реалистические элементы и сказочные образы. Поучительный смысл сказки.


1

28.10

10

3

К-Х.Андерсен. Снежная Королева. Тема, идея. Романтизм в сказке. Элементы волшебной сказки и специфика литературной сказки.


1

18.11


«Басня» – 2 ч.


11

1

Басня как жанр литературы. Персонажи басен. Аллегория. Отличие басни от сказки о животных. Комические персонажи. Язык и стиль. И.А.Крылов. Стрекоза и муравей. Лебедь, Щука и Рак. Мораль басни. Портрет стрекозы и муравья. Комизм басни. Тема единства и согласия – залог успеха.


1

25.11

12

2

С.Михалков. Муха и пчела. Муха и лев. Общие сюжеты с баснями Крылова. Своеобразие. Сопоставление с баснями казахской литературы. Обобщение. Выразительное чтение басен (инсценирование);


1

2.12

13

1

Развитие речи

Сочинение «Живут ли герои басен среди нас?»

1

9.12

14

1

Внеклассное чтение

И.А.Крылов «Волк и ягненок», «Квартет».



1

15.12


«Золотой век русской литературы» – 3 ч.


15

1

А.С.Пушкин – светило русской поэзии. Я памятник воздвиг себе нерукотворный – поэтическое завещание. Абай – светило казахской поэзии. Стихи Абая (по выбору).


1

23.12

16

2

М.Ю. Лермонтов. Утес. На севере диком. Знакомство с антитезой. Ощущение одиночества утеса через образ

пустыни. Суть бытия, скоротечность времени.


1

13.01

17

3

Русская классика и казахские переводы. Гармония природы и человека. Романтическая эстетика. Рифма. М.Ю. Лермонтов и Абай. Абай. Қараңғы түнде тау қалғып. М.Ю. Лермонтов. Из Гете.


1

20.01


«Тема природы в фольклоре и литературе» - 3 ч.


18

1

Фольклорное наследие. Пейзажная лирика. Народные приметы. Пословицы. Времена года. А.С.Пушкин. Уж небо осенью дышало. Зимнее утро. Пейзажная лирика Пушкина характеризуется чаще элегическим настроением. Н.А.Некрасов. Славная осень. Зеленый шум. Социальный контекст поэм. Строительство николаевской железной дороги. Пейзажная лирика. Метафора, эпитет в пейзажной лирике.


1

27.01

19

2

Ф.И.Тютчев. «Есть в осени первоначальной…». Ощущение простора, красоты наступившей осени. Роль эпитетов. А.А.Фет. Я пришел к тебе с приветом. С.А.Есенин. С добрым утром! Метелица. В.Суслов. Слушал шорох тишину. По Н.Сладкову. Медвежий характер. Э. Мошковская. Жил на свете один человечек. По А.Барто. Считалочка.


1

3.02

20

3

Г.Харлампьев. Покинутое гнездо. Чувство прекрасного, бережное отношение к природе. А.А.Ахматова. Весна. По Г.Скребицкому. Крылатые гости. По В.Голышкину. На что похож снег? Как встречают Новый год);


1

10.02

21

1

Развитие речи

Сочинение

«Природа и человек»

1

17.02


«Тема детства в литературе» – 2 ч.


22

1

Н.А.Некрасов. Мужичок с ноготок. Народность и реалистический стиль поэзии Некрасова. М.Е.Салтыков-Щедрин. На барском дворе. Тема крепостного гнета и помещичьего произвола. Страдания детей и тема насилия над детьми. Социальная тема прозы.


1

24.02

23

2

Г.Сенкевич. Янко – музыкант. Трагизм участи крепостных детей. Лиризм повествования. В.Драгунский. Девочка на шаре. Лирическая тема повествования, красота первого чувства и проблема нравственного становления личности


1

2.03

24

1

Внеклассное чтение

Д.С.Мамин-Сибиряк «Вертел»


1

9.03


«Уроки доброты» – 3 ч.


25

1

Нравственная основа рассказов. Любовь к животным и чувство сострадания как этическая программа писателей. И. Скляревский. Живем в одуванчике. Н.А.Некрасов. Дедушка Мазай и зайцы.


1

16.03

26

2

И.С.Тургенев. Перепелка. Л.Н.Толстой. Старая лошадь.


1

6.04

27

3

Д.Мамин-Сибиряк. Приемыш. А.Алексин. Актриса.


1

13.04


«Уроки этики» – 1 ч.


28

1

Тема вежливости. Соблюдение правил этикета как нормы поведения. Остер. Вредные советы. В.Д.Берестов. Дракон. По В.Осеевой. Волшебное слово. Ю.Трифонов. Мы любим людей успеха.


1

20.04


«Тема школы в литературе» – 2 ч.

29

1

Комическая тема путаницы и роль фантазии в литературе. Загадки-складки. Б.Заходер. География всмятку. В.Росин. Чужая пятерка. По В.Голявкину. Как я всех обмануть хотел.


1

27.04

30

2

По Я.Тайцу. Две ученицы и тридцать учителей. По Л.Пантелееву. Буква «Ты» Подарок. То спишите, то не «спешите».


1

4.05


«Тема спорта в литературе» – 1 ч.


31

1

Любовь к спорту – способ закалки характера. В здоровом теле – здоровый дух. В.Львовский. Песенка о зарядке. В.Голышкин. Вратарь


1

11.05

32

1

Развитие речи

Сочинение

«В здоровом теле – здоровый дух»


18.05


«Мир вокруг нас. Мой Казахстан» – 1 ч.


33

1

Обычаи и традиции разных стран. А.Байтурсынов. Аққу, шортан, һәм шаян. Нравоучительный рассказ. Развлекательный рассказ. Комический рассказ. Писатели о языке. Языки?...Это очень просто! Казахский язык.


1

21.05

34

1

Внеклассное чтение

К.Паустовский «Телеграмма», «Старый повар».


1

25.05







Русская литература 8 «А» класс

Всего – 34 часа (по 1 часу в неделю, всего 34 недели)

На изучение курса выделено 34 часа, из них на: чтение и изучение - 27 часов, внеклассное чтение - 3 часа, развитие речи - 4 часа.



Пор. №


Изучаемые темы

Содержание изучаемого материала

Письменная работа

Кол.

час.

Дата

1 – четверть


1

1

«Бессмертие народа в его языке» - 1 ч.

Писатели о языке. Интерес русских писателей к историческому прошлому. Абай Кунанбаев о необходимости овладения русским языком и передовой русской и мировой культурой. Духовная эволюция автора. Двадцать пятое

слово – назидание Абая.


1

8.09

2

1

Развитие речи


Сочинение «Язык – великое наследие вековое


1

15.09

3

1

«Тема Востока в литературе» -5 ч.

А.Никитин – подвижник, духовный деятель, патриот, вдохновитель. «Хождение за три моря» (фрагменты из 2 частей). Особенности содержания и формы путевого очерка. Описание быта и нравов индийского народа. Характеристика литературного героя.


1

22.09

3

2




Дж. Байрон – поэт-романтик. Своеобразие лирики Дж. Байрон, отражение в ней высоких идеалов. Поэма «Корсар». Жизненная основа поэмы. Образ романтического героя в поэме.


1

29.09

5

3


А А. С. Пушкин. Жизнь и творчество (краткий обзор).

О Особенности художественной манеры поэта.

Поэма «Бахчисарайский фонтан». Историческая основа поэмы.

Проблематика поэмы. А.С. Пушкин и Абай.


1

6.10

6

4


М.Ю.Лермонтовпевец Родины. Поэма «Беглец» («Горская легенда»). История создания, особенности композиции поэмы. Тема Кавказа в творчестве поэта. Основная идея поэмы.

Гете - М. Ю. Лермонтов - Абай.


1

13.10

7

5


И.С.Тургенев. Лебединая песня «Восточная легенда». Стихотворная и прозаическая речь. Художественный перевод. Абай Кунанбаев «Масгут».


1

20.10

8

1

«Тема Родины в русской литературе» - 7 ч.


Н.В.Гоголь. Жизнь и творчество (обзор). Повесть «Тарас Бульба». «Поэма …великих страстей» В.Г.Белинский. Историческая основа повести.


1

27.10

9

2


Образ Тараса Бульбы - воплощение ратного духа запорожцев. Сравнительная характеристика Остапа и Андрия. Нравственная оценка личности героя.


1

3.11

2 – четверть


10

3


Отображение исторических событий в повести Гоголя «Тарас Бульба». Судьба человеческая и народная в повести. Историческая правда и вымысел


1

17.11

11

1

Развитие речи

«Героический образ Тараса Бульбы» («Два сына - две судьбы»)

Сочинение по повести Н.В. Гоголя «Тарас Бульба»

1

24.11

12

4


И.С.Тургенев. Рассказ «Бежин луг» (в сокращении). Образы крестьянских детей в рассказе И.С.Тургенева «Бежин луг».


1

2.12

13

5


Красота русской природы в рассказе «Бежин луг».


1

8.12

14

6


Н.А.Некрасов – поэтический выразитель эпохи. Стихотворение «Школьник». Проблема народного образования.


1

15.12

15

7


Н.С.Лесков. Рассказ «Дурачок». Смысл названия: кого надо считать дураком? Что за люди любопытные? Кто и почему называет их дурачками? Душевные качества и нравственные принципы героя.


1

22.12

16

1

Внеклассное чтение

В.С.Высоцкий «Песня о друге», «Я не люблю», «Песня о земле»; Г.Д.Гребенщиков «В тиши степей», «Волчья жизнь».


1

29.12

3 – четверть


17

1

Тема силы воли и мужества

человека» - 3 ч.


В.Г. Короленко – писатель-гуманист. Повесть «Слепой

музыкант». Искусство в судьбе человека.





1

12.01

18

2


Проблема нравственного выбора героев. Мотив поиска счастья. Точность и лаконизм повести.


1

19.01

19

3


Н.А. Заболоцкий. Стихотворение «Не позволяй душе лениться». Труд души по стихотворению Н.А. Заболоцкого «Не позволяй душе лениться». Суровая, трагическая правда жизни в стихотворении. «Не позволяй душе лениться», внешне спокойный и внутренне напряженный тон монолога. Афоризмы


1

26.01

20

1

Развитие речи

«Искуссто в судьбе человека»

Домашнее с очинение по повести «Слепой музыкант»

1

2.02

21

1

«Тема человека и природы в литературе» – 5 ч.

П.Н.Васильев – поэт исключительного дарования. Особенности художественной манеры поэта. «Иртыш». Образ могучей и полноводной реки. Мастерство П.Н.Васильева. Особенности композиции. Гуманистическая позиция автора.


1

9.02

22

2


Ч.Т.Айтматов - народный писатель Киргизии. Роман «Плаха». Идейно-художественное своеобразие романа. Проблемы современного общества в романе. Тема защиты природы в романе «Плаха».


1

16.02

23

3


О.О. Сулейменов – поэт и ученый. Стихотворение «Волчата». Тема взаимоотношения человека к природе.Одухотворенность природы, единство с ней человека. Глубина, философичность лучших стихотворений поэта.


1

23.02

24

4


Г.Д.Гребенщиков – писатель из Казахстана. Повесть «Ханство Батырбека».


1

1.03

25

5


Безрадостная картина жизни степного аула. Нравственные проблемы повести.


1

7.03

26

1

Внеклассное чтение

М.О.Ауэзов «Агро», «Тадж-махал»;Ч.Т.Айтматов «Легенда о рогатой матери-оленихе» «Белый пароход»»; «Верблюжий глаз».


1

15.03

4 – четверть



27

1

«Тема героизма казахстанцев в годы Великой Отечественной войны» – 4 ч.


А.А.Бек. Жизнь и литературная судьба (обзор). Повесть «Волоколамское шоссе». История создания произведения. Проблематика и система образов. Мысль автора о моральной ответственности человека за все происходящее вокруг. Особенности композиции повести.


1

5.04

28

2


Б. Момыш-улылегендарная личность (обзор). Повесть «За нами – Москва». Нравственная проблематика повести. Характеристика литературного героя.


1

12.04

29

3


К. Кайсенов. Мемуары «В тылу врага». Изображение партизанского движения в тылу врага. Особенности композиция. Емкость художественного слова. Жизненные факты, послужившие основой произведения, и воображение писателя.


1

19.04

30

4


О.О.Сулейменов. «Одна война закончилась другой». Выражение сокровенных чувств и переживаний героев. История создания и композиция произведения. Утверждение жизнестойкости и оптимизма. Патриотический характер лирики поэта.


1

26.04

31

1

Внеклассное чтение

М.В.Исаковский «Враги сожгли родную хату», «В лесу прифронтовом»;

В. Ирвинг «Случай с каменщиком».


1

3.05

32

1

Развитие речи


Сочинение

«О героизме казахстанцев в годы Великой Отечественной войны»

1

10.05

33

1

«Тема первой любви

в литературе» - 2 ч.

Р.И. Фраерман. Повесть «Дикая собака Динго, или повесть о первой любви». История о любви и упущенном счастье. Внимание писателя к внутреннему миру героев


1

17.05

34

2


Л.Н.Мартынов. Стихотворение «След». Жизненная основа стихотворения. Раздумья поэта о назначении человека. Композиция, ритмика, интонационные особенности


1

24.05





Русская литература 9 «А» класс

Всего – 34 часа (по 1 часу в неделю, всего 34 недели)

На изучение курса выделено 34 часа, из них на: чтение и изучение - 26 часов, внеклассное чтение - 4 часа, развитие речи – 4 часа.



Пор.№


Изучаемые темы

Содержание изучаемого материала

Развитие речи

Кол.

час.

Дата

1

1

«Специфика художественной литературы» - 1 ч.

Литература и искусство. Виды искусства. Научная и художественная литература. Художественный образ. Особенности художественного текста. Книга в истории человечества.



1

2.09

2

1

«Мифология. Мифы народов мира» - 1 ч.

Понятие о мифологии, мифе. Мифы народов мира (обзор). Шумерские мифы. Мифологические представления древних тюрков и славян.



1

9.09

3

1

«Античная литература» - 1 ч.

Понятия «античный» и «античность». Античная культура (в том числе литература). История и культура древней Греции. Эзоп. Басни Эзопа «Лисица и виноград», «Ворон и лисица», «Волк и ягненок». Литературная викторина);


1

16.09

4

1

«Литература средних веков» – 3 ч.

История и культура средневековья (обзор). Основные жанры средневековой литературы: героический эпос, лирические стихотворения, стихотворный или прозаический роман (повесть).


1

23.09

5

2


Словесное искусство Древней Руси. Самобытный характер древнерусской литературы. «Слово о полку Игореве» как памятник древнерусской литературы. Сюжет и композиция «Слова…». Система образов.


1

30.09

6

3


Лирика Востока. Абулькасим Фирдоуси. Эпос. Шахнаме (фрагменты).


1

7.10

7

1

Развитие речи




Домашнее сочинение по литературе средних веков.

1

14.10

8

1

Внеклассное чтение


А.Навои. Фархад и Ширин

(фрагменты); Ф. Петрарка «Сонет»


1

21.10

9

1

«Русская литература XVIII века» – 3 ч.

Характеристика русской литературы XVIII века. Классицизм как литературное направление.

М.В. Ломоносов. Жизнь и творчество. Ученый, поэт, реформатор русского литературного языка и стиха.


1

28.10

10

2


«Ода на день восшествия на Всероссийский престол ее Величества государыни Императрицы Елизаветы Петровны 1747 года». Прославление Родины, мира, науки и просвещения в произведениях Ломоносова.


1

18.11

11

3


Сентиментализм как литературное направление. Н.М. Карамзин. Слово о писателе. Повесть «Бедная Лиза». Утверждение общечеловеческих ценностей в повести «Бедная Лиза». Главные герои повести. Внимание писателя к внутреннему миру героини.


1

25.11

12


Развитие речи


Сочинение по повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза»

1

2.12

13

1

«Русская литература I половины ХIХ века» – 7 ч.

Романтизм как литературное направление. А.С. Пушкин. Жизнь и творчество (Обзор). Лирика. «Подражание Корану».


1

9.12

14

2


Поэма «Цыганы». Герои поэмы. Индивидуалистический характер Алеко. Романтический колорит поэмы.


1

15.12

15

3


М.Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество. Лирика. «Три пальмы»


1

23.12

16

1

Внеклассное чтение

Д.И. Фонвизин «Недоросль»; Г.Р.Державин «Фелица»; А.Н.Радищев «Путешествие из Петербурга в Москву».


1

13.01

17

4


Поэма «Мцыри». Образ гордого и непокорного юноши в поэме «Мцыри».


1

20.01

18

5

От романтизма к реализму. Реализм в русской литературе в первой половине XIX века. Повесть А.С. Пушкина «Капитанская дочка» – произведение реализма.


1

27.01

19

6


Судьба и образ Петра Гринёва. Тема «русского бунта» в повести. Семья Мироновых.


1

3.02

20

1

Развитие речи


Сочинение по повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

1

10.02

21


7



Н.В. Гоголь. Жизнь и творчество. (Обзор) «Шинель». Человеческая жестокость в отношении к бедному чиновнику. Идея гуманизма в повести Н.В. Гоголя «Шинель».


1

17.02

22

1

«Русская литература II половины ХIХ века» – 3 ч

Н.А. Некрасов. Жизнь и творчество. Русские женщины. Жены декабристов: мужество, героизм, подвиг.


1

24.02

23

2


Л.Н. Толстой. Жизнь и творчество. «Холстомер». Основы эксплуататорского общества. Идеал трудовой жизни. Гуманные отношения между людьми.


1

2.03

24

3


А.П. Чехов. Жизнь и творчество. «Хамелеон». Лицемерие, угодничество, низкопоклонство перед сильными и презрение к простому народу.


1

9.03

25

1

Внеклассное чтение

Н.В. Гоголь «Ревизор»,

А.С. Пушкин «Выстрел», А.И. Герцен «Из письма к сыну».


1

16.03

26

1

«Русская литература I половины ХХ века» – 4 ч.

Неоромантизм – течение в литературе XIX-XX вв. М. Горький. «Песня о Соколе». Романтический пафос «Песни…». Смысл песни.


1

6.04

27

2


В.В. Маяковский. «Необычайное приключение». Сатира Маяковского. Гипербола. Гротеск.


1

13.04

28

3


А.Н. Толстой. Петр Первый (фрагменты).


1

20.04

29

4


Образ Петра Первого. История и современность.


1

27.04

30

1

«Литература периода Великой Отечественной войны» – 2 ч.

Изображение войны в литературе и искусстве. Тема патриотизма и интернационализма в литературе периода Великой Отечественной войны. К. Симонов. «Родина».


1

4.05

31

2


М.Джалиль. «Палачу», «Не верь!»


1

11.05

32

1

Развитие речи


Сочинение по произведениям периода Великой Отечественной войны.

1

18.05

33

1

Внеклассное чтение

А. Грин «Алые паруса»; Ю.П. Казаков «Голубое и зеленое»


1

21.05

34

1

«Русская литература Казахстана» – 1 ч.

Ю.О. Домбровский. «Хранитель древности». Образ хранителя. Древность, занавес, реальная жизнь.


1

25.05





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-568428
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>