Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / Календарно - тематический план к программе "Занимательный русский язык" 1 - 4 класс

Календарно - тематический план к программе "Занимательный русский язык" 1 - 4 класс

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематический план

1 класс


Наименование разделов

Тема

Кол-во часов



Планируемые результаты


Дата




Самые дорогие и добрые слова

8




1

Вводное занятие. Значение русского языка

1

Регулятивные УУД:

- Принимать учебную задачу урока;

- Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.

- Обозначать условным знаком (точкой) наиболее удавшийся элемент, букву.

- Ориентироваться на лучший вариант в процессе письма.

- Оценивать свою работу.

Познавательные УУД:

- Классифицировать предметы их по группам, называть группу предметов одним словом.

Коммуникативные УУД:

Отвечать на вопросы учителя.

Осваивать, воспроизводить и применять правила работы в группе.

Воспроизводить и применять правила работы в парах.

Работать в паре: анализировать работу товарища и оценивать её по критериям, данным учителем



2-3

Волшебные слова

2



4-5

Важные слова

2



6-7

Дорогие слова

2



8

Праздник «День Вежливости»

1




Чудесные превращения слов

10



1

Игра «Буква заблудилась»,

1



2

Игра «Добавь букву»…

1



3

Игра «Спрятавшееся слово»

1



4

Игра «Эхо».

1



5-6

Игра в слова

2



7-8

Игра «Флот помог»

2



9

Игра «Телефон»…

1



10

Праздник «Путаница»

1




Звуки в слове

10




1

Игры «Произноси правильно»

1

Регулятивные УУД:

Принимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.

Анализировать написанную букву, выбирать наиболее удавшийся вариант, обозначать его условным знаком (точкой), ориентироваться на лучший вариант в процессе письма

Использовать правила оценивания в ситуациях, спланированных учителем.

Составлять план урока в соответствии с заданиями на странице прописей.

Выполнять задания в соответствии с требованиями учителя. Осваивать правила выполнения работы в паре на основе образца, заданного учителем



2

Игра «Повтори скороговорку»

1



3-4

Скороговорка в ребусе

2



5-6

Лесная школа

2



7-8

Считалки

2



9-10

Конкурс скороговорок, считалок, поговорок.

2




Тематические группы слов

3



1

Игры «Кто? и Что?», «Какой?», «Что делает?»

1



2

Игры «Растения», «Животные», «Времена года» и др.

1



3

КВН

1











2 класс


Наименование разделов

Тема


Кол-во часов



Планируемые результаты

Дата




Слово или не слово

3




1

Вводное занятие. Игра «Слово или не слово»

1

Формулировать тему высказывания, перебирать варианты тем, предложенных другими учащимися, выбирать лучший,

Применять критерии оценивания выполненной работы. Оценивать свои достижения на уроке

Оценивать свою деятельность по шкале самооценки

Познавательные УУД:

- Классифицировать предметы их по группам, называть группу предметов одним словом.

- Выделять в группе слов общий признак, классифицировать их по группам, называть группу предметов одним словом

Коммуникативные УУД:

Работать в парах, тройках и группах: анализировать работу товарищей и оценивать её по правилам.

Выполнять правила работы в группе. обосновывать свой выбор.

Осуществлять взаимоконтроль и оценку их выполнения.

Регулятивные УУД:

1. Организовывать свое рабочее место под руководством учителя.

2. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.

3.Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом).

4. В сотрудничестве с учителем определять последовательность изучения материала.



2

Игра «Составь слово»

1



3

Игра «Угадай-ка»

1




Многозначные слова

10



1-4

Разные значения слов

4



5-6

Игра «Про хвосты и головы»

2



7-9

Игра «Два значения»

3



10

Викторина «Угадай значение слова»

1




Слова-близнецы

10



1-5

Омонимы. Игра «Кто вы?»

5



6-7

Игра «Узелки на память»

2



8-9

Игра «Про Фому и про Ерёму»

2



10

Викторина «Слова-близнецы»

1




Слова-друзья

9



1-2

Синонимы. Игра «Незнайка»

2



3-4

Слова-друзья в пословицах

2



5-6

Четырьмя буквами

2



7-8

Так ли в сказке?

2



9

КВН «Слова-друзья»

1




















3 класс


Наименование разделов

Тема

Кол-во часов




Планируемые результаты

Дата




Слова-противники

10




1-2

Антонимы. Игра «Угадай слово»

2

Познавательные УУД:

1. Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.

2. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

5. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.

Коммуникативные УУД:

1. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

2. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках.

3.Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы.

4. Сотрудничать со сверстниками и взрослыми для реализации учебной деятельности.

Регулятивные УУД :

оценивать результаты выполненного задания



3-4

Игра «Ленивый и прилежный»

2



5-7

Игра «Закончи пословицу»

3



8-9

Игра «И грустно и радостно»

2



10

Игра «Умники и умницы»

1




Почему их так называют?

9



1-5

Происхождение слов.

5



6-9

Что за птица? Что за зверь? Что за рыба?

4




Устаревшие слова

9



1-5

Забытые слова

5



6-9

О чём расскажут нам фамилии?

4




Новые слова

4



1-2

Неологизмы. Игра «Новое слово»

2



3

Игры «Какое слово моложе?», «Три слова»

1



4

Праздник слов

1






4 класс


Наименование разделов

Тема

Кол-во часов




Планируемые результаты

Дата




Слова-пришельцы

10

Познавательные УУД :

находить информацию (текстовую, графическую, изобразительную) в учебнике, анализировать ее содержание.

Коммуникативные УУД :

сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной задачи: распределять роли при чтении диалога.

Регулятивные УУД:

оценивать результаты выполненного задания

Познавательные УУД : работать со словарями учебника: толковым и близких и противоположных по значению слов, находить в них нужную информацию о слове; работать с орфоэпическим словарём, находить в нём нужную информацию о произношении слова; находить незнакомые слова и определять их значение по толковому словарю;

использовать приём планирования учебных действий при определении с опорой на заданный алгоритм безударного и ударного гласного звука в слове; подборе проверочного слова






1-4

Иноязычные слова в русском языке.

4



5-9

Игры «Где пришелец?», «Откуда он?» и др

5



10

Праздник «Пришли и прижились»

1




Крылатые слова и выражения

10



1-4

Фразеологические обороты. Игра «Попались на удочку»

4



5-9

Игры «Ноги в руки!», «Одним словом» и др.

5



10

Праздник крылатых выражений.

1




Грамотейка

8



1

Из истории письменности

1



2-3

Откуда книга пришла? Викторина «Поговорим о книге»

2



4-5

Игра «Пиши и произноси правильно»

2



6-7

Викторина «Грамотейка». Игра «Умнички»

2



8

Конкурсно-игровая программа «Книжкино царство – мудрое государство»

1




О словах

4



1-2

Что мы узнали о словах? Викторина «Что кроется в слове?»

2



3

Праздник слов

1



4

Итоговое занятие

1






Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 15.08.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров36
Номер материала ДБ-156940
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх