Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно - тематическое планирование по чтению (3 класс)

Календарно - тематическое планирование по чтению (3 класс)

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематическое планирование по чтению, 3 класс


Изучаемый раздел, тема учебного материала

Кол-во час

Кален.сроки

Факт.

сроки

Планируемые результаты

К

И

М

Знания

Умения

Общеучебные умения, навыки

и способы деятельности










1.«Здравствуй, школа» (4ч) 1четверть

1.

«Сентябрь». М.Садовский

03.09


Знать название стихотворения.

Уметь выразительно читать стихотворение.

Уметь выполнять советы учителя по подготовке рабочего времени.

Уметь работать с текстом.

Тек/конт

2.

«Завтра в школу» по В. Драгунскому

04.09


Знать значение словавыглянула

У. трудные по смыслу и слоговой структуре слова читать по слогам.

3.

«Обида».ПоВ.Хомченко

10.09


Знать правила поведения в школе.

Уметь ставить цель.

Провтех/ч

4.

«Наша учительница». А.Аксёнова

11.09


Знать правила поведения в школе.

Уметь отвечать на вопросы.

Уметь активно участвовать в беседе.

Теку

щий конт

роль

2.«Осень наступила». (9ч)


5.

«Осень» О.Высотская.

17.09


Знать признаки осени

Уметь высказывать своё отношение к поступку героя.

Уметь работать с текстом.

6.

«Последний лист». По Ю.Ковалю.

18.09


Знать названия деревьев и их особенности.

Уметь отвечать на вопросы.

Уметь пользоваться выборочным видом чтения.

7.

«Сентябрь на дворе». По Н.Сладкову

24.09


Знать природные явления.

Уметь отвечать на вопросы.

Уметь активно участвовать в беседе.

8.

«Лето на верёвочке». По А.Баркову


25.09


Знать особенности осени.

Уметь выразительно читать

Уметь составлять рассказ по картинкам.

Теку

щий конт

роль

9.

«За кормом для птиц». По Л.Воронковой.

01.10


Знать признаки осени.

Уметь отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.

Уметь слушать учителя.

10.

«В октябре». Г.Ладонщиков.

02.10


Знать особенности осени. Закрома

Уметь выразительно читать

Уметь слушать одноклассников.

11.

«Страшный невидимка». По Н.Сладкову

08.10


Знать природные явления.

У. находить в тексте выражения, описывающие явления природы.

Уметь пользоваться выборочным видом чтения.

12.

«Осень наступила». А.Плещеев.

09.10


Знать особенности осени. Знать наизусть стихотворение.

У. пересказывать содержание прочитанного произведения.

Уметь планировать свою работу.

13.

«Сказка об осеннем ветре». По Н.Абрамцевой.

15.10


Знать природные явления.

У. выразительно читать вслух

Уметь выражать свои мысли, сравнивать 2 произведения.

3.«Учимся трудиться». (5ч)

14.

«Работа» По Д.Габе

16.10


Знать содержание текста.

У. пересказывать содержание прочитанного произведения.

Уметь следить за осанкой.

Теку

щий конт

роль

15.

«Бабушка и внучка». По А.Потаповой

22.10


Уметь выделять главную мысль произведения.

Уметь организовывать рабочее место.

16.

Внеклассное чтение. «Пуговица». По В.Хомченко.

23.10


Знать главных героев произведения

Уметь отвечать на вопросы. У. пересказывать содержание прочитанного произведения.

У. соблюдать последовательность чтения коллективной работы.

17.

«Портниха». Г.Ладонщиков.

29.10


Знать наизусть стихотворение.

Знать главных героев произведения

Уметь выделять главную мысль

Принимать активное участие в диалоге. Уметь корректировать ответы учащихся.

18.

«Как Алёшке учиться надоело».По С. Баруздину

30.10


4.«Ребятам о зверятах». (7ч) 2четверть

19.

«Лисята». По Е. Чарушину


12.11


Знать названия животных, образ жизни, повадки.

Уметь выразительно читать вслух

Уметь организовывать рабочее место.

Теку

щий конт

роль

20.

«Ёж». По М.Пришвину.

13.11


Знать названия животных, образ жизни, повадки.

Уметь отвечать на вопросы, пересказывать содержание прочитанного произведения.

Уметь строить монологические высказывания по заданному вопросу.

21.

«Пин и Гвин». В.Приходько

19.11


Знать наизусть стихотворение.


Уметь выделять главную мысль

Уметь организовывать рабочее место.

22.

«Добрый Волк». По М.Тарловскому.

20.11


Знать названия животных, образ жизни, повадки.

Уметь сравнивать рассказ и сказку.

Уметь пользоваться учебником.

23.

«Живая шляпа». По Н.Носову.

26.11


Знать главных героев произведения

Уметь выразительно читать вслух

Уметь строить монологические высказывания по заданному вопросу.

24.

«Кошкин щенок».В.Берестов.

27.11


Знать названия животных, образ жизни, повадки.

Уметь отвечать на вопросы, пересказывать содержание прочитанного по плану.

Уметь строить монологические высказывания по заданному вопросу.

25.

«Сердитый дог Дуль». По М.Пляцковскому.

27.11


Знать главных героев произведения

Уметь выделять главную мысль

Уметь пользоваться учебником.


5.«Чудесный мир сказок» (5ч)

26.

«Лиса и журавль». (Русская народная сказка)

03.12


Знать названия животных, образ жизни, повадки.

Уметь выразительно читать

Уметь корректировать ошибки одноклассников.

Теку

щий конт

роль

27.

«Храбрый баран». (Русская народная сказка)

04.12


Знать домашних и диких животных.

Уметь определять главную мысль произведения

Уметь выражать свои мысли.

28.

«Овечка и волк!» (Украинская народная сказка)

10.12


Знать названия животных, образ жизни, повадки.

Уметь выр. читать вслух

Уметь оценивать себя и других, пользоваться различными видами чтения: выборочным, про себя, вслух .

29.

«Медведь и пчёлы». (Башкирская народная сказка)

11.12


Знать особенности сказок.

Уметь отвечать на вопросы по прочитанному.

30.

«Тигр и лиса». (Таджикская народная сказка)

17.12


Знать названия животных, образ жизни, повадки.

Уметь определять главную мысль произведения

Самостоятельно готовиться к выр. чтению текста.

6. «Зимушка-зима» (10ч)

31.

«Ой ты, зимушка-зима!» (Русская народная песня)

18.12


Знать признаки зимы, зимние детские игры.

Уметь выделять главную мысль произведения.

Уметь выполнять требования учителя.


32.

«Заяц, Косач, Медведь и Дед Мороз». По В. Бианки.

24.12


Знать признаки зимы.

Уметь соблюдать при чтении знаки препинания и нужную интонацию.

Уметь анализировать, сравнивать и устанавливать причинно-следственные связи.

33.

Внеклассное чтение.

« Как елку наряжали». По Л. Воронковой.


25.12


Знать зимние праздники.

Уметь озаглавливать части текста с помощью учителя. Пересказывать содержание прочитанного.

Уметь передавать своё впечатление от прослушанного произведения.

34.

«Зима». С. Есенин.

15.01


Знать признаки зимы. Невидимо.

У. выделять главных героев, высказывать к ним своё отношение.

Уметь читать в заданном темпе. Уметь классифицировать.

Теку

щий конт

роль

35.

«У Никиты новые лыжи». По В. Голявкину.

21.01


Знать признаки зимы, зимние детские игры.

Умет отвечать на вопросы по прочитанному произведению.

36.

«Неудачная находка». По М. Быковой.

22.01


Знать признаки зимы, зимние детские игры.

Уметь читать по ролям. Уметь устанавливать связь отдельных мест текста, слов и выражений с иллюстрацией.

Уметь находить в учебнике указанные тексты.

37.

«Детство». И. Суриков.

28.01


Знать наизусть стихотворение.

Уметь выр. читать вслух стихотворение наизусть.

Уметь классифицировать. Оценивать ответы товарищей.

38.

«Еловая каша». По Н. Сладкову.



Знать признаки зимы, зимние детские игры, зимние праздники.

Уметь отвечать на вопросы по прочитанному тексту.

Умет отвечать на вопросы по прочитанному произведению.

39.

«Снежок» З. Александрова



Знать признаки зимы, зимние детские игры.

Уметь выр. читать вслух стихотворение .

Уметь передавать своё впечатление от прослушанного произведения.

40.

«Коллективная печка». По С. Баруздину. Урок-обобщение.

29.01


Знать названия зимних месяцев. Знать повадки животных.

Уметь высказывать своё отношение к событию.

Следить за правильной осанкой.

  1. «Так нельзя, а так можно». (6ч)

41.

«Снегирь и синичка». По А. Ягафаровой.

05.02


Знать названия птиц, образ жизни, повадки.

Уметь отвечать на вопросы по прочитанному.

У. выделять главное в тексте. Переходить с одного вида чтения на другой.


42.

«Птица - синица». По В. Хоменко.

11.02


Знать названия птиц, образ жизни, повадки.

Уметь выраз. читать по ролям. Уметь высказывать своё отношение к поступку героев, событию.

Уметь читать с интонацией, соблюдая знаки препинания.

43.

«Косточка». По Л. Толстому

12.02


Знать хорошие и плохие привычки

Уметь находить в учебнике указанное произведение.

44.

«Как Артемка котенка спас»». А. Седугин.

18.02


Знать содержание текста.

Уметь отвечать на вопросы по прочитанному.

Уметь читать про себя. Уметь соотносить пословицы и поговорки с содержанием рассказа.

Уметь работать с учебником.

45.

«Подвиг».

По В. Осеевой.

19.02


Знать содержание текста.

Уметь слушать учителя и делать выводы.

46.

«Лесные доктора». По В. Бирюкову. Урок-обобщение.

25.02


Знать содержание текста. Знать названия птиц, образ жизни, повадки.

Уметь управлять собственным вниманием.

  1. «Весна в окно стучится». (10ч)

47.

«Зима недаром злится…». Ф. Тютчев.

26.02


Знать стихотворение наизусть. Нудит.

Уметь читать вслух выученное наизусть стихотворение.

Уметь оценивать ответы товарищей.

Теку

щий конт

роль

48.

«Весенняя песня». По. Бирюкову.

04.03


Знать признаки весны.

Уметь читать по ролям с соответствующей интонацией.

Уметь соблюдать последовательность чтения коллективной работы. Уметь поддерживать беседу.

49.

«Сосулька». По Э.Шиму.

05.03


Знать признаки весны.

Уметь пересказывать содержание прочитанного.

50.

«Мамин портрет». С. Вербова.

11.03


Знать весенние праздники.

Уметь выразительно читать произведение.

Уметь пользоваться дополнительной литературой

51.

«Медведь проснулся». Г. Ладонщиков

12.03


Знать автора произведения.

У. высказывать своё отношение к поступку героя, событию.

Уметь пользоваться советами учителя и применять их в жизни.

52.

«Заяц на дереве». По В. Бианки.

18.03


Знать весенние месяцы, праздники.

Уметь выразительно читать вслух произведение.

У. выр. читать произведение, слушать учителя, подражать, следовать образцу чтения учителем.

53.

Внеклассное чтение. «Скворушка». По Г. Скребицкому.

19.03


Знать признаки весны.

Уметь выразительно читать вслух произведение.

54.

«Пчелки на разведках». По К. Ушинскому.

01.04


Знать автора произведения.

У.высказывать своё отношение к поступку героя, событию..

Уметь поддерживать беседу на данную тему.

55.

«Тюльпан». По А. Баркову.

02.04


Знать содержание произведения.

Уметь читать по ролям с соответствующей интонацией.

У.слушать учителя, подражать, следовать обр. чтения учителем.

56.

«Доскажи словечко». Е. Савельева. Урок-обобщение.

08.04


Знать признаки весны.

Уметь выразительно читать стихотворение.

Уметь поддерживать беседу на данную тему.

  1. «Веселые истории». (4ч)

57.

«Перепутаница». Р. Фархади.

09.04


Знать название стих-я, правила поведения.

У. осознанно и правильно читать стих вслух целыми словами после работы над ним.

У. работать с осн. компонентами учебника: оглавлением, вопросами, заданиями к тексту.

Теку

щий конт

роль

58.

«Эхо». По Г. Отеру

15.04


Знать содержание произведения.

Уметь соотносить предложения с иллюстрацией.

Уметь описывать иллюстрацию в учебнике.

59.

«Шишки». М. Пляцковский

16.04


Знать содержание произведения.

У. трудные по смыслу и слоговой структуре слова читать по слогам

Уметь нацелить себя на поставленные задачи.

60.

«Портрет». По. Ю. Степанову.

22.04


Знать хорошие и плохие привычки.

Уметь отвечать на вопросы по прочитанному, читать сознательно, правильно текст вслух целыми словами с соблюдением интонации.

Уметь находить в учебнике заданные тексты.


Урок-обобщение.





  1. «Родина любимая». (4ч)

61.

«Скворец на чужбине» Г. Ладонщиков.

29.04


Знать значение слов: на чужбине.

Уметь выразительно читать стихотворение.

Уметь передавать своё впечатление.


62.

«Наше Отечество» По К. Ушинскому.



Знать Родину, республику, город.

Уметь выразительно читать вслух произведение.

Уметь поддерживать беседу на данную тему.

63.

«Флаг России». Э. Шим.

30.04


Знать Родину, республику, город.

Уметь нацелить себя на поставленные задачи.

Уметь нацелить себя на поставленные задачи.

64.

«Песня». В. Степанов. Урок-обобщение.

06.05


Знать стихотворение наизусть.

Уметь читать вслух выученное наизусть стихотворение.

Уметь поддерживать беседу на данную тему.

  1. «Здравствуй лето». (6ч)

65.

«Что такое лето?» А. Усачев.

07.05


Знать признаки лета, летнего леса.

Уметь выразительно читать вслух стихотворение.

Уметь организовать рабочее место.

Теку

щий конт

роль

66.

«Что сказала бы мама?» По Л. Воронковой.

13.05


Знать значение слова: пчельник.

Уметь читать вслух выученное наизусть стихотворение.

Уметь оценивать ответы товарищей.

67.

«Куда исчез гриб?» По В. Хомченку.

14.05


Знать признаки лета, летние месяцы.

Уметь находить в тексте ответы на вопросы.

Уметь сравнивать два произведения.

68.

Внеклассное чтение «Еж-спаситель» По В. Бианки.

21.05


Знать содержание произведения.

Уметь читать про себя.

Выполнять требования учителя. Активно участвовать в беседе. Дополнять ответы товарищей.

69.

«Жарко». Р. Фархади.

27.05


Знать стихотворение наизусть.

Уметь читать вслух выученное наизусть стихотворение.

Уметь грамотно и логично правильно излагать собственные мысли. Уметь поддерживать беседу на данную тему. Дополнять ответы товарищей.

70.

Повторение пройденного. «Доскажи словечко» Е. Савельева. Урок-обобщение.

28.05


Знать содержание произведения.

Уметь читать про себя.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров191
Номер материала ДВ-038986
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх