№
|
Изучаемый
раздел, тема учебного материала
|
Кол-во час
|
Кален.сроки
|
Факт.
сроки
|
Планируемые результаты
|
К
И
М
|
Знания
|
Умения
|
Общеучебные умения, навыки
и способы деятельности
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.«Здравствуй, школа» (4ч) 1четверть
|
1.
|
«Сентябрь». М.Садовский
|
1ч
|
03.09
|
|
Знать название стихотворения.
|
Уметь выразительно
читать стихотворение.
|
Уметь выполнять советы учителя по
подготовке рабочего времени.
Уметь работать с текстом.
|
Тек/конт
|
2.
|
«Завтра в школу» по В. Драгунскому
|
1ч
|
04.09
|
|
Знать значение словавыглянула
|
У. трудные по смыслу и слоговой структуре
слова читать по слогам.
|
3.
|
«Обида».ПоВ.Хомченко
|
1ч
|
10.09
|
|
Знать правила поведения в школе.
|
Уметь ставить цель.
|
Провтех/ч
|
4.
|
«Наша
учительница». А.Аксёнова
|
1ч
|
11.09
|
|
Знать правила поведения в школе.
|
Уметь
отвечать на вопросы.
|
Уметь активно
участвовать в беседе.
|
Теку
щий конт
роль
|
2.«Осень наступила». (9ч)
|
5.
|
«Осень»
О.Высотская.
|
1ч
|
17.09
|
|
Знать
признаки осени
|
Уметь
высказывать своё отношение к поступку героя.
|
Уметь
работать с текстом.
|
6.
|
«Последний
лист». По Ю.Ковалю.
|
1ч
|
18.09
|
|
Знать названия деревьев и
их особенности.
|
Уметь
отвечать на вопросы.
|
Уметь
пользоваться выборочным видом чтения.
|
7.
|
«Сентябрь
на дворе». По Н.Сладкову
|
1ч
|
24.09
|
|
Знать природные явления.
|
Уметь
отвечать на вопросы.
|
Уметь
активно участвовать в беседе.
|
8.
|
«Лето на
верёвочке». По А.Баркову
|
1ч
|
25.09
|
|
Знать
особенности осени.
|
Уметь
выразительно читать
|
Уметь
составлять рассказ по картинкам.
|
Теку
щий конт
роль
|
9.
|
«За кормом
для птиц». По Л.Воронковой.
|
1ч
|
01.10
|
|
Знать
признаки осени.
|
Уметь
отвечать на вопросы по содержанию прочитанного.
|
Уметь
слушать учителя.
|
10.
|
«В октябре».
Г.Ладонщиков.
|
1ч
|
02.10
|
|
Знать
особенности осени. Закрома
|
Уметь
выразительно читать
|
Уметь
слушать одноклассников.
|
11.
|
«Страшный
невидимка». По Н.Сладкову
|
1ч
|
08.10
|
|
Знать
природные явления.
|
У. находить
в тексте выражения, описывающие явления природы.
|
Уметь
пользоваться выборочным видом чтения.
|
12.
|
«Осень
наступила». А.Плещеев.
|
1ч
|
09.10
|
|
Знать
особенности осени. Знать наизусть стихотворение.
|
У.
пересказывать содержание прочитанного произведения.
|
Уметь
планировать свою работу.
|
13.
|
«Сказка об
осеннем ветре». По Н.Абрамцевой.
|
1ч
|
15.10
|
|
Знать природные
явления.
|
У.
выразительно читать вслух
|
Уметь
выражать свои мысли, сравнивать 2 произведения.
|
3.«Учимся трудиться». (5ч)
|
14.
|
«Работа» По
Д.Габе
|
1ч
|
16.10
|
|
Знать
содержание текста.
|
У.
пересказывать содержание прочитанного произведения.
|
Уметь следить
за осанкой.
|
Теку
щий конт
роль
|
15.
|
«Бабушка и
внучка». По А.Потаповой
|
1ч
|
22.10
|
|
Уметь
выделять главную мысль произведения.
|
Уметь
организовывать рабочее место.
|
16.
|
Внеклассное чтение.
«Пуговица». По В.Хомченко.
|
1ч
|
23.10
|
|
Знать
главных героев произведения
|
Уметь отвечать на вопросы. У.
пересказывать содержание прочитанного произведения.
|
У. соблюдать последовательность чтения
коллективной работы.
|
17.
|
«Портниха».
Г.Ладонщиков.
|
1ч
|
29.10
|
|
Знать
наизусть стихотворение.
Знать
главных героев произведения
|
Уметь выделять
главную мысль
|
Принимать
активное участие в диалоге. Уметь корректировать ответы учащихся.
|
18.
|
«Как Алёшке
учиться надоело».По С. Баруздину
|
1ч
|
30.10
|
|
4.«Ребятам о зверятах». (7ч) 2четверть
|
19.
|
«Лисята».
По Е. Чарушину
|
1ч
|
12.11
|
|
Знать названия животных, образ жизни,
повадки.
|
Уметь выразительно
читать вслух
|
Уметь
организовывать рабочее место.
|
Теку
щий конт
роль
|
20.
|
«Ёж». По М.Пришвину.
|
1ч
|
13.11
|
|
Знать названия животных, образ жизни,
повадки.
|
Уметь отвечать на вопросы,
пересказывать содержание прочитанного произведения.
|
Уметь строить монологические
высказывания по заданному вопросу.
|
21.
|
«Пин и Гвин». В.Приходько
|
1ч
|
19.11
|
|
Знать
наизусть стихотворение.
|
Уметь выделять главную мысль
|
Уметь
организовывать рабочее место.
|
22.
|
«Добрый Волк». По М.Тарловскому.
|
1ч
|
20.11
|
|
Знать названия животных, образ жизни,
повадки.
|
Уметь сравнивать рассказ и сказку.
|
Уметь пользоваться учебником.
|
23.
|
«Живая
шляпа». По Н.Носову.
|
1ч
|
26.11
|
|
Знать
главных героев произведения
|
Уметь
выразительно читать вслух
|
Уметь строить монологические
высказывания по заданному вопросу.
|
24.
|
«Кошкин
щенок».В.Берестов.
|
1ч
|
27.11
|
|
Знать названия
животных, образ жизни, повадки.
|
Уметь
отвечать на вопросы, пересказывать содержание прочитанного по плану.
|
Уметь
строить монологические высказывания по заданному вопросу.
|
25.
|
«Сердитый дог Дуль». По М.Пляцковскому.
|
1ч
|
27.11
|
|
Знать
главных героев произведения
|
Уметь выделять главную мысль
|
Уметь пользоваться учебником.
|
|
5.«Чудесный мир сказок» (5ч)
|
26.
|
«Лиса и журавль». (Русская народная
сказка)
|
1ч
|
03.12
|
|
Знать названия
животных, образ жизни, повадки.
|
Уметь выразительно читать
|
Уметь корректировать ошибки
одноклассников.
|
Теку
щий конт
роль
|
27.
|
«Храбрый баран». (Русская народная
сказка)
|
1ч
|
04.12
|
|
Знать
домашних и диких животных.
|
Уметь определять главную мысль произведения
|
Уметь выражать свои мысли.
|
28.
|
«Овечка и волк!» (Украинская народная
сказка)
|
1ч
|
10.12
|
|
Знать названия
животных, образ жизни, повадки.
|
Уметь выр. читать вслух
|
Уметь оценивать себя и других,
пользоваться различными видами чтения: выборочным, про себя, вслух .
|
29.
|
«Медведь и пчёлы». (Башкирская
народная сказка)
|
1ч
|
11.12
|
|
Знать особенности сказок.
|
Уметь отвечать на вопросы по
прочитанному.
|
30.
|
«Тигр и лиса». (Таджикская
народная сказка)
|
1ч
|
17.12
|
|
Знать названия
животных, образ жизни, повадки.
|
Уметь определять главную мысль
произведения
|
Самостоятельно готовиться к выр.
чтению текста.
|
6. «Зимушка-зима» (10ч)
|
31.
|
«Ой ты, зимушка-зима!» (Русская
народная песня)
|
1ч
|
18.12
|
|
Знать
признаки зимы, зимние детские игры.
|
Уметь выделять главную мысль
произведения.
|
Уметь выполнять требования учителя.
|
|
32.
|
«Заяц, Косач, Медведь и Дед Мороз». По
В. Бианки.
|
1ч
|
24.12
|
|
Знать
признаки зимы.
|
Уметь соблюдать при чтении знаки
препинания и нужную интонацию.
|
Уметь анализировать, сравнивать и
устанавливать причинно-следственные связи.
|
33.
|
Внеклассное
чтение.
« Как елку
наряжали». По Л. Воронковой.
|
1ч
|
25.12
|
|
Знать
зимние праздники.
|
Уметь
озаглавливать части текста с помощью учителя. Пересказывать содержание
прочитанного.
|
Уметь
передавать своё впечатление от прослушанного произведения.
|
34.
|
«Зима». С.
Есенин.
|
1ч
|
15.01
|
|
Знать
признаки зимы. Невидимо.
|
У. выделять
главных героев, высказывать к ним своё отношение.
|
Уметь
читать в заданном темпе. Уметь классифицировать.
|
Теку
щий конт
роль
|
35.
|
«У Никиты
новые лыжи». По В. Голявкину.
|
1ч
|
21.01
|
|
Знать
признаки зимы, зимние детские игры.
|
Умет
отвечать на вопросы по прочитанному произведению.
|
36.
|
«Неудачная
находка». По М. Быковой.
|
1ч
|
22.01
|
|
Знать
признаки зимы, зимние детские игры.
|
Уметь
читать по ролям. Уметь устанавливать связь отдельных мест текста, слов и
выражений с иллюстрацией.
|
Уметь
находить в учебнике указанные тексты.
|
37.
|
«Детство». И.
Суриков.
|
1ч
|
28.01
|
|
Знать
наизусть стихотворение.
|
Уметь выр.
читать вслух стихотворение наизусть.
|
Уметь классифицировать.
Оценивать ответы товарищей.
|
38.
|
«Еловая каша». По Н. Сладкову.
|
1ч
|
|
|
Знать признаки зимы, зимние детские
игры, зимние праздники.
|
Уметь отвечать на вопросы по
прочитанному тексту.
|
Умет
отвечать на вопросы по прочитанному произведению.
|
39.
|
«Снежок» З. Александрова
|
1ч
|
|
|
Знать признаки зимы, зимние детские
игры.
|
Уметь выр. читать вслух стихотворение
.
|
Уметь
передавать своё впечатление от прослушанного произведения.
|
40.
|
«Коллективная печка». По С.
Баруздину. Урок-обобщение.
|
1ч
|
29.01
|
|
Знать названия зимних месяцев. Знать
повадки животных.
|
Уметь высказывать своё отношение к
событию.
|
Следить за правильной осанкой.
|
7.
«Так нельзя, а так можно». (6ч)
|
41.
|
«Снегирь и синичка». По А. Ягафаровой.
|
1ч
|
05.02
|
|
Знать названия птиц, образ жизни,
повадки.
|
Уметь отвечать на вопросы по
прочитанному.
|
У. выделять главное в тексте.
Переходить с одного вида чтения на другой.
|
|
42.
|
«Птица -
синица». По В. Хоменко.
|
1ч
|
11.02
|
|
Знать
названия птиц, образ жизни, повадки.
|
Уметь
выраз. читать по ролям. Уметь высказывать своё отношение к поступку героев,
событию.
|
Уметь
читать с интонацией, соблюдая знаки препинания.
|
43.
|
«Косточка».
По Л. Толстому
|
1ч
|
12.02
|
|
Знать
хорошие и плохие привычки
|
Уметь
находить в учебнике указанное произведение.
|
44.
|
«Как
Артемка котенка спас»». А. Седугин.
|
1ч
|
18.02
|
|
Знать
содержание текста.
|
Уметь
отвечать на вопросы по прочитанному.
Уметь
читать про себя. Уметь соотносить пословицы и поговорки с содержанием
рассказа.
|
Уметь
работать с учебником.
|
45.
|
«Подвиг».
По В.
Осеевой.
|
1ч
|
19.02
|
|
Знать
содержание текста.
|
Уметь
слушать учителя и делать выводы.
|
46.
|
«Лесные
доктора». По В. Бирюкову. Урок-обобщение.
|
1ч
|
25.02
|
|
Знать
содержание текста. Знать названия птиц, образ жизни, повадки.
|
Уметь
управлять собственным вниманием.
|
8. «Весна в
окно стучится». (10ч)
|
47.
|
«Зима
недаром злится…». Ф. Тютчев.
|
1ч
|
26.02
|
|
Знать
стихотворение наизусть. Нудит.
|
Уметь
читать вслух выученное наизусть стихотворение.
|
Уметь
оценивать ответы товарищей.
|
Теку
щий конт
роль
|
48.
|
«Весенняя песня». По. Бирюкову.
|
1ч
|
04.03
|
|
Знать признаки весны.
|
Уметь читать по ролям с
соответствующей интонацией.
|
Уметь соблюдать последовательность
чтения коллективной работы. Уметь поддерживать беседу.
|
49.
|
«Сосулька». По Э.Шиму.
|
1ч
|
05.03
|
|
Знать признаки весны.
|
Уметь пересказывать содержание
прочитанного.
|
50.
|
«Мамин портрет». С. Вербова.
|
1ч
|
11.03
|
|
Знать весенние
праздники.
|
Уметь выразительно читать
произведение.
|
Уметь пользоваться дополнительной
литературой
|
51.
|
«Медведь проснулся». Г. Ладонщиков
|
1ч
|
12.03
|
|
Знать автора произведения.
|
У. высказывать своё отношение к
поступку героя, событию.
|
Уметь пользоваться советами учителя и
применять их в жизни.
|
52.
|
«Заяц на дереве». По В. Бианки.
|
1ч
|
18.03
|
|
Знать весенние месяцы, праздники.
|
Уметь выразительно читать вслух
произведение.
|
У. выр. читать произведение, слушать
учителя, подражать, следовать образцу чтения учителем.
|
53.
|
Внеклассное чтение. «Скворушка». По
Г. Скребицкому.
|
1ч
|
19.03
|
|
Знать признаки весны.
|
Уметь выразительно читать вслух
произведение.
|
54.
|
«Пчелки на разведках». По К.
Ушинскому.
|
1ч
|
01.04
|
|
Знать автора произведения.
|
У.высказывать своё отношение к
поступку героя, событию..
|
Уметь поддерживать беседу на данную
тему.
|
55.
|
«Тюльпан». По А. Баркову.
|
1ч
|
02.04
|
|
Знать содержание произведения.
|
Уметь читать по ролям с
соответствующей интонацией.
|
У.слушать учителя, подражать,
следовать обр. чтения учителем.
|
56.
|
«Доскажи словечко». Е. Савельева. Урок-обобщение.
|
1ч
|
08.04
|
|
Знать признаки весны.
|
Уметь выразительно читать
стихотворение.
|
Уметь поддерживать беседу на данную
тему.
|
9. «Веселые
истории». (4ч)
|
57.
|
«Перепутаница». Р. Фархади.
|
1ч
|
09.04
|
|
Знать название стих-я, правила
поведения.
|
У. осознанно и правильно читать стих
вслух целыми словами после работы над ним.
|
У. работать с осн. компонентами
учебника: оглавлением, вопросами, заданиями к тексту.
|
Теку
щий конт
роль
|
58.
|
«Эхо». По Г. Отеру
|
1ч
|
15.04
|
|
Знать содержание произведения.
|
Уметь соотносить предложения с
иллюстрацией.
|
Уметь описывать иллюстрацию в
учебнике.
|
59.
|
«Шишки». М. Пляцковский
|
1ч
|
16.04
|
|
Знать содержание произведения.
|
У. трудные по смыслу и слоговой
структуре слова читать по слогам
|
Уметь нацелить себя на поставленные
задачи.
|
60.
|
«Портрет». По. Ю. Степанову.
|
1ч
|
22.04
|
|
Знать хорошие и плохие привычки.
|
Уметь отвечать на вопросы по
прочитанному, читать сознательно, правильно текст вслух целыми словами с
соблюдением интонации.
|
Уметь находить в учебнике заданные
тексты.
|
|
Урок-обобщение.
|
|
|
|
|
10. «Родина
любимая». (4ч)
|
61.
|
«Скворец на чужбине» Г. Ладонщиков.
|
1ч
|
29.04
|
|
Знать значение слов: на чужбине.
|
Уметь выразительно читать
стихотворение.
|
Уметь передавать своё впечатление.
|
|
62.
|
«Наше Отечество» По К. Ушинскому.
|
1ч
|
|
|
Знать Родину, республику, город.
|
Уметь выразительно читать вслух
произведение.
|
Уметь поддерживать беседу на данную
тему.
|
63.
|
«Флаг
России». Э. Шим.
|
1ч
|
30.04
|
|
Знать Родину, республику, город.
|
Уметь нацелить себя на поставленные
задачи.
|
Уметь нацелить себя на поставленные
задачи.
|
64.
|
«Песня». В.
Степанов. Урок-обобщение.
|
1ч
|
06.05
|
|
Знать
стихотворение наизусть.
|
Уметь читать вслух выученное наизусть
стихотворение.
|
Уметь поддерживать беседу на данную
тему.
|
11. «Здравствуй
лето». (6ч)
|
65.
|
«Что такое лето?» А. Усачев.
|
1ч
|
07.05
|
|
Знать признаки лета, летнего леса.
|
Уметь выразительно читать вслух
стихотворение.
|
Уметь организовать рабочее место.
|
Теку
щий конт
роль
|
66.
|
«Что сказала бы мама?» По Л. Воронковой.
|
1ч
|
13.05
|
|
Знать значение слова: пчельник.
|
Уметь читать вслух выученное наизусть
стихотворение.
|
Уметь оценивать ответы товарищей.
|
67.
|
«Куда исчез гриб?» По В. Хомченку.
|
1ч
|
14.05
|
|
Знать признаки лета, летние месяцы.
|
Уметь находить в тексте ответы на
вопросы.
|
Уметь сравнивать два произведения.
|
68.
|
Внеклассное чтение «Еж-спаситель» По
В. Бианки.
|
1ч
|
21.05
|
|
Знать содержание произведения.
|
Уметь читать про себя.
|
Выполнять требования учителя. Активно
участвовать в беседе. Дополнять ответы товарищей.
|
69.
|
«Жарко». Р. Фархади.
|
1ч
|
27.05
|
|
Знать стихотворение
наизусть.
|
Уметь читать вслух выученное наизусть
стихотворение.
|
Уметь грамотно и логично правильно
излагать собственные мысли. Уметь поддерживать беседу на данную тему.
Дополнять ответы товарищей.
|
70.
|
Повторение пройденного. «Доскажи
словечко» Е. Савельева. Урок-обобщение.
|
1ч
|
28.05
|
|
Знать содержание произведения.
|
Уметь читать про себя.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.