Календарно - тематическое планирование по духовно - нравственному направлению

Календарно – тематическое планирование по духовно – нравственному развитию

3 класс ( 1 час в неделю, всего 34 час)

Задачи:

1. Способствовать усвоению младшими школьниками круга обязанностей и правил поведения в школе и дома.

2. Научить различать добро и зло, да­вать правильную оценку различным поступкам, уважать чужое мнение, будучи несогласным, с ним.

3. Раскрыть сущность правильного веж­ливого отказа, несогласия общения с разными людьми, сострадание к чужому горю.

№ п/п	Тема занятия	Кол-во часов	Тип занятия	Форма занятия	Ресурсное обеспечение	Срок проведения	Дата проведения
Раздел І  «Школьный этикет ( 8 часов)»
1.	Взаимопомощь: учёба и труд.	1	Беседа	Урок знакомств	1,2,3,4,6
2.	Взаимопомощь: учёба и труд.	1	Познавательная беседа.	Игра	1,2,3,4,6
3.	Составление рассказа или сказки о взаимопомощи	1	Ответы на вопросы.	Практикум	1,2,3,4,
4.	Чтение художественной литературы с примерами взаимопомощи.	1	Беседа.	Игра	1,2,3,4,
5.	Подбор пословиц и поговорок о взаимопомощи.	1	Познавательная беседа.	Практикум	1,2,3,4,6
6.	Что такое бережливость?	1	Познавательная беседа.	Викторина	1,2,3,4,6
7.	Школьное имущество надо беречь.	1	Беседа	Практикум	1,2,3,4,6
8.	Как сохранить школьное имущество?	1	Ответы на вопросы.	Игра	1,2,3,4,6
Раздел ІІ   Правила общения(11 часов)
9.	Этикет разговора.	1	Беседа	Игра	1,2,3,4,5.6
10.	Обращение к разным лю­дям.	1	Беседа	Игра	1,2,3,4,5.6
11.	Вежливый отказ, несогла­сие.	1	Беседа	Ролевая игра	1,2,3,4,5.6
12.	Этикетные ситуации.	1	Урок-обсуждение	Игра	1,2,3,4,5.6
13.	Время надо беречь.	1	Беседа		1,2,3,4,5.6
14.	Сказка «Потерянное время»	1	Ответы на вопросы	Ролевая игра	1,2,3,4
15.	Слово лечит, слово ранит.	1	Ответы на вопросы	Ролевая игра	1,2,3,4,5.6
16.	Что такое справедливость?	1	Ответы на вопросы	Ролевая игра	1,2,3,4,5.6
17.	Я и мои друзья.	1	Ответы на вопросы	Песенный конкурс	1,2,3,4,5.6
18.	Трудно ли быть справедливым?	1	Ответы на вопросы	Практикум	1,2,3,4,5.6
19.	Что такое коллективизм?	1	Ответы на вопросы	Практикум	1,2,3,4,5.6
Раздел ІІІ   О трудолюбии ( 5 часов)												Коллективная работа (Сказочное панно)	Ответы на вопросы	Практикум
20.	Труд кормит, а лень портит.	1	Ответы на вопросы	Просмотр мультфильма	1,2,3,4,5
21.	Сбор информации «Пословицы о труде»	1	Ответы на вопросы	Викторина	1,2,3,4,5
22.	Как организовать свой труд (режим дня)	1	Ответы на вопросы	Игра. Путешествие по станциям.	1,2,3,4,5
23.	Как организовать свой труд.	1	Ответы на вопросы	работа в школьной библиотеке	1,2,3,4,5
24.	Выпуск плаката «Правильная организация своего труда»	1	Ответы на вопросы	Мини зарисовки	1,2,3,4,5
Раздел ІV Культура внешнего вида ( 5 часов)
25.	Уход за своими вещами.	1	Ответы на вопросы	Мини зарисовки	1,2,3,4,5,6
26.	Портфель и его содержимое	1	Беседа	Ролевая игра.	1,2,3,4,5,6
27.	Бережное отношение к своим вещам в школе и дома.	1	Ответы на вопросы	Ролевая игра	1,2,3,4,5,6
28.	Одежда будничная и праздничная.	1	Ответы на вопросы	Практикум Мини зарисовки	1,2,3,4,5,6
29.	Оденем своих кукол в будничную и праздничную одежду	1	Беседа	Мини зарисовки Практикум	1,2,3,4,5,6
Раздел V Внешкольный этикет (5 часов)
30.	Разговор по телефону	1	Беседа	Ролевая игра	1,2,3,4,5,6
31.	Поведение в гостях.	1	Беседа	Ролевая игра	1,2,3,4,5,6
32.	Я пишу письмо.	1	Ответы на вопросы	Практикум	1,2,3,4,5,6
33.	Поведение на природе.	1	Ответы на вопросы	Экскурсия в лес	1,2,3,4,5,6
34.	Чему мы научились на уроках этики.	1	Урок - обсуждение	Практикум	1,2,3,4,5,6

Ресурсное обеспечение

1. Федеральный государственный  образовательный стандарт начального общего образования : текст с изм. И доп.на 2011 и 2012 гг./М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: просвещение , 2014/  

2. Сборник программ внеурочной деятельности: 1 – 4 классы/ под ред. Н.Ф.Виноградовой. – М.:Вентана – Граф 2013/

3. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли: пособие для учителя/ [ А.Г.Асмолов, Г.В. Бумеранская, И.А. Володарская и др.]: под ред. А.Г. Асмолова.- М.: Просвещение, 2008.- 151 с.

4. Агапова И.А., Давыдова М.А.Авторские сценарии внеурочных занятий с младшими школьниками на темы этикета/ И.А.Агапова, М.А.Давыдова – М.: Планета 2011год/

5. О.Е. Жиренко, Е.В. Лапина, Т.В. Киселёва «Классные часы по этическому и эстетическому воспитанию:1-4 классы», Москва «Вако», 2010

6.Т.А.Шорыгина «Беседы об этикете с детьми 5 – 8 лет» (серия «Творческий центр») Москва,2010

7.