Полезные»
физкультминутки
Физкультминутки
нужны на каждом уроке, чтобы снять напряжение, подвигаться, отдохнуть, но
иногда они сбивают ход урока. Ученикам трудно потом переключиться, настроиться
на рабочий лад, поэтому предлагаю физкультминутки, которые позволят и
отдохнуть, и, не прерывая ход урока, продолжить выполнять учебную задачу.
Физкультминутки для уроков математики:
1.
Если
число чётное, подпрыгни (присядь, нагнись) 2 раза, если начётное – один раз.
2.
Изобрази
при помощи рук прямой угол, острый, тупой.
3.
Покажи
с помощью пальцев треугольник, квадрат, овал, ромб, прямоугольник.
4.
Напиши
в воздухе цифры двумя руками.
5.
Если
число делится на три, то сделай три кивка, на четыре – 4 раза поднимись на
носки, на 5 – 5 махов руками, на 6 – 6 круговых движений предплечьями, на 7 – 7
таких же движений кистями, на 8 – опиши восьмёрку руками, на 9 – 9 раз подними
руки вверх.
6.
На
сколько пять больше трёх? Столько раз присядь, на сколько 8 меньше десяти?
Столько раз поднимись на носки.
7.
Реши
задачу и покажи знак действия при помощи пальцев.
Физкультминутки
для уроков русского языка:
1.
Изобрази
букву в парах
2.
Если
слово единственного числа, то подпрыгни один раз, если множественного – два.
3.
Ь
на конце шипящих: если слово женского рода, то начерти в воздухе большой мягкий
знак, если мужского рода – присядь, спрячься – нет мягкого знака.
4.
Если
звук гласный, то широко открой рот, если согласный, то сомкни губы.
5.
Если
услышишь твёрдый звук, то ударь кулачками друг о друга, если мягкий, то
ладошками.
6.
«Живая
схема»: разбор предложения по членам: ученик, назвавший подлежащее, надевает
бумажную шапочку с одной чертой, задаёт вопрос к сказуемому, ученик ,
изображающий сказуемое, надевает шапочку с двумя чертами, затем так же находят
второстепенные члены.
Физкультминутки
для уроков окружающий мир
1.
Изобрази
прыжок леопарда, мышонка, кошки, слона, буйвола и т. д.
2.
Учитель
называет птицу, ученики машут руками, если называет рыбу, то делают
плавательные движения, насекомое – кружатся, зверь – приседают
3.
Если
учитель назовёт домашнее животное, то дети показывают руками крышу над
головой, дикие – показывают, как качаются деревья.
4.
Профессии
: кто что делает? Столяр – изображают забивание гвоздей, доктор – «слушают»,
воспитатель- гладят по голове, маляр – «красят», водитель – крутят руль.
5.
Съедобное
– несъедобное: Если учитель называет съедобные растения или грибы, то дети
делают вид, что срывают его и кладут в корзинку, несъедобные – закрывают рот
ладошкой и мотают головой.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.