Календарно - тематическое планирование по математике 1 класс ФГОС

СОГЛАСОВАНО :

Заместитель директора по УВР

___________________________

                                                                                                                                                                                             Подпись                            ФИО

«______»___________2020 года                                                           

Казенное общеобразовательное учреждение Воронежской области «Новоосиновская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

КАЛАНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

По учебному курсу «Математика»

Класс: в 1 классе

Учитель: Линднер Татьяна Дмитриевна I КК

Количество часов: всего 124 часа;1 чет.- 3 ч. в неделю, 2 – 4 чет. 4 ч.в неделю     

Планирование составлено на основе рабочей программы    по учебному курсу «Математика» в 1 классе, учитель Линднер Татьяна Дмитриевна_____

В соответствии с  ФГОС ( обучающихся с умственной отсталостью)                

Учебник: Алышева Т.В. Математика, 1 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций, реализующих адапт. основные общеобразоват. программы. В 2 ч. М.: Просвещение, 2019.  128с.                                                                                                        

№ урока	Содержание		Кол-во часов	Дата проведения		Универсальные учебные действия	Материально-техническое оснащение
				план	факт
I четверть, 24 часа
1	Подготовка к изучению математики. Цвет, назначение предметов.		1			Личностные:определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).                 Регулятивные:Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.  Учиться высказывать своё предположение (версию) на основе работы с иллюстрацией учебника. Познавательные: Ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя. Делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в учебнике (на развороте, в оглавлении, в словаре).                               Коммуникативные: Слушать и понимать речь других. Читать и пересказывать текст.	Классная доска, интерактивная доска; Персональный компьютер (ноутбук); Наборы счетных палочек; Раздаточный дидактический материал (муляжи предметов, игрушки, природный материал (шишки, желуди и пр.), геометрические фигуры и тела); Набор предметных картинок;
2	Круг.		1
3	Большой – маленький.		1
4	Одинаковые, равные по величине.		1
5	Слева – справа.		1
6	В середине, между.		1
7	Квадрат.		1
8	Вверху – внизу, выше – ниже, верхний – нижний, на, над, под.		1
9	Длинный – короткий.		1
10	Внутри – снаружи, в, рядом, около.		1
11	Треугольник.		1
12	Широкий – узкий.		1
13	Далеко – близко, дальше – ближе, к, от.		1
14	Прямоугольник.		1
15	Высокий – низкий.		1
16	Глубокий – мелкий.		1
17	Впереди – сзади, перед, за.		1
18	Первый – последний, крайний, после, следом, следующий за.		1
19	Толстый – тонкий.		1
20	Сутки: утро, день, вечер, ночь.		1
21	Рано – поздно.		1
22	Сегодня, завтра, вчера, на следующий день.		1
23	Быстро – медленно.		1
24	Тяжёлый – лёгкий.		1
II четверть, 32 часа
25		Много – мало, несколько.	1			Личностные: в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить. Регулятивные: учиться работать по предложенному учителем плану.     Познавательные: Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке. Коммуникативные: Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.	Классная доска, интерактивная доска; Персональный компьютер (ноутбук); Наборы счетных палочек; Раздаточный дидактический материал (муляжи предметов, игрушки, природный материал (шишки, желуди и пр.), геометрические фигуры и тела); Набор предметных картинок;
26		Один – много, ни одного.	1
27		Давно – недавно.	1
28		Молодой – старый.	1
29		Больше – меньше, столько же, одинаковое (равное) количество.	1
30		Сравнение объёмов жидкостей, сыпучих веществ.	1
31		Первый десяток. Число и цифра 1.	1
32		Число и цифра 2.	1
33		Знакомство с примером. Знак равенства.	1
34		Понятие о парах предметов.	1
35		Примеры на вычитание. Знак «-».	1
36		Знакомство с монетами и их счётом.	1
37		Знакомство с задачей. Задачи на сложение.	1
38		Задачи на вычитание.	1
39		Шар.	1
40		Число и цифра 3.	1
41		Понятие об обратном счёте.	1
42		Примеры на вычитание.	1
43		Сравнение чисел.	1
44		Состав числа 3.	1
45		Арифметическое действие – сложение. Переместительное свойство сложения.	1
46		Арифметическое действие – вычитание.	1
47		Решение примеров и задач.	1
48		Решение задач на сложение и вычитание.	1
49		Куб.	1
50		Число и цифра 4.	1
51		Обратный счёт.	1
52		Сравнение чисел.	1
53		Решение примеров и задач.	1
54		Состав числа 4.	1
55		Решение примеров с «окошками».	1
56		Решение задач.	1
III четверть, 36 часов
57		Решение примеров с пропущенным числом.	1			Личностные:определять и высказывать под руководством педагога самые простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).            Регулятивные: Учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности класса на уроке. Познавательные: Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всего класса.                              Коммуникативные: Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).	Классная доска, интерактивная доска; Персональный компьютер (ноутбук); Наборы счетных палочек; Раздаточный дидактический материал (муляжи предметов, игрушки, природный материал (шишки, желуди и пр.), геометрические фигуры и тела); Набор предметных картинок;
58		Решение примеров и задач.	1
59		Брус.	1
60		Число и цифра 5.	1
61		Обратный счёт.	1
62		Примеры на вычитание.	1
63		Сравнение чисел.	1
64		Решение примеров с пропущенным числом.	1
65		Состав числа 5.	1
66		Решение примеров на сложение с делением на единицы.	1
67		Точка, линии.	1
68		Овал.	1
69		Число и цифра 0.	1
70		Решение примеров с «окошками».	1
71		Число и цифра 6.	1
72		Понятие о следующем числе.	1
73		Решение примеров с «окошками».	1
74		Понятие о предыдущем числе.	1
75		Закрепление пройденного материала.	1
76		Сравнение чисел.	1
77		Состав числа 6.	1
78		Присчитывание и отсчитывание по две единицы.	1
79		Закрепление пройденного материала.	1
80		Построение прямой линии через одну точку, две точки.	1
81		Число и цифра 7.	1
82		Как получить предыдущее и следующее числа.	1
83		Сравнение чисел.	1
84		Состав числа 7.	1
85		Решение примеров и задач.	1
86		Присчитывание и отсчитывание по две единицы.	1
87		Сутки, неделя.	1
88		Отрезок.	1
89		Число и цифра 8.	1
90		Решение примеров с «окошками».	1
91		Решение примеров с пропущенными знаками.	1
92		Сравнение чисел.	1
IV четверть, 32 часа
93		Решение примеров и задач.	1			Личностные: Позитивное отношение к изучению математики, желание выполнить учебное задание хорошо (правильно); Регулятивные: понимать и применять предложенные учителем способы решения учебной задачи. Познавательные: понимать и толковать условные знаки и символы, используемые в учебнике для передачи информации.               Коммуникативные: осуществлять взаимный контроль и оказывать необходимую взаимную помощь.	Классная доска, интерактивная доска; Персональный компьютер (ноутбук); Наборы счетных палочек; Раздаточный дидактический материал (муляжи предметов, игрушки, природный материал (шишки, желуди и пр.), геометрические фигуры и тела); Набор предметных картинок;
94		Длина отрезка.	1
95		Состав числа 8.	1
96		Решение примеров более лёгким способом.	1
97		Решение примеров и задач.	1
98		Присчитывание и отсчитывание по две единицы.	1
99		Построение треугольника, квадрата, прямоугольника.	1
100		Число и цифра 9.	1
101		Обратный счёт.	1
102		Сравнение чисел.	1
103		Состав числа 9.	1
104		Правило вычитания.	1
105		Присчитывание и отсчитывание по три единицы.	1
106		Мера длины – сантиметр	1
107		Число 10.	1
108		Состав числа 10.	1
109		Решение примеров и задач.	1
110		Закрепление пройденного материала.	1
111		Меры стоимости.	1
112		Мера массы – килограмм.	1
113		Мера ёмкости – литр.	1
114		Второй десяток. Число 11.	1
115		Число 12.	1
116		Число 13.	1
117		Число 14.	1
118		Число 15.	1
119		Число 16.	1
120		Число 17.	1
121		Число 18.	1
122		Число 19.	1
123		Число 20.	1
124		Повторение.	1