Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно- тематическое планирование по Математике(3 класс ПНШ)

Календарно- тематическое планирование по Математике(3 класс ПНШ)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



п/п


Тема урока


Кол-во

часов


Результаты обучения

Дата проведения





План-мая

Факт-я

1-2

Повторение. Табличное умножение. простые арифметические сюжетные задачи на умножение, их решение.

2

Знатьтаблицу умножения однозначных чисел. Уметь выполнять сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик; составлять круговую схему к условию задачи; решать арифметические задачи с помощью уравнения

2.09.16-5.09.16


3-4

Повторение. Решение задач Единицы измерения

Виды треугольников.

2

Знатьпонятия «окружность», «прямой угол», «многоугольники» единицы длины, массы, времени.

Уметь выполнять построение окружности по данному диаметру, чертить прямой, тупой и острый углы; строить треугольник; находить периметр многоугольника составлять верные равенства и верные неравенства из данных величин; решать задачи с величинами

6.09.16-7.09.16









5

Умножение и деление.


1

Знать,как связано умножение и деление.

Уметь составлять математические записи по рисунку; составлять задачи по данному решению; составлять и решать обратные задачи

8.09.16


6

Табличные случаи деления


1

Знать табличные случаи деления.

Уметь выполнять деления, опираясь на соответствующие случаи умножения; решать задачи на умножение

9.09.16


7-8

Учимся решать задачи. Обратная задача

Простые арифметические сюжетные задачи на умножение и деление, их решение

2

Уметь по данному рисунку составлять задачи на умножение и деление; составлять задачи по данному решению

13.09.16-14.09.16


9

Входная контрольная работа

Использование графического моделирования при решении задач на умножение и деление.

1

Уметь выполнять сложение и вычитание трехзначных чисел; умножение и деление однозначных чисел; составлять верные равенства и верные неравенства из данных величин; решать задачи

15.09.16


10

Работа над ошибками.

Виды треугольников

1

Уметь выполнять работу над ошибкам.

16.09.16


11

Плоские поверхности и плоскость .


1

Иметь представление о понятии «плоскость». Уметь отличать плоскую и искривленную поверхности; чертить круг с данным радиусом; изображать на бумаге плоские геометрические фигуры

19.09.16


12

Изображения на плоскости.

1

Уметь отличать плоскую и искривленную поверхности; чертить круг с данным радиусом; изображать на бумаге плоские геометрические фигуры

20.09.16


13

Куб и его изображение Сделай сам

Построение симметричных фигур на клетчатой бумаге и с помощью чертёжных инструментов

1

Иметь представление о гранях и ребрах куба. Уметь чертить кубУметь изображать на бумаге мяча, кубика; выполнять построения объемных тел по образцу Иметь представление о развертке куба.

Уметь чертить (копировать) развертку куба и выполнять конструирование

21.09.16


14-15

Поупражняемся в изображении куба

Построение симметричных фигур на клетчатой бумаге и с помощью чертёжных инструментов

2

Уметь выполнять сложение и вычитание трехзначных чисел; умножение и деление однозначных чисел; составлять верные равенства и верные неравенства из данных величин; решать задачи; чертить квадрат, куб

22.09.16-23.09.16


16

Самостоятельная работа №2 « Умножение и деление»

Практическая работа №2 «Помогите Пете Семенову».

1


26.09.16


17

Счет сотнями и «круглое» число сотен

Получение новой разрядной единицы - тысячи

1

Знать разряды трехзначного числа.

Уметьопределять число сотен в трехзначном числе; выполнять счет сотнями; записывать решение задачи в виде одного выражения

27.09.16


18

Десять сотен, или тысяча

Получение новой разрядной единицы - тысячи

1

Знать классы и разряды четырехзначных чисел.

Уметь записывать «круглые» тысячи; выполнять сложение и вычитание «круглых» тысяч; дополнять число до «круглых тысяч

28.09.16


19

Разряд единиц тысяч


1

Знать названия разрядов четырехзначного числа.

Уметь определять количество разрядов в четырехзначном числе; представлять четырехзначные числа в виде суммы разрядных слагаемых; решать задачи

29.09.16


20

Название четырехзначных чисел

Принцип устной нумерации с использованием названий классов


1

Уметь записывать многозначные числа в виде суммы «круглых»тысяч и трехзначного числа; представлять многозначные числа в виде суммы двух слагаемых; записывать числа по их названиям; выполнять разностное равнение четырехзначных чисел

30.09.16


21

Разряд десятков тысяч

1

Знатьназвания разрядов пятизначного числа.

Уметь записывать многозначные числа; представлять в виде суммы «курглых»тысяч и трехзначного числа; выполнять разностное сравнение пятизначных чисел

3.10.16


22

Разряд сотен тысяч

1

Знать названия разрядов пятизначного числа.

Уметьопределять разряды многозначных чисел; записывать числа в разрядную таблицу; решать задачи

4.10.16


23-24

Класс единиц и класс тысяч

2

Знать понятия «класс единиц» и «класс тысяч».

Уметь представлять многозначное число, записанное в таблице в виде суммы «круглых» тысяч и трехзначного числа; записывать и читать многозначные числа

5.10.16-6.10.16


25

Таблица разрядов и классов

1

Знать таблицу разрядов и классов.

Уметь записывать многозначные числа в таблицу разрядов и классов; выполнять сложение и вычитание многозначных чисел с помощью таблицы разрядов и классов

7.10.16


26

Поразрядное сравнение многозначных чисел

1

Знать понятие «соседние числа».

Уметь выполнять поразрядное сравнение многозначных чисел; сравнивать соседние числа; записывать в порядке увеличения (уменьшения) соседние числа

10.10.16


27-28

Поупражняемся в вычислениях и сравнении чисел

Поразрядное сравнение многозначных чисел

2

Уметьвыполнять устные приемы сложения и вычитания многозначных чисел; выполнять поразрядное сравнение многозначных чисел; записывать решение задачи с помощью двух верных неравенств

12.10.16-13.10.16


29

Самостоятельная работа №3 «Класс тысяч». Практическая работа №3 «Много ли на Земле льда?».(Начало)

1

Проверить усвоение правил(порядка выполнения действий в выражениях, нумерация многозначных чисел ); умение решать задачи; сравнивать величины

14.10.16


30

Метр и кило-

метр

Единица длины-километр .Соотношение между километром и метром

1

Знать, что обозначает слово

«кило», сколько метров в 1 км.

Уметь записывать длины

в километрах, метрах; выполнять сложение и вычитание длин; дополнять величину до 1 км; решать задачу с единицами длины

17.10.16


31

Килограмм и грамм

Единица массы – грамм. Соотношение между килограммом и граммом

1

Знать, сколько граммов в 1 кг.Уметь выражать килограммы в граммах и граммы в килограммах; дополнять величину до 1 кг; выполнять сложение и вычитание величин; решать задачи с единицами массы

18.10.16


32

Килограмм и тонна

Единица массы – тонна. Соотношение между килограммом и тонной


1

Знать, сколько килограмм в 1 тонне.

Уметь выражать тонны в килограммах и килограммы в тоннах; дополнять величину до 1 тонны; выполнять сложение и вычитание величин; составлять задачи по данному ответу

19.10.16


34

Центнер и тонна

Соотношение между тонной и центнером

1

Знать, сколько центнеров в 1 тонне.

Уметь выражать тонны в центнерах и центнеры в тоннах; решать задачи с величинами массы; выполнять сложение и вычитание величин; сравнивать величины; составлять задачи по данному решению, по круговой схеме

20.10.16


35

Поупражняемся в вычислении и сравнении величин

Величины и их измерение

1

Знать единицы длины и массы.

Уметь выполнять сложение и вычитание величин; составлять верные равенства, используя данные величины; решать задачи с величинами; составлять задачу по решению, по уравнению

21.10.16


36

Таблица и краткая запись задачи

Использование графического моделирования при решении задач на умножение и деление

1

Знать, как записывать условие задачи в виде таблицы. Уметь формулировать задачу по таблице; записывать условие задачи в виде таблицы; формулировать задачи на разностное сравнение

24.10.16


37

Алгоритм сложения столбиком многозначных чисел

1

Знать поразрядное сложение многозначных чисел; алгоритм сложения столбиком. Уметь выполнять сложение столбиком; составлять задачи по круговой схеме

25.10.16


38

Алгоритм вычитания столбиком многозначных чисел

1

Знать алгоритм вычитания столбиком.

Уметь выполнять вычитание столбиком; составлять задачи по краткой записи в виде таблицы

26.10.16


39-40

Составные задачи на сложение и вычитание

Составные задачи на все действия

2

Уметь решать составные задачи на сложение и вычитание; составлять задачи по круговой схеме; выполнять краткую запись задачи в виде таблицы

27.10.16-28.10.16


41-42



Поупражняемся в вычислениях столбиком


2

Уметь выполнять сложение и вычитание многозначных чисел в столбик; решать уравнения; решать задачи по круговым схемам

1.11.16-7.11.16


43

Самостоятельная работа № 4 « Сложение и вычитание столбиком».

Практическая работа №4 «Много ли на Земле льда?»(Окончание)


Уметь выполнять сложение и вычитание многозначных чисел в столбик, выполнять умножение, используя правило умножения суммы на число, раскладывая первый множитель на разрядные слагаемые, используя правило группировки множителей; решать задачи разными способами

8.11.16


44

Умножение «круглого» числа на однозначное

Задачи на разрезание и составление геометрических фигур

1

Знать, что десятки и сотни умножаются на число так же, как и единицы.

Уметь выполнять умножение десятков и сотен на однозначное число, используя таблицу умножения; выполнять сложение и сотен и десятков

9.11.16


45-46

Умножение суммы на число

Распределительное свойство умножения относительно сложения

1

Знать правило умножения суммы на число. Уметь вычислять значение произведения, разложив первый множитель на удобные слагаемые; применять правило умножения суммы на число; составлять задачу по выражению

10.11.16


47

Умножение многозначного числа на одно-

значное

1

Знать понятие «разрядные слагаемые».

Уметь вычислять значение произведения, разложив первый множитель на разрядные слагаемые; составлять задачу по решению

11.11.16


48

Запись умножения в строчку и столбиком

Запись умножения столбиком

1

Знать алгоритм записи умножения столбиком. Уметь вычислять произведение в строчку и столбиком; решать задачи

14.11.16


49

Вычисления с помощью калькулятора

1

Уметь вычислять с помощью калькулятора; выполнять с помощью калькулятора проверку выполнения вычислений

15.11.16


50

Сочетательное свойство умно-

жения

1

Знать сочетательный закон умножения.

Уметь использовать сочетательный закон умножения при вычислениях

16.11.16


51

Группировка множителей

1

Уметь выполнять вычисления удобным способом, используя группировку множителей

17.11.16


52

Умножение числа на произведение

Запись решения составных задач по «шагам»(действиям) и одним выражением

1

Уметь применять сочетательный закон умножения при вычислениях

18.11.16


53-54

Поупражняемся в вычислениях

Арифметические сюжетные задачи

2

Совершенствовать вычислительные навыки; формировать умения решать задачи разными способами; развивать логическое мышление

21.11.16-22.11.16


55

Самостоятельная работа №5 «Свойства умножения».

Практическая работа №5 «Где хранится пресная вода?»

1

Уметь измерять и записывать длину отрезка; чертить отрезки заданной длины; вычислять периметр четырехугольника



56

Кратное сравнение чисел и величин

1

Знать понятие «кратное сравнение».

Уметь выполнять кратное сравнение чисел и величин

23.11.16


57-58

Задачи на кратное сравнение

2

Знать отношение «во сколько раз (больше/меньше)». Уметь решать задачи на кратное сравнение; составлять задачи по данному решению; дополнять условие задачи

24.11.16-25.11.16


59

Поупражняемся в сравнении чисел и величин

Задачи на кратное сравнение

1

Уметь выполнять умножение многозначного числа на однозначное; решать задачи на кратное сравнение

28.11.16


60

Сантиметр и

миллиметр

Единицы длины - миллиметр. Соотношение между миллиметром и сантиметром

1

Знать единицы длины,

сколько миллиметров в 1 сан-

тиметре.

Уметь выражать данные длины в миллиметрах, в сантиметрах; дополнять величину до 1 см; выполнять сложение длин

29.11.16


61

Миллиметр и дециметр

Единицы длины - миллиметр. Соотношение между миллиметром и дециметром

1

Знать, сколько миллиметров в 1 дециметре. Уметь выражать длины в миллиметрах, дециметрах; чертить отрезок заданной длины; выполнять сложение и вычитание длин

30.11.16


62

Миллиметр и метр

Единицы длины - миллиметр. Соотношение между миллиметром и метром

1

Знать, сколько миллиметров в 1 метре.

Уметь выражать длину в разных единицах; выполнять сложение и вычитание длин; дополнять величину до 1 метра; выполнять кратное сравнение длин

1.12.16


63

Поупражняемся в измерении и вычислении длин.

Построение симметричных фигур на клетчатой бумаге и с помощью чертёжных инструментов

1

Уметь измерять и записывать длину отрезка; чертить отрезки заданной длины; вычислять периметр четырехугольника

2.12.16


64

Изображение чисел на число-

вомлуче.Построение симметричных фигур на клетчатой бумаге и с помощью чертёжных инструментов

1

Иметь представление о числовом луче, о единичном отрезке.

Уметь чертить числовой луч с заданным единичным отрезком; отмечать на числовом луче числа; выбирать единичный отрезок на числовом луче

5.12.16


65

Изображениеданных с помо-

щьюдиаграмм.Построение симметричных фигур на клетчатой бумаге и с помощью чертёжных инструментов

1

Иметь представление о построении диаграммы сравнения.

Уметь изображать данные с помощью диаграммы; читать диаграммы-сравнения

6.12.16


66

Диаграмма и решение задач

Использование графического моделирования при решении задач на умножение и деление

1

Уметь решать задачи с помощью диаграммы; выбирать

диаграмму к условию задачи;строить диаграмму к условию задачи; составлять задачу по данной диаграмме

7.12.16


67-68

Решение текстовых задач

Арифметические сюжетные задачи

2

Уметь решать задачи с помощью диаграммы; выбирать диаграмму соответствующую условию задачи; составлять задачу на разностное сравнение по данной диаграмме

8.12.16-9.12.16


69

Самостоятельная работа №6 «Задачи на кратное сравнение.»

Практическая работа № 6 « Многоэтажная атмосфера Земли».

1

Уметь применять полученные знания на практике при решении задач и числовых выражений

12.12.16


70-71

Как сравнивать и измерять угол

Сравнение углов без измерения и с помощью измерения произвольной меркой.

1

Знать понятие «угол».

Уметь сравнивать углы «на

глаз», способом наложения друг на друга; укладывать угол-мерку в данных углах; чертить прямой угол; строить углы с помощью угольника; находить на чертеже прямые углы

13.12.16


72

Поупражняемся в измерении и сравнении углов

Сравнение углов без измерения и с помощью измерения произвольной меркой.

1

Уметь сравнивать углы «на глаз», способом наложения друг на друга; укладывать угол-мерку в данных углах; чертить прямой угол; строить углы с помощью угольника; находить на чертеже прямые углы


14.12.16


73

Измерение угла в градусах и транспортир

Знакомство со стандартной единицей - градусом

1

Иметь представление о измерении угла в градусах транспортиром.

Уметь измерять градусную меру углов с помощью транспортира; чертить с помощью транспортира углы данной величины

15.12.16


74

Прямоугольный треугольник.


1

Иметь представление о прямо-

угольном треугольнике.

Уметь находить прямоугольные треугольники; чертить прямоугольные треугольники с заданными сторонами; конструировать фигуры из прямоугольных треугольников

16.12.16


75-76

Тупоугольный треугольник

2

Иметь представление о тупо-

угольных треугольниках.

Уметь выбирать на чертеже и строить тупоугольные треугольники

19.12.16-20.12.16


77

Остроугольный треугольник

1

Иметь представление об остроугольном треугольнике.

Уметь определять количество острых углов в различных треугольниках; выбирать на чертеже и строить остроугольные треугольники

21.12.16


78-79

Разносторонние и равнобедренные треугольники

Виды треугольников

2

Иметь представление о разносторонних и равнобедренных треугольниках. Уметь измерять и записывать длины сторон треугольника; чертить равнобедренный и разносторонний треугольники

22.12.16-23.12.16


80-81

Равнобедренные и равносторонние треугольники

Виды треугольников

2

Иметь представление о равнобедренных и равносторонних треугольниках.

Уметь находить на чертеже равнобедренные треугольники; строить с помощью циркуля равносторонний треугольник с заданной стороной

26.12.16-27.12.16


82-83

Поупражняемся в построении треугольников.

Элементы геометрии

2

Иметь представление о разных видах треугольников, их признаках.

Уметь чертить прямоугольный, тупоугольный, остроугольный, равнобедренный, равносторонний треугольники; определять количество треугольников в фигуре сложной конфигурации; чертить треугольники, у которых есть ось симметрии

28.12.16-29.12.16


84

Составные задачи на все действия

1

Знать понятия «требование», «промежуточное дополнительное требование» задачи. Уметь решать составные задачи; составлять задачу по данному выражению, по круговой схеме; чертить круговую схему к условию задачи

30.12.16


85

Самостоятельная работа № 7 «Исследование треугольников».

Практическая работа № 7 «Облака».

1

Уметь выполнять умножение многозначного числа на однозначное; решать задачи на кратное сравнение

16.01.17


86

Подготовка к контрольной работе



17.01.17


87

Контрольная работа №1

1

Уметь применять полученные знания при решении задач и выражений

18.01.17


88-89

Натуральный ряд и другие числовые последовательности.

2

Знать натуральный ряд чисел и числовые последовательности.

19.01.17-20.01.17


90

Работа с данными

1

Знать правила порядка выполнения действий в числовых выражениях; уметь пользоваться изученной математической терминалогией.

23.01.17


91-92

Умножение

на однозначное число столбиком.

Использование графического моделирования при решении задач на умножение и деление.

2

Знать алгоритм умножения в

столбик.

Уметь умножать трехзначное число на однозначное в столбик с переходом через разряд; выполнять проверку умножения; решать задачи по круговой схеме

24.01.17-25.01.17


93

Умножение на число 10

1


Знать правило умножения на 10.

Уметь умножать число на 10; применять переместительное свойство умножения,умножать трехзначные числа на 10; решать задачи; выполнять вычисления на калькуляторе; выражать более крупные единицы длины и массы в более мелких единицах длины и массы

26.01.17


94-95

Умножение на «круглое» двузначное число

Запись решения составных задач по «шагам»(действиям) и одним выражением

2

Уметь выполнять умножение на «круглое» двузначное число, используя запись столбиком; решать задачи; формулировать условие задачи по таблице

27.01.17-30.01.17


96

Умножение числа на сумму

Запись решения составных задач по «шагам»(действиям) и одним выражением

1

Знать правило умножения числа на сумму. Уметь вычислять, используя правило умножения числа на сумму; решать и записывать решение задачи в виде произведения числа на сумму и в виде суммы двух произведений

31.01.17


97-98

Умножение на двузначное число

Распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания

2

Уметь вычислять значение произведения способом поразрядного умножения; решать задачу

1.02.17-2.02.17


99-102

Запись умножения на двузначное число столбиком

4

Знать алгоритм умножения трехзначного числа на двузначное.

Уметь выполнять умножение на двузначное число столбиком; выполнять проверку вычислений

3.02.17-8.02.17


103-104

Поупражняемся в вычислениях

Составные задачи на все действия

2

Уметь выполнять работу над ошибками; выполнять умножение на двузначное число столбиком; заполнять круговую схему; формулировать задачу по таблице

9.02.17-10.02.17


105

Самостоятельная работа №8 «Умножение на двухзначное число».

Практическая работа №8 «Сказочный мир горных пещер».

1

Уметь выполнять умножение многозначных чисел; решать составные задачи

13.02.17


106-107

Нахождение неизвестного множителя

Решение уравнений с неизвестным множителем

2

Знать, как найти неизвестный множитель.

Уметь составлять и записывать уравнения; решать задачи алгебраическим способом

14.02.17-15.02.17


108

Нахождение неизвестного делителя

Решение уравнений с неизвестным делителем

1

Знать, как найти неизвестный делитель.

Уметь составлять и записывать уравнения; решать задачи алгебраическим способом

16.02.17


109

Нахождение неизвестного делимого

Решение уравнений с неизвестным делимым

1

Знать, как найти неизвестное

делимое.

Уметь составлять и записывать уравнения; решать задачи алгебраическим способом

17.02.17


110-111

Решение задач с помощью уравнений. Закрепление

Моделирование и решение простых арифметических сюжетных задач на умножение и деление с помощью уравнений

2

Уметь решать задачи с по-

мощью уравнений; составлять задачи по данному уравнению

20.02.17-21.02.17


112

Деление на число 1

Простые арифметические сюжетные задачи на умножение и деление, их решение

1

Знать, что при делении числа на 1 получается то же число.

Уметь выполнять деление числа на 1; составлять задачу по данному решению; вычислять значение выражения со скобками

22.02.17


113

Деление числа

на само себя

1

Знать, что при делении любого числа на само себя получается число 1. Уметь выполнять деление числа на само себя; решать задачи с помощью деления; вычислять значение выражения со скобками; восстанавливать пропущенные числа в математических записях

23.02.17


114

Деление числа 0 на натуральное число

Простые арифметические сюжетные задачи на умножение и деление, их решение

1

Знать, при делении числа 0 на любое натуральное число в результате получается число 0. Уметь выполнять деление числа 0 на натуральное число; записывать решение задачи с помощью выражения

24.02.17


115

Делить на 0 нельзя

Невозможность деления на 0

1

Знать, что деление натурального числа на ноль невозможно.

Уметь выбирать выражения, значения которых можно вычислить

27.02.17


116

Деление суммы на число

1

Знать правило деления суммы на число.

Уметь выполнять вычисления, используя правило деления суммы на число; записывать решение задачи в виде выражения

28.02.17


117

Деление разности на число

1

Знать правило деления разности на число. Уметь выполнять вычисления, используя правило деления разности на число; решать задачи разными способами

1.03.17


118-119

Поупражняемся в использовании свойств деления и повторим пройденное.

2

Уметь применять полученные знания при решении задач и примеров.

2.03.17-3.03.17



120

Самостоятельная работа № 9 «Свойства деления».

Практическая работа №9 «Жизнь под Землей».

1

Уметь выполнять деление многозначных чисел; решать составные задачи

6.03.17


121

Площадь. Какая площадь больше?

Понятие о площади. Сравнение площадей фигур без их измерения

1

Иметь представление о площади фигур.

Уметь сравнивать на глаз площади данных фигур

7.03.17


122

Квадратный сантиметр

Знакомство с общепринятыми единицами площади

1

Знать единицу площади -квадратный сантиметр. Уметь измерять площадь прямоугольника в квадратных сантиметрах; решать задачи с геометрическим содержанием

9.03.17


123

Измерение площади многоугольника

Измерение площадей с помощью произвольных мерок


1

Уметь измерять площадь геометрической фигуры способом разбиения на квадратные сантиметры; решать задачи с геометрическим содержанием

10.03.17


124

Измерение площади с помощью палетки.

1

Знать инструмент для измерения площади - палетку. Уметь измерять площадь с помощью палетки; чертить треугольник заданной площади с помощью палетки

13.03.17


125

Поупражняемся в измерении площадей и повторим пройденное.

1

Уметь применять полученные знания при решении задач.

14.03.17


126

Умножение на число 100

1

Знать переместительный закон умножения, правило умножения числа на 10. Уметь умножать число на 100; решать задачи; сравнивать величины

15.03.17


127

Квадратный дециметр и квадратный сантиметр

Соотношение между единицами площади, их связь с соотношениями между соответствующими единицами длины

1

Знать единицы площади квадратный дециметр и квадратный сантиметр. Уметь выполнять перевод квадратных дециметров в квадратные сантиметры; выполнять сложение и вычитание величин

16.03.17


128

Квадратный метр и квадратный дециметр

Соотношение между единицами площади, их связь с соотношениями между соответствующими единицами длины

1

Знать единицы площади квадратный метр и квадратный дециметр.

Уметь выражать квадратные метры в квадратных дециметрах; выполнять сложение и вычитание величин; решать задачи с геометрическим содержанием

17.03.17


129

Квадратный метр и квадратный сантиметр

Соотношение между единицами площади, их связь с соотношениями между соответствующими единицами длины

1

Знать единицы площади квадратный метр и квадратный сантиметр.

Уметь выражать квадратные метры в квадратных сантиметрах; выполнять сложение и вычитание величин; дополнять величины до 1 квадратного метра

20.03.17


130

Вычисления с помощью калькулятора

1

Уметь выполнять сложение и вычитание многозначных чисел в столбик; выполнять вычисления на калькуляторе; решать уравнения с помощью калькулятора

21.03.17


131-132

Задачи с недостающими данными


2

Уметь формулировать задачу с недостающими данными; дополнять условие задачи; дополнять круговую схему недостающими данными

22.03.17-23.03.17


133

Решение задач с недостающими данными

Различные способы их преобразования в задачи с полными данными

1

Уметь дополнять и решать

задачу с недостающими данными

24.03.17


134

Умножение

на число 1000

1

Знать переместительный

закон умножения, правило ум-

ножения числа на 100. Уметь умножать число на 1000; решать задачи; сравнивать величины

3.04.17


135

Квадратный километр и квадратный метр

Знакомство с общепринятыми единицами площади

1

Знать единицы длины - квадратный километр и квадратный метр. Уметь дополнять величины до 1 квадратного километра; выражать квадратные метры в квадратных километрах


4.04.17


136

Квадратный миллиметр и квадратный сантиметр

Соотношение между единицами площади, их связь с соотношениями между соответствующими единицами длины

1

Знать единицы длины - квадратный миллиметр и квадратный сантиметр. Уметь выражать квадратные миллиметры в квадратных сантиметрах; выполнять сложение и вычитание величин; дополнять величины до 1 квадратного сантиметра

5.04.17


137-138

Квадратный миллиметр и квадратный дециметр

Соотношение между единицами площади, их связь с соотношениями между соответствующими единицами длины

1

Знать единицы длины - квадратный миллиметр и квадратный дециметр. Уметь выражать квадратные миллиметры в квадратных дециметрах; выполнять сложение и вычитание величин; дополнять величины до 1 квадратного дециметра

6.04.17


139

Квадратный миллиметр и квадратный метр

Соотношение между единицами площади, их связь с соотношениями между соответствующими единицами длины

1

Знать единицы длины -квадратный миллиметр и квадратный метр. Уметь выражать квадратные миллиметры в квадратные метры; дополнять величины до 1 квадратного метра; выполнять сложение и вычитание величин; располагать данные площади в порядке возрастания

7.04.17


140

Единицы площади. Закрепление

Элементы геометрии

1

Знать единицы площади. Уметь выполнять разностное сравнение данных площадей; составлять верные равенства из величин; решать задачи с геометрическим содержанием

10.04.17


141

Вычисление площади прямоугольника

Определение площади прямоугольника непосредственным измерением, измерением с помощью палетки и вычислением на основе измерения длины и ширины

1

Знать правило вычисления площади прямоугольника. Уметь вычислять площадь прямоугольника, используя формулу; сформулировать задачу по данной краткой записи

11.04.17


142

Поупражняемся в вычислении площадей и повторим пройденное

1

Уметь применять полученные знания при решении математических задач.

12.04.17


143

Самостоятельная работа № 10 « Измерение и вычисление площади».

Практическая работа № 10 «Природное сообщество- аквариум»

1

Знать правило вычисления площади прямоугольника. Уметь вычислять площадь прямоугольника, используя формулу; сформулировать задачу по данной краткой записи

13.04.17


144

Задачи с избыточными данными

1

Иметь представление о задачах с избыточными данными. Уметь формулировать условие задачи, в котором будут присутствовать все данные

14.04.17


145

Выбор рационального пути решения

1

Иметь представление о рациональном способе решения задач.

Уметь находить и использовать в вычислениях рациональный путь

17.04.17


146-147



Решение текстовых задач

Элементы геометрии

2

Уметь решать задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость»

18.04.17-19.04.17



148



Использование графического моделирования при решении задач на умножение и деление


1







1

Уметь формулировать задачи по круговой схеме, по краткой записи, по решению; решать составные задачи; составлять задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость»

20.04.17






21.04.17


149

Самостоятельная работа № 11 «Решение задач».

Практическая работа № 11 «Озеро Байкал».





150

Увеличение и уменьшение в одно и то же число раз

Выбор рационального пути решения

1

Уметь увеличивать/уменьшать в одно и то же число раз; выполнять вычисления второй ступени

24.04.17


151

Деление «круглых» десятков на число 10

Элементы геометрии

1

Знать связь умножения

и деления; правило умножения

на 10.

Уметь делить «круглые» десятки на число 10; составлять задачу по данной диаграмме; формулировать задачу по краткой записи

25.04.17


152

Деление «круглых» сотен на число 100

Деление на 100

1

Знать связь умножения

и деления; правило умножения

на 100.

Уметь делить «круглые» сотни на число 100; составлять задачу по данной диаграмме; формулировать задачу по краткой записи

26.04.17


153

Деление «круглых» тысяч на число 1000

Деление на 1000

1

Знать связь умножения

и деления; правило умножения

на 1000.

Уметь делить «круглые» тысячи на число 1000; составлять задачу по данной диаграмме; решать задачи с величинами массы

27.04.17


154

Устное деление двузначного числа на однозначное

Приёмы устного деления двузначного числа на однозначное

1

Уметь вычислять значение выражения, используя правило деления суммы на число; решать уравнения; формулировать задачу по выражению

28.04.17


155

Устное деление двузначного числа на двузначное

Элементы геометрии

1

Уметь выполнять деление «круглых» двузначных чисел; выполнять деление двузначного числа на двузначное методом подбора; решать уравнения

2.05.17


156

Устные приемы вычисления деления натуральных чисел. Повторение

Арифметические сюжетные задачи

1

Уметь выполнять деление «круглых» двузначных чисел; выполнять деление двузначного числа на двузначное методом подбора; вычислять значение числового выражения со скобками

3.05.17


157

Построение

симметричных фигур на клетчатой бумаге и спомощью чертёжных инструментов

1

Знать понятие «симметричные фигуры».

Уметь выбирать симметричные фигуры; проводить в треугольнике ось симметрии; выполнять построение симметричной фигуры

4.05.17


158

Задачи на разрезание и составление геометрических фигур

1

Иметь представление о равносоставленных фигурах. Уметь составлять узор из геометрических фигур; составлять из четырех треугольников равносторонний треугольник

5.05.17


159

Равносоставленные и равновеликие фигуры.

1

Знать, что площади равно-

великих фигур равны. Иметь

представление о равновеликих фигурах.

Уметь составлять фигуры из равновеликих фигур; находить на чертеже фигуры, которые не являются равносоставленными

8.05.17


160-161

Считаем до 1000000

2

Уметь считать до 1000000

10.05.17-11.05.17


162-163

Действия первой и второй ступеней

2

Уметь сравнивать значения двух выражений; использовать правила выполнения порядка действий в сложных выражениях

12.05.17-15.05.17


164

Измеряем. Вычисляем. Сравниваем.

1

Уметь заполнять таблицу

многозначных чисел; записывать шестизначные числа; устанавливать закономерность в составлении числового ряда

16.05.17


165

Геометрия на бумаге в клетку

2

Уметь сравнивать значения двух выражений; использовать правила выполнения порядка действий в сложных выражениях

17.05.17-18.05.17


166

Как мы научились формулировать и решать задачи.

2

Уметь решать задачи

19.05.17-22.05.17


167

Самостоятельная работа № 12 «Деление».

Практическая работа №12 «Стены Древнего Кремля».

2

Уметь устно вычислять; решать задачи

Знать единицы времени, их соотношение.

23.05.17-24.05.17


168

Числовые последовательности

1

Уметь решать задачи

Уметь применять полученные знания за курс 3 класса при решении задач и выражений, а также при решении геометрических задач.

25.05.17


169

Итоговая контрольная работа № 2

1


26.05.17


170

Работа над ошибками.

Работа с данными

2

Уметь применять полученные знания за курс 3 класса при решении задач и выражений, а также при решении геометрических задач

29.05.17-30.05.17




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 29.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров19
Номер материала ДБ-400977
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх