|
№ заня-тия
|
Наименование разделов, тем, занятий
|
Обязательная учебная нагрузка
|
Материально-техническое и информацион-ное
обеспечения
|
Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся
|
Формы и методы контроля
|
Примечание
|
|
Кол-во часов
|
Вид занятия
|
Вид занятия
|
Информа-ционноеобеспече-ние
|
Кол-во часов
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
|
|
1 курс. 1 семестр
|
|
|
Введение
|
3
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
1-2
|
Математика
в науке, технике, экономике, информационных технологиях и практической
деятельности
|
2
|
лекция
|
|
История
математики.
|
|
2
|
Презентация
, доклад.
|
|
|
3
|
Цели и
задачи изучения математики при освоении профессии парикмахер
|
1
|
лекция
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.
Развитие понятий о числе
|
12(3)
|
|
|
|
|
6
|
|
|
|
4-5
|
Целые,
рациональные, иррациональные и действительные числа.
|
2
|
Урок
изучения нового материала
|
|
§ 1 стр.
8 – 16. Вопросы стр.24 (1 – 18)Сообщение «История чисе»
|
ОИ-3
|
2
|
беседа
|
|
|
6-7
|
Делимость
целых чисел. Деление с остатком. Сравнения. Решение задач с целочисленными
неизвестными.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
Индивидуальные
заданияРабота со справочной литературой по темам: «Признаки делимости чисел»,
|
ОИ-4
|
2
|
Самостоятельная
работа
|
|
|
8
|
Практическая
работа №1 «Арифметические действия над обыкновенными дробями»
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
Гл. 1 №3
(1,2), № 27.
|
ОИ-4
|
|
Оценка
результатов работы на практических занятиях.
|
|
|
9-10
|
Комплексные
числа. Геометрическая интерпретация комплексных чисел.
Действительная и мнимая часть, мо-дуль и аргумент комплексного числа
|
2
|
Урок
изучения нового материала
|
|
§ 1,
вопросы стр. 25 (26 – 33), решение задач.
|
ОИ-3
|
|
|
|
|
11-12
|
Практическая
работа №2 Приближенные вычисления.
|
2
|
|
|
Применение
сложных процентов в экономических рассчетах
|
ОИ-3
|
2
|
Оценка
результатов работы на практических занятиях.
|
|
|
13
|
Числа и
корни уравнений
|
1
|
беседа
|
|
Домашняя
контрольная работа
|
|
|
тест
|
|
|
14-15
|
Контрольная
работа №1
|
2
|
Урок
контроля
|
|
|
|
|
Письменная
работа
|
|
|
|
Тема 2.
Корни, степени и логарифмы.
|
30(8)
|
|
|
|
|
14
|
|
|
|
16-17
|
Степень.
Степень с целым показателем и её свойства.
|
2
|
Урок
повторения
|
|
работа с
учебной и справочной литературой; работа с конспектом лекций; решение задач и
упражнений по образцу;Повторить св-ва степени с натур.показат.
|
Алимов
9 кл
|
2
|
самостоятельная
работа
|
|
|
18-19
|
Степень.
Степень с рациональным показателем и её свойства.
|
2
|
Урок
изучения нового материала
|
|
Гл. 1,
стр. 13-15, № 1 (9), 4 (6,7).
|
ОИ-1
|
|
самостоятельная
работа
|
|
|
20-21
|
Степень
с действительным
показателем
и ее свойства.
Решение
задач.
|
2
|
Урок
совершенствования ЗУН
|
№ 16
(6), 18 (1).
|
|
самостоятельная
работа
|
|
|
22-23
|
Корни
натуральной степени
из
числа и их свойства.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
Гл. 1,
стр. 10-11, № 7 (2,4), 4 (6,7).сделать памятку «свойства корней»
|
|
|
Письменный
опрос
|
|
|
24-25
|
Корни и
степени. Решение упражнений.
|
2
|
Урок
совершенствования ЗУН
|
|
Гл. 1, №
7 (7), 16 (5).
Индивидуальные
задания
«Доказательство
свойств корня». Решение вариативных задач.
|
карточки
|
2
|
самостоятельная
работа
|
|
|
26-27
|
Практическое
занятие №3«Действия
над
степенями с рациональным и
действительным
показателем»
|
2
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
|
Повторить
свойства корней и степеней.
Работа
со справочной литературой по темам «История открытия понятия корня»,
|
|
2
|
Оценка
результатов работы на практических занятиях.
|
|
|
28-29
|
Логарифм
числа. Основное логарифмическое тождество.
|
2
|
Урок
изучения нового материала
|
|
Гл. 1,
стр. 16 № 2 (8-10)Подготовка рефератов по теме: «Логарифмы»
|
ОИ-1
|
2
|
тест
|
|
|
30-31
|
Логарифм
произведения, частного,
степени.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
Гл. 1,
стр. 17, № 8 (4-6)
|
|
Тест,
самостоятельная работа
|
|
|
32-33
|
Десятичный
и натуральныйлогарифмы, число Е. Переход к новому основанию.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
Гл. 1,
стр. 17 – 20, № 8 (7).Работа с таблицами.
|
|
2
|
Беседа,
письменный опрос
|
|
|
34-35
|
Правила
действий с логарифмами.
|
2
|
Комбинированный
урок
|
|
Решение
задач.
|
|
|
тест
|
|
|
36-37
|
Преобразование
показательных и логарифмических выражений. Решение упражнений.
|
2
|
Урок
совершенствования знаний, умений и навыков
|
|
Конспект.
Подготовка к практич. работе.
|
|
|
Тест
|
|
|
38-39
|
Практическое
занятие № 4 «Преобразование логарифмических
выражений.».
|
2
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
|
Конспект
зачем нужны логарифмы?
|
|
2
|
Оценка
результатов работы на практических занятиях.
|
|
|
40-41
|
Практическое
занятие № 5
Преобразование
рациональных,
иррациональных,
степенных выражений.
|
2
|
Урок
совершенствования знаний, умений и навыков
|
|
№ 16
(3,7), стр. 30
|
|
2
|
|
|
|
42-43
|
Практическое
занятие № 6
Преобразование
алгебраических выражений»
|
2
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
|
Подготовится
к контрольной работе
|
|
2
|
Оценка
результатов работы на практических занятиях.
|
|
|
44-45
|
Контрольная
работа №2
|
2
|
Урок
контроля
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3.
Прямые и плоскости в пространстве
|
24(6)
|
|
|
|
|
12
|
|
|
-
|
Аксиомы
стереометрии и их простейшие следствия
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
|
§1 п1
выучить аксиомы
Повторение
учебного материала, дополнительной литературой.
|
ОИ-7погорелов
|
2
|
Беседа,
тестирование
|
|
-
|
Способы
задания плоскости
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
§1п2,3,4,5
выучить теоремы
|
ОИ-7
|
2
|
Беседа,
устный опрос
|
|
-
|
Взаимное
расположение двух прямых в пространстве
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
§2 п.
7,8 №1,2
|
ОИ-7
|
|
тестирование
|
|
-
|
Параллельность
прямой и плоскости
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
§2 п.9
№16
|
ОИ-7
|
|
Опрос
|
|
-
|
Параллельность плоскостей
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
§2
п10,11,12 №27
Выучить
теоремы
|
ОИ-7
|
2
|
Тестирование,
зачет
|
|
-
|
Перпендикулярность
прямой и плоскости
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
§3
п14,15,16,17 №3
|
ОИ-7
|
|
тестирование
|
|
-
|
Перпендикуляр
и наклонная
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
§3
п18,19 №23
|
ОИ-7
|
|
Опрос,
беседа
|
|
-
|
Угол
между прямой и плоскостью
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
конспект
|
ОИ-7
|
2
|
Практическая
работа
|
|
-
|
Двугранный
угол
|
|
Комбинированный
урок
|
|
Составление
кроссвордов на тему: «Взаимное расположение прямых и плоскостей в
пространстве»
|
ОИ-7
|
2
|
тестирование
|
|
-
|
Угол
между плоскостями
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
конспект
|
ОИ-7
|
|
Беседа,
устный опрос
|
|
-
|
Перпендикулярность
двух плоскостей
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
§3 п20
№56
|
ОИ-7
|
|
тестирование
|
|
-
|
Геометрическое
преобразование пространства
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
§3
п21,22,13 №59
|
ОИ-7
|
|
Опрос
|
|
-
|
Применение
ортогонального проектирования в техническом черчении
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
§3 п21,22,13
|
ОИ-7
|
|
Тестирование,
зачет
|
|
-
|
п/р10
«Признаки взаимного расположения прямых.»
|
1
|
Практическое
занятие
|
|
конспект
|
ОИ-7
|
|
Практическая
работа
|
|
-
|
п/р11
«Взаимное расположение прямых и плоскостей»
|
1
|
Практическое
занятие
|
|
конспект
|
ОИ-7
|
|
Практическая
работа
|
|
-
|
п/р12
«Перпендикуляр и наклонная к плоскости»
|
|
Практическое
занятие
|
|
конспект
|
ОИ-7
|
|
Практическая
работа
|
|
-
|
п/р13
«Угол между прямой и плоскостью»
|
1
|
Практическое
занятие
|
|
конспект
|
ОИ-7
|
|
Практическая
работа
|
|
-
|
п/р14
«Признаки и свойства параллельных и перпендикулярных плоскостей»
|
1
|
Практическое
занятие
|
|
конспект
|
ОИ-7
|
|
Практическая
работа
|
|
-
|
п/р15
«параллельное проектирование и его свойства»
|
1
|
Практическое
занятие
|
|
конспект
|
ОИ-7
|
|
Практическая
работа
|
|
-
|
Расстояние между произвольными фигурами в пространстве
|
1
|
Практическое
занятие
|
|
конспект
|
ОИ-7
|
|
|
|
-
|
Решение практических задач
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
|
конспект
|
ОИ-7
|
|
|
|
-
|
Решение практических задач
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
|
Геометрия
Евклида.
|
ОИ-7
|
|
|
|
-
|
Контрольная
работа№3
|
1
|
Урок
контроля
|
|
|
ОИ-7
|
2
|
тестирование
|
|
-
|
Контрольная
работа №3
|
1
|
Урок
контроля
|
|
|
ОИ-7
|
|
|
|
|
|
Тема 4.
Элементы комбинаторики
|
16(4)
|
|
|
|
|
8
|
|
|
-
|
Основные
понятия комбинаторики
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
|
Конспект,
стр.64-65
Создание
презентации по теме: «История становления комбинаторики».
|
ОИ-1Башмаков
|
2
|
беседа
|
|
-
|
Задачи на
подсчет числа размещений
|
1
|
Урок
совершенствования ЗУН
|
|
Стр67-70
Создание
презентации «Виды комбинаций».
|
ОИ-1
|
2
|
тестирование
|
|
-
|
Задачи на
подсчет числа перестановок
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
Стр67-70
Решение
вариативных задач.
|
ОИ-1
|
2
|
тестирование
|
|
-
|
Задачи на
подсчет числа сочетаний
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
Стр67-70
Выполнение
реферата по теме: «Жизнь и научная деятельность И.Ньютона».
|
ОИ-1
|
2
|
Письменная
работа
|
|
-
|
Решение
задач на перебор вариантов
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
Стр67№1-8
|
ОИ-1
|
|
Письменная
работа
|
|
-
|
Формула
Бинома Ньютона
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
Стр72-74№1,2
|
ОИ-1
|
|
Письменная
работа
|
|
-
|
Свойства
биноминальных коэффициентов
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
Стр
72-74 №3,4
|
ОИ-1
|
|
Письменная
работа
|
|
-
|
Треугольник
Паскаля
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
Стр
72-74 №5,6
|
ОИ-1
|
|
Письменная
работа
|
|
-
|
Решение практических
задач
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
Стр
75-76
|
ОИ-1
|
|
Письменная
работа
|
|
-
|
Решение
практических задач
|
1
|
Совершенствование
ЗУН
|
|
Стр
75-76
|
ОИ-1
|
|
Письменная
работа
|
|
-
|
п/р история развития
комбинаторики и ее роль в различных сферах человеческой деятельности
|
1
|
Совершенствование
ЗУН
|
|
конспект
|
ОИ-1
|
|
Практическая
работа
|
|
-
|
п/р правила
комбинаторики
|
1
|
Совершенствование
ЗУН
|
|
конспект
|
ОИ-1
|
|
Практическая
работа
|
|
-
|
п/р решение
комбинаторных задач
|
1
|
Совершенствование
ЗУН
|
|
конспект
|
ОИ-1
|
|
Практическая
работа
|
|
-
|
п/р Бином
Ньютона и треугольник Паскаля.
|
1
|
Совершенствование
ЗУН
|
|
конспект
|
ОИ-1
|
|
Практическая
работа
|
|
-
|
Контрольная
работа №4
|
1
|
Урок
контроля
|
|
|
|
|
Письменная
работа
|
|
-
|
Контрольная
работа №4
|
1
|
Урок
контроля
|
|
|
|
|
Письменная
работа
|
|
|
|
Итого за 1 семестр
|
85(21)
|
|
|
|
|
42
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 5.
Координаты и Векторы
|
26(6)
|
|
|
|
|
14
|
|
|
-
|
Прямоугольная
система координат в
пространстве.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
|
§4 п23
№1,2
Повторить
прямоугольная система координат на плоскости
|
ОИ-1
|
2
|
Беседа,
тестирование
|
|
-
|
формула
расстояния между двумя точками
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
§4
п24№5,6
|
ОИ-1
|
|
Беседа,
устный опрос
|
|
-
|
Координаты
середины отрезка
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
§4 п25
№10,11
|
ОИ-1
|
|
тестирование
|
|
-
|
Преобразование
симметрии в пространстве. Параллельный перенос в пространстве
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
§4п26,
27, 28, 29 №17,18
|
ОИ-1
|
|
Опрос
|
|
-
|
Уравнение
сферы
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
Конспект.
Индивидуальное задание
|
ОИ-1
|
|
Тестирование,
зачет
|
|
-
|
Векторы,
Модуль вектора. Равенство векторов
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
§4 п35
№50,51
|
ОИ-1
|
|
тестирование
|
|
-
|
Сложение
векторов
|
1
|
Урок
совершенствования ЗУН
|
|
§4 п36 №
52,53
|
|
|
Опрос,
беседа
|
|
-
|
Умножение
вектора на число
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
§4 п36
№57,58
|
ОИ-1
|
|
Практическая
работа
|
|
-
|
Разложение
вектора по направлениям
|
1
|
Урок
совершенствования ЗУН
|
|
§4 п37 №
60
|
ОИ-1
|
|
тестирование
|
|
-
|
Угол
между двумя векторами
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
Конспект.
Индивидуальное здание
|
|
2
|
Беседа,
устный опрос
|
|
-
|
Проекция
вектора на ось.
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
Конспект.
Индивидуальное здание
|
ОИ-2
|
2
|
Письменный
опрос
|
|
-
|
Координаты
вектора
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
Конспект.
Индивидуальное здание
|
ОИ-1
|
|
Тестирование,
зачет
|
|
-
|
Скалярное
произведение векторов
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
§4 п36
№57,58
|
ОИ-1
|
|
тестирование
|
|
-
|
п/р
Векторы. Действия с векторами
|
1
|
Практическое
занятие
|
|
Новые
примеры векторных величин
|
ОИ-1
|
2
|
Опрос,
беседа
|
|
-
|
п/р
декартовая система координат в пространстве
|
1
|
Практическое
занятие
|
|
Векторное
пространство
|
ОИ-1
|
2
|
Практическая
работа
|
|
-
|
п/р
уравнение окружности, сферы, плоскости.
|
1
|
Практическое
занятие
|
|
Размерность
векторной величины
|
ОИ-1
|
2
|
тестирование
|
|
-
|
п/р
расстояние между точками
|
1
|
Практическое
занятие
|
|
Симметрия
в природе и на практике
|
ОИ-1
|
|
Беседа,
устный опрос
|
|
-
|
п/р
действие с векторами заданные координатами
|
1
|
Практическое
занятие
|
|
|
ОИ-1
|
|
Письменный
опрос
|
|
-
|
п/р
скалярное произведение векторов
|
1
|
Практическое
занятие
|
|
|
ОИ-1
|
|
Тестирование,
зачет
|
|
-
|
Использование
координат при решении математических и прикладных задач
|
1
|
Урок
совершенствования ЗУН
|
|
Конспект.
Индивидуальное здание
|
ОИ-1
|
|
тестирование
|
|
-
|
Использование
координат при решении математических и прикладных задач
|
1
|
Урок
совершенствования ЗУН
|
|
Конспект.
Индивидуальное здание
|
ОИ-1
|
|
Опрос,
беседа
|
|
-
|
Использование
векторов при решении математических и прикладных задач
|
1
|
Урок
совершенствования ЗУН
|
|
Конспект.
Индивидуальное задание
|
ОИ-1
|
|
Практическая
работа
|
|
-
|
Использование
векторов при решении математических и прикладных задач
|
1
|
Урок
совершенствования ЗУН
|
|
Конспект.
Индивидуальное задание
|
ОИ-1
|
|
тестирование
|
|
-
|
Решение
задач
|
1
|
Урок
совершенствования ЗУН
|
|
Решение
домашней к/р
|
ОИ-1
|
2
|
Беседа,
устный опрос
|
|
-
|
Контрольная
работа №4
|
1
|
Урок
контроля
|
|
|
ОИ-1
|
|
Письменная
работа
|
|
-
|
Контрольная
работа №4
|
1
|
|
|
|
ОИ-1
|
|
Письменная
работа
|
|
|
|
Тема 6.
Основы тригонометрии
|
37(9)
|
|
|
|
|
18
|
|
|
|
|
Основные
понятия
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
Радианная
мера угла
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
|
§23,
№
403
|
ОИ-1
|
2
|
Беседа,
тестирование
|
|
-
|
Радианная
мера угла
|
1
|
комбинированный
|
|
§21,
№
407-410
|
|
|
Беседа,
устный опрос
|
|
-
|
Вращательное
движение
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
§21,
№
414,415
|
ОИ-3
|
2
|
тестирование
|
|
-
|
Синус
числа
|
1
|
комбинированный
|
|
§22,
№
417-421
|
|
|
Опрос
|
|
-
|
Косинус
числа
|
1
|
комбинированный
|
|
§23,24,
№430,431
|
ОИ-1
|
2
|
Тестирование,
зачет
|
|
-
|
Тангенс
числа
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
§27,
№
476,478,
479
|
|
|
тестирование
|
|
-
|
Котангенс
числа
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
§25,26,
№
458,459,
469
|
|
|
Опрос,
беседа
|
|
-
|
Зависимость
между синусом, косинусом, тангенсом и котангенсом.
|
1
|
Комбинированный
|
|
§28,
№
483,485
|
|
|
Письменный
опрос
|
|
-
|
п/р
радианный метод измерения углов вращения и связь с градусной мерой
|
1
|
практикум
|
|
§31,
№
525-527
|
|
|
тестирование
|
|
-
|
п/р
радианный метод измерения углов вращения и связь с градусной мерой
|
1
|
практикум
|
|
§29,
№499-
500
|
|
|
Опрос,
беседа
|
|
-
|
Самостоятельная
работа
|
1
|
Контроль
знаний
|
|
|
|
|
Письменный
опрос
|
|
|
|
Основные
тригонометрические тождества
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
Преобразование
суммы
тригонометрических
функций в
произведение.
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
§30,
№
516-518
|
|
|
тестирование
|
|
-
|
Преобразование
произведения
тригонометрических
функций
в сумму.
|
1
|
комбинированный
|
|
§32,
№
538-541
|
|
|
Письменный
опрос
|
|
-
|
Сумма
и разность синусов и косинусов
|
1
|
комбинированный
|
|
№
546-548
|
|
|
рестирование
|
|
-
|
Тождественные
преобразования
тригонометрических
выражений.
|
1
|
Урок
совершенствования ЗУН
|
|
№
550-552
|
ОИ-3
|
|
Беседа,
устный опрос
|
|
-
|
Тождественные
преобразования
тригонометрических
выражений.
|
1
|
комбинированный
|
|
№
556-558
|
|
|
тестирование
|
|
-
|
п/р
Основные тригонометрические тождества формулы сложения
|
1
|
практикум
|
|
№
563-566
|
|
|
Письменный
опрос
|
|
-
|
п/р
Основные тригонометрические тождества формулы сложения
|
1
|
практикум
|
|
§33,34,
№
569,571,
586
|
|
|
рестирование
|
|
-
|
п/р
основные тригонометрические тождества формулы удвоения
|
1
|
практикум
|
|
§35,
№
608-610
|
|
|
Беседа,
устный опрос
|
|
-
|
п/р
основные тригонометрические тождества формулы преобразование суммы в
произведение
|
1
|
практикум
|
|
§33,
№
575-577
|
|
|
тестирование
|
|
-
|
Самостоятельная
работа
|
1
|
Контроль
знаний
|
|
§33,
№
580-582
|
|
|
Письменный
опрос
|
|
|
|
Тригонометрические
уравнения и неравенства
|
|
|
|
§34,
№
589-591
|
|
|
|
|
-
|
Простейшие
тригонометрические
уравнения.
|
1
|
комбинированный
|
|
Конспект
Таблица
знач. тригон. ф-ий
|
|
2
|
Практическая
работа
|
|
-
|
Простейшие
тригонометрические
уравнения.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
|
Стр.
188, № 15 (1-11)
|
ОИ-1
|
|
Письменная
работа
|
|
-
|
Простейшие
тригонометрические
неравенства.
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
Стр.
190, 197, 198, № 18.
|
|
|
Беседа,
устный опрос
|
|
-
|
Простейшие
тригонометрические
неравенства.
|
1
|
комбинированный
|
|
§34,
№
594-596
|
|
|
Беседа,
устный опрос
|
|
-
|
П/р
Простейшие тригонометрические уравнения
|
1
|
практикум
|
|
§35,
№
612,617
|
|
|
тестирование
|
|
-
|
Арксинус
числа.
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
§36,
№
625-628
|
|
|
Письменный
опрос
|
|
-
|
Арккосинус
числа
|
1
|
комбинированный
|
|
|
|
|
Беседа,
устный опрос
|
|
-
|
Арктангенс
числа
|
1
|
комбинированный
|
|
§36,
№
630-632
|
|
|
тестирование
|
|
-
|
Примеры
использования арксинуса,
арккосинуса,
арктангенса числа.
|
1
|
Урок
совершенствования ЗУН
|
|
§36.
№
635-637
|
|
|
Письменный
опрос
|
|
-
|
Примеры
использования арксинуса,
арккосинуса,
арктангенса числа.
|
1
|
Урок
совершенствования ЗУН
|
|
§37,
№
650-653
|
|
|
Беседа,
устный опрос
|
|
-
|
П/р
Обратные тригонометрические функции
|
1
|
практикум
|
|
|
|
|
тестирование
|
|
-
|
П/р
Обратные тригонометрические функции
|
1
|
практикум
|
|
|
|
|
Письменный
опрос
|
|
-
|
Основы
тригонометрии.
Решение
задач.
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
|
№
658,663, 665
|
|
2
|
Практическая
работа
|
|
-
|
Основы
тригонометрии.
Решение
задач.
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
|
Решение
домашней контрольной работы
|
|
2
|
Опрос,
беседа
|
|
-
|
Контрольная
работа № 5
|
1
|
Урок
контроля
|
|
|
ОИ-1
|
|
Письменная
работа
|
|
-
|
Контрольная
работа №5
|
1
|
Урок
контроля
|
|
|
|
|
Письменная
работа
|
|
|
|
Тема 7.
Функции их свойства и графики
|
30(8)
|
|
|
|
Колмого-
ров А.Н.
|
14
|
|
|
-
|
Определение
функции. Область определения и множество значений. График функции.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
|
Гл. 6,
стр. 226, 229 – 231. № 14 (3,5), 16(3) , № 17 (3), 18
|
ОИ-1
|
2
|
Беседа,
устный опрос
|
|
-
|
Четные и
нечетные функции.
Периодические
функции.
|
1
|
|
|
Исследование
функций на четность нечетность
|
|
2
|
Письменная
работа
|
|
-
|
Возрастание
и убывание функций.
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
Стр.
227, 228, №19
|
|
|
Беседа,
устный опрос
|
|
-
|
Наибольшее
и наименьшее значения функции. Точки экстремума.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
|
Стр. 238
– 240, № 30 (3,8)
|
|
|
тестирование
|
|
-
|
Схема
исследования функций.
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
Стр. 243
– 245, № 37 (1-10), 38
|
|
|
Опрос
|
|
-
|
Построение
графиков функций.
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
Стр.
245, 246, № 39 (1 – 5), 41 (2,4)
|
ОИ-1
|
|
Тестирование,
зачет
|
|
-
|
Исследование
функции.
|
1
|
комбинированный
|
|
№40(2,3)
|
|
|
тестирование
|
|
-
|
Графическая
интерпретация. Примеры функциональных
зависимостей .
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
Стр. 246
– 247, № 46 (а – 2, 4, 6; в – 1, 2.3)
|
|
|
Беседа,
тестирование
|
|
-
|
Обратная
функция. Область определения и область значений обратной функции.
|
1
|
Урок
совершенствования знаний, умений и навыков
|
|
Составить
тесты по теме «функция и ее свойства»
|
|
2
|
Беседа,
устный опрос
|
|
-
|
График
обратной функции.
|
1
|
Урок
изучения нового материала
|
|
§ 37,
стр. 171 – 177, стр. 167
Решение
вариантных задач и упражнений
|
ОИ-3,
ОИ-4
|
2
|
тестирование
|
|
-
|
Арифметические
операции над функциями. Сложная функция (композиция).
|
1
|
Комбинированный
урок
|
|
Стр. 58,
59, 67 – 69
Подгот.
к практ. работе
|
|
|
Опрос
|
|
-
|
Исследование
функций.
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
|
№ 310
(1), 311 (3)
|
|
|
Тестирование,
зачет
|
|
-
|
п/р
«примеры зависимостей между переменными в реальных процессах из смежных
дисциплин»
|
1
|
Практическое
занятие
|
|
Повторить
понятия параллельного переноса и симметрии на пл-ти.
|
|
2
|
Практическая
работа
|
|
-
|
п/р
«определение функции»
|
1
|
Практическое
занятие
|
|
|
|
|
Практическая
работа
|
|
-
|
п/р
«построение и чтение графиков функций»
|
1
|
Практическое
занятие
|
|
Построение
и преобразование графиков.
|
|
2
|
Практическая
работа
|
|
-
|
п/р
«исследование функции»
|
|
Практическое
занятие
|
|
Индивид.
Задания
Решение
задач по темам «Четные и нечетные функции», «Возрастание и убывание функции»,
«Исследование функции».
|
|
2
|
Практическая
работа
|
|
|
|
Степенные,
показательные, логарифмические и тригонометрические функции.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
-
|
Степенная
функция, ее свойства и график.
|
1
|
комбинированный
|
|
Конспект.
|
|
|
беседа
|
|
-
|
Показательная
функция, ее свойства и график.
|
1
|
Урок
обобщения и систематизации знаний
|
|
§35,
№
446,448
|
|
|
Опрос,
беседа
|
|
-
|
Логарифмическая
функция, ее свойства и график.
|
1
|
комбинированный
|
|
§38,
№
500,506
|
|
|
Опрос,
беседа
|
|
-
|
Свойства
функции y=cos x и ее
график.
|
1
|
комбинированный
|
|
§2,7,
№
102
|
|
|
Опрос,
беседа
|
|
-
|
Свойства
функции y=sin x и ее
график.
|
1
|
комбинированный
|
|
§2,7,
№
104
|
|
|
Опрос,
беседа
|
|
-
|
Свойства
функции y=tg x и ее
график.
|
1
|
комбинированный
|
|
§2,7,
№
112
|
|
|
Опрос,
беседа
|
|
-
|
Обратные
тригонометрические функции, их свойства и графики.
|
1
|
комбинированный
|
|
Конспект.
|
|
|
Опрос,
беседа
|
|
-
|
п/р
«непрерывные и периодические функции »
|
1
|
Практическое
занятие
|
|
конспект
|
|
|
Практическая
работа
|
|
-
|
п/р
«Свойства и графики тригонометрических функций»
|
1
|
Практическое
занятие
|
|
конспект
|
|
|
Практическая
работа
|
|
-
|
п/р
«преобразование графика функции»
|
1
|
Практическое
занятие
|
|
§3(п.3),
№
50
|
|
|
Практическая
работа
|
|
-
|
п/р
«гармонические колебания»
|
1
|
Практическое
занятие
|
|
|
|
|
Практическая
работа
|
|
-
|
Прикладные
задачи
|
1
|
Практическое
занятие
|
|
Гармонические
колебания. презентация
|
|
|
беседа
|
|
-
|
Контрольная
работа №6
|
1
|
Урок
контроля
|
|
|
|
|
Письменная
работа
|
|
-
|
Контрольная
работа №6
|
1
|
Урок
контроля
|
|
|
|
|
Письменная
работа
|
|
|
|
Итого за 2 семестр
|
93(23)
|
|
|
|
|
46
|
|
|
|
|
Итого за 1 курс
|
178(44)
|
|
|
|
|
88
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.