Календарно - тематическое планирование уроков окружающего мира в 3 классе.

Календарно - тематическое планирование уроков окружающего мира в 3 классе.

 Планирование составлено на основе рабочей программы по окружающему миру,

 утвержденной директором школы (приказ № 339 -п от 27.08.2014 года)

 УМК «Школа России», под редакцией А.А. Плешакова. Программа обеспечена учебником «Мир вокруг нас»

 автор А.А. Плешаков, Москва, «Просвещение», 2014г.

Количество часов в неделю – 2 часа, всего за год – 68 часов.

№ п/п	Дата	Кор.	Раздел. Тема урока	Кол-во час.	Конт роль УУД	Содержание урока	Материалы, пособия	Домашнее задание
Раздел 1.  Как устроен мир - 7 часов.
1.	02. 09.		Природа. Ценность природы для людей.	1		ОНЗ. Уметь оперировать понятиями: неживая природа, живая природа организм, биология, царства, бактерии, микроскоп. Знать классификацию природы. Знать чем человек отличается от других объектов живой природы. Знать ступени познания: восприятие, память, мышление, воображение. Уметь отличать экологию от других похожих наук.	Презентация,  государствен ная символика, таблицы, картины природы, альбомы. Гербарий, таблицы, наглядный материал, картины животных, картины природы, календари.	С. 4-9 перес., тет С 4, № 3,4.
2.	04. 09.		Человек.	1				С. 1О-15, перес., тет. С.5,№6
3.	09. 09.		Наши проекты: «Богатства, отданные людям»	1				С.16-17, пересказ
4.	11.09.		Общество.	1				С.18-23,перес.
5.	16. 09.		Что такое экология. Экскурсия  в парк. «Что нас окружает?»	1	Экс. № 1.			С24-28, перес., тет. С.8,№3,4.
6.	18. 09.		Природа в опасности!  Охрана природы.	1				С.29, перес., тет. С.9, № 3.
7.	23. 09.		Как устроен мир.	1				С. 34, чит.
Раздел 2.    Эта удивительная природа – 22 часа.
8.	25. 09.		Практическая работа. Тела, вещества, частицы.	1	П. р. № 1.	Свойства воды. Очистка загряз­ненной воды с помо­щью фильтра. Знать вещества: соль, сахар, крахмал, кислота. Уметь правильно пользоваться этими веществами. Уметь определять причины разрушения твёрдых тел. Уметь отличать растения одной группы от другой, Знать основную классификацию растений. Знать классификацию животных и их групповые признаки. Уметь относить животное к определённой группе. Уметь объяснять, почему многие растения становятся редкими. Знать основные экологические правила, которые для каждого человека должны стать нормой поведения в природе. Знать съедобные и несъедобные грибы. Уметь определять строение шляпочного гриба. Знать правила сбора грибов. Знать основные звенья круговорота жизни. Уметь устанавливать взаимосвязь между ними.	Презентации, фильмы, клипы, Красная книга природы. Фильмы, презентации, наглядный материал, таблицы, наборы материалов, веера по окружающему миру. Стакан, колба, спиртовка, виды почвы, гербарий растений, картины животного и растительного мира. Тетрадь по окружающему миру, атласы – определители: «От земли до неба», «Зеленые страницы», «Великан на полянке» Рисунки детей, веера, наборы, раздаточный материал.	С.36-40, перес., тет. С.15,№4,5.
9.	30. 09.		Разнообразие  веществ.	1				С.41-45, перес., тет. с.17, № 3
10.	02. 10		Воздух и его охрана. Практическая работа « Состав и свойства воздуха».	1	П.р.№2			С. 46-50, перес., тет. с. 20, № 5.
11.	07. 10.		Вода. Вода и жизнь.	1				С. 51-54, чит.,
12.	09. 10.		Практическая работа « Свойства воды»		П.р.№3			тет. С.21, № 2.
13.	14. 10.		Превращения и круговорот воды.	1				С.55-58, перес.,
14.	16. 10.		Практическая работа « Круговорот воды»	1	П.р.№4			тет. С.24, № 3,4
15.	21. 10.		Берегите воду!	1				С.59-63, чит.,тет. С.26, № 2.
16.	23. 10.		Что такое почва.	1				С. 64-58, перес.,
17.	28. 10		Практическая работа « Состав почвы»		П.р.№5			тет. С.27, № 2
18.	30. 10.		Разнообразие растений. Экскурсия в краеведческий музей.	1	Экс. № 2.			С. 69-73, чит., тет. С.28, № 3,4
19.	2 чет. 11. 11		Солнце, растения и мы с вами.	1				С. 74-77, чит. тет. С.31, № 7,8.
20.	13. 11		Размножение и развитие растений. Практическая работа.	1	П. р. № 6			С.78-81. .перес.,тет. с.33, № 4,5..
21.	18. 11		Охрана растений.	1				С.82-86, чит.,тет. С.36, № 6,7.
22.	20. 11		Разнообразие животных. Экскурсия в краеведческий музей.	1	Экс.№3			87-93, чит., тет. с.37, № 2, 3.
23.	25. 11 .		Кто что ест.	1				С. 94-97, чит. тет. С.42, № 4,5
24.	27. 11		Наши проекты: «Разнообразие природы родного края».	1				С. 98-99, чит., тет. С.44, № 3,4.
25.	02. 12		Размножение и развитие животных.	1				С. 100-105, чит.,тет. С.46, № 6
26.	04. 12		Охрана животных.	1				С. 106-111,чит.,тет с.50, № 4, 5.
27.	09. 12		В царстве грибов.	1				С. 112-117, чит., тет. С.52, № 3,4
28.	11. 12		Великий круговорот жизни.	1				С. 118-120, чит., тет. с.55, № 2, 3, 4.
29.	16. 12.		Эта удивительная природа.	1				С.120, чит.
Раздел 3.   Мы и наше здоровье – 10 часов.
30.	18. 12.		Организм человека	1		Знать внутреннее строение организма человека. Уметь показывать внутренние органы на модели человека. Знать функции кожи. Уметь оказывать первую помощь при  повреждениях.	Презентации, таблицы, раздаточный материал, наборы по темам.	С.122-125,, перес., тет. с.58, № 3
31.	23. 12.		Органы чувств. Практическая работа  «Знакомство с внешним строением кожи»	1	П.р. № 1			С. 126-129, перес. по выбору, тет. с.58, № 2
32.	25. 12.		Надежная защита организма.	1				С. 130-133, перес., тет. с.60, № 2
33.	3 чет.		Опора тела и движение	1		Знать строение тела человека. Уметь показывать основные кости скелета. Знать органы пищеварительной системы. Соблюдать правила питания.	Таблица, макет скелета.	С.134-137, чит., тет. С.60, № 1
34.			Наше питание.	1			Модель скелета, таблицы, презентации, игры, развивающий материал.	С.138-141,чит.,тетС.63, № 4,5
35.			Наши проекты: «Школа кулинаров».	1				С. 142-143, чит., тет. С.62, № 3
36.			Дыхание и кровообращение.	1		Знать органы дыхания. Знать основные факторы закаливания, уметь закаливать свой организм.	Проекты, презентации. Фильмы, презентации, наглядный материал, таблицы.	С.144-146, чит.,тет. С.64, № 3
37.			Умей предупреждать болезни.	1				С.147-149, чит. тет. С.66, № 2,3.
38.			Здоровый образ жизни.	1				С.150-153, чит.,тет. с.67, № 2
39.			Практическая работа  « Подсчёт ударов пульса»	1	П. р. № 2			С.166-170,чит.
Раздел 4.    Наша безопасность – 7часов.
40.			Огонь, вода и газ.	1		Выполнять правила пожарной безопасности, правила обращения с газовыми приборами. Выполнять правила безопасного поведения на улицах и дорогах.	. Таблицы, презентации, игровой материал.	С.8-13, чит.,тет. С.6, № 3
41.			Чтобы путь был счастливым.	1				С.14-17, чит.
42.			Дорожные знаки. Экскурсия» Дорожные знаки в окресностях школы»	1	Экс. № 4			С.18-19, чит.,тет. с.10, № 3
43.			Наши проекты: «Кто нас защищает»	1				С.20-24,  чит. тет. с. 13, № 2
44.			Опасные места.	1		Знать опасные места для человека. Уметь предвидеть опасность, избегать её, при необходимости действовать решительно и чётко	Альбомы для рисования, проекты, презентации, игры, фишки	С.25-30,
								перес.,тет.с.14, № 2.
45.			Природа и наша безопасность.	1				С.31-34,чит., тет. с.18, № 3
46.			Экологическая безопасность	1				С. 31-33, чит,тет. с.20, №  6
Раздел 5.   Чему учит экономика – 11 часов.
47.			Для чего нужна экономика?	1		Уметь определять понятие экономика, главную задачу экономики. Знать основные полезные ископаемые.	Таблицы, презентации. Демонстрацио нный материал.	С. 38-41, чит,тет. С.24, № 7,8.
48.			Природные богатства и труд людей - основа экономики.	1			Таблицы, набор картин, веера, видеозаписи.	С.38-41, чит., тет. с. 25, № 4
49.			Полезные ископаемые. Практическая работа.	1	П.р. № 1	Отличать культурные растения от дикорастущих. Знать особенности содержания домашних животных.		С.46-50,чит.,тет. с.26, № 3
50.			Растениеводство. Практическая работа « Знакомство с культурными растениями».	1	П.р № 2			С.51-55, перес, тет. С.31, № 4,5.
51.			Животноводство.	1				С. 56-59, перес., тет. С.33, № 3,5
52.			Какая бывает промышленность?	1		Уметь определять роль денег в экономике. Знать современные российские монеты. Уметь оперировать терминами: бюджет, доходы, налоги, расходы.	Таблицы, презентации, игры, развивающий материал. Проекты, карточки, рабочие тетради.	С.60-63,чит. тет. С.34, № 1
53.			Наши проекты: «Экономика родного края»	1				С. 64-65, чит. тет.  С .38, № 1,2
54.			Что такое деньги. Практическая работа «Знакомство с различными монетами»	1	П. р. № 3			С.66-70,чит.тет. С.40, № 2
55.			Государственный бюджет.	1				С.71-74, чит.,тет. с.42, № 4
56.			Семейный бюджет.	1				С.75-78, чит.
57.			Экономика и экология.	1				С.79-84, чит. тет. С.44, № 4
Раздел 6.    Путешествие по городам и странам – 11 часов.
58.			Золотое кольцо России.	1		Знать некоторые города Золотого кольца России и их главные достопримечательности, уметь показывать их на карте.	Презентации, сообщения, картины, таблицы.	С. 85-86,
								чит. тет. С.45, № 1
59.			Золотое кольцо России.	1				С. 87-88, чит. тет. С.48, № 5
60.			Золотое кольцо России.	1		Знать государства – ближайшие соседи России, уметь показывать их на карте	Презентации, сообщения, картины, таблицы.	С.89-96,. чит. .тет. с.49, № 7
61.			Наши проекты: «Музей путешествий».	1				С.98-99 чит. тет. С.51, № 2
62.			Наши ближайшие соседи.	1		Знать северные европейские государства. Уметь показывать их на карте. Знать страны Бенилюкса, особенности их экономики.		С.100-105, чит. тет. С.54, № 6
63.			На севере Европы.	1				С.108-117, чит. тет. С.56, № 3
64.			Что такое Бенилюкс.	1			Презентации, сообщения, картины, таблицы.	С.118-124, чит.  тет. с.58, № 6
65.			В центре Европы.	1				С.125-131, чит. тет. с.55, № 1
66.			По Франции и Великобритании.	1		Знать страны, расположенные в центре Европы, уметь показывать их на карте.		С.132-141, чит.тет. с.60, № 1
67.			На юге Европы.	1				С.142-148, чит.тет. с.65, № 5
68.			Практическая работа по теме «Путешествие по городам и странам».	1	П. р. № 1			С.149-153, чит. тет. С.68, № 1,2