Календарно - тематическое планирование в 4 кл по предмету «В мире сказок» к УМК «Школа России» 1 час в неделю

	Календарно - тематическое планирование  в   4 кл по предмету «В мире сказок»  к УМК «Школа России» 1 час в неделю
	Планируемые  результаты (в соответствии с ФГОС)						Дата проведения
№ п\п	Тема урока	Тип урока	Содержание	Предметные результаты	Универсальные УУД	Личностные результаты	По плану	По факту
	1 четверть-9ч
1	Введение в курс предмета «В мире сказок»	Урок новых знаний	Знакомство с  детскими книгами сказок разных народов. Типы сказок:  волшебные. Бытовые, о животных. Викторина по детским сказкам
	Раздел «Русские народ сказки   о животных»-8ч
2	«Медведь дурень»	Урок новых знаний	Рассказ о писателе АН Афанасьеве- исследователе  народных преданий, обычаев, историке, литературоведе.. Просмотр  детской библиотеки под названием «Русские сказки». Загадки о  медведе и овощах.
3	«Напуганные медведь и волки»	Комбинированный	Краткий пересказ  «Медведь дурень». Выборочное чтение  к иллюстрациям из сказки. Знакомство с новым произведением. Анализ сказки, характеристика героев.
4	«Кот и лиса».  « Звери в яме»	Урок новых знаний	Выразительное чтение по ролям сказок «Кот и лиса».  « Звери в яме». Загадки о лисе. Характеристика лис. Чтение и разбор произведений.
5	«Волк и лиса». «Жихарка»	Комбинированный	Краткий пересказ раннее  изученных сказок «Кот и лиса».  « Звери в яме» Загадки  о животных.  Знакомство с новыми произведениями.  Составление плана к сказкам для пересказа.  Выделение главной мысли  сказок.
6	«Волк- дурень»	Урок новых знаний	Краткий пересказ «Волк и лиса». «Жихарка».  Работа с пословицами. Загадки  о волке. Чтение произведения «Волк- дурень». Выяснение главной мысли произведение, характеристика героев
7	«Лисица-девица и Котофей Иванович»	Урок новых знаний	Чтение сказки «Волк- дурень»  по ролям. Работа с пословицами о труде, о хитрости обмане. Чтение произведения «Лисица-девица и Котофей Иванович». Анализ произведения. Характеристика героев.
8	«О щуке зубастой»	Урок новых знаний	Выразительное чтение «Лисица-девица и Котофей Иванович»
9	Викторина по сказкам о животных	Урок контроля	Работа с пословицами к изученным произведениям.  Работа с иллюстрациями  сказок, отгадывание кроссворда. Викторина по сказкам.
	2 четверть -7ч
	Раздел «Сказки народов России»-  4 ч
1\ 10	Русская народная сказка «Крошечка- Хаврошечка». Бурятская сказка «Батрак»	Урок новых знаний	Знакомство  со сказками. Определение жанров сказок.  Характеристика героев сказок.
2\ 11	Сравнение  поступков героев сказок «Крошечка- Хаврошечка» и «Батрак» .	Комбинированный	Выборочное чтение  к произведениям по вопросам. Сопоставление  и анализ произведений.
3\12	Сказки народов Севера. Бурятские сказки «Зима и лето», «Конь и изюбрь»,	Урок новых знаний.	Выставка книг со  сказками народов  Севера. Знакомство с бурятскими  сказками. Анализ произведений6 характеристика главных героев, мотивы их поведения. Выборочное чтение.
4\13	Сказки народов Севера. «Богатырь Байкал»	Комбинированный
	Раздел « Русские народные волшебные сказки»- 3ч
5\14	Из сборника А.Н. Афанасьева «Народные русские сказки» «Царевна Змея»	Урок  новых знаний	Эпизоды  из творческой деятельности АН Афанасьева; отгадывание загадок, работа с иллюстрациями. Чтение текста. Разбор произведения. Характеристика главного героя
6\15	Из сборника А.Н. Афанасьева «Емеля – дурак»	Урок новых знаний	Краткий пересказ  сказки «Царевна Змея». Знакомство  с новым произведением- чтение текста. Вопросы по содержанию текста. Основная мысль произведения.
7\16	Из сборника А.Н. Афанасьева «Емеля – дурак»	Комбинированный	Выборочное чтение. Характеристика  героев, их поступков. Главная мысль произведения. Выразительное чтение по ролям. Проверочная работа по разделу «Русские народные волшебные сказки»
	3 четверть-10часов
	Раздел «Сказки народов мира»- 18ч
1\17	Г-Х Андерсен «Огниво»	Урок новых знаний	Знакомство с биографией Г-Х Андерсен и произведением  «Огниво». Словарная работа – значение слов. Вопросы по содержанию
2\18	Г-Х Андерсен «Огниво»	Комбинированный	Работа по содержанию произведения.  Характеристика героев сказки. Главная мысль произведения. Выразительное чтение по ролям. Выборочное чтение.
3\19	Г-Х Андерсен  «Снежная королева»	Урок новых знаний	Загадки о зиме. Пословицы о зиме, дружбе, верности. Чтение произведения Г-Х Андерсена «Снежная королева». Вопросы по содержанию
4\20	Г-Х Андерсен» Снежная королева»	Комбинированный	Разбор  каждой части произведения. Характеристика героев. Отношение автора к героям. Выборочное чтение.
5\21	Братья Гримм «Замарашка»	Урок новых знаний	Знакомство с биографией  братьев Гримм. Чтение произведения. Работа  с заголовком. Вопросы по содержанию. Составление характеристики  героев. Составление плана к пересказу.
6\22	Ш Перро «Мальчик с пальчик»	Урок новых знаний	Знакомство с биографией  писателя. Чтение произведения. Работа  с заголовком. Вопросы по содержанию.
7\23	Ш Перро «Мальчик с пальчик»	Урок закрепления	Составление характеристики  героев. Составление плана к пересказу. Выразительное чтение по ролям.
8\24	Оскар Уальд «Звездный мальчик»	Урок новых знаний	Знакомство с биографией  писателя. Чтение произведения. Работа  с заголовком. Вопросы по содержанию.
9\25	Оскар Уальд «Звездный мальчик»	Комбинированный	Анализ произведения, характеристики героев.
10\ 26	Контрольная работа за 3 четверть	Урок контроля	Тест: ответы на вопросы в виде теста;  подбор  выражений из произведений к иллюстрациям
	4 четверть-8ч
1\27	Вильгельм Гауф «Корабль приведений»	Урок новых знаний	Знакомство с биографией  писателя. Работа  с заголовком. Вопросы по содержанию.
2\28	Вильгельм Гауф «Корабль приведений»	Урок закрепления	Анализ произведения. Характеристика  поступков и возмездия героев. Значение добрых и злых поступков. Главная мысль произведения. Выразительное чтение по ролям.
3\29	Вильгельм Гауф  «Калиф - аист»	Урок новых знаний	Знакомство  с произведением. Вопросы по содержанию. Работа над значениями слов. Расширение словарного запаса.
4\30	Вильгельм Гауф  «Калиф - аист»	Урок закрепления	Выборочное чтение по вопросам. Характеристика героев. Составление плана для пересказа.
5\31	Льюис Кэрролл. «Алиса в Стране Чудес»	Комбинированный	Знакомство с биографией  писателя. Работа  с заголовком. Чтение «Глава никакая» Вопросы по содержанию.
6\32	Льюис Кэрролл. «Алиса в Стране Чудес»	Урок закрепления	Работа по содержанию «Глава никакая»- анализ поступков героев, описание сюжетов, выборочное чтение. Чтение и разбор 2 главы. Характеристика героев и их поступков.
7\33	Астрид Линдгрен «Карлсон, который живет на крыше»	Урок новых знаний	Знакомство  с произведением. Вопросы по содержанию. Работа над значениями слов. Расширение словарного запаса.
8\34	Урок викторина по разделу «Сказки народов мира»	Урок контроля	Викторина по изученным сказкам зарубежных авторов.

Краткое описание документа:

Содержание учебного предмета

Детские народные сказки – обязательный элемент воспитания ребенка. Они простым и доступным языком рассказывают ему о жизни

Сказка– это вымышленная история. Такая история, которая хранит в себе чудо. Чудо способное восхитить каждого ребенка.

Ведь любая сказка, открывает для ребенка целый мир. Мир с волшебством, с невероятными приключениями, со страшными тайнами и добрыми героями, с победой добра над злом, и обязательно со счастливым концом.

Сказки народов мира раскрывают разницу между добром и злом, показывают выход из сложных ситуаций. С помощью сказки, мы вкладываем в ребёнка правильное восприятие жизни. Слушая сказку, малыши развивают свой внутренний мир, получают знания о жизни и учатся проявлять смекалку. Сказки читать требуется ещё и потому, что юные слушатели накапливают в подсознании схемы для решения жизненных ситуаций, которые в дальнейшей жизни дают ответ, как справиться с некоторыми ситуациями.