Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно - тематическое планирование внеурочной деятельности "Гандбол - это здоровье"

Календарно - тематическое планирование внеурочной деятельности "Гандбол - это здоровье"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

































ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Программа разработана на основе методических рекомендаций и примерной программы по организации внеурочной деятельности учащихся начальной школы (М., Просвещение, 2010г.), которая соответствует ФГОС НОО. Примерная программа рассчитана на 66 часов, что соответствует учебному плану гимназии.

Программа составлена из отдельных разделов двигательной деятельности, где учитывается индивидуальные особенности занимающихся и предусматривает теоретические, практические занятия, участие в соревнованиях.

Рабочая программа рассчитана на 66 часов, 2 часа в неделю, что соответствует учебному плану гимназии.


























ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

66ч (2ч в неделю)



1 раздел. Овладение техникой передвижений (18 ч.)

2 раздел. Освоение ловли мяча (14ч.)

3 раздел. Освоение техники ведения и бросков мяча (20ч.)

4 раздел. Техника защиты и тактика игры (14ч.)


1 .Ходьба друг за другом. Сентябрь

Толкнуть лежащий мяч, догнать и поднять его.

Катание мяча одной рукой вокруг предметов.

Игра "Подбрось выше". Упражнение "Ударь мяч о землю и поймай его двумя руками".

Игра. "Сбей, кеглю". Игра «Ручной Мяч».

2.Ходьба друг за другом с мячом в руках. Октябрь

Бросание мяча вверх, ловля его обеими руками.

Катание мяча, наклонившись обеими руками.
Свободная игра с мячом.

Бросание мяча вверх и ловля его после отскока от пола.

Бросание мяча вверх с хлопком в ладоши и ловля его. Ноябрь

Подвижная игра "Играй, играй, мяч не теряй!"'

Малоподвижная игра "Будь внимателен!"

3. Свободная игра детей с мячом Декабрь

Бросание мяча вниз и ловля его ладонями после отскока.

Бросание мяча в стенку и ловля его после отскока.

Подвижная игра "Сделай фигуру" Упражнение "Мяч в корзину".

4. Бросание мяча в стенку и ловля его после отскока. Январь

Игра "10 передач"

Подвижная игра "Вызов по имени".

Подвижная игра « Домики, бомба, лови».

5.Бросание мяча вверх и ловля мяча после отскока. Февраль

Подвижная игра "Обгони мяч".

Игра "Будь внимателен".

Военизированная эстафета «А ну-ка, парни»

Съем мяча от щита.

Игра "Мяч водящему". Март

Подвижная игра "Поймай мяч"

Игра "Сделай фигуру".

Подвижная игра "Поймай мяч".

Свободная игра с мячом.

6. Ведение мяча на месте правой, левой рукой. Апрель
Ведение мяча вокруг себя.

Подвижная игра "За мячом".

Свободная игра с мячом.

7. Ведение мяча на месте правой и левой, рукой. Май
Передача мяча одной рукой от плеча.
Подвижная игра "Займи свободный кружок".

Игра "Будь внимателен".

Ведение мяча на месте правой, левой рукой с последующей передачей мяча двумя руками (произвольным способом)

Подвижные игры, применяемые в обучении.

1.Игры на передвижения. «Пятнашки» «Пятнашки в тройках» «Догони партнёра» «Третий лишний» «Салки спиной к щиту» «Перемена местами» «Вызов номеров» «Пятнашки в парах» «Защити товарища» «Круговая охота»

2. Игры наловлю и передачу. «Пятнашки мячом-1» «Пятнашки мячом-2»

«Мяч соседу» «Мяч среднему» «Гонки мяча» «Подвижная цель» «Гонки мяча»

«Подвижная цель» «Охотники и утки» «Перестрелка» «Ловкие и меткие» «Передал-садись» «Не давай мяча водящему»
«Бросай-беги» «Обгони мяч» «День и ночь с мячами» «Салки и мяч» «Мяч в центр» «Капитаны» «Всадники» «Ловец и перехватчик» «Перебрасывание мячей» «Салки в тройках» «Быстрые передачи» «Борьба за мяч»

3.Игры с ведением мяча. «С двумя мячами навстречу» «Капитаны» «День и ночь с мячами» «Вызов номеров с мячами» «Один хвост хорошо, а два
лучше» «Выбей мяч» «Ведение через скакалку» «Салки с ведением»

4.Игры с бросками и элементами тактики. «Пройди защитника» «Наперегонки с мячом»

«Салки с заслоном» «Мяч ловцу» «Нападают пятёрки»
«Быстрый прорыв» «Мяч капитану» «Зонный гандбол»








ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ


Ценностными ориентирами содержания являются:

  • формирование умения рассуждать как компонента логической грамотности;

  • формирование физических, интеллектуальных умений, связанных с выбором алгоритма
    действия,

  • развитие познавательной активности и самостоятельности учащихся;

- привлечение учащихся к обмену информацией в ходе свободного общения на занятиях.)
Личностными результатами являются следующие умения:

  • оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и
    ценностей; оценивать конкретные поступки как хорошие или плохие;

  • умение выражать свои эмоции;

  • понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;

Предметными результатами является формирование универсальных учебных действий .

Регулятивные УУД:

-определять и формировать цель деятельности с помощью учителя;

-проговаривать последовательность действий во время занятия;

-учиться работать по определенному алгоритму

Познавательные УУД:

- умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

3.Коммуникативные УУД:

-умение оформлять свои мысли в устной форме

-слушать и понимать речь других;

-договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и
общения и следовать им;

-учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера исполнителя).

Планируемые результаты

1.Заинтересовать детей игрой с мячом.

2.Формировать навыки передачи, ловли, ведения и бросков мяча в корзину; сочетать
эти действия между собой.

3.Воспитывать умение играть с мячом, не мешая, друг другу, ориентироваться на
площадке,

4.Учить играть коллективно, подчинять собственные желания интересам коллектива.

5.Обеспечивать разностороннее развитие личности ребенка. Воспитывать выдержку,
настойчивость, решительность, смелость, организованность.

6. Продолжать учить следить за состоянием физкультурного инвентаря, спортивной
формы, активно участвовать в уходе за ними.

7.Поддерживать интерес к физической культуре и спорту, отдельным достижениям в
области спорта.



Задачи:

1. Дать, детям возможность осознать и закрепить физические качества мяча (упругость,
вес, объем, прыгучесть).

2. Формировать умение владеть мячом, приучать не мешать товарищу по игре. Учить
детей отбиванию мяча об пол, быстро реагировать на сигнал.

3. Учить детей ловле - передаче мяча, ориентироваться в пространстве.

4. Учить детей ведению мяча (отбивание с продвижением вперед), развивать при этом

координацию движений.

5.Совершенствовать ведение мяча в беге. Совершенствовать ориентировку в пространстве.

6. Развивать ловкость в передаче мяча друг другу в движении.

7.Учить точности броска мяча в корзину. Продолжать совершенствовать передачу мяча друг другу в движении.

8.Учить перебрасывать мяч друг другу и коллективно через сетку. Воспитывать чувство сопереживания.

9.Формировать навыки коллективной игры, воспитывать при этом чувство взаимопомощи.

Календарно-тематическое планирование

( 66 часов - 2 раза в неделю)




1-2





1-2

Овладение техникой передвижений (18 ч.)

Упражнения в движении. Стойка игрока. Перемещение в стойке.

Учебная игра. Подвижная игра.


Личностные:

- оценивать поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей;

- оценивать конкретные поступки как хорошие так и плохие;

- умение выражать свои эмоции;

- понимать эмоции других людей, сочувствовать, переживать.

Метапредметными результатами обучения являются формируемые следующие способности учащихся:

Регулятивные УУД:

-способность организовывать свою деятельность - умение принимать, сохранять учебную задачу и следовать ей в познавательной деятельности;

-осознавать своё знание и незнание, умение и неумение, продвижение в овладении тем или иным знанием;

-планировать учебную деятельность; осуществлять контроль и оценку её результатов;

Познавательные УУД:

-способность осуществлять логические действия анализа, сравнения, обобщения, классификации, установления причинно-следственных связей, построения рассуждений и выводов;

-умение наблюдать и сопоставлять, выявлять взаимозависимости, отражать полученную при наблюдении информацию в виде рисунка.

-овладение начальными формами исследовательской деятельности;

Коммуникативные УУД:

-умение вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками,

- осуществлять совместную деятельность в малых и больших группах, осваивая различные способы взаимной помощи партнёрам по общению



02.09

02.09


3-4

3-4

ОРУ. Перемещение приставными шагами боком и спиной вперед.

Учебная игра. Подвижная игра.

09.09

09.09


5-6

5-6

Упражнения в движении. Остановка двумя шагами.

Учебная игра. Подвижная игра.

16.09

16.09


7-8

7-8

ОРУ. Остановка прыжком.

Учебная игра. Подвижная игра.

23.09

23.09


9-10

9-10

ОРУ. Повороты без мяча и с мячом.

Учебная игра. Подвижная игра.

30.09

30.10


11-12

11-12

ОРУ. Перемещение в стойке.

Учебная игра. Подвижная игра.

07.10

07.10


13-14

13-14

ОРУ. Перемещение в стойке, остановка.

Учебная игра. Подвижная игра.

21.10

21.10


15-16

15-16

Упражнения в движении.

Перемещение в стойке, остановка, поворот, ускорение.

Учебная игра. Подвижная игра.

28.10

28.10


17-18

17-18

ОРУ. Комбинации из основных элементов техники передвижений.

Учебная игра. Подвижная игра.

04.11

04.11




19-20



1-2

Освоение ловли мяча (14ч.)

Упражнения в парах. Ловля и передача мяча двумя руками.

Учебная игра. Подвижная игра.


11.11

11.11


21-22

3-4

ОРУ. Ловля и передача двумя руками на месте и в движении.

Учебная игра. Подвижная игра.

18.11

18.11


23-24

5-6

Упражнения в движении. Ловля и передача мяча двумя руками на месте и в движении в парах.


Учебная игра. Подвижная игра.

02.12

02.12


25-26

7-8

ОРУ. Ловля и передача мяча двумя руками на месте и в движении в тройках.

Учебная игра. Подвижная игра.

09.12

09.12


27-28

9-10

Упражнения в парах. Ловля и передача мяча двумя руками в квадрате и в круге.

Учебная игра. Подвижная игра.

16.12

16.12


29-30

11-12

ОРУ. Ловля и передача мяча с пассивным сопротивлением противника.

Учебная игра. Подвижная игра.

23.12

23.12


31-32

13-14

Упражнения в движении. Ловля катящегося мяча.

Учебная игра. Подвижная игра.

30.12

30.12





33-34




1-2

Освоение техники ведения и бросков мяча (20ч.)

Упражнения в движении. Ведение мяча в низкой стойке на месте.

Учебная игра. Подвижная игра.

13.01

13.01


35-36

3-4

ОРУ. Ведение мяча в средней стойке на месте.

Учебная игра. Подвижная игра.

20.01

20.01


37-38

5-6

Упражнение в движении. Ведение мяча в высокой стойке на месте.

Учебная игра. Подвижная игра.

27.01

27.01


39-40

7-8

ОРУ. Ведение мяча в движении по прямой, с изменением направления движения.

Учебная игра. Подвижная игра.

03.02

03.02


41-42

9-10

Упражнение в движении. Ведение мяча с изменением направления движения и скорости ведения без сопротивления защитника.

Учебная игра. Подвижная игра.

10.02

10.02


43-44

11-12

ОРУ. Ведение мяча с пассивным сопротивлением защитника.

Учебная игра. Подвижная игра.

17.02

17.02


45-46

13-14

Упражнение в движении. Бросок мяча сверху в опорном положении и в прыжке.

Учебная игра. Подвижная игра.

24.02

24.02


47-48

15-16

ОРУ. Броски мяча сверху, снизу и сбоку согнутой и прямой рукой.

Учебная игра. Подвижная игра.

10.03

10.03


49-50

17-18

Упражнения в движении. Семиметровый штрафной бросок.

Учебная игра. Подвижная игра.

17.03

17.03


51-52

19-20

ОРУ. Бросок мяча из опорного положения с отклонением туловища.

Учебная игра. Подвижная игра.

24.03

24.03




53-54



1-2

Техника защиты и тактика игры (14ч.)

Упражнения в движении. Вырывание мяча.

Учебная игра. Подвижная игра.


31.03

31.03


55-56

3-4

ОРУ. Вырывание и отбивание мяча.

Учебная игра. Подвижная игра.

07.04

07.04


57-58

5-6

Упражнения в движении. Блокирование броска.

Учебная игра. Подвижная игра.

14.04

14.04


59-60

7-8

ОРУ. Перехват мяча. Игра вратаря.

Учебная игра. Подвижная игра.

28.04

28.04


61-62

9-10

Упражнения в движении. Тактика свободного нападения, позиционное нападение.

Учебная игра. Подвижная игра.

05.05

05.05


63-64

11-12

Ору, Взаимодействие двух игроков «Отдай мяч и выйди».

Учебная игра. Подвижная игра.

12.05

12.05


65-66

13-14

Упражнения в движении. Взаимодействие игроков в защите через «заслон».

Учебная игра. Подвижная игра.

19.05

19.05




































ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

1.А. И. Бондарь « Гандбол в школе» Изд-во: Минск. «Народная Асвета» 1982г.

2.Г. А. Васильков «От игры к спорту» Изд-во: Москва «Физкультура и спорт»1985г.

З.И. А. Гуревич «300 соревновательно-игровых заданий по физической воспитанию»

Изд-во: Минск «Высшая школа» 19994г.

4.И. М. Короткое «Подвижные игры в школе» Изд-во: Москва «Просвещение 1979г.

5. Ю. И. Портных «Спортивные и подвижные игры» Изд-во: Москва «Физкультура и

спорт» 1984г.



6


Автор
Дата добавления 17.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров133
Номер материала ДБ-198767
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх