Консультация для
родителей
«Как заинтересовать
ребёнка занятиями физкультурой»
.
Каждый родитель хочет, чтобы его ребёнок был самый,
самый, самый…, но, уж по крайней мере, здоровым он быть просто обязан. Самый
верный способ не болеть – укреплять своё здоровье. И неоценимую помощь в этом
вашему ребёнку окажут занятия физической культурой. С её помощью вы укрепите не
только физическое здоровье ребёнка, но и духовное и психическое. Своевременно
сформированные физические качества (ловкость, сила, быстрота, выносливость,
гибкость), эмоционально благоприятный фон развития ребенка, нравственно-волевые
качества - всё это поможет воспитать гармонично развитую личность, создаст
предпосылки становления успешной личности.
Здорового ребенка не нужно заставлять заниматься
физкультурой - он сам нуждается в движении и охотно выполняет все новые и новые
задания. Ни в коем случае не следует принуждать ребенка к выполнению того или
иного движения или превращать занятия в скучный урок. Дети 3-го года жизни еще
не испытывают потребности учиться в буквальном смысле слова. В связи с этим
занятия должны проходить в виде игры. Постепенно вовлекайте ребенка во все
новые игры и забавы, систематически повторяя их, чтобы ребенок закрепил
изученные движения.
Прекрасно, если вы ободрите ребенка похвалой,
удивитесь тому, какой он крепкий, ловкий, сильный, сколько он уже умеет.
Пробудить у ребенка интерес к занятиям поможет также демонстрация его умений
перед остальными членами семь или же его сверстниками. Так постепенно у ребенка
развивается уверенность в своих силах и стремление учится дальше, осваивая
новые, более сложные движения и игры.
Если у ребенка нет желания заниматься, проанализируйте
причины такого негативного отношения к занятиям, чтобы в дальнейшем создавать
более благоприятные условия. Кроме похвалы и поощрения, стимулом для детей
может служить и убедительное объяснение, почему так необходимы занятия
физкультурой (чтобы он не был похож на неуклюжего медвежонка, чтобы его не
перегнали другие дети и т.д.).
Активный интерес к физическим упражнениям пробуждают у
детей разнообразные игрушки и предметы, которые имеются в доме (мячи, обручи,
круги, кегли, скакалки, кубики, а также санки, лыжи, надувные игрушки, качели,
качели лесенки). Дети, которые лишены таких игрушек, имеют, естественно,
меньший двигательный опыт, а потому и менее ловки и проворны, менее подвижны и
смелы, у них замедлена реакция. Ребенку нужно предоставить возможность
что-нибудь катать, бросать, брать предметы разных величин, формы и цвета,
безопасно лазать, взбираться по лестнице, качаться ит.п.
Родители – лучший пример для детей или как приучить
ребенка к зарядке. В силу большой подражательности детей дошкольного возраста
велика роль постоянного примера окружающих его взрослых -родителей,
воспитателей, старших братьев и сестер — для поддержания стремления заниматься
ежедневно физическими упражнениями, зарядкой, закаливанием.
Младших детей интересует сам процесс движения,
действия в игре, поэтому они, например, и не убегают от ловишки, а бегут ему
навстречу. Пример взрослого лучше всего воспринимается ими в совместной
деятельности, например при катании и бросании мяча старшему, пролезании в
обруч, который держит мама. Важным для малышей оказывается мотив эмоциональной
привлекательности — красивый яркий обруч, звучащая погремушка.
Старшие дошкольники интересуются результатами своих
действий: научился долго отбивать мяч, прыгать через скакалку, попадать битой в
городки. Здесь важен и наглядный результат -попал в корзину, подпрыгнул и достал
до ленточки, влез до верха лестницы.
Опираясь на такие первоначально возникшие у ребят
интересы, взрослые должны стремиться их закрепить. Своим положительным
отношением, справедливой оценкой возбудить у ребенка желание физического
совершенствования. Поддерживаемый взрослыми интерес, их внимание к достижениям
детей стимулируют дальнейшие стремления их к активной деятельности, к
возможности попробовать свои силы в новых движениях.
Расширяющийся двигательный опыт, неоднократное
повторение упражнений прибавляют детям уверенности, смелости, решительности.
Увеличивася умение детей самостоятельно организовывать игры и упражнения, найти
себе занятие по душе, в соответствии со своими желаниями и возможностями.
Имеет значение отношение родителей к физическим упражнениям.
Их положительный пример существенно влияет на формирование у ребят стремления
заниматься физической культурой в свободное время всей семьей. Формы здесь
разные — туристские походы пешком и на лыжах, игры, участие в коллективных
соревнованиях «Всей семьей — на старт». У некоторых детей рано проявляются
определенные способности к координации движений, умение быстро овладевать
новыми движениями, чувство ритма, прыгучесть. Нередко возникает стойкое желание
заниматься только любимыми упражнениями. Роль взрослого— не дать ребенку
ограничиться каким-то одним движением, например ездой на самокате, игрой с
мячом, прыжками со скакалкой.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.