Календарное планирование образовательной деятельности педагогов с детьми старшей группы на тему: "Мамин день"

Тема недели и срок реализации: «Мамин день (Женские профессии, мама)» с 04. 03. по 07.03. 2024 г.

Задачи: Расширять и систематизировать  представления детей о празднике 8 Марта и женских профессиях. Развивать творческие способности, навыки связной речи. Воспитывать любовь и уважение к мамам, бабушкам.

Итоговое мероприятие:  праздник «Праздничная лотерея «Весёлая карусель»

Дмитриева О. В.

ПОНЕДЕЛЬНИК   4 марта

Образовательная деятельность		Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с родителями
Организация детской деятельности	Образовательная деятельность в режимных моментах (фронтальная, подгрупповая, индивидуальная)
1.Познавательно – исследовательская деятельность Тема: Мамы разные нужны, мамы разные важны. - Задачи:  Закрепить представления детей о труде мамы дома и на работе. Воспитывать чувства уважения и заботы к женщинам и девочкам. Упражнять в умении подбирать уменьшительно – ласкательную форму слов. Развивать навыки связной речи. -Индивидуальная работа: Олег, Агата, Семён Голицина, стр. 306 Дыхательная гимнастика 2. Музыкальная деятельность   По плану музыкального руководителя	УТРО «Утро радостных встреч!» - Беседа с детьми на тему «Как я помогаю маме» - Обсудить с детьми, почему очень важно помогать старшим. Воспитывать уважение к труду мамы.  П\и «Комплименты для мамы» - показать заботливое отношение мамы к своим детям, развивать быстроту. Д/и «Чем мамы отличаются друг от друга» - Закреплять знания,  что люди (мамы) отличаются ростом, цветом, формой глаз и др. (со всеми детьми) Дежурство в уголке природы: поливаем растения. Задачи. Учить детей выбирать растения, которые нуждаются в поливе: находить и «расшифровывать» подсказки, которые дает само растение (состояние листьев и почвы). Формировать осознанное отношение к поручениям, ответственность за растения. Формирование навыков культурного поведения «Прощание с гостем». Задачи. Познакомить детей с правилами в момент прощания, рассмотреть модели поведения в различных ситуациях и соответствующие речевые конструкции. Д/и  «Женские профессии» - расширять представления детей о женских профессиях, продолжать учить отгадывать загадки и объяснять отгадки. Инд. работа по изодеятельности с подгруппой детей – упражнять в рисовании портрета человека – учить правильно располагать глаза, нос рот, уши, рисовать, используя схему. - Перед завтраком психологический тренинг «Круг приветствий» - учить детей говорить друг другу добрые, вежливые слова, комплименты.  «Утренний круг» - побеседовать с детьми о предстоящей деятельности на день, распределение поручений.	Внести Д/и «Сосчитай до 10» Внести иллюстрации «Мамы разные нужны, мамы разные важны» Д/и «Выложи женский портрет»	Продолжать заучивать слова к празднику Принести фотографии мам для оформления фотовыставки «Моя мама на работе»
	1 ПРОГУЛКА Наблюдение за сосульками. Задачи. Предложить детям рассмотреть сосульки, отметить, как они выросли с момента предыдущего наблюдения, рассказать как «растут» сосульки. Помочь установить зависимость между таянием сосулек и температурой воздуха. Инд. работа: Артём, Семён, Маша, Влад Дидактическая игра «Что дальше?» - Закреплять знания детей о порядке следования чисел, умение выполнять порядковый счет в пределах 10. Развивать быстроту реакции, слуховое внимание. (с подгруппой активных детей) П/и «Ловишки», 4 этап П/и «Лапти», 2 этап П/и «Котята и щенята», 4 этап Беседа: «Если мама заболела…» - Развивать навыки правильного грамматического строя речи, заботливого отношения к близким. - Индивидуальная работа по физо (мальчики) – игровое упражнение «Перепрыгни через ров»  - упражнять детей в прыжках в длину с места, отрабатывать правильное И.п, умение правильно приземляться Оздоровительная пробежка по территории детского сада. Задачи. Упражнять детей в беге, развивать функциональные возможности детского организма, способствовать формированию здорового образа жизни. Развивать выносливость, укреплять здоровье детей. Труд в природе: расчистка дорожек на участке. Задачи. Формировать у детей умение участвовать в совместной трудовой деятельности, составлять план предстоящей работы и выполнять его. Развивать умение рассказывать о проделанной работе. Воспитывать трудолюбие, ответственность. Инд. работа: Дима Г, Олег, Агата, Женя.	Внести санки, куклы одетые по погоде. Внести лопатки, метёлки, тележку для детского труда Внести Д Д/и «Четвёртый лишний»
2 ПОЛОВИНА ДНЯ ПИД – опытно – экспериментальная деятельность Тема: Это удивительное стекло Задачи:  Расширять представления детей о свойствах стекла:  водонепроницаемое, издаёт звук, прозрачное.. Познакомить с составом стекла.. Развивать внимание, мышление, навыки элементарных рассуждений. Развивать речь – доказательства, речь – объяснения. Воспитывать умение выслушивать ответы своих товарищей. Инд. работа: Егор, Дима Г, Артём Конспект прилагается.		Работа над навыками заправления постели
2  ПРОГУЛКА Наблюдение за птицами. Задачи. Обратить внимание детей на оживление птичьих голосов (громче чирикают воробьи, запевает свою песню синица), учить различать птиц по голосу. Учить детей называть звуки, издаваемые птицами (чирикает, каркает, поет). Развивать навыки связной речи, составляя описательный рассказ о птицах родного края. Воспитывать заботливое отношение к птицам в холодное время года. Инд. работа: Аня Ш, Лёва, Виталя, Игорь Трудовые поручения: расчищаем дорожки вокруг участка Задачи: формировать у детей навыки работы с детской лопаткой, учить рассказывать о результатах своего труда, поощрять стремление приносить пользу, выполнять посильную помощь по содержанию порядка на участке. Инд. работа: Егор, Влад, Дима Л. П/и «Два мороза», 3 этап П/и «У кого меньше мячей», 3 этап П/и «Жмурки», 3 этап Индивидуальная работа по физо (девочки) – игровое упражнение «Перепрыгни через ров»  - упражнять детей в прыжках в длину с места, отрабатывать правильное И.п., умение правильно приземляться. - С\р игра «Дочки-матери» - учить распределять роли согласно сюжету игры; обыгрывание различных ситуаций; способствовать освоению детьми эффективных моделей поведения в различных ситуациях Д/и «Какая мама?» - упражнять детей в подборе прилагательных (с подгруппой малоактивных детей) Вовремя сбора на прогулку повторение слов песен к празднику 8 Марта		Внести разнообразный корм для птиц. Внести палочки для рисования на снегу. Внести мяч 1 кг для бросания вдаль
ВЕЧЕР ЧХЛ – Чтение и заучивание стихотворения Е. Благининой «Посидим в тишине» - Помочь детям запомнить стихотворение, добиваться четкого произнесения слов, интонационной выразительности. Воспитывать уважение и любовь к маме. Инд. работа: Семён, Дима Л, Артём, Агата Инд. работа по обучению грамоте – работа над звуковым анализом слова мама, учить различать гласные и согласные звуки, выкладывать с помощью фишек. Инд. работа: Виталя, Аня К, Семён, Дима Л. Игры со строительным материалом «Дома нашего города». Задачи. Учить детей сооружать дома разной конструкции, одно- и многоэтажные, подбирать соответствующий строительный материал, использовать постройки в дальнейших играх. (с подгруппой мальчиков) . Игра-экспериментирование «Поможем маме сварить кашу» (измерение сыпучих веществ). Цель: Упражнять детей в измерении объема сыпучих тел с использованием мерки. (с подгруппой детей) Беседа по этике и культуре поведения «Разговор с младшим» - Формировать у детей навыки культурного поведения при общении с малышами, учить понимать возрастные особенности младших детей, правильно строить взаимоотношения с ними, исполнять роль старших, брать на себя ответственность. Индивидуальная работа по ФЭМП: дидактическая игра «Кто выше». Задачи. Закреплять умение детей сравнивать предметы по высоте.. Инд. работа: Дима Л, Игорь, Влад, Агата - П\и  «Найди, что спрятано» «Вечерний круг» -  обсудить с ребятами, чем сегодня занимались, кто, в каком уголке выполнял какое задание, что получилось, что не получилось.		Внести схемы для построек из строительного материала Внести раскраски по теме Создать условия для с/р игры «Магазин: покупаем подарки»

ВТОРНИК  5 марта

Образовательная деятельность		Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с родителями
Организация детской деятельности	Образовательная деятельность в режимных моментах (фронтальная, подгрупповая, индивидуальная)
1. Речевая деятельность (обучение грамоте) Задачи: Закреплять умение проводить звуковой анализ слов, различать гласные, согласные твёрдые и согласные мягкие звуки. Закреплять знания о звукоразличительной роли звука. Продолжать учить называть слова с заданным звуком. Развивать фонематический слух, интерес к играм со звуками. Воспитывать внимательность, усидчивость. Индивидуальная работа: Артём, Семён, Дима Л, Аня К, Варя Журова, Дурова стр.50  № 19 Психогимнастика «Как мы маме помогаем» 2. Двигательная деятельность: физкультура По плану инструктора ФИЗО	УТРО - «Утренний круг» - Беседа: «8 Марта – международный женский день». Цель: внимание детей к празднику 8 марта. Развивать у детей интерес к традиции его празднования. Рассматривание иллюстраций: «Мамы разные нужны, мамы разные важны». Инд. работа: Игорь, Виталя, Лёва, Маша Задачи: Формировать представление детей о труде мам, расширять кругозор детей, воспитывать любовь и уважение к мам - Формирование моделей культурного поведения: игровая си­туация «Вежливая просьба» - Познакомить детей с формами выражения просьбы, адресо­ванной разным людям (старшему незнакомому или близкому, ровеснику). Учить выбирать соответствующие ситуации модели поведения и речевые конструкции.  Проблемная ситуация "Почему огорчилась мама?". Задачи: развивать речь – рассуждения, речь – доказательства, выявить причины, почему мама может огорчиться.  Упражнение "Какой должна быть мама". (Дима Л, Артём, Семён, Женя, Агата) - обогащать словарь прилагательными. - Работа в уголке природы: уход за растениями уголка природы Задачи. В процессе ухода за растениями рассказать детям о том, что рост и развитие растений зависят не только от наличия объективных усло­вий - солнечного света, тепла, влаги, качеств почвы, но и от ухода за ними. Формировать навыки полива растений, рыхления почвы. Разучивание стихотворения «Посидим в тишине» Е. Благининой– развивать интонационную выразительность речи, силу голоса и темп речи, воспитывать желание учить стихи о мамочке. Инд. работа по ФЭМП – с подгруппой детей повторить прямой и обратный счёт до 10 Технология ТРИЗ – игра «Да – нет» - продолжать учить детей правильно задавать вопросы, развивать логическое мышление, угадывать загаданное число, развивать внимание.  Дежурство по столовой. Задачи, Учить детей определять по карточкам, кто дежурный, приступать к работе без указаний взрослого. Учить давать самооценку и оценку деятельности партнеров по работе. Утренний круг	Оформить фотовыставку «Моя мама» Д/и «Составь узор для мамы» Д/и «Готовим борщ и оливье» Практическое упражнение «Заштрихуй по образцу»
	1 ПРОГУЛКА - Наблюдение: высота снежного покрова. Задачи. Предложить детям рассмотреть, каким стал снег, измерить вы­соту оставшегося снежного покрова, найти первые проталины. Помочь со­ставить коллективный рассказ «Идет весна, тает снег». Инд. работа: Дима Г, Дима Л, Лёва, Маша Д/и «Кто я?» - Развитие фантазии детей, вербального воображения, форми­рование умения использовать знания о социальных ролях, выполняемых каждым человеком. Д/и «Что лишнее?» - продолжать учить детей объединять предметы в группы по заданному основанию, использовать в игре знания о женских профессиях. Труд в природе: расчистка дорожек. Задачи. Учить детей объединяться в бригады, распределять обязанности, сравнивать результаты труда разных бригад, рассказывать об этом. Воспитывать трудолюбие, поощрять стремление приносить пользу. Спортивная ходьба. Задачи. Упражнять детей в ходьбе продолжительностью 1,5-2 мин., развивать двигательные навыки, способствовать формированию здорового образа жизни. П/и «Мышеловка», 3 этап П/и «Верёвочка под ногами», 4 этап П/и «Отбивка оленей», 2 этап Инд. работа по физо (мальчики) – Игровое упражнение «Эквилибристы» Задачи. Учить детей ходьбе по наклонной доске, по веревке, сохра­нять равновесие, формировать и совершенствовать навыки правильного выполнения основных видов движений. Развивать координацию движе­ний, ловкость. С/р игра «Магазин» - Учить детей усложнять игру путем увеличения числа участников; договариваться о последовательности совместных действий, использовать освоенные ими знания. Во время сбора на прогулку проговаривание знакомых скороговорок.	Д/и «Что перепутал художник» Предложить метелки для сам. труд. деятельности. Предложить санки, лыжи.
2 ПОЛОВИНА ДНЯ Чтение сценария сказки «Муха – цокотуха», обыгрывание ситуаций, распределение ролей – подготовка к драматизации сказки		Работа над навыками заправления постели
2  ПРОГУЛКА Наблюдение: характеристики ветра. Задачи. Организовать наблюдение, помочь детям увидеть связь между характеристиками ветра и различными природными явлениями. Например, сильный, порывистый ветер во время снегопадов вызывает метели. Трудовые поручения: кормление птиц на участке младшей группы. Задачи. Предложить детям показать и назвать знакомых птиц, рассказать малышам, какие птицы прилетают к кормушке, чем они питаются, почему важно подкармливать птиц зимой. Показать малышам пример заботы о пернатых. Д/и «Вчера, сегодня, завтра» - Уточнить представления детей о прошлом, настоящем и будущем. Учить использовать речевые конструкции, передавать информацию и впечатления о событиях прошлого, настоящего, будущего. (с подгруппой малоактивных детей) П/и «Ловля птиц», 2 этап П/и «Передача мяча», 3 этап П/и «Что изменилось», 3 этап Д/и «Копытные животные Сибири» - продолжать знакомить детей с копытными животными: кабарга, косуля, лось, кабан, их питании и образе жизни, развивать интерес к обитателям леса и тайги, воспитывать любовь к ним(с подгруппой активных детьми). Инд. работа по физо (девочки) - игровое упражнение «Эквилибристы» Задачи. Учить детей ходьбе по наклонной доске, по веревке, сохра­нять равновесие, формировать и совершенствовать навыки правильного выполнения основных видов движений. Развивать координацию движе­ний, ловкость. Инд работа по развитию речи – составление рассказа «Моя любимая мамочка» – закреплять умения детей самостоятельно составлять рассказ из личного опыта		Предложить различные атрибуты для игр со снегом .
ВЕЧЕР ЧХЛ – чтение рассказа Я. Сегель «Как я был мамой» - с беседой  по содержанию. Инд. работа: Артём, Ваня, Влад, Маша С/р игра «Салон красоты. Мама готовится к празднику» - совершенствовать и развивать игровые замыслы и умения детей; договариваться о последовательности игровых действий. Расширять представления детей о женских профессиях. Инд. работа: Артём, Егор, Ваня, Игорь. Прослушивание песен: «Мама», «Бабушка с дедушкой»,  Со всеми детьми продолжать разучивать танец «Мы маме помогаем» Д/и «Раньше  - позже» - развивать логическое мышление. - Инд.  работа по звукопроизношению с Димой Л, Аней Ш, Артёмом - Уточнять и закреплять правильное произнесение звуков «ч»,«щ», «ш», упражнять в различии этих звуков, отчетливом и внятном произношений слов с этими звуками. - Инд. работа по развитию речи - Учить детей разгадывать загадки, построенные на описании, придумывать свои загадки, ориентируясь на план описания разных пред­метов. - Д/и «Назови соседа». (с подгруппой детей) - Закреплять умение детей сравнивать смежные числа, устанав­ливать зависимость между ними. Учить объяснять результаты выполнения задания. П/и «Найди и промолчи», 3 этап Во время ужина привитие навыков культурной еды. «Вечерний круг» -  обсудить с ребятами, чем сегодня занимались, кто, в каком уголке выполнял какое задание, что получилось, что не получилось.		Внести раскраски по теме недели. Внести графический диктант «Цветок для мамы» Практическое упражнение «Обведи по цифрам и раскрась» Внести д/и «Сосчитай цветы»

СРЕДА  6 марта

Образовательная деятельность		Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с родителями
Организация детской деятельности	Образовательная деятельность в режимных моментах (фронтальная, подгрупповая, индивидуальная)
1.  Речевая деятельность (связная речь) Тема: Составление рассказа из опыта на тему: «Моя любимая мамочка. Как мы помогаем маме» - Задачи: Закрепить представления о труде мамы дома и на работе. Воспитывать желание помогать маме. Продолжать учить составлять рассказ на тему, предложенную воспитателем. Упражнять в построении предложений. Воспитывать умение детей выслушивать ответы своих сверстников. Упражнять в произнесении фразы с разной интонацией: вопрос, удивление, радость.     -Индивидуальная работа: Дима Л, Варя, Семён, Егор. Голицына, стр. 309 Пальчиковая гимнастика «Мамин праздник» Конструктивно – модельная деятельность Тема: Подарок маме (открытка с  букетом цветом) Задачи: Обсудить с детьми ценность подарка, выполненного своими руками. Учить использовать свои трудовые навыки для изготовления поделки. Поддерживать стремление детей подготовить подарок, порадовать близкого человека.  Воспитывать любовь и уважение к близким. Индивидуальная работа: Влад, Агата, Егор 2. Двигательная деятельность (физическая культура на улице, в непогоду в зале)	УТРО - «Утренний круг» Беседа на тему «Кем работает моя мама»- расширять представления детей о женских профессиях, продолжать учить составлять рассказы из личного опыта, рассказывая о профессии своей мамы, где работает и кем. Инд. работа: Варя, Виталя, Дима Л, Кирилл, Гоша С/и «Какая твоя мама» - упражнять в подборе синонимы к словам: добрая, нежная, ласковая, любимая, заботливая, и т. д. Рассказать о случаях, в которых проявляются данные качества Д/и «Подбери слова» - развивать у детей фонематический слух и слуховое внимание, воспитывать интерес к игре со словами. Инд. работа: малоактивные дети Инд. работа по развитию мелкой моторики с подгруппой детей – работа в прописях. Работа в уголке природы с календарём наблюдений за погодой – отметить погоду, зарисовать с помощью условных знаков. Д/и «Отгадай загадку и объясни, что тебе помогло её отгадать» - развивать навыки связной речи, расширять представления детей о женских профессиях С/и «Расскажи о маме» - составлять описательный рассказ, активизировать в речи прилагательные. Инд. работа: Агата, Игорь, Влад П/и «Собери букет для мамы» - дети в командах собирают букет из цветов, кто быстрее и правильнее.	Д.И. «Составь рассказ» Д/и «Найди отличия» Внести иллюстрации «Женские профессии»	Пригласить мам на праздник
	1 ПРОГУЛКА Наблюдение: изменение продолжительности дня. Задачи: рассказать о том, что весной день длиннее, чем зимой, что длина   дня будет увеличиваться до середины лета. П/и «Перестрелка », 2 этап П/и «Не оставайся на земле», 2 этап П/и «Царь - картошка», 4 этап П/и «Куропатки и охотник». Задачи. Учить детей соблюдать правила игры, анализировать игровые действия на их соответствие правилам. Упражнять детей в метании, совершенствовать функциональные возможности организма. (с подгруппой малоподвижных детей) - Спортивная игра хоккей с мячом: игровая ситуация «Кубок мира». Задачи. Организовать соревнования между двумя командами. Учить де­тей играть на результат. Поощрять желание участвовать в играх с соревно­вательными моментами; воспитывать целеустремленность, ответственность. Д/и «Четвёртый лишний» - с подгруппой малоактивных детей – упражнять в классификации растений, развивать логическое мышление, слуховое внимание. Инд.  работа по физо (девочки) игровое упражнение «Воздушные гимнасты» - Учить детей ходьбе по заданной траектории (расстояние между двумя линиями (10-15 см): по линии, змейкой между предметами, по наклонной поверхности вверх, вниз, боком). Развивать координацию движений, способность концентрировать внимание на своих действиях. Во время сбора на прогулку продолжать заучивать стихотворение «Посидим в тишине» Вовремя сбора на прогулку приучать детей аккуратно складывать свою одежду в шкафчик.	Внести оборудование для игр со снегом Внести атрибуты для развития прыжков в длину, для метания в цель.
Праздник «праздничная лотерея «Весёлая карусель»		Работа над навыками самостоятельного одевания.
2  ПРОГУЛКА - Наблюдение за погодой. Задачи. Учить детей характеризовать погоду; предложить детям срав­нить погоду утром и вечером. Как она изменилась? Что произошло?. Развивать наблюдательность, внимательность, любознательность. Развивать умение заносить свои наблюдения в дневник наблюдений. Инд. работа: Маша, Артём, Дима Л, Влад П/и  «Салочки - выручалочки». П/и «Третий лишний», П/и «Заморожу» Инд.  работа по физо (мальчики) игровое упражнение «Воздушные гимнасты» - Учить детей ходьбе по заданной траектории (расстояние между двумя линиями (10-15 см): по линии, змейкой между предметами, по наклонной поверхности вверх, вниз, боком). Развивать координацию движений, способность концентрировать внимание на своих действиях. Трудовая деятельность: сбор сухих веток на участке Д/и «Какое слово отличается от других» - развивать слуховое внимание. Инд. работа: Гоша, Олег, Аня К, Агата, Семён		Внести вожжи, маски для п/и
ВЕЧЕР ЧХЛ – Чтение рассказа Е. Пермяка «Как Миша хотел маму перехитрить» Цель: формирование интереса к книгам, умение слушать. С/р игра «Моя мама - врач»  - формировать представление о профессиональных действиях врача, обучать правилам оказания первой медицинской помощи, правилам безопасного поведения безопасной игры. Воспитывать интерес к маминой работе. Д/и «Загадки – отгадки» - упражнять детей в отгадывании загадок, продолжать учить объяснять отгадку, развивать речь – объяснения.(с подгруппой детей по теме недели) Работа в уголке книги: подклеивание книг. Задачи. Предложить детям рассказать, что могло случиться с книгами, какие правила обращения с ними были нарушены. Учить детей выполнять соответствующие трудовые операции, проявлять на деле любовь и бережное отношение к книгам. Речевой тренинг на тему «Почему нужно помогать девочкам и защищать их». Задачи: продолжать формировать основы нравственного воспитания, поддерживать желание защищать слабых. Просмотр мультфильма "Мама для мамонтёнка» Со всеми детьми игра «Ребусы» - учить детей отгадывать ребусы, развивать внимание, мышление. Перед ужином беседа о правилах поведения за столом. Д/И «Поздравим бабушку с праздником по телефону» Цель: формирования умения детей составлять предложения и развивать речь; воспитание желания поздравлять всех женщин с праздником; создание атмосферы доброжелательности и уважения. «Вечерний круг» -  обсудить с ребятами, чем сегодня занимались, кто, в каком уголке выполнял какое задание, что получилось, что не получилось.		Н/п «Профессии»

ЧЕТВЕРГ  7 марта

Образовательная деятельность		Самостоятельная деятельность детей	Взаимодействие с родителями
Организация детской деятельности	Образовательная деятельность в режимных моментах (фронтальная, подгрупповая, индивидуальная)
1. Познавательно – исследовательская деятельность (ФЭМП). Задачи: Совершенствовать навыки счёта в пределах 10 и упражнять в счёте по образцу. Познакомить со счётом в прямом и обратном порядке в пределах 10.Продолжать формировать представление  о том, что предмет можно разделить на две равные части, учить называть части и сравнивать целое и часть. Учить сравнивать два предмета по длине с помощью условной мерки. . Развивать память, мышление. Воспитывать усидчивость. Индивидуальная работа: Аня К, Агата, Ваня Помораева, стр. 59 № 23 Гимнастика для глаз «Лучик» 2. Музыкальная деятельность По плану музыкального руководителя	УТРО - «Утренний круг» Беседа на тему «Бабушка – самый лучший друг» Задачи: расширять представления о роли бабушки в семье, воспитывать любовь и уважение, предложить детям рассказать, как они заботятся о своей бабушке. Инд. работа: Артём, Егор, Лёва, Агата Предложить детям объяснить пословицу: Любящая мать – душа семьи и украшение жизни – развивать речь – доказательства. Инд. работа: Егор, Женя, Дима Г, Аня Ш. Инструменты ТРИЗ, метод эмпатии «Похвали себя (в роли мамы) М/и «Оркестр для мамы» - продолжать учить детей играть на музыкальных инструментах под предложенную мелодию. Инд. работа: Аня Ш, Варя, Агата, Гоша Д/и «Назови соседа» - упражнять в назывании соседних чисел. Инд. работа по развитию речи с подгруппой детей – составление предложений из предложенных взрослым слов. Например: Мама, магазин, ушла. П/и «Назови ласково» -  в кругу с мячом. Решение проблемной ситуации «Почему устала мама (бабушка)» - помочь детям понять, как много времени и сил отнимает у матери работа по дому: указать на необходимость помощи мамам, бабушкам. Формирование ценных нравственных навыков (любви, сочувствия и т. д.) .	В книжный уголок поместить книги о мамах, женских профессиях Практическое упражнение «Дорисуй портрет мамы, бабушки» Графический диктант «Цветок»
	1 ПРОГУЛКА Экспериментирование «Солнце дарит нам тепло». Цель: дать детям представление о том, что Солнце является источником света и тепла; познакомить с понятием «световая энергия», показать степень ее поглощения разными предметами, материалами. Развивать мыслительные способности. Инд. работа: Лёва, Дима Л, Влад, Игорь. Д/и «Да – нет» - учить детей задавать правильно вопросы, отгадывать задуманный предмет Д/и «Опиши – мы отгадаем» - закреплять умение детей описывать друг друга, мальчики девочек, девочки мальчиков, и узнавать друг друга по описанию. Инд. работа: Дима Л, Агата, Ваня, Игорь, Влад П/и «Комплимент для мамы» П/и «Хищник в море» П/и Не замочи ног» Игра – эстафета «Преодолей препятствия» Инд. работа по физо (мальчики) – игровое упражнение «Кто дальше бросит» - метание мяча 1 кг  вдаль из – за головы Трудовая деятельность: Уборка участка  - воспитывать трудолюбие и умение работать в коллективе. С/р игра «Детский сад. Праздник мам» - Учить детей действовать в соответствии с принятой ролью, объе­диняться в группы, использовать предметы-заместители. Воспитывать ува­жение друг к другу. Оздоровительная пробежка вокруг детского сада	Внести малые мячи для метания
2 ПОЛОВИНА ДНЯ Дежурство по занятиям: рисование. Задачи. Учить детей выполнять обязанности дежурного, способствовать освоению наиболее рациональных приемов работы. Воспитывать ответственность. Изобразительная деятельность: рисование Тема: Милой мамочки портрет Задачи: Учить детей рисовать женский портрет. Инициировать самостоятельный поиск изобразительно – выразительных средств для передачи особенностей внешнего вида, характера и настроения конкретного человека (мамы, бабушки, сестры, тёти). Продолжать знакомство с видами и жанрами изобразительного искусства (портрет) Развивать композиционные. Воспитывать усидчивость, аккуратность. Индивидуальная работа: Виталя, Женя, Семён, Игорь. Лыкова, стр. 142 Пальчиковая гимнастика «Помощник»		Работа над навыками одевания маек
2  ПРОГУЛКА Наблюдение: изменение продолжительности дня. Задачи. Обратить внимание детей на то, что день стал длиннее, в момент ухода с прогулки еще светит солнце, а в начале зимы в это время начинало темнеть. Предложить сделать вывод об изменении продолжи­тельности дня, пояснить, почему день становится длиннее. Д/и «Назови название войск» - учить детей по описанию называть название родов войск Игра – эстафета «Кто быстрее доставит донесение в штаб» П/и «Не оставайся на земле» П/и «Караси и щука» П/и «Два Мороза» Инд. работа по физо (девочки) – игровое упражнение «Кто дальше бросит» - метание мяча 1 кг из – за головы Спортивная игра хоккей с мячом. Задачи. Учить детей играть в команде при противодействии соперни­ка, соблюдать правила, подчинять свои интересы интересам команды. Учить детей выполнять действия в соответствии с ролью: отбирать мяч у сопер­ника или защищать свою зону.		Внести атрибуты для игр со снегом Игра «Следопыты». Создать условия для оэд с ветром
ВЕЧЕР ЧХЛ – чтение рассказа Т. Шорыгиной «Если бабушка болеет» с беседой по содержанию Рассказывание по картине «Подарок маме к 8 Марта» - учить детей придумывать начало и конец к сюжету, изображённому на картине; активизировать употребление названий профессий и действий. Инд. работа: Олег, Влад, Ваня, Дима Л. Слушание пьесы «Мама» муз. П. Чайковского. С/р игра  «Семейный праздник» - совершенствовать и развивать игровые замыслы и умения детей; договариваться о последовательности игровых действий. «Вечер загадок и отгадок» - дети загадывают друг другу выученные дома загадки о семье, маме, бабушке, женских профессиях. Инд. работа по развитию речи – Упражнять в составлении рассказов по предметным картинкам, учить соблюдать структуру рассказа, передавать отношение к происходящему.  Инд. Работа: Егор, Женя, Кирилл, Виталя. Д/игра «Четвертый лишний» - закрепить знания детей о по теме недели ( с подгруппой детей)  «Вечерний круг» -  обсудить с ребятами, чем сегодня занимались, кто, в каком уголке выполнял какое задание, что получилось, что не получилось. Инд. работа в прописях с Владом, Игорем, Агатой, Аней К – развивать внимание, усидчивость, мелкую моторику.		Практическое упражнение «Дорисуй половинку цветка»

ПЯТНИЦА  8 марта – Международный Женский день