Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Календарное планирование по математике

Календарное планирование по математике

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Программный материал

Кол

Час

Дата

Становление

деловых качеств

Методы обучения

Новые технологии

обучения

Повторе ние

Наглядность

Дополни-

тельная

литература

Дом.

задания


I четверть – 36 часов

Подготовительный период (12 часов)






1

Счет предметов. Сколько? Прямой и обратный счет

1

1.09

Формирование

навыков счета, выявить умение вести счёт предметов

Наглядный,

словесный

Построение графовой

модели

Чтение, запись, сравнение

Счетный материал

Рисунки

картинки


Учебник

Методическое руководство

С.3-4

2

Сравнение предметов (по форме, размеру, цвету, длине, массе,вместимос

ти, цене, площади)

1


3.09

Формирование умений сравнивать предметы по форме, размеру, цвету ,

Поисковый

Стратегия «Ромашка Блума»

Свойства предметов

Счетный материал


Учебник

Методическое руководство

С.5-6

3

Ориентировка в пространстве. Расположен.предметовпространстве (справа, слева, выше, ниже, над, под, между, перед, за)

1


4.09

выяснить, как сформированы пространствен. отношения,

развивать у детей навык определения местоположен предметов

Наглядные

Практические

Стратегия «Графический

Организатор»

Решение логических задач

Счетный материал

Таблица

Учебник

Методическое руководство

С.7

4

Направления движения (сверху вниз, снизу вверх, справа нелево, слева направо, навстречу друг другу, в одном направлении, в противоп.направл.

1



7.09

выяснить, как сформированы у учащихся пространственные отношения «вверх»,«вниз»; развивать у детей навык опред. местополож.

предметов.

Практические

наглядные

Стратегия «Графический

Организатор»

Решение устных

заданий

Счетный материал

Фигуры


Учебник

Методическое руководство

С.8

5

Сравнение движения предметов по скорости (быстрее, медленнее)

1

8.09

Сравнение предметов по разным признакам

Практические,

наглядные

Игра

Решение устных

заданий

Счетный материал

Фигуры

Учебник

Методическое руководство

С.9

6

Ориентировка во времени (раньше, позже, до, после, сначала, потом, вчера-сегодня-завтра). Сравнение по времени (старше по возрасту, моложе по возрасту)

1



10.09

Формировать умения ориентироваться во времени., развитие внимания, памяти, наблюдательности

Словесные

Наглядные

Практические

Игра

Сравнение предметов

Счетный материал


Петерсон

«Математика

1 класс»

Часть1

С.10-11

7

Порядковый счет. Который?

1

11.09

 выяснить, как сформированы у учащихся порядковые представления, работать над развитием порядковых представлений.

Игровые методы

Мастерская знаний

Решение логических заданий

Счетный материал


Петерсон


С.12-13

8

Форма предметов. Сравнение предметов по форме

1

14.09

Развитие умения

сравнивать предметы по форме

Словесные

Наглядные

Практические

Мастерская знаний

Толстый- тонкий,

большой- маленький

Счетный материал

Карточки

Раздаточный материал

Истомина «Математика»

С.14-15

9

Геометрические фигуры (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник, куб, шар)

1


15.09

Знакомство с

геометрическими фигурами, уточнение первичных

представлений

Словесные

Наглядные

Практические

Исследовательская технология

Больше-

Меньше,

столько же

Счетный материал


Петерсон

С.16

10

Линии (прямая, кривая)

1

17.09

Знакомство с видами линий

Частично-

Поисковый.

Развивающее

обучение

Опорные

рисунки

Счетный материал


Петерсон

С.17

11

Точка. Луч. Угол

1

18.09

Точка. Отрезок прямой.

Измерение длины разными мерками.

Игровые

Методы обучения

Исследовательская

Опорные

рисунки

Счетный материал


Петерсон

С.18

12

Отрезок. Проведение отрезка через две точки

1

21.09

Сформировать представление об

Отрезке.

Словесные

Наглядные

Практические

Исследовательская

Таблица,

Предметн.

картинки.


Счетный материал


Петерсон

С.19


Числа от 0 до 20. Сложение и вычитание (96 часов)






1

Сравнение двух совокупностей предметов. Больше. Меньше, столько же. Подготовка к решению задач

1


22.09

учить детей сравнивать группы предметов, то есть определять, на сколько в одной группе предме-тов больше (меньше), чем в другой

Объяснительно-

Иллюстратив

ный

Игровая технология

Карточки для игры

Счетный материал


«Атамура»

2012

С.21

2

Объединение и удаление. Подготовка к решению задач

1

25.09

формировать умение сравнивать и уравнивать предметы и группы предметов;

Игровые

Методы обучения

Мастерская знаний

Карточки для игры

Счетный материал


Петерсен

«Сб.задан. по

Матем.»

С.22

3

Измерение длины предмета с помошью различных мерок

1

28.09

Закрепление знаний,умений, навыков,развитие умений измерять предметы.

Игровые

Методы обучения

Мастерская знаний

Карточки для игры

Выражение.

«Атамура»

2012

С.23

4

Измерение длины отрезка. Сантиметр

1

1.10

познакомить с единицей измерения длины -см.

Методы

Обучающего

контроля

Шаг за шагом

Картинки,

цифры

Треугольник

Петерсен

«Сб.задан. по

Матем.»


5

Определение уровня знаний

1

29.09

Проверка усвоения темы

Контроль и

Самоконтроль




Материалы

Интернета



6

Число и цифра 1

1

2.10

Знакомство с числом и цифрой1

Частично-поисковый

ИКТ (презентация)

Карточки

Решение логических задач

Сборник задач по математике

С.23

7

Число и цифра 2

1

5.10

Знакомство с числом и цифрой2

словесный

Технология пед.мастерс

ких

Таблица,схема к задачам.

Решение логических задач

Учебник,

Методичес

кое руководство

С.25

8

Сложение и вычитание. (Знаки «+», «-»)

1

6.10

Название компонентов при сложении и

вычитании

Наглядные

словесный

Игра-путешествие

В страну Знаков

Карточки

Компоненты

Сложения и

вычитания

Учебник,

Методичес

кое руководство

С.26

9

Состав числа 2. Сравнение чисел (Знаки сравнения «>»,«<»,«=»). Равенство и неравенство

1

8.10

Знакомство с числом и цифрой2

Частично-поисковый

ИКТ (презентация)

Таблица,схема к задачам.

Повторение

состава

чисел

Узорова «Занимательная математика

С.27-28

10

Число и цифра 0

1

9.10

Знакомство с числом и цифрой0

Частично-поисковый

ИКТ (презентация)

Карточки


Учебник

Методическое руководство

С.29-30

11

Число и цифра 3. Треугольник

1

12.10

Знакомство с числом и цифрой 3

Частично-поисковый

ИКТ (презентация)

Карточки

Повторение

состава

чисел

Учебник,

Методическое руководство

С.31-32

12

Состав числа 3

1

13.10

Сформировать умения определять состав числа

Наглядные

словесный

Игровая

Путешествие в

Лесную школу

Таблица,

схема к задачам.


Учебник,

Методическое руководство


13

Выражение. Сумма и разность. Значение суммы и разности

1

15.10

Название компонентов при сложении ,

вычитании

Частично-поисковый

ИКТ (презентация)

Карточки

Повторение

состава

чисел

Учебник,

Методическое руководство

С.33

14

Слагаемые. Уменьшаемое и вычитаемое

1

16.10

Содействов.

Пониманию связи действий сложения и вычитания.

Наглядный словесный

Игра- путешествие

в страну

сказок

Таблица,

схема к задачам.

Повторение

состава

чисел

Петерсен

«Сб.задан. по

Матем.»

С.34-35

15

Переместительное свойство сложения

1

19.10

Познакомить

переместительным свойством

Сложения.

Наглядные

словесный


Таблица

схема к задачам.


Петерсен

«Сб.задан. по

Матем.»

С.36-37

16

Сложение и вычитание - взаимообратные действия

1

20.10

Совершенствование

вычисл. навык.

Наглядные

словесный

Игра

Карточки

Повторение

состава

чисел

Истомина
«Решение Задач»

С.з8-39

17

Сравнение двух совокупностей предметов. На сколько больше? На сколько меньше?

1


22.10

Сформировать умения сравнивать две группы предметов,

устанавливать соответствие

Наглядные,

словесный

Мастерская знаний

Таблица,

схема к задачам.


Истомина
«Решение Задач»

С.40-41

18

Число и цифра 4. Четырехугольник

1

23.10

Знакомство с числом и цифрой 4

Методы обучающего контроля

Мастерская знаний

Карточки

Состав числа 3

Истомина
«Решение Задач»

С.42-43

19

Состав числа 4

1

26.10

Сформировать умения определять состав числа

Методы обучающего контроля

Технология пед.мастерс

ких

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел 2,3,

Петерсен

«Сб.задан. по

Матем.»

С.44-45

20

Число и цифра 5. Пятиугольник

1

27.10

Знакомство с числом и цифрой 5

Методы обучающего контроля

Игра-путешествие

В Простоква

шино

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел

2-4

Учебник,

Методическое руководство

С.48

21

Состав числа 5

1

29.10

Сформировать умения определять состав числа

Методы обучающего контроля

Игра-путешествие с котом

Матроски

ным

Карточки

Состав чисел

Учебник,

Методическое руководство

С.49

22

Повторение

1

3.11

 Повторить и закрепить основные вопросы, изученные по данным темам.

Наглядные

словесный

Игра-путешествие в

Страну Цифр

Таблица,

схема к задачам.


Истомина
«Решение Задач»

С.52

23

Определение уровня знаний

1

28.10

Контроль и проверка знаний

Контроль и

Самоконтроль


таблицы

Состав чисел

Учебник,

Методическое руководство


24

Число и цифра 6. Шестиугольник

1

2.11

Знакомство с числом и цифрой 6

Наглядные

словесный

Мастерская знаний

Карточки

Чтение выражений

Истомина
«Решение Задач»

С.54





II четверть – 28 часов








1

Состав числа 6

1

12.11

Сформировать умения определять состав числа6

Методы обучающего контроля

Мастерская знаний

Карточки

Сравнение выражений

Материалы Интернета

С.57

2

Число и цифра 7

1

13.11

Знакомство с числом и цифрой 7

Наглядные

словесный

Игра- путешествие

«За семью замками»

Таблица,схема к задачам.

Состав чисел

Истомина
«Решение Задач»

С.58

3

Состав числа 7

1

16.11

Сформировать умения определять состав числа7

Методы обучающего контроля

Игра- путешествие

«За семью замками»

Карточки

Компоненты сложения

Материалы Интернета

С.60

4

Сравнение выражений

1

17.11

Сформировать понятие «выражение»,

развитие умения сравнивать

Словесные

Практические,

наглядные

Мастерская

знаний

Карточки

Компоненты вычитания

Истомина
«Решение Задач»

Сравне

ние выраж

5

Сравнение выражений




1

19.11

Продолжать

работу над выражениями

Методы обучающего контроля

Мастерская

знаний

Таблица,схема к задачам.


Атамура»

2012

Сравне

ние выраж

6

Число и цифра 8

1

20.11

Знакомство с числом и цифрой 8

Методы обучающего контроля

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел

5,6

Материалы Интернета

С.64

7

Состав числа 8

1

23.11

Сформировать умения определять состав числа8

Словесные

Практические,

наглядные

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел

5.,6

Истомина
«Решение Задач»

С.66

8

Число и цифра 9

1

24.11

Знакомство с числом и цифрой 9

Методы обучающего контроля

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел

7,8

Атамура»

2012

С.68

9

Состав числа 9

1

26.11

Сформировать умения определять состав числа9

Словесные

Практические,

наглядные

Игра-путешествие

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел 2,3,

10

Число 10. Дециметр. 1 дм= 10 см

Самостоятельная работа.


1

27.11

Знакомство с числом и цифрой 10

Словесные

Практические,

наглядные

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел

Равенства и неравенства

Петерсен

«Сб.задан. по

Матем.»

С.72

11

Состав числа 10

Повторение

1


3.12

Сформировать умения определять состав числа10

Методы обучающего контроля

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Арифметичес

кий диктант

Петерсен

«Сб.задан. по

Матем.»

Повт.

Табл.

Слож.


12

Однозначные и двузначные числа. Монеты (набор и размен): 1 тг, 2 тг, 5тг, 10 тг.

1


4.12

Понятие об однозначных и двузначных числах

Словесные

Практические,

наглядные

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел

Истомина
«Решение Задач»

С.76


13

Образование, чтение, запись и сравнение двузначных чисел до 20

1

7.12

Продолжать работу над образованием,

чтением двузначных чисел

Словесные

Практические,

наглядные

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел

Числовой ряд

Петерсен

«Сб.задан. по

Матем.»


14

Запись двузначного числа в виде суммы десятков и единиц

1

8.12

Продолжать работу над записью двузначных чисел

Словесные

Практические,

наглядные

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел

Числовой ряд

Истомина
«Решение Задач»


15

Сумма и разность длин отрезков

1

10.12

Определение суммы и разности отрезков


Методы обучающего контроля

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел 2,3,

Петерсен

«Сб.задан. по

Матем.»

С.78

16

Повторение

Самостоятельная

работа

1

11.12

Формировать вычислитель-

ные навыки учащихся, проверка ЗУН

Словесные

Практические,

наглядные

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел 2,3,

Истомина
«Решение Задач»

С.80

17

Определение уровня знаний.


1



14.12

Формировать вычислительные навыки учащихся, проверка ЗУН

Контроль и

Самоконтроль

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел

Петерсен

«Сб.задан. по

Матем.»


18

Сложение и вычитание числа 1




1

15.12

Закреплять навыки счета

Словесные

Практические,

наглядные

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел

Истомина
«Решение Задач»

С.82

19



Сложение и вычитание числа 2. (2+2, 4-2)

1

18.12

закреплять умение учащихся прибавлять и вычитать число 2; продолжать работу над развитием навыков счёта

Методы обучающего контроля

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел

Петерсен

«Сб.задан. по

Матем.»

С.83


20

Таблица сложения числа 2. Состав числа




1

21.12

закреплять умение учащихся прибавлять и вычитать число 2; продолжать работу над развитием навыков счёта

Словесные

Практические,

наглядные

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел

Петерсен

«Сб.задан. по

Матем.»

С.84


21

Задача (Нахождение суммы). Сложение и вычитание

(3+2, 4+2, 5-2, 6-2)



1


22

Формировать умение решать задачи на нахождение

суммы

Словесные

Практические,

наглядные

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел

Петерсен

«Сб.задан. по

Матем.»

С.85

22

Задача (Нахождение остатка). Сложение и вычитание (5+2, 7-2)

1

25.12

Формировать умение решать задачи на нахождение остатка

Объяснит.

Иллюстратив

ный

Критическое мышление

Карточки для игры

Счетный материал

Составные части задачи


«Атамура»

2012

С.86

23

Задача (Нахождение суммы). Сложение и вычитание

(6+2,8-2,)



1

28.12

Развитие вычислительных навыков

Учащихся


Игровые

Методы обучения

Мастерская знаний

Карточки для игры

Счетный материал


Петерсен

«Сб.задан. по

Матем.»


24

Определение уровня знаний.

Повторение

1


1

24.12


29.12

Проверка усвоения пройденных тем

Игровые

Методы обучения

Мастерская знаний

Карточки для игры

Выражение.

«Атамура»

2012



3 четверть

1

Задача (Нахождение остатка). Сложение и вычитание (7+2, 9-2)

1

11.01

Формировать умение решать задачи на нахождение остатка


Объяснит.-

Иллюстратив

ный

Критическое мышление:

элементы

Карточки для игры

Счетный материал


«Атамура»

2012

С.87

2

Задача ( И еще) Сложение и вычитание (8+2, 10-2)

1

12.01

Формировать умение решать задачи

Игровые

Методы обучения

Мастерская знаний

Карточки для игры

Счетный материал


Петерсен

«Сб.задан. по

Матем.»

С.88

3

Сложение и вычитание числа 3. (3+3, 6-3)

1

14.01

закреплять умение учащихся прибавлять и вычитать число 3; продолжать работу над развитием навыков счёта

Методы

Обучающего

контроля

Шаг за шагом

Картинки,

цифры

Треугольник

Петерсен

«Сб.задан. по

Матем.»

С.98

4

Таблица сложения числа 3. Состав числа

1

15.01

закреплять умение учащихся прибавлять и вычитать число 3; продолжать работу над развитием навыков счёта

Словесные

Практические,

наглядные

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел 2,3,

Лысенкова «Опорные сигналы»

Повт.

Табл.

Слож.

С.99

5

Задача (Столько же). Сложение и вычитание

(4+3, 5+3, 7-3, 8-3)

1

18.01

Формировать умение решать задачи

Игровые

Методы обучения

Мастерская знаний

Карточки для игры


Петерсен

«Сб.задан. по

Матем.»


6

Задача (Столько же). Сложение и вычитание

(6+3, 7+3, 9-3, 10-3)



1

19.01

Формировать умение решать задачи

Словесные

Практические,

наглядные

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел

Материалы Интернета


7

Задача (Больше на...). Сложение и вычитание

1

21.01

Формировать умение решать задачи



Объяснительн

Иллюстративный

Критическое мышление

Карточки для игры

Счетный материал


«Атамура»

2012


8

Задача (Меньше на...). Сложение и вычитание

1

22.01

Формировать умение решать задачи




Игровые

Методы обучения

Мастерская знаний

Карточки для игры

Счетный материал


Петерсен

«Сб.задан. по

Матем.»


9

Сложение и вычитание числа 4. (4+4, 8-4)

1

25.01

закреплять умение учащихся прибавлять и вычитать число 4; продолжать работу над развитием навыков счёта

Игровые

Методы обучения

Мастерская знаний

Карточки для игры

Выражение.

«Атамура»

2012


10

Таблица сложения числа 4. Состав числа

1

26.01

закреплять умение учащихся прибавлять и вычитать число 4; продолжать работу над развитием навыков счёта.

Методы

Обучающего

контроля

Шаг за шагом

Картинки,

цифры

Треугольник

Петерсен

«Сб.задан. по

Матем.»

Повт.

Табл.

Слож.


11

Обратные задачи. Сложение и вычитание (5+4, 9-4)

1

28.01

Формировать умение решать задачи

Словесные

Практические,

наглядные

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел 2,3,

Атамура»

2012

Реш.

задач

12

Обратные задачи. Сложение и вычитание

(6+4, 10-4)



1

8.02

Формировать умение решать задачи

Объяснительн-

Иллюстратив

ный

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел

Атамура»

2012

Реш.

примеров

13

Определение уровня знаний

1

29.01

Формировать вычислитель

ные навыки учащихся, проверка ЗУН

Контроль и

Самоконтроль




Материалы Интернета

Реш.

задач

14

Задача (На сколько больше?). Сложение и вычитание

1

9.02





Формировать понятие о задаче и частях задачи

Словесные

Практические,

наглядные

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел



Атамура»

2013


Реш.

Приме

ров

15

Задача (На сколько меньше?). Сложение и вычитание

1

11.02


Способствовать решению задач

на сравнение.

Объяснительн-

Иллюстратив

ный

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел

Материалы Интернета

Реш.

задач

16

Задача (На сколько дороже?). Сложение и вычитание

1

12.02


Формировать умение решать задачи

Словесные

Практические,

наглядные

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел

Материалы Интернета

Реш.

примеров

17

Задача (На сколько дешевле?). Сложение и вычитание

1

15.02


Формировать умение решать задачи

Объяснительн-

Иллюстратив

ный

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел

Материалы Интернета

Реш.

задач

18

Сложение и вычитание числа 5. Состав числа

1

16.02


закреплять умение учащихся прибавлять и вычитать число 5

Словесные

Практические,

наглядные

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел

Материалы Интернета

Реш.

примеров

19

Сложение и вычитание числа 6. Состав числа

1

18.02


закреплять умение учащихся прибавлять и вычитать число 6; продолжать работу над развитием навыков счёта .

Словесные

Практические,

наглядные

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Компоненты сложения

Лысенкова «Опорные сигналы»

Сравне

ние выраж

20

Задача (На сколько длиннее?)




1

19.02


Формировать понятие о задаче и частях задачи

Игровые

Методы обучения

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Компоненты вычитания

Материалы Интернета

Сравне

ние выраж

21

Задача (На сколько короче?)

Самостоятельная работа.

1

22.02


Способствовать решению задач

Игровые

Методы обучения

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел

Лысенкова «Опорные сигналы»

Сравне

ние выраж

22

Задача (На сколько старше;моложе?)

1

23.02


Формировать умение решать задачи на сравнение

Словесные

Практические,

наглядные

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел

Лысенкова «Опорные сигналы»

Реш.

примеров

23

Определение уровня

знаний.

1

25.02


Формировать умение решать задачи на сравнение

Игровые

Методы обучения

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел


Сравне

ние выраж

24

Сложение и вычитание числа 7. Состав числа

1

26.02


закреплять умение учащихся прибавлять и вычитать число 7; продолжать работу над развитием навыков счёта .

Словесные

Практические,

наглядные

Стратегия

«Самостоя

тельный поиск»

Таблицы,

карточки

Чтение выражений

Решение различн.видов задач

Материалы Интернета

Сравне

ние выраж

25

Сложение и вычитание числа 8. Состав числа

1

29.02


закреплять умение учащихся прибавлять и вычитать число 8

Словесные

Практические,

наглядные


Таблица,

Схема к задачам.

Состав чисел


Реш.

примеров

26

Взаимообратные задачи

1

1.03

Формировать умение решать задачи

Объяснительн-

Иллюстратив

ный

игра

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел


Сравне

ние выраж

27

Взаимообратные задачи

1

3.03

Формировать умение решать задачи

Словесные

Практические,

наглядные

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.



Реш.

примеров

28

Сложение и вычитание числа 9. Состав числа

1

4.03

закреплять умение учащихся прибавлять и вычитать число 9.

Игровые

Методы обучения

Технология пед.мастерских

Таблица,

схема к задачам.

Состав чисел

Материалы Интернета

Сравне

ние выраж

29

Вычитание из числа 10

1

7.03

закреплять умение учащихся прибавлять и вычитать из числа 10.

Словесные

Практические,

наглядные

Стратегия

«Самостоятельный поиск»

Таблицы,

карточки

Чтение выражений

Решение различн.видов задач


Реш.

примеров

30

Числовое и буквенное выражение

1

10.03

Понятие о числовых и буквенных выражениях.

Объяснительн-

Иллюстратив

ный

Стратегия

«Самостоя

тельный поиск»

Раздаточн. материал

Чтение выражений

Лысенкова «Опорные сигналы»

С.154-155

31

Числовое и буквенное выражение

1

11.03

Развитие умения различать числовые и буквенные выражения

Игровые

Методы обучения

Стратегия

«Самостоя

тельный поиск»

Таблицы,

карточки

Чтение выражений

Петерсен

«Сб.задан. по

Матем.»

С.156

32

Числовое и буквенное выражение

1

14.03

Формировать умение решать задачи

Объяснительн-

Иллюстратив

ный

Стратегия

«Самостоятель-ный поиск»

Раздаточн. материал

Решение примеров и задач

Истомина
«Решение Задач

С.157

33

Повторение

1

17.03

Формировать вычислитель-ные навыки учащихся, проверка ЗУН.

Словесные

Практические,

наглядные

Стратегия

«Самостоятельный поиск»

Раздаточн. материал

Чтение выражений

Истомина
«Решение Задач

С.158

34

Определение уровня знаний

1

15.03

Формировать вычислитель

ные навыки учащихся, проверка ЗУН.

Контроль и

Самоконтроль

Стратегия

«Самостоятельный поиск»

Раздаточн. материал

Решение примеров и задач

Лысенкова «Опорные сигналы»

С.159

35

Выражения а+2, а-2





1

18.03

Решение выражений вида а+2

Объяснительн

Иллюстратив

ный

Стратегия

«Самостоятельный поиск»

Раздаточн. материал

Чтение выражений

Лысенкова «Опорные сигналы»

С.160





IV четверть







1

Выражения а+3, а-3

Самостоятельная

Работа.

1

4.04

Совершенствование вычислительн. навыков

Словесные

Практические,

наглядные

Стратегия

«Самостоятельный поиск»

Таблицы,

карточки

Чтение выражений

Петерсен

«Сб.задан. по

Матем.»

С.161

2

Повторение

1

5.04

Совершенствование вычислительн. навыков

Практические,


Игра-путешествие

иллюстрации



повторение

3

Выражения а+4, а-4;

а+5, а-5



1

7.04

Решение выражений вида а+4

Объяснительн.

Иллюстратив

ный

Стратегия

«Самостоятельный поиск»

Раздаточн. материал

Решение примеров и задач

Истомина
«Решение Задач

Решен.

выраж

4

Выражения а+6, а-6

1

8.04

Решение выражений вида а+6

Объяснительн

Иллюстратив

ный

Стратегия

«Самостоятельный поиск»

Раздаточн. материал

Решение примеров и задач

Лысенкова «Опорные сигналы»

Решен.

выраж

5

Выражения а+7, а-7

1

11.04

Совершенствование вычислительн. навыков

Словесные

Практические,

наглядные

Стратегия

«Самостоятельный поиск»

Раздаточн. материал

Решение примеров и задач

Истомина
«Решение Задач

С.162

6

Выражения а+1, а+8, а-1, а-8

1

12.04

Решение выражений вида а+8

Словесные

Практические,

наглядные

«Шаг за шагом»

Таблицы,

карточки

Состав чисел

Лысенкова «Опорные сигналы»

С.163-164

7

Выражения а+9, а+0, а-9, а-0

1

14.04

Совершенствование вычислительн. навыков

Объяснительн

Иллюстратив

ный

Стратегия

«Самостоятельный поиск»

Таблицы,

карточки

Решение примеров и задач

Петерсен

«Сб.задан. по

Матем.»

С.165-166

8

Выражение 10-а

1

15.04

Решение выражений вида 10-а

Словесные

Практические,

наглядные

«Шаг за шагом»

Таблицы,

карточки

Состав чисел

Лысенкова «Опорные сигналы»

С.167

9

Уравнение и его решение (корень)




1

18.04

Совершенствование вычислительн. навыков

Словесные

Практические,

наглядные

Стратегия

«Самостоятельный поиск»

Таблицы,

карточки

Решение примеров и задач

Истомина
«Решение Задач

С.168-169

10

Определение уровня знаний

1

19.04

Формировать вычислитель

ные навыки учащихся.

Контроль и

самоконтроль

Стратегия

«Самостоятельный поиск»

Таблицы,

карточки

Решение примеров и задач

Петерсен

«Сб.задан. по

Матем.»



Полные десятки -12 часов






1

Десяток. Натуральные числа

1

21.04

Понятие

десяток”, формировать навык счёта в пределах 100

Словесные

Практические,

наглядные

Стратегия

«Самостоятельный поиск»

Таблицы,

карточки

Чтение выражений

Решение различн.видов задач

Лысенкова «Опорные сигналы»

С.173

2

Счет десятками. Название, последовательн, чтение и запись десятков

1

22.04

формировать навык счёта в пределах 100

Словесные

Практический

Стратегия

«Самостоятельный поиск»

Таблицы,

карточки

Чтение выражений

Лысенкова «Опорные сигналы»

С.174-175

3

Монеты: 10 тг, 20 тг, 50 тг, 100 тг (набор и размен)


1

25.04

формировать навык счёта в пределах 100

Словесные

Практический

Стратегия

«Самостоятельный поиск»

Таблицы,

карточки

Решение примеров и задач

Петерсен

«Сб.задан. по

Матем.»

С.176-177

4

Измерение длины. 1 дм=10 см. Сложение и вычитание значений длины

1

26.04

формировать навык счёта в пределах 100

Словесные

Практические,

наглядные

Развивающее обучение

Таблицы,

карточки

Фигуры

Истомина
«Решение Задач

С.178-179

5

Сложение и вычитание десятков




1

28.04


Словесные

Практические,

наглядные

Стратегия

«Самостоятельный поиск»

Таблицы,

карточки

Решение примеров и задач

Материалы Интернета


6

Составление фигуры из частей и деление фигуры на части

1

29.04

Совершенствование вычислительн. навыков

Словесные

Практические,

наглядные

Стратегия

«Самостоятельный поиск»

Таблицы,

карточки

Чтение выражений


Материалы Интернета


7

Изображение геометрических фигур




1


формировать навык счёта в пределах 100

Словесные

Практические,

наглядные

Стратегия

«Самостоятельный поиск»

Таблицы,

карточки

Решение примеров и задач

Материалы Интернета

Постр.

отрезков

8

Пересечение геометрических фигур

1

3.05

Совершенствование вычислительн. навыков

Игровые

Методы обучения

Стратегия

«Самостоятельный поиск»

Таблицы,

карточки

Чтение выражений

Решение различн.видов задач

Материалы Интернета

Постр.

отрезков

9

Математические задания

Самостоятельная работа.

1

10.05

формировать навык счёта в пределах 100

Словесные

Практические,

наглядные

Стратегия

«Самостоятельный поиск»

Таблицы,

карточки

Чтение выражений

Решение различн.видов задач

Лысенкова «Опорные сигналы»

Повт.

Табл.

Слож.


10

Повторение

1

12.05


Формировать вычислитель

ные навыки учащихся, проверка ЗУН

Словесные

Практические,

наглядные

Стратегия

«Самостоятельный поиск»

Таблицы,

карточки

Решение примеров и задач

Лысенкова «Опорные сигналы»

Повт.

Табл.

Слож.


11

Повторение



Совершенствование вычислительн. навыков

Объяснительн

Иллюстратив

ный

Стратегия

«Самостоятельный поиск»

Таблицы,

карточки

Решение примеров и задач

Лысенкова «Опорные сигналы»

Постр.

отрезков

12

Определение уровня знаний

1

6.05

Формировать вычислительные навыки учащихся, проверка ЗУН

Контроль и

Самоконтроль



Решение примеров и задач

Лысенкова «Опорные сигналы»



Повторение (12 часов)






1

Чтение, запись и сравнение чисел в пределах 20

1

13.05

формировать навык счёта в пределах 20

Словесные

Практические,

наглядные


Карточки для игры


Лысенкова «Опорные сигналы»

Постр.

отрезков

2

Распознавание геометрических фигур. Построение отрезков, сравнение и измерение их длин

1

16.05

формировать навык счёта в пределах 20

Объяснительн

Иллюстратив

ный

Критическое мышление

Карточки для игры

Счетный материал


«Атамура»

2012

Постр.

отрезков

3

Распознавание геометрических фигур. Построение отрезков, сравнение и измерение их длин

1


Совершенствование вычислительн. навыков

Игровые

Методы обучения

Мастерская знаний

Карточки для игры

Счетный материал


Петерсен

«Сб.задан. по

Матем.»

Постр.

отрезков

4

Табличное сложение и вычитание. Сложение и вычитание десятков


1

17.05

формировать навык счёта в пределах 100

Игровые

Методы обучения

Мастерская знаний

Карточки для игры

Выражение.

«Атамура»

2012

Повт.

Табл.

Слож.


5

Табличное сложение и вычитание. Сложение и вычитание десятков


1


Совершенствование вычислительн. навыков

Методы

Обучающего

контроля

Шаг за шагом

Картинки,

цифры

Треугольник

Петерсен

«Сб.задан. по

Матем.»

Повт.Табл.

Слож.













6


7

Числовое равенство и неравенство.

Числовое и буквенное выражение

1


1

19.05

формировать навык счёта в пределах 20

Словесные

Практические,

наглядные

Элементы критического мышления


Составы чисел

Чтение выражений

Материалы Интернета

Сравнен.

выраж

8


9

Уравнение.


Самостоятельная

работа

1

23.05

Совершенствование вычислительн. навыков

Объяснительн

Иллюстратив

ный

Критическое мышление

Карточки для игры

Счетный материал


«Атамура»

2012

Реш.

Уравн.

10

11

Задачи

Определение уровня знаний


1


20.05

Формировать умение решать задачи

Игровые

Методы обучения

Мастерская знаний

Карточки для игры

Счетный материал


Петерсен

«Сб.задан. по

Матем.»

Реш.

задач

12

Повторение




1

24.05

Формировать умение решать задачи

Игровые

Методы обучения

Мастерская знаний

Карточки для игры

Выражение.

«Атамура»

2012

Реш.

задач




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-017169
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>