Календарное планирование по математике

№	Программный материал	Кол Час	Дата		Становление деловых качеств	Методы обучения	Новые технологии обучения	Повторе ние	Наглядность	Дополни- тельная литература	Дом. задания
	I четверть – 36 часов                 Подготовительный период (12 часов)
1	Счет предметов. Сколько? Прямой и обратный счет	1	1.09	Формирование навыков счета, выявить умение  вести счёт предметов		Наглядный, словесный	Построение    графовой модели	Чтение, запись, сравнение	Счетный материал Рисунки  картинки	Учебник Методическое руководство	С.3-4
2	Сравнение предметов (по форме, размеру, цвету, длине, массе,вместимос ти, цене, площади)	1	3.09	Формирование умений сравнивать предметы по форме, размеру, цвету ,		Поисковый	Стратегия «Ромашка Блума»	Свойства предметов	Счетный материал	Учебник Методическое руководство	С.5-6
3	Ориентировка в пространстве. Расположен.предметовпространстве (справа, слева, выше, ниже, над, под, между, перед, за)	1	4.09	выяснить, как сформированы пространствен. отношения, развивать у детей навык определения  местоположен предметов		Наглядные Практические	Стратегия «Графический Организатор»	Решение логических задач	Счетный материал Таблица	Учебник Методическое руководство	С.7
4	Направления движения (сверху вниз, снизу вверх, справа нелево, слева направо, навстречу друг другу, в одном направлении, в противоп.направл.	1	7.09	выяснить, как сформированы у учащихся пространственные отношения «вверх»,«вниз»; развивать у детей навык опред.  местополож. предметов.		Практические наглядные	Стратегия «Графический Организатор»	Решение устных заданий	Счетный материал Фигуры	Учебник Методическое руководство	С.8
5	Сравнение движения предметов по скорости (быстрее, медленнее)	1	8.09	Сравнение предметов по разным признакам		Практические, наглядные	Игра	Решение устных заданий	Счетный материал Фигуры	Учебник Методическое руководство	С.9
6	Ориентировка во времени (раньше, позже, до, после, сначала, потом, вчера-сегодня-завтра). Сравнение по времени (старше по возрасту, моложе по возрасту)	1	10.09	Формировать умения ориентироваться во времени., развитие внимания, памяти, наблюдательности		Словесные Наглядные Практические	Игра	Сравнение предметов	Счетный материал	Петерсон «Математика 1 класс» Часть1	С.10-11
7	Порядковый счет. Который?	1	11.09	выяснить, как сформированы у учащихся порядковые представления, работать над развитием порядковых представлений.		Игровые методы	Мастерская     знаний	Решение логических заданий	Счетный материал	Петерсон	С.12-13
8	Форма предметов. Сравнение предметов по форме	1	14.09	Развитие умения  сравнивать предметы  по форме		Словесные Наглядные Практические	Мастерская     знаний	Толстый- тонкий, большой- маленький	Счетный материал Карточки Раздаточный материал	Истомина «Математика»	С.14-15
9	Геометрические фигуры (треугольник, круг, квадрат, прямоугольник, куб, шар)	1	15.09	Знакомство с  геометрическими фигурами, уточнение первичных представлений		Словесные Наглядные Практические	Исследовательская технология	Больше- Меньше, столько же	Счетный материал	Петерсон	С.16
10	Линии (прямая, кривая)	1	17.09	Знакомство с видами линий		Частично- Поисковый.	Развивающее обучение	Опорные рисунки	Счетный материал	Петерсон	С.17
11	Точка. Луч. Угол	1	18.09	Точка. Отрезок прямой. Измерение длины разными мерками.		Игровые Методы обучения	Исследовательская	Опорные рисунки	Счетный материал	Петерсон	С.18
12	Отрезок. Проведение отрезка через две точки	1	21.09	Сформировать представление об Отрезке.		Словесные Наглядные Практические	Исследовательская	Таблица, Предметн. картинки.	Счетный материал	Петерсон	С.19
	Числа от 0 до 20. Сложение и вычитание (96 часов)
1	Сравнение двух совокупностей предметов. Больше. Меньше, столько же. Подготовка к решению задач	1	22.09		учить детей сравнивать группы предметов, то есть определять, на сколько в одной группе предме-тов больше (меньше), чем в другой	Объяснительно- Иллюстратив ный	Игровая технология	Карточки для игры	Счетный материал	«Атамура» 2012	С.21
2	Объединение и удаление. Подготовка к решению задач	1	25.09		формировать умение сравнивать и уравнивать предметы и группы предметов;	Игровые Методы обучения	Мастерская знаний	Карточки для игры	Счетный материал	Петерсен «Сб.задан. по Матем.»	С.22
3	Измерение длины предмета с помошью различных мерок	1	28.09		Закрепление знаний,умений, навыков,развитие умений измерять предметы.	Игровые Методы обучения	Мастерская знаний	Карточки для игры	Выражение.	«Атамура» 2012	С.23
4	Измерение длины отрезка. Сантиметр	1	1.10		познакомить  с единицей измерения длины  -см.	Методы Обучающего контроля	Шаг за шагом	Картинки, цифры	Треугольник	Петерсен «Сб.задан. по Матем.»
5	Определение уровня знаний	1	29.09		Проверка усвоения темы	Контроль и Самоконтроль				Материалы Интернета
6	Число и цифра 1	1	2.10		Знакомство с числом и цифрой1	Частично-поисковый	ИКТ (презентация)	Карточки	Решение логических задач	Сборник задач по математике	С.23
7	Число и цифра 2	1	5.10		Знакомство с числом и цифрой2	словесный	Технология пед.мастерс ких	Таблица,схема к задачам.	Решение логических задач	Учебник, Методичес кое руководство	С.25
8	Сложение и вычитание. (Знаки «+», «-»)	1	6.10		Название компонентов при сложении и вычитании	Наглядные словесный	Игра-путешествие В страну Знаков	Карточки	Компоненты Сложения и вычитания	Учебник, Методичес кое руководство	С.26
9	Состав числа 2. Сравнение чисел (Знаки сравнения «>»,«<»,«=»). Равенство и неравенство	1	8.10		Знакомство с числом и цифрой2	Частично-поисковый	ИКТ (презентация)	Таблица,схема к задачам.	Повторение состава чисел	Узорова «Занимательная математика	С.27-28
10	Число и цифра 0	1	9.10		Знакомство с числом и цифрой0	Частично-поисковый	ИКТ (презентация)	Карточки		Учебник Методическое руководство	С.29-30
11	Число и цифра 3. Треугольник	1	12.10		Знакомство с числом и цифрой 3	Частично-поисковый	ИКТ (презентация)	Карточки	Повторение состава чисел	Учебник, Методическое руководство	С.31-32
12	Состав числа 3	1	13.10		Сформировать умения определять состав числа	Наглядные словесный	Игровая Путешествие в Лесную школу	Таблица, схема к задачам.		Учебник, Методическое руководство
13	Выражение. Сумма и разность. Значение суммы и разности	1	15.10		Название компонентов при сложении , вычитании	Частично-поисковый	ИКТ (презентация)	Карточки	Повторение состава чисел	Учебник, Методическое руководство	С.33
14	Слагаемые. Уменьшаемое и вычитаемое	1	16.10		Содействов. Пониманию связи действий сложения и вычитания.	Наглядный словесный	Игра- путешествие в страну сказок	Таблица, схема к задачам.	Повторение состава чисел	Петерсен «Сб.задан. по Матем.»	С.34-35
15	Переместительное свойство сложения	1	19.10		Познакомить переместительным свойством Сложения.	Наглядные словесный		Таблица схема к задачам.		Петерсен «Сб.задан. по Матем.»	С.36-37
16	Сложение и вычитание - взаимообратные действия	1	20.10		Совершенствование вычисл. навык.	Наглядные словесный	Игра	Карточки	Повторение состава чисел	Истомина «Решение Задач»	С.з8-39
17	Сравнение двух совокупностей предметов. На сколько больше? На сколько меньше?	1	22.10		Сформировать умения сравнивать две группы предметов, устанавливать соответствие	Наглядные, словесный	Мастерская знаний	Таблица, схема к задачам.		Истомина «Решение Задач»	С.40-41
18	Число и цифра 4. Четырехугольник	1	23.10		Знакомство с числом и цифрой 4	Методы обучающего контроля	Мастерская знаний	Карточки	Состав числа 3	Истомина «Решение Задач»	С.42-43
19	Состав числа 4	1	26.10		Сформировать умения определять состав числа	Методы обучающего контроля	Технология пед.мастерс ких	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел 2,3,	Петерсен «Сб.задан. по Матем.»	С.44-45
20	Число и цифра 5. Пятиугольник	1	27.10		Знакомство с числом и цифрой 5	Методы обучающего контроля	Игра-путешествие В Простоква шино	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел 2-4	Учебник, Методическое руководство	С.48
21	Состав числа 5	1	29.10		Сформировать умения определять состав числа	Методы обучающего контроля	Игра-путешествие с котом Матроски ным	Карточки	Состав чисел	Учебник, Методическое руководство	С.49
22	Повторение	1	3.11		Повторить и закрепить основные вопросы, изученные по данным темам.	Наглядные словесный	Игра-путешествие в Страну Цифр	Таблица, схема к задачам.		Истомина «Решение Задач»	С.52
23	Определение уровня знаний	1	28.10		Контроль и проверка знаний	Контроль и Самоконтроль		таблицы	Состав чисел	Учебник, Методическое руководство
24	Число и цифра 6. Шестиугольник	1	2.11		Знакомство с числом и цифрой 6	Наглядные словесный	Мастерская знаний	Карточки	Чтение выражений	Истомина «Решение Задач»	С.54
					II четверть – 28 часов
1	Состав числа 6	1	12.11		Сформировать умения определять состав числа6	Методы обучающего контроля	Мастерская знаний	Карточки	Сравнение выражений	Материалы Интернета	С.57
2	Число и цифра 7	1	13.11		Знакомство с числом и цифрой 7	Наглядные словесный	Игра- путешествие «За семью замками»	Таблица,схема к задачам.	Состав чисел	Истомина «Решение Задач»	С.58
3	Состав числа 7	1	16.11		Сформировать умения определять состав числа7	Методы обучающего контроля	Игра- путешествие «За семью замками»	Карточки	Компоненты сложения	Материалы Интернета	С.60
4	Сравнение выражений	1	17.11		Сформировать понятие «выражение», развитие умения сравнивать	Словесные Практические, наглядные	Мастерская знаний	Карточки	Компоненты вычитания	Истомина «Решение Задач»	Сравне ние выраж
5	Сравнение выражений	1	19.11		Продолжать работу над выражениями	Методы обучающего контроля	Мастерская знаний	Таблица,схема к задачам.		Атамура» 2012	Сравне ние выраж
6	Число и цифра 8	1	20.11		Знакомство с числом и цифрой 8	Методы обучающего контроля	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел 5,6	Материалы Интернета	С.64
7	Состав числа 8	1	23.11		Сформировать умения определять состав числа8	Словесные Практические, наглядные	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел 5.,6	Истомина «Решение Задач»	С.66
8	Число и цифра 9	1	24.11		Знакомство с числом и цифрой 9	Методы обучающего контроля	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел 7,8	Атамура» 2012	С.68
9	Состав числа 9	1	26.11		Сформировать умения определять состав числа9	Словесные Практические, наглядные	Игра-путешествие	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел 2,3,
10	Число 10. Дециметр. 1 дм= 10 см Самостоятельная работа.	1	27.11		Знакомство с числом и цифрой 10	Словесные Практические, наглядные	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел Равенства и неравенства	Петерсен «Сб.задан. по Матем.»	С.72
11	Состав числа 10 Повторение	1	3.12		Сформировать умения определять состав числа10	Методы обучающего контроля	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Арифметичес кий диктант	Петерсен «Сб.задан. по Матем.»	Повт. Табл. Слож.
12	Однозначные и двузначные числа. Монеты (набор и размен): 1 тг, 2 тг, 5тг, 10 тг.	1	4.12		Понятие об однозначных и двузначных числах	Словесные Практические, наглядные	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел	Истомина «Решение Задач»	С.76
13	Образование, чтение, запись и сравнение двузначных чисел до 20	1	7.12		Продолжать работу над образованием, чтением двузначных чисел	Словесные Практические, наглядные	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел Числовой ряд	Петерсен «Сб.задан. по Матем.»
14	Запись двузначного числа в виде суммы десятков и единиц	1	8.12		Продолжать работу над записью двузначных чисел	Словесные Практические, наглядные	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел Числовой ряд	Истомина «Решение Задач»
15	Сумма и разность длин отрезков	1	10.12		Определение суммы и разности отрезков	Методы обучающего контроля	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел 2,3,	Петерсен «Сб.задан. по Матем.»	С.78
16	Повторение Самостоятельная работа	1	11.12		Формировать вычислитель- ные навыки учащихся, проверка ЗУН	Словесные Практические, наглядные	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел 2,3,	Истомина «Решение Задач»	С.80
17	Определение уровня знаний.	1	14.12		Формировать вычислительные навыки учащихся, проверка ЗУН	Контроль и Самоконтроль	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел	Петерсен «Сб.задан. по Матем.»
18	Сложение и вычитание числа 1	1	15.12		Закреплять навыки счета	Словесные Практические, наглядные	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел	Истомина «Решение Задач»	С.82
19	Сложение и вычитание числа 2. (2+2, 4-2)	1	18.12		закреплять умение учащихся прибавлять и вычитать число 2; продолжать работу над развитием навыков счёта	Методы обучающего контроля	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел	Петерсен «Сб.задан. по Матем.»	С.83
20	Таблица сложения числа 2. Состав числа	1	21.12		закреплять умение учащихся прибавлять и вычитать число 2; продолжать работу над развитием навыков счёта	Словесные Практические, наглядные	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел	Петерсен «Сб.задан. по Матем.»	С.84
21	Задача (Нахождение суммы). Сложение и вычитание (3+2, 4+2, 5-2, 6-2)	1	22		Формировать умение решать задачи на нахождение суммы	Словесные Практические, наглядные	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел	Петерсен «Сб.задан. по Матем.»	С.85
22	Задача (Нахождение остатка). Сложение и вычитание (5+2, 7-2)	1	25.12		Формировать умение решать задачи на нахождение остатка	Объяснит. Иллюстратив ный	Критическое мышление	Карточки для игры	Счетный материал Составные части задачи	«Атамура» 2012	С.86
23	Задача (Нахождение суммы). Сложение и вычитание (6+2,8-2,)	1	28.12		Развитие вычислительных навыков Учащихся	Игровые Методы обучения	Мастерская знаний	Карточки для игры	Счетный материал	Петерсен «Сб.задан. по Матем.»
24	Определение уровня знаний. Повторение	1 1	24.12 29.12		Проверка усвоения пройденных тем	Игровые Методы обучения	Мастерская знаний	Карточки для игры	Выражение.	«Атамура» 2012
	3 четверть
1	Задача (Нахождение остатка). Сложение и вычитание (7+2, 9-2)	1	11.01		Формировать умение решать задачи на нахождение остатка	Объяснит.- Иллюстратив ный	Критическое мышление: элементы	Карточки для игры	Счетный материал	«Атамура» 2012	С.87
2	Задача ( И еще) Сложение и вычитание (8+2, 10-2)	1	12.01		Формировать умение решать задачи	Игровые Методы обучения	Мастерская знаний	Карточки для игры	Счетный материал	Петерсен «Сб.задан. по Матем.»	С.88
3	Сложение и вычитание числа 3. (3+3, 6-3)	1	14.01		закреплять умение учащихся прибавлять и вычитать число 3; продолжать работу над развитием навыков счёта	Методы Обучающего контроля	Шаг за шагом	Картинки, цифры	Треугольник	Петерсен «Сб.задан. по Матем.»	С.98
4	Таблица сложения числа 3. Состав числа	1	15.01		закреплять умение учащихся прибавлять и вычитать число 3; продолжать работу над развитием навыков счёта	Словесные Практические, наглядные	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел 2,3,	Лысенкова «Опорные сигналы»	Повт. Табл. Слож. С.99
5	Задача (Столько же). Сложение и вычитание (4+3, 5+3, 7-3, 8-3)	1	18.01		Формировать умение решать задачи	Игровые Методы обучения	Мастерская знаний	Карточки для игры		Петерсен «Сб.задан. по Матем.»
6	Задача (Столько же). Сложение и вычитание (6+3, 7+3, 9-3, 10-3)	1	19.01		Формировать умение решать задачи	Словесные Практические, наглядные	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел	Материалы Интернета
7	Задача (Больше на...). Сложение и вычитание	1	21.01		Формировать умение решать задачи	Объяснительн Иллюстративный	Критическое мышление	Карточки для игры	Счетный материал	«Атамура» 2012
8	Задача (Меньше на...). Сложение и вычитание	1	22.01		Формировать умение решать задачи	Игровые Методы обучения	Мастерская знаний	Карточки для игры	Счетный материал	Петерсен «Сб.задан. по Матем.»
9	Сложение и вычитание числа 4. (4+4, 8-4)	1	25.01		закреплять умение учащихся прибавлять и вычитать число 4; продолжать работу над развитием навыков счёта	Игровые Методы обучения	Мастерская знаний	Карточки для игры	Выражение.	«Атамура» 2012
10	Таблица сложения числа 4. Состав числа	1	26.01		закреплять умение учащихся прибавлять и вычитать число 4; продолжать работу над развитием навыков счёта.	Методы Обучающего контроля	Шаг за шагом	Картинки, цифры	Треугольник	Петерсен «Сб.задан. по Матем.»	Повт. Табл. Слож.
11	Обратные задачи. Сложение и вычитание (5+4, 9-4)	1	28.01		Формировать умение решать задачи	Словесные Практические, наглядные	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел 2,3,	Атамура» 2012	Реш. задач
12	Обратные задачи. Сложение и вычитание (6+4, 10-4)	1	8.02		Формировать умение решать задачи	Объяснительн- Иллюстратив ный	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел	Атамура» 2012	Реш. примеров
13	Определение уровня знаний	1	29.01		Формировать вычислитель ные навыки учащихся, проверка ЗУН	Контроль и Самоконтроль				Материалы Интернета	Реш. задач
14	Задача (На сколько больше?). Сложение и вычитание	1	9.02		Формировать понятие о задаче и частях задачи	Словесные Практические, наглядные	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел	Атамура» 2013	Реш. Приме ров
15	Задача (На сколько меньше?). Сложение и вычитание	1	11.02		Способствовать решению задач  на сравнение.	Объяснительн- Иллюстратив ный	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел	Материалы Интернета	Реш. задач
16	Задача (На сколько дороже?). Сложение и вычитание	1	12.02		Формировать умение решать задачи	Словесные Практические, наглядные	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел	Материалы Интернета	Реш. примеров
17	Задача (На сколько дешевле?). Сложение и вычитание	1	15.02		Формировать умение решать задачи	Объяснительн- Иллюстратив ный	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел	Материалы Интернета	Реш. задач
18	Сложение и вычитание числа 5. Состав числа	1	16.02		закреплять умение учащихся прибавлять и вычитать число 5	Словесные Практические, наглядные	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел	Материалы Интернета	Реш. примеров
19	Сложение и вычитание числа 6. Состав числа	1	18.02		закреплять умение учащихся прибавлять и вычитать число 6; продолжать работу над развитием навыков счёта .	Словесные Практические, наглядные	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Компоненты сложения	Лысенкова «Опорные сигналы»	Сравне ние выраж
20	Задача (На сколько длиннее?)	1	19.02		Формировать понятие о задаче и частях задачи	Игровые Методы обучения	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Компоненты вычитания	Материалы Интернета	Сравне ние выраж
21	Задача (На сколько короче?) Самостоятельная работа.	1	22.02		Способствовать решению задач	Игровые Методы обучения	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел	Лысенкова «Опорные сигналы»	Сравне ние выраж
22	Задача (На сколько старше;моложе?)	1	23.02		Формировать умение решать задачи на сравнение	Словесные Практические, наглядные	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел	Лысенкова «Опорные сигналы»	Реш. примеров
23	Определение уровня знаний.	1	25.02		Формировать умение решать задачи на сравнение	Игровые Методы обучения	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел		Сравне ние выраж
24	Сложение и вычитание числа 7. Состав числа	1	26.02		закреплять умение учащихся прибавлять и вычитать число 7; продолжать работу над развитием навыков счёта .	Словесные Практические, наглядные	Стратегия «Самостоя тельный поиск»	Таблицы, карточки	Чтение выражений Решение различн.видов задач	Материалы Интернета	Сравне ние выраж
25	Сложение и вычитание числа 8. Состав числа	1	29.02		закреплять умение учащихся прибавлять и вычитать число 8	Словесные Практические, наглядные		Таблица, Схема к задачам.	Состав чисел		Реш. примеров
26	Взаимообратные задачи	1	1.03		Формировать умение решать задачи	Объяснительн- Иллюстратив ный	игра	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел		Сравне ние выраж
27	Взаимообратные задачи	1	3.03		Формировать умение решать задачи	Словесные Практические, наглядные	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.			Реш. примеров
28	Сложение и вычитание числа 9. Состав числа	1	4.03		закреплять умение учащихся прибавлять и вычитать число 9.	Игровые Методы обучения	Технология пед.мастерских	Таблица, схема к задачам.	Состав чисел	Материалы Интернета	Сравне ние выраж
29	Вычитание из числа 10	1	7.03		закреплять умение учащихся прибавлять и вычитать из числа 10.	Словесные Практические, наглядные	Стратегия «Самостоятельный поиск»	Таблицы, карточки	Чтение выражений Решение различн.видов задач		Реш. примеров
30	Числовое и буквенное выражение	1	10.03		Понятие о числовых и буквенных выражениях.	Объяснительн- Иллюстратив ный	Стратегия «Самостоя тельный поиск»	Раздаточн. материал	Чтение выражений	Лысенкова «Опорные сигналы»	С.154-155
31	Числовое и буквенное выражение	1	11.03		Развитие умения различать числовые и буквенные выражения	Игровые Методы обучения	Стратегия «Самостоя тельный поиск»	Таблицы, карточки	Чтение выражений	Петерсен «Сб.задан. по Матем.»	С.156
32	Числовое и буквенное выражение	1	14.03		Формировать умение решать задачи	Объяснительн- Иллюстратив ный	Стратегия «Самостоятель-ный поиск»	Раздаточн. материал	Решение примеров и задач	Истомина «Решение Задач	С.157
33	Повторение	1	17.03		Формировать вычислитель-ные навыки учащихся, проверка ЗУН.	Словесные Практические, наглядные	Стратегия «Самостоятельный поиск»	Раздаточн. материал	Чтение выражений	Истомина «Решение Задач	С.158
34	Определение уровня знаний	1	15.03		Формировать вычислитель ные навыки учащихся, проверка ЗУН.	Контроль и Самоконтроль	Стратегия «Самостоятельный поиск»	Раздаточн. материал	Решение примеров и задач	Лысенкова «Опорные сигналы»	С.159
35	Выражения а+2, а-2	1	18.03		Решение выражений вида а+2	Объяснительн Иллюстратив ный	Стратегия «Самостоятельный поиск»	Раздаточн. материал	Чтение выражений	Лысенкова «Опорные сигналы»	С.160
					IV четверть
1	Выражения а+3, а-3 Самостоятельная Работа.	1	4.04		Совершенствование  вычислительн. навыков	Словесные Практические, наглядные	Стратегия «Самостоятельный поиск»	Таблицы, карточки	Чтение выражений	Петерсен «Сб.задан. по Матем.»	С.161
2	Повторение	1	5.04		Совершенствование  вычислительн. навыков	Практические,	Игра-путешествие	иллюстрации			повторение
3	Выражения а+4, а-4; а+5, а-5	1	7.04		Решение выражений вида а+4	Объяснительн. Иллюстратив ный	Стратегия «Самостоятельный поиск»	Раздаточн. материал	Решение примеров и задач	Истомина «Решение Задач	Решен. выраж
4	Выражения а+6,  а-6	1	8.04		Решение выражений вида а+6	Объяснительн Иллюстратив ный	Стратегия «Самостоятельный поиск»	Раздаточн. материал	Решение примеров и задач	Лысенкова «Опорные сигналы»	Решен. выраж
5	Выражения а+7, а-7	1	11.04		Совершенствование  вычислительн. навыков	Словесные Практические, наглядные	Стратегия «Самостоятельный поиск»	Раздаточн. материал	Решение примеров и задач	Истомина «Решение Задач	С.162
6	Выражения а+1, а+8, а-1, а-8	1	12.04		Решение выражений вида а+8	Словесные Практические, наглядные	«Шаг за шагом»	Таблицы, карточки	Состав чисел	Лысенкова «Опорные сигналы»	С.163-164
7	Выражения а+9, а+0, а-9, а-0	1	14.04		Совершенствование  вычислительн. навыков	Объяснительн Иллюстратив ный	Стратегия «Самостоятельный поиск»	Таблицы, карточки	Решение примеров и задач	Петерсен «Сб.задан. по Матем.»	С.165-166
8	Выражение 10-а	1	15.04		Решение выражений вида 10-а	Словесные Практические, наглядные	«Шаг за шагом»	Таблицы, карточки	Состав чисел	Лысенкова «Опорные сигналы»	С.167
9	Уравнение и его решение (корень)	1	18.04		Совершенствование  вычислительн. навыков	Словесные Практические, наглядные	Стратегия «Самостоятельный поиск»	Таблицы, карточки	Решение примеров и задач	Истомина «Решение Задач	С.168-169
10	Определение уровня знаний	1	19.04		Формировать вычислитель ные навыки учащихся.	Контроль и самоконтроль	Стратегия «Самостоятельный поиск»	Таблицы, карточки	Решение примеров и задач	Петерсен «Сб.задан. по Матем.»
	Полные десятки -12 часов
1	Десяток. Натуральные числа	1	21.04		Понятие “десяток”, формировать навык счёта в пределах 100	Словесные Практические, наглядные	Стратегия «Самостоятельный поиск»	Таблицы, карточки	Чтение выражений Решение различн.видов задач	Лысенкова «Опорные сигналы»	С.173
2	Счет десятками. Название, последовательн, чтение и запись десятков	1	22.04		формировать навык счёта в пределах 100	Словесные Практический	Стратегия «Самостоятельный поиск»	Таблицы, карточки	Чтение выражений	Лысенкова «Опорные сигналы»	С.174-175
3	Монеты: 10 тг, 20 тг, 50 тг, 100 тг (набор и размен)	1	25.04		формировать навык счёта в пределах 100	Словесные Практический	Стратегия «Самостоятельный поиск»	Таблицы, карточки	Решение примеров и задач	Петерсен «Сб.задан. по Матем.»	С.176-177
4	Измерение длины. 1 дм=10 см. Сложение и вычитание значений длины	1	26.04		формировать навык счёта в пределах 100	Словесные Практические, наглядные	Развивающее обучение	Таблицы, карточки	Фигуры	Истомина «Решение Задач	С.178-179
5	Сложение и вычитание десятков	1	28.04			Словесные Практические, наглядные	Стратегия «Самостоятельный поиск»	Таблицы, карточки	Решение примеров и задач	Материалы Интернета
6	Составление фигуры из частей и деление фигуры на части	1	29.04		Совершенствование  вычислительн. навыков	Словесные Практические, наглядные	Стратегия «Самостоятельный поиск»	Таблицы, карточки	Чтение выражений	Материалы Интернета
7	Изображение геометрических фигур	1			формировать навык счёта в пределах 100	Словесные Практические, наглядные	Стратегия «Самостоятельный поиск»	Таблицы, карточки	Решение примеров и задач	Материалы Интернета	Постр. отрезков
8	Пересечение геометрических фигур	1	3.05		Совершенствование  вычислительн. навыков	Игровые Методы обучения	Стратегия «Самостоятельный поиск»	Таблицы, карточки	Чтение выражений Решение различн.видов задач	Материалы Интернета	Постр. отрезков
9	Математические задания Самостоятельная работа.	1	10.05		формировать навык счёта в пределах 100	Словесные Практические, наглядные	Стратегия «Самостоятельный поиск»	Таблицы, карточки	Чтение выражений Решение различн.видов задач	Лысенкова «Опорные сигналы»	Повт. Табл. Слож.
10	Повторение	1	12.05		Формировать вычислитель ные навыки учащихся, проверка ЗУН	Словесные Практические, наглядные	Стратегия «Самостоятельный поиск»	Таблицы, карточки	Решение примеров и задач	Лысенкова «Опорные сигналы»	Повт. Табл. Слож.
11	Повторение				Совершенствование  вычислительн. навыков	Объяснительн Иллюстратив ный	Стратегия «Самостоятельный поиск»	Таблицы, карточки	Решение примеров и задач	Лысенкова «Опорные сигналы»	Постр. отрезков
12	Определение уровня знаний	1	6.05		Формировать вычислительные навыки учащихся, проверка ЗУН	Контроль и Самоконтроль			Решение примеров и задач	Лысенкова «Опорные сигналы»
	Повторение (12 часов)
1	Чтение, запись и сравнение чисел в пределах 20	1	13.05		формировать навык счёта в пределах 20	Словесные Практические, наглядные		Карточки для игры		Лысенкова «Опорные сигналы»	Постр. отрезков
2	Распознавание геометрических фигур. Построение отрезков, сравнение и измерение их длин	1	16.05		формировать навык счёта в пределах 20	Объяснительн Иллюстратив ный	Критическое мышление	Карточки для игры	Счетный материал	«Атамура» 2012	Постр. отрезков
3	Распознавание геометрических фигур. Построение отрезков, сравнение и измерение их длин	1			Совершенствование  вычислительн. навыков	Игровые Методы обучения	Мастерская знаний	Карточки для игры	Счетный материал	Петерсен «Сб.задан. по Матем.»	Постр. отрезков
4	Табличное сложение и вычитание. Сложение и вычитание десятков	1	17.05		формировать навык счёта в пределах 100	Игровые Методы обучения	Мастерская знаний	Карточки для игры	Выражение.	«Атамура» 2012	Повт. Табл. Слож.
5	Табличное сложение и вычитание. Сложение и вычитание десятков	1			Совершенствование  вычислительн. навыков	Методы Обучающего контроля	Шаг за шагом	Картинки, цифры	Треугольник	Петерсен «Сб.задан. по Матем.»	Повт.Табл. Слож.
6 7	Числовое равенство и неравенство.  Числовое и буквенное выражение	1 1	19.05		формировать навык счёта в пределах 20	Словесные Практические, наглядные	Элементы критического мышления		Составы чисел Чтение выражений	Материалы Интернета	Сравнен. выраж
8 9	Уравнение. Самостоятельная работа	1	23.05		Совершенствование  вычислительн. навыков	Объяснительн Иллюстратив ный	Критическое мышление	Карточки для игры	Счетный материал	«Атамура» 2012	Реш. Уравн.
10 11	Задачи Определение уровня знаний	1	20.05		Формировать умение решать задачи	Игровые Методы обучения	Мастерская знаний	Карточки для игры	Счетный материал	Петерсен «Сб.задан. по Матем.»	Реш. задач
12	Повторение	1	24.05		Формировать умение решать задачи	Игровые Методы обучения	Мастерская знаний	Карточки для игры	Выражение.	«Атамура» 2012	Реш. задач