Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Календарное планирование в подготовительной группе
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Календарное планирование в подготовительной группе

библиотека
материалов



Тема «Ах, ты Зимушка-Зима – снежная красавица»

Задачи:

-обобщить и систематизировать представления детей о характерных признаках зимы(день становиться короче, а ночь длиннее, понижается температура воздуха, идет снег, водоемы покрыты льдом);

-познакомить детей с природными особенностями зимних месяцев;

-обогащать и активизировать словарь детей: снегопад, снежная буря, вьюга, пурга, метель, буран, снежинки, сосульки, сугробы, позёмка, иней, изморозь, ледяные узоры.



Итоговые события:

Изготовление фото вернисажа «Зимний калейдоскоп»


Понедельник





07/12

Утро

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Утренняя гимнастика № 6.

С ранее пришедшими детьми побеседовать на тему: «Как я провел выходные дни?» Цель: развивать связную речь, память.

Хороводная игра по выбору детей. Цель: развивать музыкальность, на определенный ритм петь и выполнять движения.

Инд. работа с Аэлитой, Стасом по логопедии. Игра «Хлопай, не зевай» на звуки с, ш. Цель: автоматизация звуков в словах.

Сюжетно-ролевая игра по желанию детей. Цель: на основе имеющихся знаний развивать сюжет игры, воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Объявить родителям тему недели, попросить принести иллюстрированный материал по теме.


Непосредственно образовательная деятельность



Речевое развитие









Социально-коммуникативное развитие





















Познавательное развитие





















Художественно-эстетическое развитие

Занятие I Подготовка к обучению грамоте

Тема: Звуки и буква С

Цели :

Коррекционно-образовательная:

- формировать и расширять у детей «семантическое поле» слов-глаголов, развивать валентность слов;

Коррекционно-развивающие:

- автоматизировать у детей звук С в слогах, словах, предложениях через формирование семантического поля;

- развивать дыхание и голос;

- развивать фонематический слух и восприятие;

- уточнять и расширять словарь через формирование семантического поля слова «снег» и развитие валентностей слов;

- развивать навыки словоизменения;

Коррекционно-воспитательная:

- обучать детей правильному поведению на ледяной горке.

Оборудование: таблица акустико-артикуляционного образа звука, цветные фишки, макет березы, предметные картинки, бумажные снежинки.



Занятие II Познание (Ознакомление с окружающим миром)

Тема: «Зима»

Цель: Обобщить и систематизировать представление детей о характерных признаках зимы (день становится короче, а ночь длиннее, понижается температура воздуха, идёт снег, водоёмы покрыты льдом). Продолжать учить самостоятельно находить их. Познакомить детей с природными особенностями зимних месяцев. Обогащать и активизировать словарь детей: снегопад, снежная буря, вьюга, пурга, метель, буран, снежинки, сосульки, сугробы, позёмка, иней, изморозь, ледяные узоры. Развивать умение понимать смысл образных выражений: снег – белое пуховое одеяло, белая перина, белая скатерть; белый наряд у деревьев – деревья надели белые шубы. Развивать у детей способность наблюдать, строить предположения, предлагать способы их проверки, делать выводы. Воспитывать чувство эмпатии к родной природе. Развивать память, внимание.



Занятие III Музыка




Прогулка

Познавательное развитие



Социально-коммуникативное развитин

Физическое развитие

Наблюдение за хвойными деревьями

Цели: закреплять знания о деревьях; развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы. Д/и «Что растет в родном краю?» Цели: закреплять названия деревьев; формировать словарный запас; прививать бережное отношение к природе. Трудовая деятельность -сгребание снега к деревьям-учить проявлять заботу, уточнить, почему это необходимо сделать?

Цель: воспитывать гуманно-деятельное отношение к деревьям.

Подвижная игра «Третий лишний»- развивать ловкость, быстроту.



Работа перед сном

Художественно-эстетическое развитие




Вечер

Физическое развитие



Познавательное развитие




Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам здоровья.



Кружковая работа «Смекалочка»

С подгруппой детей отгадывание загадок про зиму. Цель: развивать память (Камилла Х.,Ярослава)

Рассматривание картины А. Пластова «Первый снег». Цель: обогатить знания детей о зиме, о признаках зимы-продолжать учить составлять рассказы по картине.

Внести настольные игры : Домино, шашки, шахматы, лото, пазлы для самостоятельных игр. Цель: развивать усидчивость, память, логику, мышление.



Прогулка

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Подвижные игры «Ловкая пара». Цель: учить бросать мяч под углом.

Трудовая деятельность.

Уборка участка от снега.

Цель: приучать к посильному труду


Вторник





08/12

Утро

Физическое развитие



Художественно эстетическое развитие



Социально-коммуникативное развитие

Утренняя гимнастика № 6.

С ранее пришедшими детьми прочитать стихотворение И. Сурикова «Зима». С желающими детьми выучить наизусть. Цель: обращать внимание детей на красоту окружающего мира.

Предложить Альберту, Камиле, Таисии игру «Скажи наоборот». Цель: развивать речь, память, быстроту мышления, умение ловить мяч кистями рук.

С/р игра по желанию детей.

Игры детей с любимыми игрушками.

Предложить детям самостоятельно организовать игру «Камень, ножницы, бумага»- учить внимательно слушать товарища, поощрять за инициативность.

Папка-передвижка для родителей «Играйте между делом»




Непосредственно образовательная деятельность



Художественно эстетическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие











Физическое развитие



Занятие I. Лепка

Тема: «Снежинка»

Цель: Показать варианты изображения снежинок из пластилина (жгутики прямые и волнистые, круги, дуги, кольца, завитки). Развивать мелкую моторику рук, глазомер.



Занятие II Татарский язык Спорт бәйрәменә әзерләнәбез.

Актив сүзләр: йөгер-йөгерәм.

1.Диалог “Син нишлисең?

2.Уен ситауциясе “Йөгерәм”.

3.Уен-эстафета “Кем тизрәк”.

4.Ситуатив күнегү.

5.Дәфтәрдә эш. 8 нче бирем “Что ты делаешь?”

Занятие III Физическая культура

Задачи: упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки с поворотом в другую сторону; повторить прыжки попеременно на правой и левой ноге, продвигаясь вперед; упражнять в ползании и переброске мяча.

Оборудование: флажки, мяч, кегли.

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 50)




Прогулка

Познавательное развитие





Социально-коммуникативное развитие



Физическое развитие

Наблюдение за сезонными изменениями.

Цели :формировать представления об изменениях в природе в начале зимы (ночь растет, а день убывает);учить различать характерные приметы начала зимы, узнавать их приметы в стихотворениях.

Трудовая деятельность

Засыпка корней деревьев снегом

Цель: воспитывать желание оказывать помощь живым объектам.

П/и «Мы веселые ребята»Цель: развивать ловкость, бег.

Индивидуальная работа. Развитие движений с Саидом,Фазылом. Цель: закреплять навыки метания предметов на дальность.



Работа перед сном

Художественно эстетическое развитие




Вечер

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Социально-коммуникативное развитие


Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам здоровья.

Кружковая работа «Шахматы»

Чтение произведения К. Ушинского «Проказы старухи-зимы»- развивать внимание, воспитывать умение слушать.

Создание детьми рисунков на тему «Я рисую зиму»- развивать воображение, творчество, учить рассказывать по своей картине

Внести для рассматривания картинки и фотоиллюстрации с изображением зимних пейзажей, развлечений - расширять знания детей.



Прогулка

Физическое развитие

Подвижные игры: «Краски», «Коршун и наседка».

Цели: учить бегать цепочкой, держась друг за друга, и слушать сигнал ведущего; развивать внимание, быстроту, ловкость.


Среда





09/12

Утро

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Речевое развитие

Утренняя гимнастика № 6

Д /и «Хорошо ли, плохо ли (Стас,София)Цель: воспитывать культуру поведения за столом.



Д/и «Веселая цепочка»- учить подбирать слова с заданным звуком (Камилла С., Ярослава, Саид)

Игра «Волшебный мешочек» - определение предметов на ощупь - поощрять умения самостоятельно организовывать игры.

Индивидуальная беседа с родителями Софии о поведении ребенка.


Непосредственно образовательная деятельность



Речевое развитие





Познавательное развитие





Социально-коммуникативное развитие











Физическое развитие



Занятие I Подготовка к обучению грамоте

Тема: Зима. Зимние месяцы.

Цель: Развитие семантического поля слова «снег». Практическое закрепление в речи детей глаголов прошедшего времени. Уточнение и расширение словаря по теме.



Занятие I ФЭМП

Совершенствовать навыки счета по образцу и на слух в пределах 10.
  Закреплять умение сравнивать 8 предметов по высоте и раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравнения словами: самый высокий, ниже, еще ниже… самый низкий (и наоборот).
  Упражнять в умении видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.
Упражнять в умении двигаться в заданном направлении и обозначать его соответствующими словами: вперед, назад, налево, направо.

Занятие III. Физическая культура. Цели: закреплять упражнения в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки с поворотом в другую сторону, прыжки попеременно на правой и левой ноге, продвигаясь вперед; повторить упражнения в ползании и переброске мяча.

Оборудование: флажки, мяч, кегли.

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 51)



Прогулка




Познавательное развитие



Физическое развитие





Социально-коммуникативное развитие


Наблюдения за птицами. Беседа о зимующих птицах. Расширять знания детей, обогащать словарный запас.

П/и «Совушка»- развивать ловкость, быстрый бег.

Трудовая деятельность

Очистка участка младших дошкольников от снега

Цель: воспитывать желание оказывать помощь младшим по возрасту.



Индивидуальная работа: упражнения на скольжение - учить с разбега скользить по ледяным дорожкам (Стас, Камилла,Саша)).

Творческие игры детей по договоренности

Цель: учить прислушиваться к мнению товарищей.




Работа перед сном

Художественно-эстетическое развитие

Слушание произведения П. Чайковского «Времена года»-

Цель: воспитывать интерес к творчеству композитора.



Вечер


Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Оздоровительная гимнастика после сна. Упражнения на предупреждении плоскостопия.

Кружковая работа «Бумагопластика».

Д/и «Когда это бывает»- закреплять знания, развивать речь (Альберт, Регина, София)

Обыгрывание и обсуждение ситуации

«У меня зазвонил телефон» с Камилем Я.,Таисией. Цель: закреплять навыки телефонного этикета.

Настольно-печатные игры детей.

Цель: воспитание усидчивости, взаимоуважения.



Прогулка

Познавательное развитие

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Экспериментирование

«Замерзание воды»(почему это произошло?что произойдет, если...)

Цель: учить детей анализировать, делать простейшие выводы.

Подвижные игры «Кто самый меткий?»- развивать самостоятельность, смелость.

«Чье звено скорее соберется?»- учить бегать на скорость.



Четверг

10/12

Утро

Физическое развитие



Социально-коммуникативное

Развитие

Познавательное развитие


Утренняя гимнастика №6

Беседа с рассматриванием иллюстраций на тему : «Осторожно,гололед!»

Цель: учить основам безопасного поведения.

Организовать Д/и «Назови одним словом»

(классификация предметов).

Цель: расширять знания детей об окружающих предметах (Суфия, Аэлита, Фазыл)



Самостоятельный труд: протереть полочки в игровом уголке, расставить игрушки на свои места.

Цель: воспитывать желание трудиться.



Консультация «Как научить детей восхищаться природой»


Непосредственно образовательная деятельность



Познавательное развитие





Социально-коммуникативное развитие







Художественно-эстетическое развитие



Занятие I Татарский язык. Бәйрәмгә барабыз

Актив сүзләр: чәк-чәк, өчпочмак.

1.Уен ситуациясе “Билет сорап ал”. Акбай кассир ролендә.

2.Аудиоязма тыңлау.

4.Аудиоязмадан җыр тыңлау, җырлау.



Занятие II.Окружающий мир (экология). «Экскурсия в зимний парк».

Цели: развивать наблюдательность, чувство сопереживания и причастности к судьбам птиц зимой, любви и интереса к родной природе; развитие речи детей, первичных умений сравнивать и анализировать. «Сценарии…по экол. воспит.» стр.172, Л.Г.Горького.



Занятие III Музыка




Прогулка

Познавательное развитие





Социально-коммуникативное

Развитие





Физическое развитие

Наблюдение за состоянием природы.

Цели : учить видеть прекрасное, различать характерные приметы зимы, узнавать их в литературных текстах, стихотворениях; закреплять умения воспринимать описание узоров на окне.

Трудовая деятельность

расчистка дорожки к дереву, утепление ствола у корней снежным покровом.

Подвижные игры:

«Не оставайся на полу», «Встречные перебежки»

Цель: продолжать учить бегать и прыгать, не наталкиваясь на товарища.

Индивидуальная работа :метание снежков вдаль и в цель- развивать координацию движений(Аэлита. Альберт, Стас)




Работа перед сном

Художественно-эстетическое развитие

«Зимнее утро» (слушание музыкального произведения)

Цель: развитие музыкального слуха. («Детский альбом» П.И.Чайковского).




Вечер


Физическое развитие



Познавательное развитие



Речевое развитие



Социально-коммуникативное развитие

Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам здоровья.

Кружковая работа «Смекалочка», «Хореография».

Д/и «Поймай звук» (Альберт, КамиллаС.,Ярослава). Цель: развивать внимание, слух.



Сюжетно – ролевая игра «Транспорт».- Развивать сюжет игры, уточнить знания о транспорте.


Игры со строительным материалом: конструирование по замыслу.

Цель: формировать умение реализовать замысел, подбирать необходимые детали, вносить различные изменения, обыгрывать их.



Прогулка


Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие



Игры на участке (подвижные, творческие игры по интересам детей).

Цель: поощрять добрые взаимоотношения в играх.



Пятница





11/12

Утро

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Утренняя гимнастика № 6.

Беседа на тему «Как мы играем зимой»

Цель: учить составлять рассказы из опыта, упражнять в построении сюжетной линии, развивать речь ( Камиль Я.,Марьям,Суфия)

«Вальс со снежинками» (музыкально-танцевальная импровизация).

Цель: развитие музыкального слуха.


Индивидуальные беседы, консультации.


Непосредственно образовательная деятельность



Художественно-эстетическое развитие







Физическое развитие









Социально-коммуникативное развитие



Познавательное развитие

Занятие I Подготовка к обучению грамоте

Тема: Звук Сь. Буква С

Цели:

Коррекционно-образовательные:

- дать понятие о механизме образования звука Сь;

- научить детей подбирать существительные к глаголам на заданную тему;

Коррекционно-развивающие:

- автоматизировать звук Сь в слогах, словах, предложениях;

- развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику;

- уточнять и расширять словарь;

- развивать фонематический слух и восприятие;

- развивать дыхание и голос;

Коррекционно-воспитательная:

- воспитывать у детей самоконтроль за речью через оральный, тактильно-вибрационный и акустический контроль.

Оборудование: предметные картинки со звуком Сь, дидактическое пособие к игре «Телевизор», набор пуговиц для каждого ребенка, картина «Зима», разрезные азбуки, тетради, карандаши.



Занятие II Рисование.Тема: «Зима».

Цели: учить детей предавать в рисунке картину зимы в поле, в лесу, в поселке; закреплять умение рисовать разные дома и деревья; развивать образное восприятие, творчество.

Материалы: альбомный лист, краски, кисти, непроливайка, салфетка.

Литература: Т. С. Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 61)



Занятие III Татарский язык. Көчлеләр, кыюлар, җитезләр.

Сикер, сикерәм, йөгер, йөгерәм, чәк-чәк, өчпочмак.

1.”Әкият илендә” тапшыруын карау.

2.Мультфильм карау “Өч кыз”.

Физкультура (на воздухе)

Цели: разучить игровые упражнения с бегом и прыжками, упражнять в метании снежков на дальность.

Оборудование: снежные постройки, кегли.

Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 49).



Прогулка



Познавательное развитие



Физическое развитие



Социально-коммуникативное развитие


Наблюдение за специальным транспортом — «скорой помощью»

Цель: расширять знания о специальном транспорте — «скорой помощи», роли водителя в спасении жизни людей; закреплять умение находить нужную машину по описанию.

Трудовая деятельность: Подмести дорожки, веранду -добиваться выполнения задания общими усилиями; воспитывать взаимопомощь.

Подвижные игры: «Перелет птиц», «Не попадись».

Цели: упражнять в беге в разных направлениях; развивать медленный и быстрый бег.

Индивидуальная работа: Метание мяча вдаль.

Цель: закреплять навыки метания мяча вдаль правой и левой рукой (Саид, Таисия, Полина)





Работа перед сном

Художественно-эстетическое развитие

Чтение детям: Н. Мирская «Кто рисует на стекле».

Цель: продолжить знакомство с зимними явлениями.



Вечер

Физическое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Оздоровительная гимнастика после сна. Ходьба по дорожкам здоровья.

Беседа с подгруппой детей на тему: «Учимся вежливости». Цель: рассказать детям о некоторых важных правилах поведения

Организовать Д/и «Составь предложение» с Софией, Сашей, Фазылом.

Цель: развивать речь, мышление

«Литературный калейдоскоп».

Цель: выяснить у детей какие литературные произведения они помнят.

Игры со строительным материалом: конструирование по замыслу.

Цель: формировать умение реализовать замысел, подбирать необходимые детали, вносить различные изменения, обыгрывать их.



Прогулка

Социально-коммуникативное развитие

Физическое развитие

Организовать игру «Шоферы»- поощрять совместные игры детей, объединенные единым сюжетом.

Подвижные игры: «Краски», «Догони пару».

Цель: учить запоминать цвет , быстро бегать по сигналу воспитателя, быть внимательным; упражнять в беге в нужном направлении до определенного места (Артемий, Стас, Саид)





Автор
Дата добавления 03.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров2764
Номер материала ДБ-233494
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх