1140269
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыКалендарно-тематическое планирование по физической культуре

Календарно-тематическое планирование по физической культуре

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Календарно-тематическое планирование уроков физической культуры, 3 класс УМК «Перспективная начальная школа»

п/п

Тема урока

Кол-

во

часов

Планируемые результаты(в соответствии с ФГОС)

Дата


Предметные

Личностные

Метапредметные(УУД)

План.

Факт.

Легкая атлетика(12 часов)

1






Ходьба и бег

УИПЗЗ








1

Ходьба с изменением длины и частоты шага. Ходьба через препятствия. Бег в коридоре с максимальной скоростью. Игра «Пустое место». Развитие скоростных способностей. Инструктаж по ТБ

активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности. Взаимопомощи и сопереживания.






К.Умение активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей.

Р. Планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения. Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

П.Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения. Видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека

1.09

1.09


2





Ходьба и бег

УИПЗЗ






1

Ходьба через несколько препятствий. Бег с максимальной скоростью 60 м. Игра «Белые медведи». Развитие скоростных способностей.

положительное отношение и интерес к урокам физической культуры и занятиям спортом;




2.09

2.09


3







Ходьба и бег

УИПЗЗ








1

Ходьба через несколько препятствий. Бег с максимальной скоростью 60 м. Игра «Белые медведи». Развитие скоростных способностей. Олимпийские игры: история возникновения

умение признавать собственные ошибки;

-оценивать собственные успехи в сравнении собственных результатов и нормативов физической подготовленности






3.09

3.09


4



Ходьба и бег


УЗЗВЗ






1

Ходьба через несколько препятствий. Бег с максимальной скоростью 60 м. Развитие скоростных способностей.



развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;




8.09

8.09






5






Ходьба и бег

УЗЗВЗ






1

Бег на результат 30, 60 м. Развитие скоростных способностей. Игра «Смена сторон». Понятия: эстафета, старт, финиш



умение оценивать трудность заданий, предложенных для выполнения по выбору учащегося,


9.09

9.09






6

Прыжки в длину с разбега

УИПЗЗ






1

Прыжок в длину с разбега. Прыжок в длину с места. Прыжок с высоты 60 см. Игра «Гуси-лебеди». Развитие скоростно-силовых качеств.

умение воспринимать физическую культуру и анализировать положительное влияние её компонентов на укрепление здоровья и развития человека






10.09

10.09






7

Прыжки

УИПЗЗ








1

Прыжок в длину с разбега. Прыжок в длину с места. Прыжок с высоты 60 см. Игра «Гуси-лебеди». Развитие скоростно-силовых качеств.

активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности. Взаимопомощи и сопереживания.






15.09

15.09








8

Прыжки

УИПЗЗ


1

Прыжок в длину с разбега с зоны отталкивания. Многоскоки. Игра «Прыгающие воробушки». Развитие скоростно-силовых качеств.



проявлять дисциплинированность. Трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.




16.09

16.09


9







Метание

УЗЗВЗ








1

Метание малого мяча с места на дальность и на заданное расстояние. Метание в цель с 4–5 м. Игра «Зайцы в огороде». Развитие скоростно-силовых качеств.



оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам находить с ними общий язык и общие интересы.




17.09

17.09


10







Метание

УИПЗЗ








1

Метание малого мяча с места на дальность и на заданное расстояние. Метание в цель с 4–5 м. Игра «Зайцы в огороде». Развитие скоростно-силовых качеств.



проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам находить с ними общий язык и общие интересы




22.09

22.09


11

Метание

УЗЗВЗ


1

Метание малого мяча с места на дальность и на заданное расстояние. Метание набивного мяча. Игра «Зайцы в огороде». Развитие скоростно-силовых качеств.

проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных ситуациях и условиях.


23.09

23.09








12



Бег по пересеченной местности

УЗЗВЗ






1

Бег 4 мин. Преодоление препятствий. Чередование бега и ходьбы (70 м бег, 100 м ходьба). Игра «Салки на марше». Развитие выносливости. Измерение роста, веса, силы

проявлять положительные качества личности и управлять свими эмоциями в различных ситуациях и условиях.



24.09

24.09


Подвижные игры(15 часов)

13





Подвижные игры

УИПЗЗ






1

ОРУ в движении. Игры: «Пустое место», «Белые медведи». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей

проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных ситуациях и условиях.


Р. Планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения. Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения.

П.Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения. Видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека.

К. Общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности

29.09

29.09


14

Подвижные игры

УЗЗВЗ


1

ОРУ в движении. Игры: «Пустое место», «Белые медведи». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей

проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей


30.09

30.09


15



Подвижные игры

УЗЗВЗ




1

ОРУ. Игры: «Пустое место», «Белые медведи». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей

оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам находить с ними общий язык и общие интересы

проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей

01.10

01.10


16



Подвижные игры

УИПЗЗ




1

ОРУ. Игры: «Пустое место», «Белые медведи». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей

активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности. Взаимопомощи и сопереживания.






2 семестр 13.10



17



Подвижные игры

УЗЗВЗ


1

ОРУ. Игры: «Пустое место», «Белые медведи». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей

положительное отношение и интерес к урокам физической культуры и занятиям спортом;




14.10



18



Подвижные игры

УИПЗЗ






1

ОРУ. Игры: «Пустое место», «Белые медведи». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей

умение признавать собственные ошибки;

-оценивать собственные успехи в сравнении собственных результатов и нормативов физической подготовленности






15.10



19



Подвижные игры

УИПЗЗ


1

ОРУ. Игры: «Прыжки по полосам», «Вол во рву». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей



развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;




20.10



20



Подвижные игры

УИПЗЗ






1

ОРУ. Игры: «Прыжки по полосам», «Вол во рву». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей



умение оценивать трудность заданий, предложенных для выполнения по выбору учащегося,


21.10



21



Подвижные игры

УИПЗЗ


1

ОРУ. Игры: «Прыжки по полосам», «Вол во рву». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей

умение воспринимать физическую культуру и анализировать положительное влияние её компонентов на укрепление здоровья и развития человека






22.10



22



Подвижные игры

УИПЗЗ




1

ОРУ. Игры: «Прыжки по полосам», «Вол во рву». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей

активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности. Взаимопомощи и сопереживания.






27.10



23



Подвижные игры

УЗЗВЗ


1

ОРУ. Игры: «Прыжки по полосам», «Вол во рву». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей

активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности. Взаимопомощи и сопереживания.






28.10



24



Подвижные игры

УЗЗВЗ




1

ОРУ. Игры: «Прыжки по полосам», «Вол во рву». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей


положительное отношение и интерес к урокам физической культуры и занятиям спортом;




29.10



25



Подвижные игры

УИПЗЗ




1

ОРУ. Игры: «Прыжки по полосам», «Вол во рву». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей

умение признавать собственные ошибки;

-оценивать собственные успехи в сравнении собственных результатов и нормативов физической подготовленности






03.11



26



Подвижные игры

УЗЗВЗ




1

ОРУ. Игры: «Прыжки по полосам», «Вол во рву». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей



развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;




05.11



27



Подвижные игры

УЗЗВЗ


1

ОРУ. Игры: «Прыжки по полосам», «Вол во рву». Эстафеты. Развитие скоростно-силовых способностей



умение оценивать трудность заданий, предложенных для выполнения по выбору учащегося,


10.11



Гимнастика(18 часв)

28





Акробатика.

Строевые упражнения

УИПЗЗ








1

Инструктаж по ТБ. Выполнять команды: «Шире шаг!», «Чаще шаг!», «Реже!», «На первый-второй рассчитайся!». Перекаты и группировка с последующей опорой руками за головой. 2–3 кувырка вперед.

активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности. Взаимопомощи и сопереживания.






Р.Организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий.

К. Умение активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей. Оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

П. Характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта. Обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой. Технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

11.11



29



Акробатика.

Строевые упражнения

УИПЗЗ


1

Перекаты и группировка с последующей опорой руками за головой. 2–3 кувырка вперед. ОРУ. Игра «Что изменилось?». Развитие координационных способностей

положительное отношение и интерес к урокам физической культуры и занятиям спортом;




12.11



30



Акробатика.

Строевые упражнения

УИПЗЗ


1

Перекаты и группировка с последующей опорой руками за головой. 2–3 кувырка вперед. Игра «Что изменилось?». Развитие координационных способностей

умение признавать собственные ошибки;

-оценивать собственные успехи в сравнении собственных результатов и нормативов физической подготовленности






3 семестр

24.11



31





Акробатика.

Строевые упражнения

УКИЗ

1

Перекаты и группировка с последующей опорой руками за головой. 2–3 кувырка вперед. Стойка на лопатках. Мост из положения лежа на спине. Игра «Что изменилось?».



развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;




25.11



32

Акробатика.

Строевые упражнения

УКИЗ

1

Перекаты и группировка с последующей опорой руками за головой. 2–3 кувырка вперед. Стойка на лопатках. Мост из положения лежа на спине. Игра «Совушка».



умение оценивать трудность заданий, предложенных для выполнения по выбору учащегося,


26.11



33





Акробатика.

Строевые упражнения

УИПЗЗ




1

Выполнять команды: «Шире шаг!», «Чаще шаг!», «Реже!», «На первый-второй рассчитайся!». Перекаты и группировка с последующей опорой руками за головой. 2–3 кувырка вперед. Стойка на лопатках. Мост из положения лежа на спине. Развитие координационных способностей

умение воспринимать физическую культуру и анализировать положительное влияние её компонентов на укрепление здоровья и развития человека






01.12



34



Висы.

Строевые упражнения

УИПЗЗ


1

Построение в две шеренги. Перестроение из двух шеренг в два круга. Вис стоя и лежа. Вис на согнутых руках. Подтягивание в висе. ОРУ с предметами. Развитие силовых способностей

активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности. Взаимопомощи и сопереживания.






02.12



35



Висы.

Строевые упражнения

УИПЗЗ


1

Вис стоя и лежа. Вис на согнутых руках. Подтягивание в висе. ОРУ с предметами. Игра «Маскировка в колоннах». Развитие силовых способностей



проявлять дисциплинированность. Трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.




03.12



36



Висы.

Строевые упражнения

УКИЗ

1

Перестроение из двух шеренг в два круга. Вис стоя и лежа. Вис на согнутых руках. Подтягивание в висе. Упражнения в упоре лежа и стоя на коленях и в упоре на гимнастической скамейке.



оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам находить с ними общий язык и общие интересы.




08.12



37



Висы.

Строевые упражнения

УКИЗ

1

Построение в две шеренги. Перестроение из двух шеренг в два круга. Вис стоя и лежа. Вис на согнутых руках. Подтягивание в висе. Упражнения в упоре лежа и стоя на коленях и в упоре на гимнастической скамейке.



проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам находить с ними общий язык и общие интересы




09.12



38



Висы.

Строевые упражнения

УИПЗЗ


1

Вис стоя и лежа. Вис на согнутых руках. Подтягивание в висе. Упражнения в упоре лежа и стоя на коленях и в упоре на гимнастической скамейке. ОРУ с предметами.


проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных ситуациях и условиях.


10.12



39

Висы.

Строевые упражнения

УКИЗ

1

Вис стоя и лежа. Вис на согнутых руках. Подтягивание в висе. Упражнения в упоре лежа и стоя на коленях и в упоре на гимнастической скамейке. Развитие силовых способностей

активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности. Взаимопомощи и сопереживания.






15.12



40



Опорный прыжок,

лазание,

упражнения в равновесии

УИПЗЗ


1

Ходьба приставными шагами по бревну (высота до 1 м). Перелезание через гимнастического коня. Лазание по наклонной скамейке в упоре стоя на коленях. Игра «Посадка картофеля». Развитие координационных способностей

положительное отношение и интерес к урокам физической культуры и занятиям спортом;




16.12



41

Опорный прыжок,

лазание,

упражнения в равновесии

УИПЗЗ


1

Передвижение по диагонали, противоходом, «змейкой». ОРУ. Ходьба приставными шагами по бревну (высота до 1 м). Перелезание через гимнастического коня. Лазание по наклонной скамейке в

упоре стоя на коленях.

умение признавать собственные ошибки;

-оценивать собственные успехи в сравнении собственных результатов и нормативов физической подготовленности






17.12



42



Опорный прыжок,

лазание,

упражнения в равновесии

УКИЗ

1

Передвижение по диагонали, противоходом, «змейкой». Ходьба приставными шагами по бревну (высота до 1 м). Перелезание через гимнастического коня. Лазание по наклонной скамейке в упоре стоя на коленях. Игра «Посадка картофеля».



развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;




22.12



43

Опорный прыжок,

лазание,

упражнения в равновесии

УИПЗЗ


1

Передвижение по диагонали, противоходом, «змейкой». ОРУ. Ходьба приставными шагами по бревну (высота до 1 м). Перелезание через гимнастического коня. Лазание по наклонной скамейке в упоре лежа, подтягиваясь руками.








умение оценивать трудность заданий, предложенных для выполнения по выбору учащегося,


23.12



44

Опорный прыжок,

лазание,

упражнения в равновесии

УИПЗЗ


1

Передвижение по диагонали, противоходом, «змейкой». ОРУ. Ходьба приставными шагами по бревну (высота до 1 м). Перелезание через гимнастического коня. Лазание по наклонной скамейке в упоре лежа, подтягиваясь руками. Развитие координационных способностей

умение воспринимать физическую культуру и анализировать положительное влияние её компонентов на укрепление здоровья и развития человека






24.12



45





Опорный прыжок,

лазание,

упражнения в равновесии

УИПЗЗ


1

Передвижение по диагонали, противоходом, «змейкой». ОРУ. Ходьба приставными шагами по бревну (высота до 1 м). Перелезание через гимнастического коня. Лазание по наклонной скамейке в упоре лежа, подтягиваясь руками. Игра «Посадка картофеля». Развитие координационных способностей

активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности. Взаимопомощи и сопереживания.






29.12



Подвижные игры с элементами спортивных игр(2 часа)

46



Подвижные игры с элементами баскетбола

УКИЗ







1

Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Броски в цель (щит). ОРУ. Игра «Передал – садись». Развитие координационных способностей



оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам находить с ними общий язык и общие интересы.




Р. Планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения. Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения.

П.Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения. Видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека.

К. Общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности

30.12

31.12











47





Подвижные игры с элементами баскетбола

УКИЗ









1

Ловля и передача мяча в движении. Ведение на месте правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Броски в цель (щит). ОРУ. Игра «Передал – садись». Развитие координационных способностей



проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам находить с ними общий язык и общие интересы




4семестр

12.01



Лыжная подготовка(21 час)

48

Освоение техники лыжных ходов.

УИПЗЗ






1

Инструктаж по ТБ. Построение на лыжах. Скользящий шаг. Спуск в средней стойке, подъем «лесенкой». Игры на лыжах.


активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности. Взаимопомощи и сопереживания.






К. Умение активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей.

Р. Планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения. Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

П.Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения. Видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека

13.01



49

Освоение техники лыжных ходов.

УИПЗЗ






1

Построение на лыжах. Скользящий шаг. Спуск в средней стойке, подъем «лесенкой». Игры на лыжах.

положительное отношение и интерес к урокам физической культуры и занятиям спортом;




14.01



50

Освоение техники лыжных ходов.

УИПЗЗ






1

Построение на лыжах. Скользящий шаг. Спуск в средней стойке, подъем «лесенкой». Игры на лыжах.

умение признавать собственные ошибки;

-оценивать собственные успехи в сравнении собственных результатов и нормативов физической подготовленности






19.01



51

Освоение техники лыжных ходов.

УИПЗЗ






1

Построение на лыжах. Скользящий шаг. Спуск в средней стойке, подъем «лесенкой». Игры на лыжах.



развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;




20.01



52

Освоение техники лыжных ходов.

УИПЗЗ






1

Скользящий шаг, подъем «лесенкой», поворот переступанием. Игры на лыжах.



умение оценивать трудность заданий, предложенных для выполнения по выбору учащегося,


21.01









53





Освоение техники лыжных ходов.

УИПЗЗ








1

Скользящий шаг, подъем «лесенкой», поворот переступанием. Попеременный двухшажный ход. Одновременный бесшажный ход. Прохождение дистанции 1 км.

умение воспринимать физическую культуру и анализировать положительное влияние её компонентов на укрепление здоровья и развития человека






26.01



54



Освоение техники лыжных ходов.

УИПЗЗ








1

Скользящий шаг, подъем «лесенкой», поворот переступанием. Попеременный двухшажный ход. Одновременный бесшажный ход. Прохождение дистанции 1 км.

активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности. Взаимопомощи и сопереживания.






27.01



55



Освоение техники лыжных ходов. УИПЗЗ










1

Подъем «лесенкой», поворот переступанием. Попеременный двухшажный ход. Одновременный бесшажный ход. Прохождение дистанции 1 км.

проявлять дисциплинированность. Трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.




28.01



56



Освоение техники лыжных ходов.

УИПЗЗ








1

Подъем «лесенкой», поворот переступанием. Попеременный двухшажный ход. Одновременный бесшажный ход. Прохождение дистанции 1 км.




оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам находить с ними общий язык и общие интересы.




02.02









57



Освоение техники лыжных ходов.

УИПЗЗ








1

Подъем «лесенкой», поворот переступанием. Попеременный двухшажный ход. Одновременный бесшажный ход. Прохождение дистанции 1 км.

проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам находить с ними общий язык и общие интересы




03.02









58



Освоение техники лыжных ходов.

УИПЗЗ








1

Подъем «лесенкой», поворот переступанием. Попеременный двухшажный ход. Одновременный бесшажный ход. Прохождение дистанции 1 км.

проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных ситуациях и условиях.


04.02











59





Освоение техники лыжных ходов.

УИПЗЗ








1

Скользящий шаг, подъем «лесенкой», поворот переступанием. Попеременный двухшажный ход. Одновременный бесшажный ход. Прохождение дистанции 1 км.

активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности. Взаимопомощи и сопереживания.






09.02







60

Освоение техники лыжных ходов.

УИПЗЗ






1

Скользящий шаг, подъем «лесенкой», поворот переступанием. Игры на лыжах

положительное отношение и интерес к урокам физической культуры и занятиям спортом;




10.02









61





Освоение техники лыжных ходов.

УИПЗЗ








1

Скользящий шаг, подъем «лесенкой», поворот переступанием. Попеременный двухшажный ход. Одновременный бесшажный ход. Прохождение дистанции 1 км.

умение признавать собственные ошибки;

-оценивать собственные успехи в сравнении собственных результатов и нормативов физической подготовленности






11.02









62





Освоение техники лыжных ходов.

УИПЗЗ








1


Подъем «лесенкой», поворот переступанием. Попеременный двухшажный ход. Одновременный бесшажный ход. Прохождение дистанции 1 км. Игры на лыжах



развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;




16.02







63

Освоение техники лыжных ходов.

УИПЗЗ






1

Попеременный двухшажный ход. Одновременный бесшажный ход. Прохождение дистанции 1 км.








умение оценивать трудность заданий, предложенных для выполнения по выбору учащегося,


17.02









64



Освоение техники лыжных ходов.

УИПЗЗ






1

Скользящий шаг, подъем «лесенкой», поворот переступанием. Попеременный двухшажный ход. Одновременный бесшажный ход.

умение воспринимать физическую культуру и анализировать положительное влияние её компонентов на укрепление здоровья и развития человека






18.02







65

Освоение техники лыжных ходов.

УИПЗЗ




1

Скользящий шаг, подъем «лесенкой», поворот переступанием. Попеременный двухшажный ход. Одновременный бесшажный ход. Игры на лыжах


активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности. Взаимопомощи и сопереживания.






1.03









66



Освоение техники лыжных ходов.

УИПЗЗ








1

Скользящий шаг, подъем «лесенкой», поворот переступанием. Попеременный двухшажный ход. Одновременный бесшажный ход. Игры на лыжах



проявлять дисциплинированность. Трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.




2.03







67

Освоение техники лыжных ходов.

УИПЗЗ






1

Попеременный двухшажный ход, одновременный бесшажный ход. Прохождение дистанции 1 км.



оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам находить с ними общий язык и общие интересы.




3.03











68





Освоение техники лыжных ходов.

УКИЗ










Инструктаж по ТБ. Скользящий шаг, подъем «лесенкой», поворот переступанием. Попеременный двухшажный ход. Одновременный бесшажный ход. Игры на лыжах



проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам находить с ними общий язык и общие интересы




8.03



Гимнастика(4 часа)









69



Освоение танцевальных упражнений и развитие координации

УИПЗЗ










1



Стойка на двух и одной ноге с закрытыми глазами, повороты кругом стоя и при ходьбе на носках и на рейке гимнастической скамейки. Шаги галопа в парах, польки. Сочетание танцевальных шагов. Игры

активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности. Взаимопомощи и сопереживания.






К.Умение активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей.

Р. Планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения. Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

П.Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения. Видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека

9.03









70

Освоение танцевальных упр. и развитие координации

УИПЗЗ








1

Стойка на двух и одной ноге с закрытыми глазами, повороты кругом стоя и при ходьбе на носках и на рейке гимнастической скамейки. Шаги галопа в парах, польки.

положительное отношение и интерес к урокам физической культуры и занятиям спортом;




10.03









71

Освоение танцевальных упражнений и развитие координации

УИПЗЗ






1

Стойка на двух и одной ноге с закрытыми глазами, повороты кругом стоя и при ходьбе на носках и на рейке гимнастической скамейки. Шаги галопа в парах, польки. Сочетание танцевальных шагов. Игры

умение признавать собственные ошибки;

-оценивать собственные успехи в сравнении собственных результатов и нормативов физической подготовленности






15.03





72

Освоение танцевальных упражнений и развитие координации

УИПЗЗ


1

Стойка на двух и одной ноге с закрытыми глазами, повороты кругом стоя и при ходьбе на носках и на рейке гимнастической скамейки. Шаги галопа в парах, польки. Сочетание танцевальных шагов. Игры



развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;




16.03



Подвижные игры с элементами спортивных игр(15 часов)









73





Подвижные игры с элементами баскетбола

УИПЗЗ








1

Ловля и передача мяча на месте в треугольниках, квадратах. Ведение на месте правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Бросок двумя руками от груди. ОРУ. Игра «Гонка мячей по кругу». Развитие координационных способностей

умение воспринимать физическую культуру и анализировать положительное влияние её компонентов на укрепление здоровья и развития человека






К.Умение активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей.

Р. Планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения. Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

П.Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения. Видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека

17.03











74





Подвижные игры с элементами баскетбола

УИПЗЗ










1

Ловля и передача мяча на месте в треугольниках, квадратах. Ведение на месте правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Бросок двумя руками от груди. ОРУ. Игра «Гонка мячей по кругу». Развитие координационных способностей

активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности. Взаимопомощи и сопереживания.






22.03









75



Подвижные игры с элементами баскетбола

УЗЗВЗ








1

Ловля и передача мяча на месте в треугольниках, квадратах. Ведение на месте правой и левой рукой в движении шагом и бегом. Бросок двумя руками от груди. ОРУ. Игра «Гонка мячей по кругу».



проявлять дисциплинированность. Трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.




23.03





76

Подвижные игры с элементами футбола

УЗЗВЗ






1

Инструктаж по ТБ. Стойки и перемещение игрока. Остановки и повороты. Ведение мяча по прямой с остановками, удары по воротам. Игра «Точная передача».



оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам находить с ними общий язык и общие интересы.




24.03









77

Подвижные игры с элементами футбола

УЗЗВЗ








1



Стойки и перемещение игрока. Остановки и повороты. Ведение мяча по прямой с остановками. Игра «Точная передача».



проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам находить с ними общий язык и общие интересы




29.03





78

Подвижные игры с элементами футбола

УОСЗ




1

Стойки и перемещение игрока. Удар внутренней стороной стопы по неподвижному мячу, игра в «мини-футбол»


проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных ситуациях и условиях.


30.03









79

Подвижные игры с элементами футбола

УОСЗ








1

Инструктаж по ТБ. Стойки и перемещение игрока. Остановки и повороты. Ведение мяча по прямой с остановками. Игра «Точная передача».

активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности. Взаимопомощи и сопереживания.






31.03









80

Подвижные игры с элементами футбола

УОСЗ






1

Стойки и перемещение игрока. Остановки и повороты. Ведение мяча по прямой с остановками. Игра «Точная передача»

положительное отношение и интерес к урокам физической культуры и занятиям спортом;




5.04









81

Подвижные игры с элементами футбола

УОСЗ








1



Стойки и перемещение игрока. Удар внутренней стороной стопы по неподвижному мячу, игра в «мини-футбол»

умение признавать собственные ошибки;

-оценивать собственные успехи в сравнении собственных результатов и нормативов физической подготовленности






6.04







82

Подвижные игры с элементами футбола

УОСЗ






1

Стойки и перемещение игрока. Удар внутренней стороной стопы по неподвижному мячу, игра в «мини-футбол»



развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;




7.04









83

Подвижные игры с элементами лапты

УИПЗЗ






1

Стойки и перемещение игрока. Передача и подбор мяча. Бег с изменением скорости и направления движения. Игра «Пустое место».



умение оценивать трудность заданий, предложенных для выполнения по выбору учащегося,


19.04









84

Подвижные игры с элементами лапты

УИПЗЗ






1

Стойки и перемещение игрока. Передача и подбор мяча. Бег с изменением скорости и направления движения. Игра «Пустое место».

умение воспринимать физическую культуру и анализировать положительное влияние её компонентов на укрепление здоровья и развития человека






20.04







85

Подвижные игры с элементами лапты

УИПЗЗ






1

Стойки и перемещение игрока. Передача и подбор мяча. Бег с изменением скорости и направления движения. Игра «4 стойки».

активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности. Взаимопомощи и сопереживания.






21.04





86

Подвижные игры с элементами лапты

УИПЗЗ




1

Стойки и перемещение игрока. Передача и подбор мяча. Бег с изменением скорости и

Игра «4 стойки».



проявлять дисциплинированность. Трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.




23.04





87

Подвижные игры с элементами лапты

УИПЗЗ




1

Стойки и перемещение игрока. Передача и подбор мяча. Бег с изменением скорости и

Игра «4 стойки».



оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам находить с ними общий язык и общие интересы.




26.04



Легкая атлетика(15 часов)





88





Ходьба и бег

УИПЗЗ






1

Ходьба через несколько препятствий. Круговая эстафета. Бег с максимальной скоростью 60 м. Игра «Белые медведи». Развитие скоростных способностей

проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных ситуациях и условиях.


К.Умение активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей.

Р. Планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения. Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

П.Анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения. Видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека

27.04







89





Ходьба и бег

УИПЗЗ






1

Ходьба через несколько препятствий. Встречная эстафета. Бег с максимальной скоростью 60 м. Игра «Белые медведи», «Эстафета зверей». Развитие скоростных способностей

активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности. Взаимопомощи и сопереживания.






28.04









90





Ходьба и бег

УИПЗЗ






1

Ходьба через несколько препятствий. Встречная эстафета. Бег с максимальной скоростью 60 м. Игра «Белые медведи», «Эстафета зверей». Развитие скоростных способностей

положительное отношение и интерес к урокам физической культуры и занятиям спортом;




3.05







91



Ходьба и бег

УИПЗЗ






1

Бег на результат 30, 60 м. Развитие скоростных способностей. Игра «Смена сторон»




умение признавать собственные ошибки;

-оценивать собственные успехи в сравнении собственных результатов и нормативов физической подготовленности






4.05







92





Прыжки

УИПЗЗ






1

Прыжок в длину с разбега. Прыжок в длину с места. Многоскоки. Игра «Гуси-лебеди». Развитие скоростно-силовых качеств



развивать навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;




5.05







93





Прыжки УИПЗЗ








1

Прыжок в длину с разбега. Прыжок в длину с места. Многоскоки. Игра «Гуси-лебеди». Развитие скоростно-силовых качеств



умение оценивать трудность заданий, предложенных для выполнения по выбору учащегося,


10.05





94



Прыжки

УИПЗЗ




1

Прыжок в высоту с прямого разбега с зоны отталкивания. Многоскоки. Игра «Прыгающие воробушки».

умение воспринимать физическую культуру и анализировать положительное влияние её компонентов на укрепление здоровья и развития человека






11.05









95







Метание

УИПЗЗ








1

Метание малого мяча с места на дальность и на заданное расстояние. Метание в цель с 4–5 м. Игра «Зайцы в огороде». Развитие скоростно-силовых качеств

активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности. Взаимопомощи и сопереживания.






12.05









96







Метание

УИПЗЗ








1

Метание малого мяча с места на дальность и на заданное расстояние. Метание набивного мяча. Игра «Зайцы в огороде». Развитие скоростно-силовых качеств



проявлять дисциплинированность. Трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей.




17.05











97









Метание

УИПЗЗ










1

Метание малого мяча с места на дальность и на заданное расстояние. Метание набивного мяча, вперед вверх на дальность и на заданное расстояние. Развитие скоростно-силовых качеств



оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам находить с ними общий язык и общие интересы.




18.05









98



Бег по пересеченной местности

УИПЗЗ








1

Бег 4 мин. Преодоление препятствий. Чередование бега и ходьбы (70 м бег, 100 м ходьба). Игра «Салки на марше». Развитие выносливости.



проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам находить с ними общий язык и общие интересы




19.05







99



Бег по пересеченной местности

УИПЗЗ






1

Бег 4 мин. Преодоление препятствий. Чередование бега и ходьбы (70 м бег, 100 м ходьба). Игра «Салки на марше». Развитие выносливости


проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных ситуациях и условиях.


24.05







100



Бег по пересеченной местности

УОСЗ






1

Бег 4 мин. Преодоление препятствий. Чередование бега и ходьбы (80 м бег, 90 м ходьба). Игра «Волк во рву». Развитие выносливости

активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности. Взаимопомощи и сопереживания.






25.05





101

Подвижные игры

УОСЗ






1


положительное отношение и интерес к урокам физической культуры и занятиям спортом;




26.05



102

Подвижные игры подведение итогов урока

УОСЗ


1


умение признавать собственные ошибки;

-оценивать собственные успехи в сравнении собственных результатов и нормативов физической подготовленности






31.05





Общая информация

Номер материала: ДВ-221785

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.