Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по истории Казахстана в 7 классе

Календарно-тематическое планирование по истории Казахстана в 7 классе

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно – тематическое планирование по истории Казахстана

7 класс, 2часа в неделю, всего 68 часов


 анализировать основные изменения в политической истории, составлять развернутый план изучаемой темы

1 час

 

II. Казахстан в период раннего средневековья

11 часов

 

1. Раннесредневековые государства на территории Казахстана

7 часов

 

2

Образование Тюркского каганата

территория, население, хозяйство, культура), Акыртас – ранний средневековый каганский центр;

составлять хронологические и синхронистические таблицы, анализировать текст, выделять в нем главное

1

 

3

Западно-Тюркский каганат

территория, социальное положение населения, хозяйство

проводить поиск исторической информации в разнообразных источниках, составлять хронологические и синхронистические таблицы

1

 

4

Тюргешский каганат

происхождение тюргешей, образование Тюргешского каганата, внешняя политика, хозяйство и культура, согдийцы в Семиречье;

анализировать основные изменения в политической истории, составлять хронологические и синхронистические таблицы

1

 

5

Образование государства карлуков

территория, население, хозяйство, политическое положение, культура, появление письменности у тюрков), распад каганата, Суяб – столица карлуков

составлять хронологические и синхронистические таблицы, объяснять роль средневековых городов в экономическом, политическом и культурном развитии

1

 

6

Образование государства огузов

территория расселение огузских племен, общественный строй, этнический состав), огузы на территории Казахстана, их хозяйство и домашние промыслы, ремесла, распад государства огузов, Жанкент (Янгикент) – столица огузов;

составлять хронологические и синхронистические таблицы, анализировать текст, выделять в нем главное

1

 

7

Образование государства кимаков

общественное и политическое положение каганата, этнический и племенной состав, распад государства кимаков, культура и ремесла кимаков;

составлять хронологические и синхронистические таблицы

1

 

8

Обобщение

образование государств в раннем средневековье, территории, хронологию, общественное устройско, политическое положение

описывать жизнь и быт населения в эпоху раннего средневековья, проводить поиск исторической информации в разнообразных источниках, составлять хронологические и синхронистические таблицы

1

 

2. Оседлая и кочевая культура в VI -IX веках

4 часа

 

9

Культура кочевников и оседлых народов

культура кочевников и оседлых народов, их взаимосвязь, города и поселения, городские сооружения (мавзолеи, мечети)

описывать жизнь и быт населения в эпоху средневековья, составлять развернутый план изучаемой темы

1

 

10

Архитектура и искусство

архитектура, декоративно-прикладное искусство

проводить поиск исторической информации в разнообразных источниках, составлять развернутый план изучаемой темы

1

 

11

Устное народное творчество, письменность и религия

устное народное творчество, язык и письменность, раннетюркская письменность, арабская письменность), религиозные верованияустное народное творчество, язык и письменность, раннетюркская письменность, арабская письменность), религиозные верования

объяснять роль средневековых городов в экономическом, политическом и культурном развитии,анализировать текст, выделять в нем главное

1

 

12

Обобщение

развитие материальной и духовной культуры в раннее средневековье, искуство.

анализировать основные изменения в политической истории, анализировать текст, выделять в нем главное

1

 

III. Казахстан в период среднего средневековья

29 часов

 

3. Образование новых государств на территории Казахстана в период среднего средневековья.

5 часов

 

13

Государство Караханидов

образование государства, территория,
общественный строй и хозяйство,
особый вид земледелия, культура,
принятие исламской религии

составлять хронологические и синхронистические таблицы, давать оценку роли ислама в культурном и духовном развитии общества

1

 

14

Найманы, кереиты и жалаиры

расселение племен, общественный строй и хозяйство, связи между племенными союзами

составлять хронологические и синхронистические таблицы,анализировать текст, выделять в нем главное

1

 

15

Каракитаи в Семиречье

общественно-политический строй, система налогообложения, внешние связи;

составлять хронологические и синхронистические таблицы, составлять развернутый план изучаемой темы

1

 

16

Кипчакское ханство

этнический состав, занимаемая территория, хозяйство, политический строй и внешние связи

составлять хронологические и синхронистические таблицы, составлять развернутый план изучаемой темы

1

 

17

Обобщение

 

 

1

 

4. Великий Шелковый путь на территории Казахстана

3 часа

 

18

Возникновение и функционирование Великого Шелкового пути

возникновение и функционирование Шелкового пути, развитие торговли и экономики городов, находившихся на пересечении караванных путей

анализировать текст, выделять в нем главное, составлять развернутый план изучаемой темы

1

 

19

Основные направление Шелкового пути

основные направления Шелкового пути, проходившие через территорию Казахстана (Семиречье – главные ворота Великого Шелкового пути на Восток, Южный Казахстан – один из главных путей выхода на Запад)

анализировать текст, выделять в нем главное, составлять развернутый план изучаемой темы

1

 

20

Влияние Великого Шлкового
пути на развитие культуры

влияние Великого Шелкового пути на
развитие культуры и укрепление
связи между странами и народами

объяснять роль средневековых городов
в экономическом, политическом и
культурном развитии

1

 

5. Культура казахстана Х в. - начала ХIIIв.

5 часов

 

21

Развитие городов

развитие городов (Отрар, Тараз, Туркестан, Сарайчик, Сайрам, Сыгнак и другие города), архитектурные изменения в городских сооружениях, оборонительные сооружения, общественные здания, цитадель, рыночная площадь, особенности архитектуры (изучение городов средневековья по программе «Культурное наследие)

описывать жизнь и быт населения в эпоху средневековья, объяснять роль средневековых городов в экономическом, политическом и культурном развитии

1

 

22

 

Развитие архитектуры и строительства






Развитие ремесел и торговли

развитие архитектуры и строительства, декоративно-прикладное искусство, его особенности, мавзолеи, мечети, бани (изучение средневековой архитектуры по программе «Культурное наследие)

проводить поиск исторической информации в разнообразных источниках, объяснять роль средневековых городов в экономическом, политическом и культурном развитииобъяснять роль средневековых городов в экономическом, политическом и культурном развитии

1

 

 

развитие ремесел и торговли, изготовление домашней утвари, кузнечное дело, ювелирное ремесло, торговля и денежный оборот

объяснять роль средневековых городов в экономическом, политическом и культурном развитии

23

Религия и культура

религиозные верования, влияние ислама и арабского языка на развитие науки и культуры, Отрарская библиотека, расцвет науки и культуры (математика, философия, музыка, естествознание, языкознание и др.), народная медицина

объяснять роль средневековых городов в экономическом, политическом и культурном развитии, давать оценку роли религии в формировании мировоззрения человека

1

 

24


Развитие науки и образования




Махмуд Кашгари, Сулеймен Бакыргани, Юсуп Баласагуни

развитие науки и образования (язык, наука и литература), выдающиеся деятели науки и культуры тюркоязычных народов (Абу-Насыр аль-Фараби, Абу Райхан Бируни, АхметЯссауи);

объяснять роль средневековых городов в экономическом, политическом и культурном развитии

1


 

 

Махмуд Кашгари, Сулеймен Бакыргани, Юсуп Баласагуни (строительство этнокультурного центра и мавзолея Аль-Фараби по программе «Культурное наследие»)

составлять хронологические и синхронистические таблицы, составлять развернутый план изучаемой темы

25

Обобщение

достижения культуры народов Казахстана, основные исторические памятники периода средневековья

описывать жизнь и быт населения в эпоху средневековья, анализировать основные изменения в политической истории,проводить поиск исторической информации в разнообразных источниках

1

 

6. Казахстан в ХIII в - началеХV в

11 часов

 

26

Образование Монгольской
империи

общественный строй Монгольской
империи, нашествие монголо-татарских
завоевателей в Казахстан, героическая
борьба народов против войск
Чингисхана, защита Отрара,
образование Монгольских улусов
(улусы Жоши и Шагатая), последствия
монгольского завоевания;

анализировать основные изменения
в политической истории,составлять хронологические и синхронистические таблицы

1

 

27

Образование Золотой Орды

образование Золотой Орды, усиление Золотой Орды, общественный строй Золотой Орды

составлять хронологические и синхронистические таблицы, анализировать основные изменения
в политической истории

1

 

28

Ак Орда

Ак Орда, обретение самостоятельности, территория и этнический состав, внутреннее и внешнее положение, хозяйство

анализировать основные изменения
в политической истории,составлять хронологические и синхронистические таблицы

1

 

29

Моголистан

территория и этнический состав, внутреннее и внешнее положение, хозяйство

анализировать основные изменения
в политической истории, составлять хронологические и

синхронистические таблицы

1

 

30

Государство Тимура

походы Тимура в Золотую Орду, Ак Орду, Моголистан, Китай, Индию и на другие страны), последствия походов

анализировать основные изменения
в политической истории, анализировать текст, выделять в нем главное

1

 

31

Ногайская Орда

территория и этнический состав, город Сарайчик –административный, экономический, торговый и культурный центр Ногайской Орды XIII-XV веков, распад государства, Северный Казахстан и Западная Сибирь (этнический состав племен, места расселения, внутреннее и внешнее положение

анализировать основные изменения
в политической истории, проводить поиск исторической информации в разнообразных источниках

1

 

32

Ханство Абулхаир хана

ханство Абулхаир хана, укрепление ханской власти и государственное устройство

анализировать основные изменения
в политической истории, составлять хронологические и синхронистические таблицы

1

 

33

Административное устройство государств на территории Казахстана

административное устройство средневековых государств на территории Казахстана, общественный строй, землепользование и налоги

анализировать основные изменения
в политической истории, составлять развернутый план изучаемой темы

1

 

34

Экономическое положение

экономическое положении, скотоводство и земледелие, города и поселения, ремесла

анализировать основные изменения
в политической истории,анализировать текст, выделять в нем главное

1

 

35

Политическое устройство среднвековых госудрств

 

 

1

 

36

Обобщение

основные факты и события внешней политики государств и борьбу за независимость во времена монгольских и джунгарских завоеваний

составлять хронологические и синхронистические таблицы, анализировать текст, выделять в нем главное

1

 

7. Этнические процессы на территории Казахстана в ХIV - XV веках. Формирование казахской нации

2 часа

 

37

Этнополитические процессы в Казахстане

этнополитические процессы в Казахстане, этнический состав населения, формирование этнополитической общности, окончательное сложение казахского народа

проводить поиск исторической информации в разнообразных источниках

1

 

38

Казахские жузы

казахские жузы, этнонимы «алаш» и «жуз», разделение на узбеков и казахов, происхождение этнонима «казах».

составлять хронологические и синхронистические таблицы,анализировать текст, выделять в нем главное

1

 

8. Культура Казахстана в XIV - XV веках

3 часа

 

40

Материальная культура

материальная культура, жилище, одежда, обычаи и обряды, жизнь и быт горожан, ремесла изготовление домашней утвари, ювелирные изделия, торговля;

объяснять роль средневековых городов в экономическом, политическом и культурном развитии

1

 

42

Духовная культура

духовная культура, устное народное творчество (сказки и легенды, состязание акынов, загадки и пословицы), письменность, образование, музыкальное искусство, казахские танцы и кюи, эпическое искусство и жырау, шаманизм, народная медицина, народные представления о происхождении мира

давать оценку роли ислама в культурном и духовном развитии общества,давать оценку роли религии в формировании мировоззрения человека

1

 

43

Градостроительство, мавзолеи, декоративно-прикладное искусство

градостроительство, мавзолеи (мавзолей Ахмеда Яссауи в Туркестане, Кок-Кесене), декоративно-прикладное искусство

описывать жизнь и быт населения в эпоху средневековья, объяснять роль средневековых городов в экономическом, политическом и культурном развитии

1

 

IV. Казахстан в период позднего средневековья. Образование единого государства

23 часа

 

9. Образование казахского национального государства

3 часа

 

44

Предпосылки образования национального государства казахов

предпосылки образования национального государства казахов, деятельность Жаныбека и Керея

анализировать текст, выделять в нем главное, составлять развернутый план изучаемой темы

1

 

45

Основатели государства Жанибек и Керей

основатели государства – Жаныбек и Керей (территория, этнический состав населения), отношения с соседними государствами

проводить поиск исторической информации в разнообразных источниках, составлять хронологические и синхронистические таблицы, давать самостоятельную характеристику важнейшим историческим событиям, историческим деятелям, социальным группам

1

 

46

Внутренняя и внешняя политика казахского ханства

внутренняя и внешняя политика Казахского ханства, управление государством и внешние связи, историческое значение образования единого казахского государства.

анализировать основные изменения в политической истории, анализировать текст, выделять в нем главное

1

 

10. Развитие и укрепление казахского государства в XVI -XVII веках

9 часов

 

47

Касым хан

укрепление Казахского государства в период правления Касым хана, внутренняя и внешняя политика хана Касыма, расширение территории, рост населения, законы хана Касыма, Касым хан – собиратель казахских земель

анализировать основные изменения в политической истории, составлять хронологические и синхронистические таблицы, давать самостоятельную характеристику важнейшим историческим событиям, историческим деятелям, социальным группам

1

 

48

Хакназар хан

дальнейшее укрепление и политический подъем Казахского государства при правлении Хакназар хана, внутренняя и внешняя политика хана Хакназара

составлять хронологические и синхронистические таблицы,анализировать основные изменения в политической истории, давать самостоятельную характеристику важнейшим историческим событиям, историческим деятелям, социальным группам

1

 

49

Хан Тауекель

внутреннее положение ханства при хане Тауекеле, казахско-узбекские отношения, связи с русским государством

составлять хронологические и синхронистические таблицы,анализировать основные изменения в политической истории, давать самостоятельную характеристику важнейшим историческим событиям, историческим деятелям, социальным группам

1

 

50

Есим хан

внутренняя и внешняя политика хана Есима, феодальные усобицы и мятеж хана Турсуна.

составлять хронологические и синхронистические таблицы,анализировать основные изменения в политической истории, давать самостоятельную характеристику важнейшим историческим событиям, историческим деятелям, социальным группам

1

 

51

Государственно-админитративное устройство Казахского ханства

государственно-административное устройство Казахского ханства, традиционная система управления, казахский хан, социальный состав населения;

проводить поиск исторической информации в разнообразных источниках

1

 

52

Экономическое положение казахстана в 14-17 веках

,хозяйство. Кочевое скотоводство.земледелия. Ремесла,кочевая цивилизация.

анализировать текст, выделять в нем главное, составлять развернутый план изучаемой темы

1

 

53

Казахские города

казахские города, упадок городов и причина.

объяснять роль средневековых городов в экономическом, политическом и культурном развитии

1

 

54

Обобщение

государственно-административное устройство Казахского ханства, причины упадка городов, хозяйство,традиционная система управления, казахский хан, социальный состав населения;

анализировать основные изменения в политической истории, проводить поиск исторической информации в разнообразных источниках, составлять хронологические и синхронистические таблицы

1

 

 11. Казахское ханство в период правления хана Тауке

2 часа

 

55

Правление хана Тауке

 

 

1

 

56

Законы хана Тауке

 

 

1

 

57

Обобщение

 

 

1

 

12. Культура Казахстана в XVI -XVII века

5 часов

 

58

Культура казахского народа

культура казахского народа, общая характеристика материальной культуры, одежда, национальная кухня

проводить поиск исторической информации в разнообразных источниках, составлять развернутый план изучаемой темы

1

 

59

Творческие традиции казахского народа

творческие традиции казахского народа, казахский фольклор (сказки, былины, пословицы)

проводить поиск исторической информации в разнообразных источниках

1

 

60

Героический и лирический эпос

героический и лирический эпос, социально-бытовые поэмы, обряды и обычаи;

проводить поиск исторической информации в разнообразных источниках, составлять развернутый план изучаемой темы

1

 

61

Историческая литература

историческая литература (Мухаммед Хайдар Дулати «Тарих и Рашиди», Кадыргали Жалаири и его «Жамигат ат Тауарих»)

проводить поиск исторической информации в разнообразных источниках

1

 

62

Литератураа и искусство

литература и искусство, становление казахского литературного языка, творчество акынов-жырау, народных певцов и композиторов, музыкальное искусство, жырау Доспамбет и Жиембет жырау

проводить поиск исторической информации в разнообразных источниках, анализировать текст, выделять в нем главное

1

 

63

Обобщение

основные исторические памятники периода средневековья

анализировать основные изменения в политической истории, объяснять роль средневековых городов в экономическом, политическом и культурном развитии

1

 

64-68

Итоговое обобщение

социально-экономическое развитие Казахстана в период средневековья; особенности становления и развития государств на территории Казахстана, основные факты и события внешней политики государств и борьбу за независимость во времена монгольских и джунгарских завоеваний

описывать жизнь и быт населения в эпоху средневековья, анализировать основные изменения в политической истории,проводить поиск исторической информации в разнообразных источниках, составлять хронологические и синхронистические таблицы

4

 



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 30.05.2016
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров254
Номер материала ДБ-103970
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх