|
№ урока
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Основные виды
учебной деятельности (УУД)
|
Вид контроля
|
Дата проведения
|
|
План
|
Факт
|
|
Повторение изученного в 5 классе
(5 часов)
|
|
1
|
Делимость чисел. Диагностическая контрольная работа
|
2
|
Предметные УУД.
Восстановить навыки работы с натуральными числами,
обыкновенными дробями и смешанными числами. Повторить формулы площади и
объёма.
|
|
01.09
|
|
|
2
|
К/Р
|
02.09
|
|
|
3
|
Арифметические действия с дробями и смешанными
числами
|
2
|
ФО
|
05.09
|
|
|
4
|
СР
|
06.09
|
|
|
5
|
Измерение величин
|
1
|
Т
|
07.09
|
|
|
Отношения, пропорции, проценты
(25 часов)
|
|
6
|
Отношение
чисел и величин
|
2
|
Предметные УУД.
Знать:
определение
отношения, определение и основное свойство пропорции, определение
прямопропорциональных величин,
определение
обратной пропорциональной зависимости; определение процента, три вида задач
на проценты, определение вероятности
Уметь:
находить какую часть одно число
составляет от другого и во сколько раз одно число больше другого, решать
задачи на пропорцию, прямо - и обратно пропорциональные зависимости;
решать несложные задачи на проценты; находить число
по его процентам; находить процент от числа; выражать отношения в процентах,
строить круговые, столбчатые диаграммы, простейшие графики, решать простейшие
вероятностные задачи
|
|
08.09
|
|
|
7
|
СР
|
09.09
|
|
|
8
|
Масштаб
|
2
|
ФО
|
13.09
|
|
|
9
|
МД
|
14.09
|
|
|
10
|
Деление
числа в заданном отношении
|
3
|
ФО
|
15.09
|
|
|
11
|
ИО
|
16.09
|
|
|
12
|
СР
|
19.09
|
|
|
13
|
Пропорции
|
4
|
МД
|
20.09
|
|
|
14
|
ФО
|
21.09
|
|
|
15
|
ИО
|
22.09
|
|
|
16
|
СР
|
23.09
|
|
|
17
|
Прямая и
обратная пропорциональность
|
3
|
ФО
|
26.09
|
|
|
18
|
Т
|
27.09
|
|
|
19
|
МД
|
28.09
|
|
|
20
|
Контрольная
работа №1 по теме «Пропорции»
|
1
|
КР
|
30.09
|
|
|
21
|
Понятие
о проценте
|
3
|
ИО
|
03.10
|
|
|
22
|
МД
|
04.10
|
|
|
23
|
СР
|
05.10
|
|
|
24
|
Задачи
на проценты
|
3
|
ФО
|
06.10
|
|
|
25
|
Т
|
07.10
|
|
|
26
|
СР
|
10.10
|
|
|
27
|
Круговые
диаграммы
|
3
|
ФО
|
11.10
|
|
|
28
|
Т
|
12.10
|
|
|
29
|
СР
|
13.10
|
|
|
30
|
Задачи
на перебор всех возможных вариантов
|
1
|
ИО
|
14.10
|
|
|
Целые числа (34 часа)
|
|
31
|
Отрицательные
целые числа
|
2
|
Предметные УУД.
Знать:
определение
координатной прямой, определение противоположных и целых чисел, определение
модуля числа, правила сложения отрицательных чисел, сложения чисел с разными
знаками; определения разности целых чисел; правила вычитания, умножения и
деления целых чисел, правила раскрытия скобок.
Уметь:
находить координаты точек на прямой, сравнивать
рациональные числа, применять положительные и отрицательные числа для
выражения , изменения величины; складывать и вычитать числа с помощью
координатной прямой, складывать отрицательные числа и числа с разными
знаками, вычитать числа; вычитать, умножать и делить целые числа, раскрывать
скобки в выражениях, приводить подобные слагаемые, находить коэффициент
выражения, переносить слагаемые из одной части уравнения в другую
|
ФО
|
17.10
|
|
|
32
|
СР
|
18.10
|
|
|
33
|
Противоположное
число. Модуль числа
|
2
|
ИО
|
19.10
|
|
|
34
|
МД
|
20.10
|
|
|
35
|
Сравнение
целых чисел
|
7
|
СР
|
21.10
|
|
|
36
|
ФО
|
24.10
|
|
|
37
|
ФО
|
25.10
|
|
|
38
|
СР
|
26.10
|
|
|
39
|
ИО
|
27.10
|
|
|
40
|
ФО
|
28.10
|
|
|
41
|
СР
|
|
|
|
42
|
Законы
сложения целых чисел
|
2
|
ФО
|
|
|
|
43
|
МД
|
|
|
|
44
|
Контрольная
работа №2 по теме «Сложение целых чисел»
|
1
|
КР
|
|
|
|
45
|
Разность
целых чисел
|
5
|
ФО
|
|
|
|
46
|
СР
|
|
|
|
47
|
ИО
|
|
|
|
48
|
ФО
|
|
|
|
49
|
СР
|
|
|
|
50
|
Произведение
целых чисел
|
3
|
ФО
|
|
|
|
51
|
МД
|
|
|
|
52
|
СР
|
|
|
|
53
|
Частное
целых чисел
|
3
|
ФО
|
|
|
|
54
|
СР
|
|
|
|
55
|
ИО
|
|
|
|
56
|
Распределительный
закон
|
2
|
ФО
|
|
|
|
57
|
СР
|
|
|
|
58
|
Раскрытие
скобок и заключение в скобки
|
2
|
ФО
|
|
|
|
59
|
МД
|
|
|
|
60
|
Действия
с суммами нескольких слагаемых
|
2
|
ИО
|
|
|
|
61
|
ФО
|
|
|
|
62
|
Представление
целых чисел на координатной оси
|
2
|
СР
|
|
|
|
63
|
ФО
|
|
|
|
64
|
Контрольная
работа №3 по теме «Действия с целыми числами»
|
1
|
КР
|
|
|
|
Рациональные числа (36 часов)
|
|
65
|
Отрицательные
дроби
|
2
|
Предметные УУД.
Знать:
понятие
отрицательной дроби, модуля дроби, определение рационального числа, правила
сложения и вычитания, умножения и деления; определение подобных слагаемых,
правила приведения подобных слагаемых, понятие уравнения, корня, решения
уравнения.
Уметь:
складывать, вычитать, умножать и делить рациональные
числа, применять законы сложения и вычитания при выполнении действий в
выражениях; решать уравнения, решать задачи с помощью уравнений, приводить
подобные слагаемые, находить значение выражений при заданном значении
|
ФО
|
|
|
|
66
|
СР
|
|
|
|
67
|
Рациональные
числа
|
2
|
ИО
|
|
|
|
68
|
ФО
|
|
|
|
69
|
Сравнение
рациональных чисел
|
3
|
СР
|
|
|
|
70
|
ФО
|
|
|
|
71
|
МД
|
|
|
|
72
|
Сложение
и вычитание дробей
|
4
|
ФО
|
|
|
|
73
|
СР
|
|
|
|
74
|
ИО
|
|
|
|
75
|
ФО
|
|
|
|
76
|
Умножение
и деление дробей
|
4
|
СР
|
|
|
|
77
|
ФО
|
|
|
|
78
|
МД
|
|
|
|
79
|
ИО
|
|
|
|
80
|
Законы
сложения и умножения
|
3
|
ФО
|
|
|
|
81
|
СР
|
|
|
|
82
|
ФО
|
|
|
|
83
|
Контрольная
работа № 4. «Законы сложения и вычитания»
|
1
|
КР
|
|
|
|
84
|
Смешанные
дроби произвольного знака
|
3
|
ФО
|
|
|
|
85
|
СР
|
|
|
|
86
|
ИО
|
|
|
|
87
|
Изображение
рациональных чисел на координатной
|
2
|
ФО
|
|
|
|
88
|
СР
|
|
|
|
89
|
Уравнения
|
4
|
ФО
|
|
|
|
90
|
МД
|
|
|
|
91
|
ФО
|
|
|
|
92
|
СР
|
|
|
|
93
|
Решение
задач с помощью уравнений
|
4
|
ИО
|
|
|
|
94
|
ФО
|
|
|
|
95
|
СР
|
|
|
|
96
|
ФО
|
|
|
|
97
|
Буквенные
выражения
|
1
|
МД
|
|
|
|
98
|
Подобные
слагаемые
|
1
|
ИО
|
|
|
|
99
|
ФО
|
|
|
|
100
|
Контрольная
работа №5 «Уравнения»
|
|
КР
|
|
|
|
Десятичные дроби (32 часа)
|
|
101
|
Понятие
положительной десятичной дроби
|
2
|
Предметные УУД.
Знать:
понятие
десятичной дроби, правила сложения и вычитания десятичных дробей, умножения и
деления десятичных дробей, правила переноса запятой
Уметь:
переводить из обыкновенной дроби в десятичную по
определению, выполнять сложение и вычитание десятичных дробей, умножать
десятичную дробь на число, десятичную дробь на десятичную дробь, выполнять
деление десятичных дробей на число, десятичной дроби на десятичную дробь;
решать сложные задачи на проценты путем составления выражений, округлять
десятичные дроби с недостатком и с избытком, выполнять вычисления с десятичными
дробями с разными знаками
|
ФО
|
|
|
|
102
|
СР
|
|
|
|
103
|
Сравнение
положительных десятичных дробей
|
2
|
ИО
|
|
|
|
104
|
ФО
|
|
|
|
105
|
Сложение
и вычитание десятичных дробей
|
4
|
СР
|
|
|
|
106
|
ФО
|
|
|
|
107
|
МД
|
|
|
|
108
|
ФО
|
|
|
|
109
|
Перенос
запятой в положительной десятичной дроби
|
2
|
СР
|
|
|
|
110
|
ИО
|
|
|
|
111
|
Умножение
положительных десятичных дробей
|
4
|
ФО
|
|
|
|
112
|
СР
|
|
|
|
113
|
ФО
|
|
|
|
114
|
МД
|
|
|
|
115
|
Деление
положительных десятичных дробей
|
4
|
ИО
|
|
|
|
116
|
СР
|
|
|
|
117
|
ФО
|
|
|
|
118
|
ИО
|
|
|
|
119
|
Контрольная
работа №6 «Действия с десятичными дробями»
|
1
|
КР
|
|
|
|
120
|
Десятичные
дроби и проценты
|
4
|
ФО
|
|
|
|
121
|
СР
|
|
|
|
122
|
ИО
|
|
|
|
123
|
ФО
|
|
|
|
124
|
Десятичные
дроби любого знака
|
2
|
СР
|
|
|
|
125
|
ФО
|
|
|
|
126
|
Приближение
десятичных дробей
|
3
|
МД
|
|
|
|
127
|
Т
|
|
|
|
128
|
ФО
|
|
|
|
129
|
Приближение
суммы, разности, произведения и частного двух чисел
|
3
|
МД
|
|
|
|
130
|
СР
|
|
|
|
131
|
ИО
|
|
|
|
132
|
Контрольная
работа №7 «Дроби и проценты»
|
1
|
КР
|
|
|
|
Обыкновенные и десятичные дроби
(21 час)
|
|
133
|
Разложение положительной
обыкновенной дроби в конечную десятичную дробь
|
2
|
Предметные УУД.
Знать:
формулы длины окружности, площади круга,
понятие системы координат
Уметь:
переводить любую обыкновенную дробь в десятичную и
наоборот, выполнять вычисления по формулам, находить неизвестные элементы,
строить точки в прямоугольной системе координат, находить координаты точек,
строить столбчатые диаграммы и графики простейших зависимостей.
|
Т
|
|
|
|
134
|
ФО
|
|
|
|
135
|
Бесконечные периодические
десятичные дроби
|
2
|
СР
|
|
|
|
136
|
ИО
|
|
|
|
137
|
Непериодические бесконечные
периодические десятичные дроби
|
2
|
ФО
|
|
|
|
138
|
СР
|
|
|
|
139
|
Длина
отрезка
|
3
|
ФО
|
|
|
|
140
|
МД
|
|
|
141
|
Т
|
|
|
|
142
|
Длина
окружности. Площадь круга
|
2
|
ФО
|
|
|
|
143
|
СР
|
|
|
|
144
|
Координатная
ось
|
3
|
ИО
|
|
|
|
145
|
ФО
|
|
|
|
146
|
СР
|
|
|
|
147
|
Декартова
система координат на плоскости
|
3
|
ФО
|
|
|
|
148
|
МД
|
|
|
|
149
|
Т
|
|
|
|
150
|
Столбчатые
диаграммы и графики
|
3
|
ИО
|
|
|
|
151
|
ФО
|
|
|
|
152
|
МД
|
|
|
|
153
|
Контрольная
работа №8. По теме «Длина окружности, площадь круга»
|
1
|
КР
|
|
|
|
Повторение
(17 часов)
|
|
154
|
Прямая
и обратная пропорциональность
|
2
|
Предметные УУД.
Обобщить и систематизировать материал, изученный в 5
и 6 классах.
|
ФО
|
|
|
|
155
|
ИО
|
|
|
156
|
Действия
с положительными десятичными дробями
|
2
|
СР
|
|
|
|
157
|
ФО
|
|
|
158
|
Задачи
на проценты
|
2
|
ФО
|
|
|
|
159
|
ИО
|
|
|
160
|
Десятичные
дроби любого знака
|
2
|
ФО
|
|
|
|
161
|
ИО
|
|
|
162
|
Решение
текстовых задач на движение
|
1
|
Т
|
|
|
|
163
|
Решение
текстовых задач на работу
|
2
|
ИО
|
|
|
|
164
|
ФО
|
|
|
165
|
Решение
текстовых задач
|
1
|
ФО
|
|
|
|
166
|
Итоговая
контрольная работа.
|
1
|
|
КР
|
|
|
|
167-168
|
Итоговые
занятия по материалам 5 и 6 классов
|
|
|
|
|
|
|
169-170
|
Резерв
времени
|
2
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.