Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс ФГОС

Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс ФГОС

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ

Решением кафедры физико-математических и информационных Зам. Директора по УР МБОУ Академического лицея

дисциплин

Протокол №___ от «___»______________ 2015 г. ____________________________Е.В. Панова


Зав. кафедрой _____________С.А. Калашникова «___»____________________2015г.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ НА 2015/2016 УЧ. ГОД

по базисному учебному плану

Предмет: Математика

Класс 5ε,γ Учитель Подузова Светлана Юрьевна, первая, 2012г.

Категория, год последней аттестации

n\n

Раздел

Тема урока

Кол-во часов

Дата

(учебная неделя)

Формы контроля

Характеристика видов деятельности учащихся

(на уровне учебных действий)

Домашнее задание

1

Натуральные числа и шкалы

(15 часов).

Обозначение натуральных чисел.

Обозначение натуральных чисел.

Обозначение натуральных чисел.







Отрезок. Длина отрезка.

Треугольник.

Отрезок. Длина отрезка.

Треугольник.

Отрезок. Длина отрезка.

Треугольник.







Плоскость, прямая, луч.



Плоскость, прямая, луч.











Шкалы и координаты.



Шкалы и координаты.



Шкалы и координаты.

















Сравнение натуральных чисел.



Сравнение натуральных чисел.



Сравнение натуральных чисел.





Контрольная работа №1 тема «Натуральные числа и шкалы».

1



1



1











1



1



1









1



1











1



1



1

















1





1





1







1



1

















1-2

















2















2-3

























3



















3

Устный счёт.

Листы самоконтроля.

Самостоятельная работа.











Устный счёт.

Листы самоконтроля.

Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа по карточкам.



Устный счёт.

Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа по карточкам.





Устный счёт.

Листы самоконтроля.

Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа по карточкам. Групповая работа.







Устный счёт.

Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа по карточкам. Работа в парах.







Решение к/р №1

Обсуждение и выведение определения «натуральное число»; чтение чисел; запись чисел. Описывать свойства натуральных чисел. Верно использовать в речи термины: цифра, число, называть классы, разряды в записи натурального числа. Читать и записывать натуральные числа, определять значимость числа, сравнивать и упорядочивать их.



Распознавать на чертежах, рисунках, в окружающем мире геометрические фигуры: точку, отрезок, прямую, луч, дополнительные лучи, плоскость, многоугольник. Приводить примеры аналогов геометрических фигур в окружающем мире. Измерение отрезков, выражение одних единиц измерения через другие. Пользоваться различными шкалами.



Изображать координатный луч, наносить единичные отрезки, отмечать точки лежащие и не лежащие на данной фигуре; по рисунку называть точки, прямые, лучи .Указывать взаимного расположения прямой, луча, отрезка; запись чисел, решение задач.





Обсуждение понятий «штрих, деление, шкала» координаты точек .Определять координаты точек, отмечать точки на координатном луче по заданным координатам.













Сравнивать числа по разрядам, по значимости. Решать текстовые задачи арифметическими способами, критически оценивать полученный ответ, осуществлять самоконтроль, проверяя ответ на соответствие условию.









Использовать разные приемы проверки правильности выполняемых заданий.

23, № 28



24, №29



25,№30(а,б)











65, №72



66, №70



68(а,б), №73







99, 100,101



103,104













137,138,144(а)



143,144(б)



139,140,142

















168, 171, 172





173, 174,179



170,178, 180(а)







177,181

n\n

Раздел

Тема урока

Кол-во часов

Дата

(учебная неделя)

Формы контроля

Характеристика видов деятельности учащихся

(на уровне учебных действий)

Домашнее задание

2

Сложение и вычитание натуральных чисел

(21 час).

Сложение натуральных чисел и его свойства.



Сложение натуральных чисел и его свойства.



Сложение натуральных чисел и его свойства.



Сложение натуральных чисел и его свойства.



Сложение натуральных чисел и его свойства.







Вычитание натуральных чисел.

Вычитание натуральных чисел.

Вычитание натуральных чисел.

Вычитание натуральных чисел.





Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание натуральных чисел»

Числовые и буквенные выражения.

Числовые и буквенные выражения.

Числовые и буквенные выражения.







Буквенная запись свойств сложения и вычитания.

Буквенная запись свойств сложения и вычитания.

Буквенная запись свойств сложения и вычитания







Уравнение.



Уравнение.



Уравнение.



Уравнение.













Контрольная работа №3 по теме «Числовые и буквенные выражения. Уравнения».


1





1





1





1





1









1



1



1



1







1







1



1



1









1



1



1









1



1



1



1













1

4

































5



























6





















7

























8


Устный счёт.

Листы самоконтроля.

Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа по карточкам. Групповая работа.

Работа в парах.

Арифметический диктант. Графический диктант.





Устный счёт.

Листы самоконтроля.

Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа по карточкам. Арифметический диктант. Графический диктант.





Устный счёт.

Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа по карточкам. Графический диктант.



Устный счёт.

Листы самоконтроля.

Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа по карточкам. Арифметический диктант. Графический диктант.





















Решить к/р

Знание названий компонентов и результата сложения; сложение натуральных чисел; решение задач на сложение натуральных чисел. Выполнять сложение натуральных чисел. Складывают натуральные числа; прогнозируют результат вычислений; знают и применяют на практике свойства сложения натуральных чисел.



















Обсуждение названий компонентов и рез-тата вычитания; свойств вычитания; вычитание и сложение чисел; решение задач

Выполняют вычитание натуральных чисел; прогнозируют результат вычисления, выбирая удобный порядок знают и применяют на практике свойства вычитания натуральных чисел.







Использовать разные приемы проверки правильности выполняемых заданий.

Вычислять числовое значение буквенного выражения при заданных значениях букв. Составлять буквенное выражение по условию задачи.











Записывать свойства сложения и вычитания с помощью букв .

Записывать буквенные выражения, составлять буквенные выражения по условиям задач.









Решать простейшие уравнения на основе зависимостей между компонентами арифметических действий. Составлять простейшие уравнения по условиям задач. Решать уравнения, задачи, с помощью уравнений.

Выполнять перебор всех возможных вариантов для пересчета объектов или комбинаций, выделять комбинации, отвечающие заданным условиям.











Использовать разные приемы проверки правильности выполняемых заданий

229,239





230,231





232, 233,238





236,240(а,б)





234,240(в)









288,291



290,292



286, 296(а,в)



295,296(б,в)









Правило повторять.



328,329



330,331,332



333,336(а,б)









336,371(а)



364,365,368



367, 371(б)









395(а,б,в),397(а)



396(а,б),397(в)



395(г,д,е)



400,403(а)















402, 403




n\n

Раздел

Тема урока

Кол-во часов

Дата

(учебная неделя)

Формы контроля

Характеристика видов деятельности учащихся

(на уровне учебных действий)

Домашнее задание

3


Умножение и деление натуральных чисел

(27 часов).

Умножение натуральных чисел и его свойства.

Умножение натуральных чисел и его свойства.



Умножение натуральных чисел и его свойства.



Умножение натуральных чисел и его свойства.



Умножение натуральных чисел и его свойства.



Деление.



Деление.



Деление.



Деление.



Деление.



Деление.







Деление с остатком.



Деление с остатком.



Деление с остатком.





Контрольная работа №4 по теме «Умножение и деление натуральных чисел».

Упрощение выражений.



Упрощение выражений.



Упрощение выражений.



Упрощение выражений.



Упрощение выражений.



Порядок выполнения действий.

Порядок выполнения действий.

Порядок выполнения действий.



Степень числа. Квадрат и куб числа.

Степень числа. Квадрат и куб числа.

Степень числа. Квадрат и куб числа.

Контрольная работа №5 по теме «Умножение и деление натуральных чисел. Степень числа».

1





1





1





1





1





1



1



1



1



1



1







1



1



1





1







1



1



1



1



1



1



1



1





1



1



1



1






8

















9























10























11

























12





















13


















Устный счёт.

Листы самоконтроля.

Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа по карточкам. Арифметический диктант. Графический диктант.







Устный счёт.

Листы самоконтроля.

Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа по карточкам. Арифметический диктант. Графический диктант





Устный счёт. Работа по карточкам.









Решение к/р







Устный счёт.

Листы самоконтроля.

Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа по карточкам. Арифметический диктант. Графический диктант











Устный счёт.

Листы самоконтроля.

Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа по карточкам. Арифметический диктант.

Обсуждение и выведение правила умножения натуральных чисел, их свойств; устные вычисления; выполнение действий с применением свойств умножения; замена сложения умножением; решение задач различными способами .

Уметь выполнять умножение натуральных чисел; знать и умеють применять на практике свойства умножения натуральных чисел.











Выполнять деление натуральных чисел. Формулировать переместительное, сочетательное и распределительное свойства умножения натуральных чисел, свойства нуля и единицы при умножении.



















Выполнять деление натуральных чисел с остатком.

Исследовать ситуации, требующие сравнения величин, их упорядочения; используют математическую терминологию при записи и выполнении арифметических. действия деление с остатком.



Использовать разные приемы проверки правильности выполняемых заданий.

Читать и записывать буквенные выражения, составлять буквенные выражения по условиям задач. Исследовать простейшие числовые закономерности, проводить числовые эксперименты. Анализировать и осмысливать текст задачи, переформулировать условие, извлекать необходимую информацию, моделировать условие с помощью схем, рисунков, реальных предметов Формулировать свойства деления натуральных чисел. Формулировать свойства нуля и единицы при делении. Решать простейшие уравнения на основе зависимостей между компонентами арифметических действий. Выполнять деление с остатком. Устанавливать взаимосвязи между компонентами при делении с остатком Формулировать распределительное свойство умножения относительно сложения и относительно вычитания. Находить значения выражений. Исследовать простейшие числовые закономерности, проводить числовые эксперименты. Находить значения числовых выражений Вычислять значения выражений, содержащих степень.

451,452,

455(а-г)



453, 450





454, 455(д-з)





456,460,461(а)





457,462





514,517



515,518



516,524(а-в)



519, 524(г-е)



521,523



520,527(а)







550,552



553, 551(а-в)



554,556(а)







555,556(б)





610,616



611,612,614(а,б)



614(в,г),618



621,625(а)



622,625(б,в)



644,649



645,647(а,б,в)



650,646





666,668(а-д),669



668(е-и), 670

671





667,672


n\n

Раздел

Тема урока

Кол-во часов

Дата

(учебная неделя)

Формы контроля

Характеристика видов деятельности учащихся

(на уровне учебных действий)

Домашнее задание

4

Площади и объёмы

(12 часов).

Формулы.

Формулы.



Площадь. Формулы площади прямоугольника.

Площадь. Формулы площади прямоугольника.



Единицы измерения площадей.

Единицы измерения площадей.

Единицы измерения

площадей.



Прямоугольный параллелепипед.



Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда.

Объемы. Объем

прямоугольного параллелепипеда.

Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда.

Контрольная работа №6 по теме «Площади и объёмы».

1

1



1



1





1



1



1





1





1







1







1





1

13

14





















15

































16

Устный счёт.

Листы самоконтроля.

Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа по карточкам. Арифметический диктант. Графический диктант.







Устный счёт.

Листы самоконтроля.

Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа по карточкам. Арифметический диктант. Графический диктант.



Решить к/р

Выведение формулы пути; ответы на вопросы; решение задач. Выполнять вычисления по формулам. Грамматически верно читать используемые формулы; моделировать несложные ситуации с помощью формул;





Выражать одни единицы измерения площади через другие. Распознавать на чертежах, рисунках, в окружающем мире геометрические фигуры, имеющие форму прямоугольного параллелепипеда, приводить примеры аналогов куба, прямоугольного параллелепипеда в окружающем мире; изображать прямоугольный параллелепипед. Вычислять объёмы куба и прямоугольного параллелепипеда, используя формулы объёма куба и прямоугольного параллелепипеда. Выражать одни единицы измерения объёма через другие. Моделировать изучаемые геометрические объекты, используя бумагу, пластилин, проволоку и др.

701, 704

702,703,706



737,738,745



740, 742.





779,780,781



782,789



784,787,788





813,814



841,842,848(а)







844,846







845, 848(б).







843,848(в).

n\n

Раздел

Тема урока

Кол-во часов

Дата

(учебная неделя)

Формы контроля

Характеристика видов деятельности учащихся

(на уровне учебных действий)

Домашнее задание

5

Обыкновенные дроби

(23 часа).

Окружность и круг.

Окружность и круг.



Доли. Обыкновенные дроби.

Доли. Обыкновенные дроби.

Доли. Обыкновенные дроби.

Доли. Обыкновенные дроби.



Сравнение дробей.

Сравнение дробей.



Правильные и неправильные дроби.



Правильные и неправильные дроби.



Правильные и неправильные дроби.



Контрольная работа №7 по теме «Обыкновенные дроби» и «Правильные и неправильные дроби».







Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.



Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.



Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями



Деление и дроби.



Деление и дроби.



Смешанные числа.

Смешанные числа.





Сложение и вычитание смешанных чисел.



Сложение и вычитание смешанных чисел.



Сложение и вычитание смешанных чисел.



Контрольная работа №8 по темам «Смешанные числа» и «Сложение и вычитание смешанных чисел».


1

1



1



1



1



1





1

1



1





1





1





1













1







1







1







1



1



1

1





1





1





1





1






16













17





















18







































19























20




























Устный счёт.

Листы самоконтроля.

Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа по карточкам. Арифметический диктант. Графический диктант.

Устный счёт.

Листы самоконтроля.

Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа по карточкам. Арифметический диктант. Графический диктант.



Решение к/р











Устный счёт.

Листы самоконтроля.

Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа по карточкам. Арифметический диктант. Графический диктант.









Устный счёт.

Листы самоконтроля.

Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа по карточкам. Арифметический диктант. Графический диктант.





Решение к/р

Изображать окружность с использованием циркуля. Распознавать на рисунках, в окружающем мире геометрические фигуры, имеющие форму окружности, круга. Приводить пример аналогов окружности, круга в окружающем мире. Моделировать изучаемые геометрические объекты, используя бумагу, проволоку и др. Изображать окружность с использованием циркуля. Изображать обыкновенные дроби на координатном луче. Грамматически верно читать записи дробей и выражений, содержащих обыкновенные дроби и записывать дроби под диктовку. грамматически верно читать записи дробей и выражений, содержащих обыкновенные дроби; решение задач на нахождение числа по его дроби; нахождение дроби от числа; изображение геометрической фигуры, деление её на равные части. Сравнивать обыкновенные дроби с помощью координатного луча и пользуясь правилом .Изображать на координатном луче правильные и неправильные дроби. Сравнивать правильные и неправильные дроби с единицей и друг с другом. Анализировать и осмысливать текст задачи, извлекать необходимую информацию, решать текстовые задачи .



Выполнять сложение и вычитание обыкновенных дробей с одинаковыми знаменателями. Решать текстовые задачи арифметическими способами вычислений, анализировать и осмысливать текст задачи, критически оценивать полученный ответ.













Записывать дробь в виде частного и частное в виде дроби.

Выполнять преобразование неправильной дроби в смешанное число и смешанного числа в неправильную дробь. Изображать точками координатном луче правильные и неправильные дроби.



Складывать и вычитать смешанные числа; используют математическую терминологию при записи и выполнении действия.

Выполнять сложение смешанных чисел и вычитание смешанных чисел, у которых , дробная часть первого меньше дробной части второго или отсутствует вовсе.

874,875,878(а,б,)

876,877,878(в,г)



925,927



933,934



926,934(б)



928,931





965,966

967,968,969



999,1001,1004(а)





1003,1004(в-г)





1002,1004(б)











998, правило повторять.





1039,1041







1040,1043







1038,1044





1076,1077,1078





1079,1080



1109

1110,1111,1113





1136,1137





1138,1143(а)





1141, 1143(б)







1142, правило повторять.








n\n

Раздел

Тема урока

Кол-во часов

Дата

(учебная неделя)

Формы контроля

Характеристика видов деятельности учащихся

(на уровне учебных действий)

Домашнее задание



6

Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей

(13 часов).

Десятичная запись дробных чисел.

Десятичная запись дробных чисел



Сравнение десятичных дробей

Сравнение десятичных дробей

Сравнение десятичных дробей



Сложение и вычитание десятичных дробей.

Сложение и вычитание десятичных дробей.

Сложение и вычитание десятичных дробей.

Сложение и вычитание десятичных дробей.

Сложение и вычитание десятичных дробей.



Приближенные значения чисел, округление чисел.

Приближенные значения чисел, округление чисел.

Контрольная работа №9 по теме «Сложение и вычитание обыкновенных дробей. Округление чисел».

1



1





1



1



1





1



1



1



1



1





1



1



1




20



21























22





















23


Устный счёт.

Индивидуальная работа по карточкам. Арифметический диктант.



Устный счёт.

Листы самоконтроля.

Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа по карточкам. Арифметический диктант. Графический диктант
























Знать правила короткой записи десятичной дроби. Записывать и читать десятичные дроби, представлять обыкновенную дробь в виде десятичной

и наоборот. Называть целую и дробную части десятичных дробей. Уравнивать количество знаков в дробной части числа. Исследовать ситуацию, требующую сравнения чисел, их упорядочения; сравнивают числа по классам и разрядам; объясняют ход решения задачи .

Сравнивать десятичные дроби. Представлять десятичную дробь в виде суммы разрядных слагаемых.

Складывать и вычитать десятичные дроби. Запись натуральных чисел, между которыми расположены десятичные дроби.









Округлять десятичные дроби до заданного разряда

1166(а),1169



1166(б),1170





1200,1206



1201,1203



1205(а,б,в),1207





1255,1257



1256,1258



1261,1268



1264,1265



1262 правило.





1297,1301



1298,1302





1300,1304

n\n

Раздел

Тема урока

Кол-во часов

Дата

(учебная неделя)

Формы контроля

Характеристика видов деятельности учащихся

(на уровне учебных действий)

Домашнее задание

7

Умножение и деление десятичных дробей

(26 часов).

Умножение десятичных дробей на натуральные числа.

Умножение десятичных дробей на натуральные числа.

Умножение десятичных дробей на натуральные числа.



Деление десятичных дробей на натуральные числа.

Деление десятичных дробей на натуральные числа.

Деление десятичных дробей на натуральные числа.

Деление десятичных дробей на натуральные числа.

Деление десятичных дробей на натуральные числа.











Контрольная работа№10 по теме «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа»



Умножение десятичных дробей.

Умножение десятичных дробей.

Умножение десятичных дробей.

Умножение десятичных дробей.

Умножение десятичных дробей.



Деление на десятичную дробь.

Деление на десятичную дробь.

Деление на десятичную дробь.

Деление на десятичную дробь.

Деление на десятичную дробь.

Деление на десятичную дробь.

Деление на десятичную дробь.



Среднее арифметическое



Среднее арифметическое



Среднее арифметическое

Среднее арифметическое

Контрольная работа№11 по теме «Умножение и деление десятичных дробей».

1





1





1







1



1



1



1



1













1











1



1



1



1



1





1



1



1



1



1



1



1





1



1



1

1

1


23



















24



















25





















26





















27



















28



















29




Устный счёт.

Листы самоконтроля.

Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа по карточкам. Арифметический диктант. Графический диктант.



Устный счёт.

Листы самоконтроля.

Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа по карточкам. Арифметический диктант. Графический диктант







Решить к /р





Устный счёт.

Листы самоконтроля.

Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа по карточкам. Арифметический диктант. Графический диктант.















Устный счёт.

Листы самоконтроля.

Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа по карточкам. Арифметический диктант. Графический диктант.

Записывать и читать десятичные дроби, представлять обыкновенную дробь в виде десятичной

и наоборот. Называть целую и дробную части десятичных дробей. Уравнивать количество знаков в дробной части числа. Сравнивать десятичные дроби. Представлять десятичную дробь в виде суммы разрядных слагаемых. Складывать и вычитать десятичные дроби. Округлять десятичные дроби до заданного разряда

Выполнять умножение десятичных дробей на натуральные числа в столбик. Решать примеры в несколько действий Выполнять умножение десятичных дробей на 10; 100;1000 и т.д. Находить значения буквенных выражений при заданных значениях переменной. Выполнять деление десятичных дробей на натуральные числа уголком. Представлять обыкновенные дроби в виде десятичных с помощью деления числителя дроби на ее знаменатель Выполнять деление десятичных дробей на 10; 100; 1000 и т.д Решать уравнения с десятичными дробями. Анализировать и осмысливать текст задачи, извлекать необходимую информацию, строить логическую цепочку рассуждений, оценивать полученный ответ. Выполнять умножение десятичных дробей столбиком. Выполнять прикидку и оценку в ходе вычислений. Правильно читать и записывать выражения, содержащие сложение, вычитание, умножение десятичных дробей и скобки. Выполнять умножение десятичных дробей на 0,1; 0,01 и т.д.











Выполнять деление на десятичную дробь уголком. Выполнять деление на 0,1; 0,01 и т .д.

























Находить среднее арифметическое нескольких чисел. Анализировать и осмысливать текст задачи, извлекать необходимую информацию, строить логическую цепочку рассуждений, оценивать полученный ответ.

1330,1331





1333,1332





1334,1335







1375(1-2),1376



1377,1379(а-г)



1375(3),1378



1384,1381



1382,1389(а,б)















1387,1380(а,б)









1432,1433



1431,1435



1438,1441



1437(а,б),1434



1440,1437(в,г)





1483,1484



1485,1489(а,б)



1486,1489(в,г)



1490,1492(а)



1491,1492(б)



1492(в),1493,

1494

1488,1492(г)





1524,1534(а)



1528,1532



1526,1534(в)

1529, 1530



1527, 1535


n\n

Раздел

Тема урока

Кол-во часов

Дата

(учебная неделя)

Формы контроля

Характеристика видов деятельности учащихся

(на уровне учебных действий)

Домашнее задание

8

Инструменты для вычисления измерений

(17 часов).

Микрокалькулятор.

Микрокалькулятор.



Проценты.



Проценты.



Проценты.



Проценты.



Проценты.



Контрольная работа №12по теме «Проценты».



Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник.



Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник.



Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник.



Измерение углов. Транспортир.



Измерение углов. Транспортир.



Измерение углов. Транспортир.



Круговые диаграммы.



Круговые диаграммы



Контрольная работа №13 по теме «Углы».

1

1



1



1



1



1



1



1





1







1







1







1





1





1





1



1



1

29









30





















31



































32
















Устный счёт.

Листы самоконтроля.

Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа по карточкам. Арифметический диктант. Графический диктант.









Устный счёт.

Листы самоконтроля.

Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа по карточкам. Арифметический диктант. Графический диктант.







Устный счёт.

Листы самоконтроля.

Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа по карточкам. Арифметический диктант. Графический диктант.


Находить значения числовых выражений с помощью микрокалькулятора по алгоритму.

Объяснять, что такое процент. Представлять проценты в дробях и дроби в процентах. Решать задачи на нахождение некоторого процента от данной величины. Решать задачи на нахождение целого по данному проценту. Решать задачи на определение количества процентов в данной величине. Выполнять прикидку и оценку в ходе вычислений.









Распознавать на чертежах, рисунках, в окружающем мире разные виды углов. приводить примеры аналогов этих фигур в окружающем мире. Изображать углы от руки и с помощью чертежных инструментов.



















Измерять и строить углы с помощью транспортира. Решать простейшие геометрические задачи.





Строить круговые диаграммы по условию задачи.

1556,1557,1558

1560,1561



1598,1599,1612



1600,1601



1603,1604,1605



1606,1611



1609,1610



1608





1638,1639,1640







1641,1643







1644,1647







1682,1683,1692





1687





1685,1686





1706,1710



1707





1708




9

Повторение

(11 часов)

Решение задач.

Натуральные числа. Действия с натуральными числами.

Решение задач на встречное движение.

Решение задач на движение.

Решение задач на движение вдогонку.

Обыкновенные дроби.

Сложение и вычитание обыкновенных дробей.

Десятичные дроби и действия с десятичными дробями.

Проценты. Задачи на проценты.

Итоговая контрольная работа.

1

1

1



1



1



1



1

1



1





1



1


32

33

















34




















Устный счёт.

Листы самоконтроля.

Самостоятельная работа.

Индивидуальная работа по карточкам. Арифметический диктант. Графический диктант

Запись с помощью букв свойств сложения, вычитания, умножения, деления с остатком.

Решение задач на умножение и деление натуральных чисел

Решение задач на нахождение площади и объема

Выделение целой части из смешанного числа; сложение и вычитание смешанных чисел.

Сложение и вычитание десятичных дробей. Нахождение значения буквенного выражения.

Умножение и деление десятичных дробей. Демонстрируют знания, умения и навыки, приобретенные при изучении курса математики 5 класса.


1815,1838

1817,1840

1831,1818



1832,1830



1821,1822,1823



1824,1833



1834

1837



1842



1835,1836





1843,1844




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Математика. 5 класс. ... В пособии представлено календарно-тематическое планирование по математике для 5 класса, составленная в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования...

Программа рассчитана на 5 часов в неделю, всего 170 часов в год.

Автор
Дата добавления 24.06.2015
Раздел Математика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров338
Номер материала 310958
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх