Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Календарно-тематическое планирование по математике 3 класс ФГОС НОО

Календарно-тематическое планирование по математике 3 класс ФГОС НОО



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематическое планирование


Начнём с повторения.


3

Уроки применения предметных ЗУН и УУД.

Знать: таблицу умножения однозначных чисел; единицы длины массы, времени.

Уметь: выполнять сложение и вычитание трёхзначных чисел в столбик; решать арифметические задачи.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться использовать (строить) таблицы, проверять решение по таблице.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Целеполагание (формулировать и удерживать учебную задачу).

Коммуникативные УУД.

Инициативное сотрудничество.

Нравственно-этическая ориентация: уважительное отношение к иному мнению; навыки сотрудничества в различных ситуациях.

Фронтальная, парная, индивидуальная.

Текущий. Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



4.

Входная контрольная работа № 1 по теме: «Повторение пройденного во 2 классе».

1

Контрольный урок.


Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Индивидуальная.

Самоконтроль.



5.

Умножение и деление.

1

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями.

Знать: как связано умножение и деление.

Уметь: выполнять работу над ошибками; составлять математические записи по рисунку;

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться использовать (строить) таблицы, проверять решение по таблице.

Регулятивные УУД.

Планирование (выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации).

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте, в группах.

Фронтальная, парная, индивидуальная.

Текущий. Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



6-7.

Табличные случаи деления.

2

Уроки применения предметных ЗУН и УУД.


Знать: табличные случаи деления.

Уметь: выполнять деления, опираясь на соответствующие случаи умножения; решать задачи на умножение.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться проводить сравнение, сериацию, классификацию, выбирая наиболее эффективный способ решения или верное решение (правильный ответ).

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте, в группах.

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Парная.

Взаимоконтроль.




8-9

Учимся решать задачи.

1

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН

Уметь: по данному рисунку составлять задачи на умножение и деление; составлять задачи по данному решению.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться строить объяснение в устной форме по предложенному плану.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



10.

Плоские поверхности и плоскость.

1

Контрольный урок.


Иметь представление: о понятии «плоскость».

Уметь: отличать плоскую и искривлённую поверхности.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.


Индивидуальная.

Самоконтроль.



11.

Изображения на плоскости.

1

Урок формирования первоначальных предметных навыков

Уметь: изображать на бумаге мяч, кубик;

выполнять построение объёмных тел по образцу.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться проводить сравнение, сериацию, классификацию, выбирая наиболее эффективный способ решения или верное решение (правильный ответ).

Регулятивные УУД.

Планирование (выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации).

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.

Регулятивные УУД.

Целеполагание.

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Самоконтроль.



12.

Куб и его изображение


1

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий.

Иметь представление: о гранях и рёбрах куба. Уметь: чертить куб; чертить развёртку куба и выполнять конструирование.

Фронтальная, парная, индивидуальная.

Текущий. Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



13.

Поупражняемся в изображении куба


1

Урок формирования первоначальных предметных навыков .

Уметь: чертить квадрат, куб, выполнять сложение, вычитание, умножение и деление;

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



14.

Счёт сотнями и «круглое» число сотен.

1

Урок применения предметных ЗУН и УУД.

Знать: разряды трёхзначного числа.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



15.

Разряд единиц тысяч.

1

Урок формирования первоначальных предметных навыков

Знать: классы и разряды четырёхзначных чисел. Уметь: записывать «круглые» тысячи;

Индивидуальная.

Самоконтроль.



16.

Десять сотен, или тысяча.

1

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий.


Знать: название разрядов четырёхзначного числа. Уметь: определять количество разрядов в четырёхзначном числе; представлять четырёхзначные числа в виде суммы разрядных слагаемых; решать задачи.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться проводить сравнение, сериацию, классификации, выбирая наиболее эффективный способ решения или верное решение (правильный ответ).

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Фронтальная, парная, индивидуальная, групповая

Текущий. Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



17.

Названия четырёхзначных чисел.

1

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями.

Уметь: записывать многозначные числа в виде суммы «круглых» тысяч и трёхзначного числа; представлять многозначные числа в виде суммы двух слагаемых.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться использовать (строить) таблицы, проверять по таблице.

Нравственно-этическая ориентация: уважительное отношение к иному мнению; навыки сотрудничества в различных ситуациях.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



18.

Разряд десятков тысяч.

1

Урок формирования первоначальных предметных навыков

Знать: название разрядов пятизначного числа. Уметь: записывать многозначные числа;

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



19.

Разряд сотен тысяч.

1

Урок применения предметных ЗУН и УУД.


Знать: название разрядов шестизначного числа. Уметь: определять разряды многозначных чисел;

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться использовать (строить) таблицы, проверять по таблице.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Самоконтроль.



20.

Класс единиц и класс тысяч.

1

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН .

Знать: понятия «класс единиц» и «класс тысяч».

парная, индивидуальная, групповая

Текущий. Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



21.

Таблица разрядов и классов.

1

Урок применения предметных ЗУН и УУД.


Знать: таблицу разрядов и классов. Уметь: записывать многозначные числа в таблицу разрядов и классов.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.


Индивидуальная.

Самоконтроль.



22-23.

Поразрядное сравнение многозначных чисел.

2

Уроки формирования первоначальных предметных навыков.

Знать: понятие «соседние числа». Уметь: выполнять поразрядное сравнение многозначных чисел.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться использовать (строить) таблицы, проверять по таблице.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться строить логическую цепь рассуждений.

Регулятивные УУД.

Планирование (выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации).

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.

) с соседом по парте.

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

.

Фронтальная, парная, индивидуальная.

Текущий. Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



24.

Поупражняемся в вычислениях и сравнении чисел.

1

Урок первичного предъявления новых знаний или УУД.

Уметь: выполнять устные приёмы сложения и вычитания многозначных чисел; выполнять поразрядное сравнение многозначных чисел

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



25.

Контрольная работа № 2 по теме «Класс тысяч».

1

Контрольный урок.

Уметь: выполнять сложение, вычитание, умножение и деление; решать уравнения; решать задачи

Индивидуальная.

Самоконтроль.



26.

Работа над ошибками.

Метр и километр.

1

Урок применения предметных ЗУН и УУД.



Знать: что обозначает слово «кило», сколько в 1 км метров. Уметь: выполнять работу над ошибками; записывать длины в километрах и метрах

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.


Самоопределение.

Индивидуальная.

Самоконтроль.



27.

Килограмм и грамм.

1

Урок формирования первоначальных предметных навыков .

Знать: сколько граммов в 1 кг, сколько килограмм в 1 тонне, сколько центнеров 1 тонне.

Уметь: выражать килограммы в граммах , тоннах и наоборот; выражать тонны в центнерах и центнеры в тоннах;

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться строить логическую цепь рассуждений.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте, в группах.

Ученик научится или получит возможность научиться проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам.

Фронтальная, парная, индивидуальная.

Текущий. Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



28.

Килограмм и тонна.

1

Урок первичного предъявления новых знаний .

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



29.

Центнер и тонна. Поупражняемся в вычислении и сравнении величин.

1

Урок первичного предъявления новых знаний или УУД.

выражать тонны в центнерах и центнеры в тоннах;

Регулятивные УУД.

Целеполагание.

Планирование (выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации).

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте, в группах.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте, в группах.

Ученик научится или получит возможность научиться проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам.

Парная.

Взаимоконтроль.




30.

Контрольная работа № 3 по теме «Сложение и вычитание столбиком».

1

контрольный урок


Индивидуальная.

.

Самоконтроль.

.



31.

Работа над ошибками.

Таблица и краткая запись задачи.

1

Урок применения предметных ЗУН и УУД.


Знать: как записывать условие задачи в виде таблицы.

Уметь: формулировать задачу по таблице; записывать условие задачи в виде таблицы;

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Парная, групповая

Взаимоконтроль.




32.

Алгоритм сложения столбиком.

1

Урок применения предметных ЗУН и УУД.


Знать: поразрядное сложение многозначных чисел; алгоритм сложения столбиком. Уметь: выполнять сложение столбиком; составлять задачи по круговой схеме.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться проводить сравнение, сериацию, классификации, выбирая наиболее эффективный способ решения или верное решение (правильный ответ).

Регулятивные УУД.

Целеполагание.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте, в группах.

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



33

Алгоритм вычитания столбиком.

1

Уроки обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий.

Знать: алгоритм вычитания столбиком. Уметь: выполнять вычитание столбиком; составлять задачи по краткой записи в виде таблицы..

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Парная.

Взаимоконтроль.




34.

Поупражняемся в вычислениях. Проверочная работа.

1

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН


Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться владеть общими приемами решения задач, выполнения заданий и вычислений.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.


Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Фронтальная, парная, индивидуальная.

Текущий. Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



35-36

Работа над ошибками. Составные задачи на сложение и вычитание.

2

Урок применения предметных ЗУН и УУД.


Уметь: выполнять работу над ошибками; решать составные задачи на сложение и вычитание

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



37.

Поупражняемся в вычислениях столбиком.

1

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий.

Уметь: выполнять сложение и вычитание многозначных чисел в столбик; решать уравнения; решать задачи по круговым схемам.

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



38.

Умножение «круглого числа» на однозначное.

1

Контрольный урок.


Знать: что десятки и сотни умножаются на число так же, как и единицы. Уметь: выполнять умножение десятков и сотен на однозначное число, используя таблицу умножения;

Регулятивные УУД. Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.


Индивидуальная.

Самоконтроль.



39

Умножение суммы на число.

1

Урок применения предметных ЗУН и УУД.


Знать: правило умножения суммы на число.


Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться использовать (строить) таблицы, проверять по таблице.

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



40.

Умножение многозначного числа на однозначное.

1

Урок формирования первоначальных предметных навыков

Знать: понятие «разрядные слагаемые».

Нравственно-этическая ориентация: уважительное отношение к иному мнению; навыки сотрудничества в различных ситуациях.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



41.

Запись умножения в строчку и столбиком.

1

Урок формирования первоначальных предметных навыков

Знать: алгоритм записи умножения столбиком. Уметь: вычислять произведение в строчку и столбиком; решать задачи.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



42

Вычисления с помощью калькулятора.

1

Урок первичного предъявления новых знаний или УУД.

Уметь: вычислять с помощью калькулятора; выполнять с помощью калькулятора проверку выполнения вычислений.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться подводить под понятие (формулировать правило) на основе выделения существенных признаков; проводить сравнение, сериацию, классификации, выбирая наиболее эффективный способ решения или верное решение (правильный ответ).

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



43

Сочетательное свойство умножения.

1

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий.

Знать: сочетательный закон умножения.

Уметь: использовать сочетательный закон умножения при вычислениях.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться строить объяснение в устной форме по предложенному плану;

строить логическую цепь рассуждений.

Регулятивные УУД.

Планирование (выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации).

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



44.

Группировка множителей.

1

Урок формирования первоначальных предметных навыков

Уметь выполнять вычисления удобным способом, используя группировку множителей.

Регулятивные УУД. Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Ученик научится или получит возможность научиться проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам.

Индивидуальная.

Самоконтроль.



45.

Умножение числа на произведение.

1

Урок формирования первоначальных предметных навыков .

Уметь: применять сочетательный закон умножения при вычислениях.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться подводить под понятие (формулировать правило) на основе выделения существенных признаков.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.

Фронтальная, парная, индивидуальная.

Текущий. Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



46.

Поупражняемся в вычислениях.

1

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями.

Уметь: выполнять умножение, используя правило умножения суммы на число, раскладывая первый множитель на разрядные слагаемые, используя правило группировки множителей

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



47.

Контрольная работа № 4 по теме «Свойства умножения».

1

Уроки первичного предъявления новых знаний или УУД.

Уметь: выполнять сложение, вычитание, умножение и деление;

решать задачи; раскладывать числа на разрядные слагаемые.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться строить логическую цепь рассуждений.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Самоконтроль.



48

Работа над ошибками.

Кратное сравнение чисел и величин.

1

Урок первичного предъявления новых знаний или УУД.

Знать: понятие «кратное сравнение».

Уметь: выполнять работу над ошибками; выполнять кратное сравнение величин.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться владеть общими приемами решения задач, выполнения заданий и вычислений.

Регулятивные УУД.

Целеполагание.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



49-50.

Задачи на кратное сравнение.


2

Урок первичного предъявления новых знаний или УУД.

Знать: отношение во сколько раз (больше/меньше)».

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



53

Поупражняемся в сравнении чисел и величин.

1

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями.

Уметь: сравнивать числа и величины; решать задачи на кратное сравнение; находить периметры многоугольников.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться владеть общими приемами решения задач, выполнения заданий и вычислений.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.



Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться владеть общими приемами решения задач, выполнения заданий и вычислений.

Регулятивные УУД.

Планирование (выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации).

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.

Ученик научится или получит возможность научиться проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



54

Сантиметр и миллиметр.






1

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями.

Знать: единицы длины, сколько миллиметров в 1 см; сколько мм в 1 дм, сколько мм в 1 м.

Уметь: выражать данные длины в сантиметрах, миллиметрах, дециметрах, метрах; выполнять сложение и вычитание длин; чертить отрезки заданной длины; выражать длину в разных единицах;


Ученик научится или получит возможность научиться проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



55-56

Миллиметр и метр.

2

Уроки применения предметных ЗУН и УУД.

Самоопределение.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



57.

Поупражняемся в измерении и вычислении длин.

1

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Самоконтроль.



58.

Контрольная работа № 5 по итогам 1 полугодия.

1

Контрольный урок.


Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться владеть общими приемами решения задач, выполнения заданий и вычислений.


Ученик научится или получит возможность научиться проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам.

Индивидуальная.

Самоконтроль.



59.

Работа над ошибками.

Изображение чисел на числовом луче.

1

Урок формирования первоначальных предметных навыков

Иметь представление: о числовом луче, о единичном отрезке.


Фронтальная, парная, индивидуальная.

Текущий. Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



60.

Изображение данных с помощью диаграмм.

1

Уроки формирования первоначальных предметных навыков .

Иметь представление: о построении диаграммы сравнения. Уметь: изображать данные с помощью диаграммы;

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться использовать (строить) таблицы, проверять по таблице.

Регулятивные УУД.

Планирование (выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации).

Ученик научится или получит возможность научиться проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



61.

Диаграмма и решение задач.

1

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН

Уметь: решать задачи с помощью диаграммы; выбирать диаграмму к условию задачи; строить диаграмму к условию задачи;

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



62-63

Учимся решать задачи. Самостоятельная работа

2

Контрольный урок.

Уметь выполнять сложение, вычитание, умножение и деление; решать задачи на кратное сравнение, с помощью диаграмм.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.


Индивидуальная.

Самоконтроль.



64

Работа над ошибками.

Как сравнить углы.

1

Урок формирования первоначальных предметных навыков

Знать: понятие «угол». Уметь: выполнять работу над ошибками; сравнивать углы «на глаз», способом наложения друг на друга.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться подводить под понятие (формулировать правило) на основе выделения существенных признаков.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.

Ученик научится или получит возможность научиться проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



65

Как измерить угол.

1

Урок применения предметных ЗУН и УУД.

Уметь : укладывать угол-мерку в данных углах; чертить прямой угол; строить углы с помощью угольника; находить на чертеже прямые углы.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



66.

Поупражняемся в измерении и сравнении углов.

1

Уроки обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий.

Уметь: измерять градусную меру углов с помощью транспортира; чертить с помощью транспортира углы данной величины;

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться использовать (строить) таблицы, проверять по таблице; строить логическую цепь рассуждений.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Фронтальная, парная, индивидуальная.

Текущий. Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



67.

Прямоугольный треугольник.

1

Урок первичного предъявления новых знаний

Иметь представление: о прямоугольном треугольнике.


Индивидуальная.

Самоконтроль.



6 8

Тупоугольный треугольник.

1

Уроки формирования первоначальных предметных навыков .

Иметь представление: о тупоугольных треугольниках.

Уметь: выбирать на чертеже и строить тупоугольные треугольники.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться проводить сравнение, сериацию, классификации, выбирая наиболее эффективный способ решения или верное решение (правильный ответ).

Регулятивные УУД.

Целеполагание.

Ученик научится или получит возможность научиться проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам.

Фронтальная, парная, индивидуальная.

Текущий. Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



69.

Остроугольный треугольник.

1

Урок первичного предъявления новых знаний

Иметь представление: об остроугольном треугольнике.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



70.

Разносторонние и равнобедренные треугольники

1

Урок первичного предъявления новых знаний или УУД.

Иметь представление: о разносторонних и равнобедренных треугольниках. Уметь: измерять и записывать длины сторон треугольника; чертить равнобедренный и разносторонний треугольники.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться использовать (строить) таблицы, проверять по таблице.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



71

Равнобедренные и равносторонние треугольники.

1

Уроки применения предметных ЗУН и УУД.


Иметь представление: о равнобедренных и равносторонних треугольниках. Уметь: находить на чертеже равнобедренные треугольники

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



72.

Поупражняемся в построении треугольников.

1

Урок применения предметных ЗУН и УУД.


Уметь: чертить прямоугольный, тупоугольный, остроугольный, разносторонний, равнобедренный, равносторонний, треугольники

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться подводить под понятие (формулировать правило) на основе выделения существенных признаков.

Регулятивные УУД.

Целеполагание.

Познавательные УУД.





Познавательные УУД. Ученик научится или получит возможность научиться подводить под понятие (формулировать правило) на основе выделения существенных признаков.

Регулятивные УУД.

Планирование (выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации).

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.


Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Фронтальная, парная, индивидуальная.

Текущий. Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



73.

Составные задачи на все действия.

1

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий.

Знать: понятия «требование», «промежуточное дополнительное требование» задачи.













Уметь: выполнять работу над ошибками

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



74.

Контрольная работа № 6 по теме «Исследование треугольников».

1

Контрольный урок.


Индивидуальная.

Самоконтроль.



75.

Работа над ошибками. Натуральный ряд и другие числовые последовательности..

1

Урок формирования первоначальных предметных навыков

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



76.

Умножение на однозначное число столбиком.

1

Урок первичного предъявления новых знаний

Знать: алгоритм умножения столбиком.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



77.

Умножение на число 10.

1

Урок первичного предъявления новых знаний или УУД.

Знать: правило умножения на число10.

Уметь: умножать число на 10

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться использовать (строить) таблицы, проверять по таблице.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



78

Умножение на круглое двузначное число.

1

Урок применения предметных ЗУН и УУД.


Уметь: выполнять умножение на «круглое» двузначное число, используя запись столбиком; решать задачи

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться строить объяснение в устной форме по предложенному плану.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



79

Умножение числа на сумму.

1

Урок применения предметных ЗУН и УУД.


Знать: правило умножения числа на сумму. Уметь: вычислять, используя правило умножения числа на сумму;

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



80

Умножение на двузначное число.

1

Урок применения предметных ЗУН и УУД.


Уметь: вычислять значение произведения способом поразрядного умножения; решать задачу.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



81

Запись умножения на двузначное число столбиком.

1

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий.

Знать: алгоритм умножения трёхзначного числа на двузначное.

Уметь: выполнять умножение на двузначное число столбиком;.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Самоконтроль.



82.

Поупражняемся в умножении столбиком и повторим пройденное.

1

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий.

Уметь: выполнять умножение на двузначное число столбиком; составлять и решать задачу по данной диаграмме.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.


Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.











Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться строить объяснение в устной форме по предложенному плану.

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



83.

Контрольная работа № 7 по теме «Умножение на двузначное число».

1

Контрольный урок.

Уметь: выполнять умножение и деление, сложение и вычитание; решать задачи


Индивидуальная.

Самоконтроль.



84.

Работа над ошибками.

Как найти неизвестный множитель.

1

Урок формирования первоначальных предметных навыков



Знать: как найти неизвестный множитель, делитель, делимое.

Уметь: выполнять работу над ошибками; составлять и записывать уравнения; решать задачи алгебраическим способом.


Ученик научится или получит возможность научиться проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



85.

Как найти неизвестный делитель.

1

Урок формирования первоначальных предметных навыков

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



86

Как найти неизвестное делимое.

1

Уроки первичного предъявления новых знаний или УУД.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться подводить под понятие (формулировать правило) на основе выделения существенных признаков; использовать (строить) таблицы, проверять по таблице.Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.

Ученик научится или получит возможность научиться проявлять познав. инициативу в оказании помощи соученикам.

Фронтальная, парная, индивидуальная.

Текущий. Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



87

Учимся решать задачи с помощью уравнений.

1

Урок первичного предъявления новых знаний или УУД.

Уметь: решать задачи с помощью уравнений

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



88.

Деление на число 1.

1

Урок применения предметных ЗУН и УУД.


Знать: что при делении на число 1 получается тоже число.

Уметь: выполнять деление числа на1;

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться владеть общими приемами решения задач, выполнения заданий и вычислений.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться выполнять действия по заданному алгоритму.

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Парная, индивидуальная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



89

Деление числа на само себя.

1

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий.

Знать: что при делении любого числа на само себя получается число 1.

Уметь: выполнять деление числа на само себя; решать задачи с помощью деления;

Ученик научится или получит возможность научиться проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



90

Деление числа 0 на натуральное число.

1

Урок формирования первоначальных предметных навыков

Знать: что при делении числа 0 на любое натуральное число в результате получается 0. Уметь: выполнять деление числа 0 на натуральное число

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.


Индивидуальная.

Самоконтроль.



91.

Делить на 0 нельзя.

1

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями.

Знать: что деление натурального числа на 0 невозможно.

Уметь:

выбирать выражения, значения которых можно вычислить.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться строить объяснение в устной форме по предложенному плану.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.

Ученик научится или получит возможность научиться проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



92.

Деление суммы на число.

1

Урок первичного предъявления новых знаний

Знать: правило деления суммы на число.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



93

Деление разности на число.

1

Урок первичного предъявления новых знаний

Знать: правило деления разности на число.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться использовать (строить) таблицы, проверять по таблице.

Познавательные (логические) УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться строить логическую цепь рассуждений.

Регулятивные УУД.

Планирование (выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации).

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.


Ученик научится или получит возможность научиться проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



94.

Поупражняемся в использовании свойств деления и повторим пройденное.

1

Урок применения предметных ЗУН и УУД.


Уметь: использовать свойства арифметических действий при выполнении вычислений.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



95.

Контрольная работа № 8 по теме «Свойства деления».

1

Контрольный урок.

Уметь: выполнять умножение и деление; решать уравнения; решать задачи.

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Самоконтроль.



96

Работа над ошибками.

Какая площадь больше?

1

Урок формирования первоначальных предметных навыков

Иметь представление: о площади фигур. Уметь: выполнять работу над ошибками; сравнивать на глаз площади данных фигур.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Самоконтроль.



97

Квадратный сантиметр.

1

Урок формирования первоначальных предметных навыков

Знать: единицу площади – квадратный сантиметр.


Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться строить объяснение в устной форме по предложенному плану.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



98

Измерение площади многоугольника.

1

Урок формирования первоначальных предметных навыков

Уметь: измерять площадь геометрической фигуры способом разбиения на квадратные сантиметры; решать задачи с геометрическим содержанием.

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



99.

Измерение площади с помощью палетки.

1

Урок первичного предъявления новых знаний или УУД.

Знать: инструмент для измерения площади-палетку. Уметь: измерять площадь с помощью палетки; чертить треугольник заданной площади с помощью палетки.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться владеть общими приемами решения задач, выполнения заданий и вычислений.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



100

Поупражняемся в измерении площадей и повторим пройденное.

1

Урок применения предметных ЗУН и УУД.


Индивидуальная.

Самоконтроль.



101.

Умножение на число 100.

1

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий.

Знать: переместительный закон умножения, правило умножения числа на 10.

Уметь:умножать число на 100; решать задачи; сравнивать величины.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться владеть общими приемами решения задач, выполнения заданий и вычислений.

Регулятивные УУД.

Планирование (выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации).

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Самоконтроль.



102.

Квадратный дециметр и квадратный сантиметр.

1

Урок применения предметных ЗУН и УУД.


Знать: единицы площади квадратный дециметр и квадратный см..

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.



Индивидуальная.

Самоконтроль.



103.

Квадратный метр и квадратный дециметр.

1

Урок применения предметных ЗУН и УУД.


Знать: единицы площади квадратный метр и квадратный дециметр. Уметь: выражать квадратные метры в квадратных дециметрах; выполнять сложение и вычитание величин; решать задачи с геометрическим содержанием.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться владеть общими приемами решения задач, выполнения заданий и вычислений.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.


Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



104.

Квадратный метр

и квадратный сантиметр.

1

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД .

Знать: единицы площади квадратный метр и квадратный сантиметр.

Уметь: выражать квадратные метры в квадратных сантиметрах;

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться подводить под понятие (формулировать правило) на основе выделения существенных признаков; проводить сравнение, сериацию, классификации, выбирая наиболее эффективный способ решения или верное решение (правильный ответ).

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.

Регулятивные УУД.

Целеполагание.

Ученик научится или получит возможность научиться проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам.

Фронтальная, парная, индивидуальная.

Текущий. Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



105.

Вычисления с помощью калькулятора.

1

Урок первичного предъявления новых знаний или УУД.

Уметь: выполнять сложение и вычитание многозначных чисел в столбик; выполнять вычисления на калькуляторе; решать уравнения с помощью калькулятора.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



106.

Задачи с недостающими данными.

1

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий.

Уметь: формулировать задачу с недостающими данными; дополнять условие задачи;

дополнять круговую схему недостающими данными.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться проводить сравнение, сериацию, классификации, выбирая наиболее эффективный способ решения или верное решение (правильный ответ).

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



107.

Как получить недостающие данные.

1

Урок применения предметных ЗУН и УУД.


Уметь: дополнять и решать задачу с недостающими данными.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться владеть общими приемами решения задач, выполнения заданий и вычислений.

Регулятивные УУД.

Целеполагание.

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Самоконтроль.



108.

Умножение на число 1000.

1

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий.

Знать: переместительный закон умножения, правило умножения числа на 100. Уметь: умножать число на1000; решать задачи; сравнивать величины.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться выполнять действия по заданному алгоритму.

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Самоконтроль.



109.

Квадратный километр и квадратный метр.

1

Урок применения предметных ЗУН и УУД.


Знать: единицы длины – квадратный километр и квадратный метр. Уметь: дополнять величины до 1 квадратного километра; выражать квадратные метры в квадратных километрах.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться строить объяснение в устной форме по предложенному плану.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Самоконтроль.



110.

Квадратный миллиметр и квадратный сантиметр.

1

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями.

Знать: единицы длины – квадратный миллиметр и квадратный сантиметр. Уметь: выражать квадратные миллиметры в квадратных сантиметрах;

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



111.

Квадратный миллиметр и квадратный дециметр.

1

Урок первичного предъявления новых знаний или УУД.

Знать: единицы длины – квадратный миллиметр и квадратный дециметр. Уметь: выражать квадратные миллиметры в квадратных дециметрах;

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться строить объяснение в устной форме по предложенному плану.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.


Ученик научится или получит возможность научиться проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



112.

Квадратный миллиметр и квадратный метр.

1

Урок первичного предъявления новых знаний

Знать: единицы длины – квадратный миллиметр и квадратный метр.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



113.

Поупражняемся в использовании единиц площади.

1

Урок применения предметных ЗУН и УУД.


Знать: единицы площади.

Уметь: выполнять разностное сравнение данных площадей;

составлять верные равенства из величин; решать задачи с геометрическим содержанием.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания. Планирование (выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации).

Ученик научится или получит возможность научиться проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам.

Индивидуальная.


Самоконтроль.




114.

Вычисление площади прямоугольника.

1

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий.

Знать: правило вычисления площади прямоугольника.

Уметь: вычислять площадь прямоугольника , используя формулу;

сформулировать задачу по данной краткой записи.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться владеть общими приемами решения задач, выполнения заданий и вычислений.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.

Ученик научится или получит возможность научиться проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.




115.

Поупражняемся в вычислении площадей и повторим пройденное.

1

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий.

Знать: правило вычисления периметра и площади прямоугольника.

Уметь:

вычислять площадь прямоугольника, используя формулу;

решать уравнения.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться проводить сравнение, сериацию, классификации, выбирая наиболее эффективный способ решения или верное решение (правильный ответ).

Смыслообразование (самооценка на основе критериев успешной деятельности).

Индивидуальная.

Самоконтроль.



116.

Контрольная работа № 9 по теме «Измерение и вычисление площади».

1

Контрольный урок.

Уметь: выполнять сложение, вычитание, умножение и деление; решать уравнения; решать задачи с величинами; строить окружность заданного радиуса;

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.



Индивидуальная.

Самоконтроль.



117.

Работа над ошибками.

Задачи с избыточными данными.

1

Урок формирования первоначальных предметных навыков .

Иметь представление:

о задачах с избыточными данными.

Уметь: выполнять работу над ошибками; формулировать условие задачи, в которой будут присутствовать все данные.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться строить объяснение в устной форме по предложенному плану.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.

Ученик научится или получит возможность научиться проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



118.

Выбор рационального пути решения.

1

Урок первичного предъявления новых знаний или УУД.

Иметь представление: о рациональном способе решения задач.

Уметь: находить и использовать в вычислениях рациональный путь.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться строить логическую цепь рассуждений.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.

Ученик научится или получит возможность научиться проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам.

Фронтальная, парная, индивидуальная.

Текущий. Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



119.

Разные задачи.

1

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН

Уметь: решать задачи с величинами: «цена», «количество», «стоимость».

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться владеть общими приемами решения задач, выполнения заданий и вычислений.

Ученик научится или получит возможность научиться проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам.

Индивидуальная.

Самоконтроль.



120.

Учимся формулировать и решать задачи.

1

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН

Уметь: формулировать задачи по круговой схеме, по краткой записи, по решению; решать составные задачи;

составлять задачи с величинами «цена», «количество», «стоимость».


Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Индивидуальная.

Самоконтроль.



121.

Учимся формулировать и решать задачи.

1

Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД,

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться проводить сравнение, сериацию, классификации, выбирая наиболее эффективный способ решения или верное решение (правильный ответ).

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте, в группах.

Ученик научится или получит возможность научиться проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам.

Парная.

Взаимоконтроль.




122

Итоговая комплексная работа

1

Контрольный урок



Индивидуальная.


Самоконтроль.

.



123

Работа над ошибками.

Увеличение и уменьшение в одно и тоже число раз.

1

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий.

Уметь: выполнять работу над ошибками; увеличивать/ уменьшать в одно и тоже число раз; выполнять вычисление второй ступени.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте, в группах.

Ученик научится или получит возможность научиться проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам.

Парная.

Взаимоконтроль.




124.

Деление «круглых» десятков на число 10.

1

Урок обобщения .

Знать: связь умножения и деления, правила умножения на 10, 100, 1000.

Уметь: делить «круглые» десятки на число 10,100, 1000; составлять задачу по данной диаграмме;

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться владеть общими приемами решения задач, выполнения заданий и вычислений.

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



125.

Деление «круглых» тысяч на число1000.

1

Уроки обобщения .

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



126.

Деление «круглых» тысяч на число1000

1

Урок обобщения .

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



127

Устное деление двузначного числа на однозначное.

1

Урок обобщения

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



128

Контрольнаяработа № 10 по итогам года.

1

Контрольный урок.


Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.


Индивидуальная.

Самоконтроль.



129

Работа над ошибками.

Устное деление двузначного числа на двузначное.

1

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий.

Уметь: выполнять деление «круглых» двузначных чисел; выполнять деление двузначного числа на двузначное методом подбора; решать уравнения; вычислять значение числового выражения со скобками.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться владеть общими приемами решения задач, выполнения заданий и вычислений.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.

Ученик научится или получит возможность научиться проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



130

Построение симметричных фигур.

1

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН

Знать: понятие «симметричные фигуры». Уметь: выполнять работу над ошибками; выбирать симметричные фигуры

Регулятивные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться контролировать свою деятельность по ходу или результатам выполнения задания.

Нравственно-этическая ориентация: уважительное отношение к иному мнению; навыки сотрудничества в различных ситуациях.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



131

Равносоставленные и равновеликие фигуры.

1

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий.

Знать: что площади равновеликих фигур равны. Иметь представление о равновеликих фигурах; о высоте треугольника.

Познавательные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться владеть общими приемами решения задач, выполнения заданий и вычислений.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.

Ученик научится или получит возможность научиться проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам.

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.



132-133

Повторение. Считаем до 1000000.

2

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН

Уметь: заполнять таблицу многозначных чисел; записывать шестизначные числа;

устанавливать закономерность в составлении числового ряда; вычислять значения выражений без скобок и со скобками

Индивидуальная.

Парная.

Самоконтроль.



134-136

Повторение. Измеряем. Вычисляем. Сравниваем

3

Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН.

Коммуникативные УУД.

Ученик научится или получит возможность научиться взаимодействовать (сотрудничать) с соседом по парте.


Индивидуальная.

Самоконтроль.

Взаимоконтроль.






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 20.09.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров20
Номер материала ДБ-203041
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх