№
урока
|
Тема урока
|
Дата
прове-дения
|
Содержание урока
|
Материалы, пособия
|
|
|
Раздел 1: Социально – гуманитарные знания и
профессиональная деятельность. Наука и философия - 16 ч
|
|
1-3
|
Наука и философия.
|
|
Естественно-научные
и социально-гуманитарные знания. Классификация социально-гуманитарных наук.
Социология, политология, социальная психология как общественные науки.
Специфика философского знания. Как философия помогает постигать общество.
Понятия: общество, социальный институт, общественные отношения, культура,
сфера общественной жизни, философия, социология, политология,
социально-гуманитарное знание.
|
Учебник
обществознания, параграф 1. Рабочая тетрадь. Словарь. Отрывок из книги
В.Е.Кемерова "Философия об обществознании"
|
|
4-6
|
Человек и общество
в ранних мифах и первых философских учениях.
|
|
Мифологическое
сознание древнего человека. Древнеиндийская философия: как спастись от
страданий мира. Древнекитайская философия: как стать "человеком для
общества". Философия Древней Греции: рациональные начала постижения
природы и общества.
Понятия: миф, мифологическое сознание, даосизм, буддизм, конфуцианство.
Термины: веда, реинкарнация, йога, дао, логос.
|
Учебник
обществознания, параграф 2. Рабочая тетрадь. Словарь. Книга "Мифы
народов мира". Отрывок из книги Т.П.Григорьева "Дао и логос".
Тестовые задания.
|
|
7-9
|
Философия и
общественные науки в Новое и Новейшее время.
|
|
Кризис
средневековых представлений и человеке и обществе. Политика и государство:
новый взгляд. Просвешение: вера в разум и прогресс. Становление общественных
наук. Справедливое общество и пути к нему. Марксистское учение об обществе.
Социально-философская мысль XX в.
Понятия: гуманизм, разделение властей, социалистический идеал, марксизм,
технократизм, экзистенциализм
Термины: социальная статика, социальная динамика.
|
Учебник
обществознания, параграф 3. Рабочая тетрадь. Словарь. Отрывок из работы
О.Шпенглера "Человек и техника"
|
|
10-12
|
Из истории русской
философской мысли
|
|
Русская философская
мысль XI-XVIII вв. Философские искания XIX в. Цивилизационный путь России:
продолжение споров.
Понятия: деизм, культурный тип, культурный раскол, цивилизационный подход,
всеединство, цивилизация догоняющего типа.
|
Учебник обществознания,
параграф 4. Рабочая тетрадь. Словарь. Отрывки из работ русских философов.
|
|
13-15
|
Деятельность в
социально-гуманитарной сфере и профессиональный выбор
|
|
Общественные
потребности и мир профессий. Профессиональные требования и конкуренция на
рынке труда. Мотивы выбора профессии. Особенности профессий
социально-гуманитарной направленности.Профессия политолог. Профессия
социолог.Профессия психолог. Профессия преподаватель. Профессия социальный
педагог.
Понятия: профессии социально-гуманитарного профиля
|
Учебник
обществознание, параграф 5-6. Рабочая тетрадь. Словарь. Отрывок из работы
И.А.Ильина "Проблемы духовной культуры и религиозной философии"
|
|
16
|
Обобщение по теме
«Социально-гуманитарные знания и профессиональная деятельность»
Тестовый контроль
|
|
Тест. Семинар.
Основные понятия и термины к § 1- § 6
|
Учебник
обществознания, стр.67-70.
|
|
Раздел 2: Общество и человек. - 25 ч
|
|
17-19
|
Происхождение
человека и становление общества
|
|
Наука о
происхождении человека. Становление общества. Человечество как результат
биологической и социокультурной революции. Становление человека -
неотъемлемая часть становления человека и человечества.
Понятия: антропогенез, социальная память, гоминиды
|
Учебник
обществознания, параграф 7. Рабочая тетрадь. Словарь. Отрывок из книги А.Г.Спиркина
"Человек и человечество".
|
|
20-21
|
Сущность человека
как проблема философии
|
|
Великая
тайна-человек. Человек - биосоциальная система. Социальная сущность
деятельности. Мышление и деятельность. Мышление и язык.
Понятия: человек, субъект, деятельность, мышление, язык, философская
антропология, субъектность, субъективность
|
Учебник
обществознания, параграф 8. Рабочая тетрадь. Словарь. Отрывок из работы
Н.А.Бердяева.
|
|
22-24
|
Общество и
общественные отношения
|
|
Что отличает
общество от социума. Уровни социально-философского анализа общества. Общество
и природа. "Вторая природа". Общественные отношения.
Понятия: общество, социум, общественные отношения, культура, закономерности
общественного развития, законы, тенденции.
|
Учебник
обществознания, параграф 9. Рабочая тетрадь. Словарь. Отрывки из работ:
С.Л.Франка "Техника...сама по себе не есть культура"; А.Моля
"Культура как духовное оснащение личности"
|
|
25-26
|
Общество как
развивающаяся система
|
|
Системный подход к
обществу. Системное строение общества. Сферы общественной жизни как
подсистемы общества. Изменчивость и стабильность.
Понятия: общество как система, общественный институт, сфера жизни общества.
|
Учебник
обществознания, параграф 10. Рабочая тетрадь. Словарь. Таблица "Основные
подсистемы общества". Отрывок из книги философа К.Х.Момджяна
|
|
27-29
|
Типология обществ
|
|
Традиционное
общество. Становление индустриального общества. Индустриальное общество как
техногенная цивилизация. Контуры современного общества. Современный мир в
зеркале цивилизационного опыта. Восток и Запад в диалоге культур
Понятия: традиционное общество, индустриализация, техногенная цивилизация,
постиндустриальное общество, западное общество, цивилизация восточного типа,
внеэкономическое принуждение, теократия, секуляризация, социальный контракт.
|
Учебник
обществознания, параграф 11-12. Рабочая тетрадь. Словарь. Отрывок из романа
Ч.Айтматова "И дольше века длится день".
|
|
30-32
|
Историческое развитие
человечества: поиски социальной макротеории
|
|
Теория локальных
цивилизаций. Теория общественно-экономических формаций. Теория
постиндустриального общества. Две ветви стадиального подхода к истории: общее
и различия.
Понятия: цивилизация, общественно-экономическая формация, стадиальный подход
к истории, локально-цивилизационный подход к истории, базис, надстройка,
творческое меньшинство.
|
Учебник
обществознания, параграф 13. Рабочая тетрадь. Словарь. Сравнительная таблица
"Формационный и локально-цивилизационный подход к
общественно-историческому развитию". Фрагмент из книги П.Сорокина
"Кризис нашего времени".
|
|
33-35
|
Исторический
процесс
|
|
Типы социальной
динамики. Факторы изменения социума. Роль народа в историческом процессе.
Социальные группы и общественные объединения. Исторические личности.
Понятия: процесс, типы социальной динамики, факторы социальных изменений,
субъекты исторического процесса, эволюция, революция, реформа.
|
Учебник
обществознания, параграф 14. Рабочая тетрадь. Словарь. Тестовые задания.
Фрагмент работы Л.П.Карсавина о философии истории.
|
|
36-37
|
Проблема
общественного прогресса
|
|
Прогресс и регресс.
Противоречивость прогресса. Критерии прогресса. Многообразие путей и форм
общественного развития.
Понятия: общественный прогресс, регресс, многовариантность общественного
развития, историческая альтернатива.
|
Учебник
обществознания, параграф 15. Рабочая тетрадь. Словарь. Фрагмент из работы
Н.А.Бердяева о прогрессе.
|
|
38-40
|
Свобода в
деятельности человека
|
|
почему невозможна
абсолютная свобода. Свобода как познанная необходимость. Свобода и
ответственность."Свобода от" или "свобода для". Что такое
свободное общество.
Понятия: свобода, свобода выбора, необходимость, ответственность, свободное
общество, деиндивидуализация, предопределение.
|
Учебник
обществознания, параграф 16. Рабочая тетрадь. Словарь. Отрывок из работы
Э.Аронсона "Как мы защищаем своё чувство свободы"
|
|
41
|
Обобщение по теме
«Общество и человек»
Контрольная работа
|
|
Тест. Эссе
"История сама по себе не может ни принудить человека, ни вовлечь его в
грязное дело" (Ж.-П. Сартр)
Основные понятия и термины к § 7- § 16
|
Учебник
обществознания, стр. 165-168. Сравнительная таблица "Два варианта
типологизации обществ"
|
|
Раздел 3: Деятельность как способ существования
людей - 12 ч
|
|
42-43
|
Деятельность людей
и ее многообразие
|
|
Сущность и
структура деятельности. Потребности и интересы. Виды деятельности. Творческая
деятельность.
Понятия: деятельность, мотивы деятельности, потребности, интересы,
творчество.цель, средства достижения цели, действия, бессознательное.
|
Учебник
обществознания, параграф 17. Рабочая тетрадь. Словарь. Отрывок из работы
А.Л.Никифорова о соотношении деятельности и поведения.
|
|
44-46
|
Содержание и формы
духовной деятельности
|
|
Создание и освоение
духовных ценностей. Духовная жизнь общества. Духовный мир человека.
Понятия: духовная деятельность, духовные ценности, специализированная и неспециализированная
духовная деятельность, духовный мир, духовное самоопределение личности,
аксиология, опредмечивание ценностей, знак, символ.
|
Учебник
обществознания, параграф18. Рабочая тетрадь. Словарь. Таблица
"Проведение свободного времени москвичами". Фрагмент из работы
Ю.Лотмана "Символическая природа культуры"
|
|
47-49
|
Трудовая
деятельность
|
|
Труд как вид
человеческой деятельности. Человеческий фактор производства. Социальное
партнёрство.
Понятия: труд, социология труда, социальное партнерство, содержание труда,
условия труда, дисциплина труда, культура труда, человеческий фактор
производства
|
Учебник
обществознания, параграф19. Рабочая тетрадь. Словарь. Фрагмент из книги
А.И.Кравченко "Социология об удовлетворённости трудом".
|
|
50-52
|
Политическая
деятельность
|
|
Политика как деятельность.
Цели и средства политической деятельности. Политические действия. Власть и
властная деятельность. Легитимность власти.
Понятия: политика, власть, политическая власть, легитимность власти,
политические действия, властвование, харизма
|
Учебник обществознания,
параграф 20. Рабочая тетрадь. Словарь. Фрагмент размышления В.Ю.Сморгунова о
связи политических знаний и политического действия.
|
|
53
|
Обобщение по теме
«Деятельность как способ существования людей»
Контрольная работа
|
|
Тест. Эссе
"Ах, если бы к трудолюбию прибавить образование, а к образованию -
трудолюбие"
Основные понятия и термины к § 17- § 20
|
Учебник
обществознания, стр. 213-216. Таблица "Деятельность и её виды"
|
|
Раздел 4: Сознание и познание - 17 ч
|
|
54-55
|
Сознание и познание
Проблема познаваемости
мира
|
|
Бытие и познание.
Познаваемость мира как философская проблема. Познание как деятельность.
Чувственное познание: его возможности и границы. Сущность и формы
рационального познания. Способы познавательных деятельностей. Форы
чувственного познания, формы рационального познания. Познание в жизни
человека и общества. Интуиция как способ познания.
Понятия: знание, познавательная деятельность, онтология, гносеология,
чувственное познание, рациональное познание, ощущение, восприятие,
представление, понятие, суждение. агностицизм, априорные идеи, мыслительные
операции, абстрагирование.
|
Учебник
обществознания, параграф 21. Рабочая тетрадь. Словарь. Отрывок из книги
Р.Солсо "Как мы распознаём образ?"
|
|
56-57
|
Истина и ее
критерии
|
|
Объективность
истины. Критерии истины. Абсолютная и относительная истина. Истина и
заблуждение.
Понятия: эмпиризм, рационализм, практика как критерий истины, относительная
истина, абсолютная истина.
|
Учебник
обществознания, параграф 22. Рабочая тетрадь. Словарь. Отрывок из работы В.С.Соловьёва
"Чтения о богочеловечестве"
|
|
58-60
|
Многообразие путей
познания мира
|
|
Миф и познание
мира. Жизненная практика, опыт повседневной жизни. Народная мудрость.
Познание средствами искусства. Там, где кончается наука.
Понятия: виды и уровни человеческих знаний, мифологическое и
рационально-логическое знание, жизненный опыт и здравый смысл, гносеология,
эсхатология, художественный образ, паранаука.
|
Учебник
обществознания, параграф 23. Рабочая тетрадь. Словарь. Отрывок из работы
Б.М.Теплова "Практическое мышление"
|
|
61-62
|
Научное познание
|
|
Области научного
познания. Уровни научного знания. Методы научного познания. Дифференциация и
интеграция научного знания. Научные революции. Научное мышление и современный
человек.
Понятия: научная теория, эмпирический закон, гипотеза, научный эксперимент,
моделирование, научная революция
|
Учебник
обществознания, параграф 24. Рабочая тетрадь. Словарь. Отрывок из работы
К.Ясперса "Истоки истории и её цель"
|
|
63-64
|
Социальное познание
|
|
Основные
направления познания: самопознание, познание общества, познание природы.
Научное познание природы и общества. Основные принципы научного социального
познания. Идеальный тип - инструмент научного социального познания. Обыденное
и научное социальное знание. Социальные науки и гуманитарное знание.
Понятия: научное социальное знание, обыденное знание, методы социального
познания, социальный факт, смысл, ценности, интерпретация, понимание.
культурный контекст, конкретно-исторический подход, идеальный тип.
|
Учебник
обществознания, параграф 25. Рабочая тетрадь. Словарь. Отрывок из книги
А.Шюца "О естественных и социальных науках"
|
|
65-66
|
Знание и сознание
|
|
Сознание. Сознание
индивидуальное и общественное. Сущность и особенности общественного сознания.
Теоретическое и обыденное сознание.
Понятия: общественное сознание, индивидуальное сознание, общественная
психология, идеология.
сознание, обыденное сознание, массовое сознание, общественное мнение.
|
Учебник
обществознания, параграф 26. Рабочая тетрадь. Словарь. Отрывок из книги
Г.Лебона "Психология народов и масс"
|
|
67-69
|
Самопознание и
развитие личности
|
|
Что такое
самосознание. Биологическое и социальное в человеке. Знакомый незнакомец.
Личность, её самооценка. Единство свободы и ответственности личности.
Самооценка. Развитие самосознания и формирование личности.
Понятия: самосознание, самопознание, самооценка, Я-концепция, образ-Я,
идентичность.
|
Учебник
обществознания, параграф 27. Рабочая тетрадь. Словарь. Отрывок из книги
В.Б.Ольшанского "Психология - практикам, учителям, родителям, и
руководителям"
|
|
70
|
Обобщение по теме
«Сознание и познание»
Тестовый контроль
|
|
Тестовый контроль.
Основные понятия и термины к § 21- § 27
|
Учебник
обществознания, глава 4.
|
|
Раздел 5: Личность. Межличностные отношения - 32 ч
|
|
71-73
|
Индивид,
индивидуальность, личность
|
|
Личность, индивид,
индивидуальность. Структура личности.
Понятия: индивид, индивидуальность, личность, экзистенциализм, Ид, Эго,
супер-Эго.
|
Учебник
обществознания, параграф 28. Рабочая тетрадь. Словарь. Схемы "Структура
личности". Отрывок из работы В.А.Ядова "Личность как предмет
изучения"
|
|
74-75
|
Возраст и
становление личности
|
|
Периодизация
развития личности. Возраст и становление внутреннего мира.
Понятия: периодизация развития личности, персонализация, адаптация,
индивидуализация, интеграция, рефлексия, универсализация, интенциальность.
|
Учебник
обществознания, параграф 29. Рабочая тетрадь. Словарь. Таблица "Стадии
развития личности по Э Эриксону" . Отрывок из работы Я.Л.Коломинского
"Исторический характер детства"
|
|
76-78
|
Направленность
личности
|
|
Социальное поведение.
Структура направленности личности. Жизненные цели. Социальная установка.
социальная установка, направленность личности,
Понятия: социальное действие, влечение, желание, стремление, интересы,
идеалы, убеждения, мировоззрение, альтруизм, фрустрация.
|
Учебник
обществознания, параграф 30. Рабочая тетрадь. Словарь. Отрывок из работы
Д.Майерса "Поведение и установки"
|
|
79-81
|
Общение как обмен
информацией
|
|
Коммуникация или
общение. Средства общения. Невербальное общение. Особенности общения в
современном мире.
Понятия: общение как обмен информацией, особенности общения в информационном
обществе, коммуникация, невербальное общение.
|
Учебник
обществознания, параграф 31. Рабочая тетрадь. Словарь. Отрывок из книги
Е.И.Рогова "Психология общения"
|
|
82-84
|
Общение как
взаимодействие
|
|
Две стороны
взаимодействия.Стратегия взаимодействия в процессе общения. Общение в
юношеском возрасте. Формы юношеского общения.
Понятия: общение как межличностное взаимодействие, кооперация, конкуренция,
общение в юношеском возрасте, интеракция, доминантный собеседник, не
доминантный собеседник, экстраверт, интроверт
|
Учебник
обществознания, параграф 32. Рабочая тетрадь. Словарь. Отрывок из книги
А.Батаршева "Взаимодействие в совместной деятельности"
|
|
85-87
|
Общение как
понимание
|
|
Восприятие. Как
происходит восприятие. Стереотипы и "эффекты восприятия".
Понятия: взаимопонимание, идентификация, эмпатия, эффекты и стереотипы
межличностного восприятия, социальная перцепция, механизмы взаимовосприятия в
процессе общения.
|
Учебник
обществознания, параграф 33. Рабочая тетрадь. Словарь. А.А.Бодалев
"Ошибки восприятия"
|
|
88-89
|
Малые группы
|
|
Малая группа.
Какими бывают группы. Референтные группы. Межличностные отношения в группах.
Интеграция в группах разного уровня развития.
Понятия: малая группа, условная группа, референтная группа, групповая
интеграция, дружеские отношения. групповые нормы, социометрия,
деиндивидуализация
|
Учебник
обществознания, параграф 34. Рабочая тетрадь. Словарь. Отрывок из книги
А.А.Бодалева "Основы социально-психологической теории"
|
|
90-92
|
Групповая
сплоченность и конформное поведение
|
|
Межличностная
совместимость. В чём выражается групповая сплочённость. Что такое
конформность.
Понятия: межличностная совместимость, групповая сплоченность, конформность,
нонконформность, самоопределение личности
|
Учебник
обществознания, параграф 35. Рабочая тетрадь. Словарь. Фрагмент текста о ходе
экспериментов Соломона Аша.
|
|
93-94
|
Групповая
дифференциация и лидерство
|
|
Положение личности
в группе. Лидерство. Лидерские роли. Стили лидерства. Взаимоотношения в
ученических группах.
Понятия: групповая дифференциация, лидерство, лидер, стиль лидерства
|
Учебник
обществознания, параграф 36. Рабочая тетрадь. Словарь. Фрагмент из книги
Б.Д.Парыгина.
|
|
95-96
|
Семья как малая
группа
|
|
Особенности семьи
как малой группы. Психология семейных взаимоотношений. Гендерное поведение.
Воспитание в семье.
Понятия: семья как малая группа, психология семейных взаимоотношений, гендер,
гендерное поведение, семейное воспитание, расширенная (многопоколенная)
семья, нуклеарная семья, функции семьи,
|
Учебник
обществознания, параграф 37. Рабочая тетрадь. Словарь. Фрагмент из
произведения Н.В.Гоголя "Советы молодой жене"
|
|
97-98
|
Антисоциальные и
криминальные молодежные группировки
|
|
Неформальные
молодёжные группы. Криминализация в асоциальных группах. Антисоциальная
субкультура. Криминальные группы.
Понятия: неформальные молодежные группы, антисоциальная субкультура,
криминальные группы, криминогенные группы, «дедовщина».
|
Учебник
обществознания, параграф 38. Рабочая тетрадь. Словарь. Фрагмент из книги
И.П.Башкатова.
|
|
99-100
|
Конфликт в
межличностных отношениях
|
|
Структура и
динамика межличностного конфликта. Поведение личности в конфликте. Как
успешно разрешать конфликты.
Понятия: конфликт, конфликтная ситуация, инцидент, соперничество, сотрудничество,
компромисс, избегание, приспособление, переговоры, толерантность.
|
Учебник
обществознания, параграф 39. Рабочая тетрадь. Словарь. Отрывок из книги
Б.И.Хасана, П.А.Сергоманова "Типовые сценарии переговоров"
|
|
101-102
|
Итоговое повторение
Контрольное тестирование
по курсу «Обществознание" за 10 класс
|
|
Контрольное
тестирование.
Основные понятия и термины к § 1- § 39
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.