|
№
|
Разд.
Прогр
|
Тема
|
Кол.час.
|
ЗУНы
|
Элементы содержания
|
Тип урока
|
Вид контрол
|
Дата проведения
|
|
План
|
Факт
|
|
1
|
Повторение
|
Повторение
знаний о предложении
|
1
|
Составлять
предложения, выделять предложения из речи и текста
|
Понятие
предложения
|
Комбинированный
|
Текущи
|
|
|
|
2
|
Большая буква в начале
предложения, точка в конце
|
1
|
Уметь
записывать предложение с заглавной буквы; в конце предложения ставить точку
|
Предложение.
Большая буква в начале предложения, точка в конце
|
Комбин.
|
Текущи
|
|
|
|
3
|
Проверочная работа «Большая буква в начале предложения,
точка в конце»
|
1
|
Уметь
записывать предложение с заглавной буквы; в конце предложения ставить точку
|
Большая
буква в начале предложения, точка в конце
|
Провер.
работа
|
|
|
|
|
4-5
|
Составление предложений по
вопросу
|
2
|
Уметь
составлять предложения по вопросам; из данных слов; записывать предложение с
заглавной буквы, в конце предложения ставить точку
|
Составление предложений по вопросу
Составление предложений из данных
слов
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
6
|
Зондирующая
контрольная работа – списывание
|
1
|
Уметь
записывать предложение с заглавной буквы; в конце предложения ставить точку
|
|
Контр.
работа
|
|
|
|
|
7.
|
Работа над ошибками. Составление
предложений по картинке
|
1
|
Уметь
выполнять работу над ошибками. Уметь составлять предложения по картинкам;
записывать предложение с заглавной буквы, в конце предложения ставить точку
|
Составление предложений из данных
слов Составление предложений по картинке
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
8
|
Звуки и буквы
|
Звуки и буквы
|
1
|
Знать гласные
и согласные, сходные согласные, гласные ударные и безударные
|
Отличие звука от буквы
Звуки и буквы
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
9
|
Отличие звука от буквы
|
1
|
Различать
гласные и согласные, сходные согласные, гласные ударные и безударные
|
Звуки и буквы Отличие звука от
буквы
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
10
|
Анализ слов по звуковому составу.
|
1
|
Знать гласные
и согласные, сходные согласные, гласные ударные и безударные
|
Звуки и буквы Анализ слов по
звуковому составу
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
11
|
Расположение
в алфавитном порядке нескольких слов
|
1
|
Уметь
располагать в алфавитном порядке несколько слов
|
Расположение
в алфавитном порядке нескольких слов
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
12
|
Нахождение слов в словаре
|
1
|
Знать
алфавит; уметь находить слова в словаре
|
Алфавит
Нахождение слов в словаре
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
13
|
Составление
списков учащихся по алфавиту. Проверочная работа по теме
|
1
|
Знать
алфавит; уметь составлять список учащихся по алфавиту
|
Алфавит
Составление списков учащихся по алфавиту
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
14
|
Звуки гласные и согласные
|
1
|
Знать гласные
и согласные, сходные согласные, гласные ударные и безударные
|
Звуки и буквы Звуки гласные и
согласные
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
15
|
Слогообразующая роль гласных
|
1
|
Уметь
определять количество слогов в слове по количеству гласных, делить слова на
слоги, переносить части слова при письме
|
Звуки и буквы Слогообразующая
роль гласных
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
16
|
Деление слова на слоги
Проверочная работа по теме
|
1
|
Слогообразующая
роль гласных Деление слова на слоги
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
17
|
Гласные буквы и, е, ё, ю, я, э в
начале слова и после гласных
|
1
|
|
Гласные буквы и, е, ё, ю, я, э в
начале слова и после гласных
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
18
|
Перенос части слова при письме. Проверочная работа по теме
|
1
|
Уметь
определять количество слогов в слове по количеству гласных, делить слова на
слоги, переносить части слова при письме
|
Перенос части слова при письме. Проверочная работа по теме
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
19
|
Гласные ударные и безударные
|
1
|
Знать
гласные; уметь называть ударные и безударные гласные
|
Гласные ударные и безударные
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
20
|
Постановка ударения в двусложных
и трёхсложных словах
|
1
|
Уметь определять
количество слогов в слове по количеству гласных, делить слова на слоги, переносить
части слова при письме
|
Постановка ударения в двусложных
и трёхсложных словах
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
21
|
Постановка ударения в двусложных и
трёхсложных словах. Проверочная работа по
теме
|
1
|
Уметь
ставить ударение в двусложных
и трёхсложных словах
|
Постановка ударения в двусложных и
трёхсложных словах
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
22
|
Согласные твёрдые и мягкие
|
1
|
Знать
согласные; уметь называть огласные твёрдые и мягкие
|
Согласные твёрдые и мягкие
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
23
|
Различение твёрдых и мягких
согласных при обозначении мягкости буквами и, е, ё, ю, я. Проверочная работа по теме
|
1
|
Уметь
различать твёрдые и мягкие согласные при обозначении мягкости буквами и, е,
ё, ю, я
|
Различение твёрдых и мягких
согласных при обозначении мягкости буквами и, е, ё, ю, я
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
24
|
Обозначение мягкости согласных в
конце слова буквой ь
|
1
|
Уметь
обозначать мягкость согласных в конце слова буквой ь
|
Обозначение мягкости согласных в
конце слова буквой ь
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
25
|
Обозначение мягкости согласных в
середине слова буквой ь. Проверочная работа
по теме
|
1
|
Уметь
обозначать мягкость согласных в середине
слова буквой ь
|
Обозначение мягкости согласных в
середине слова буквой ь. Проверочная работа
по теме
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
26
|
Восстановление деформированного
текста по картинкам
|
1
|
Уметь
восстанавливать деформированный текст по картинкам
|
Восстановление деформированного
текста по картинкам
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
27
|
Правописание
жи-ши
Правописание
ча-ща
Правописание
чу-щу
|
1
1
1
|
Знать правописание
жи-ши
Знать правописание
ча-ща
Знать правописание
чу-щу
|
Правописание
жи-ши
Правописание
ча-ща
Правописание
чу-щу
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
28
|
Обобщение
знаний правописании гласных с шипящими. Проверочная
работа по теме
|
1
|
Знать правописание
гласных с шипящими
|
Обобщение знаний правописании
гласных с шипящими
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
29
|
Упражнение в различении парных
согласных
|
1
|
Уметь
различать парные согласные в упражнении
|
Упражнение
в различении парных согласных
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
30
|
Написание звонких и глухих
согласных на конце слова
|
1
|
Уметь
писать звонкие и глухие согласные на конце слова
|
Написание звонких и глухих
согласных на конце слова
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
31
|
Проверка написания парных согласных
на конце слова путём изменения формы слова
|
1
|
Уметь
проверять написания
парных согласных на конце слова путём изменения формы слова
|
Проверка написания парных согласных
на конце слова путём изменения формы слова
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
32
|
Коллективные ответы на вопросы по
картинке
Упражнение в различении парных согласных
|
1
|
Уметь
коллективно отвечать на вопросы по картинке
Уметь выполнять работу над ошибками;
различать парные согласные
|
Коллективные ответы на вопросы по
картинке
Работа над ошибками. Упражнение в
различении парных согласных
|
Комбинированный
Комбинированный
|
Текущий
Текущий
|
|
|
|
33
|
Проверка написания парных
согласных на конце слова путём изменения формы слова. Проверочная работа по теме
|
1
|
Уметь
проверять написания парных согласных на конце слова путем изменения формы
слова
|
Проверка написания парных
согласных на конце слова путём изменения формы слова.
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
34
|
Звуки и буквы. Разделительный
мягкий и твёрдый знаки
|
Разделительный ь перед буквами и,
е, ё, ю, я
|
1
|
Уметь
писать разделительный
ь перед буквами и, е, ё, ю, я
|
Разделительный ь перед буквами и,
е, ё, ю, я
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
35
|
Перенос слов с разделительным
мягким знаком
|
1
|
Уметь
переносить слова с разделительным мягким знаком
|
Перенос слов с разделительным
мягким знаком
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
36
|
Работа с деформированным текстом
|
1
|
Уметь
восстанавливать деформированный текст по картинкам
|
Работа с деформированным текстом
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
37
|
Проверочная работа по теме «Разделительный мягкий знак»
|
1
|
Уметь
выполнять работу над ошибками
|
Работа над ошибками.
Проверочная работа по теме «Разделительный мягкий знак»
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
38
|
Разделительный твёрдый знак
Правописание слов с разделительным
твёрдым знаком
|
1
|
Знать правописание
слов с разделительным твёрдым знаком
Знать правописание
слов с разделительным твёрдым знаком
|
Разделительный твёрдый знак
Правописание слов с разделительным
твёрдым знаком
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
39
|
Проверочная работа по теме
«Разделительный твёрдый знак»
|
1
|
Знать правописание
слов с разделительным твёрдым знаком
|
Проверочная работа по теме
«Разделительный твёрдый знак»
|
|
|
|
|
|
40
|
Слово
|
Слова, которые обозначают названия
предметов
|
1
|
Уметь
находить слова,
которые обозначают названия предметов
|
Слова, которые обозначают названия
предметов
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
41
|
Слова, обозначающие один или
несколько одинаковых предметов
|
1
|
Уметь
находить слова,
обозначающие один или несколько одинаковых предметов
|
Слова, обозначающие один или
несколько одинаковых предметов
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
42
|
Практическое употребление слов,
обозначающих названия предметов
|
1
|
Уметь
практически употреблять слова, обозначающих названия предметов
|
Практическое употребление слов,
обозначающих названия предметов
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
43
|
Работа с текстом. Ответы на
вопросы
|
1
|
Уметь
работать с текстом, отвечать на вопросы
|
Работа с текстом. Ответы на
вопросы
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
44
|
Практическое употребление слов,
обозначающих названия предметов
|
1
|
Уметь
выполнять работу над ошибками; употреблять слова, обозначающие названия
предметов
|
Практическое употребление слов,
обозначающих названия предметов
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
48
|
Проверочная работа по теме «Слова, которые обозначают
предметы»
|
1
|
Уметь
практически употреблять слова, обозначающих названия предметов
|
Проверочная работа по теме «Слова, которые обозначают
предметы»
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
49
|
Прописная буква в именах людей
Прописная буква в кличках животных
|
1
|
Уметь
писать прописную букву в именах людей
Уметь писать прописную букву в кличках
животных
|
Прописная
буква в именах людей
Прописная
буква в кличках животных
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
50
|
Прописная буква в названиях
городов, сёл, деревень, улиц
|
1
|
Уметь
писать прописную букву в названиях городов, сёл, деревень,
улиц
|
Прописная буква в названиях
городов, сёл, деревень, улиц
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
51
|
Прописная буква в названиях городов,
сёл, деревень, улиц
|
1
|
Уметь
выполнять работу над ошибками.
Уметь
писать прописную букву в названиях городов, сёл, деревень,
улиц
|
Прописная буква в названиях
городов, сёл, деревень, улиц
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
52
|
Проверочная работа по теме
«Слова, которые обозначают предметы. Большая буква в именах собственных»
|
1
|
|
Слова, которые обозначают
предметы. Большая буква в именах собственных
|
|
|
|
|
|
53
|
Слова,
которые обозначают действия предметов
Работа
с текстом. Ответы на вопросы
|
1
|
Уметь
находить слова,
которые обозначают действия предметов
Уметь
работать с текстом, отвечать на вопросы
|
Слова,
которые обозначают действия предметов
Работа
с текстом. Ответы на вопросы
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
54
|
Выделение слов, обозначающих
действия предметов
|
1
|
Уметь
выполнять работу над ошибками; выделять слова, обозначающие действия
предметов
|
Выделение слов, обозначающих
действия предметов
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
55
|
Согласование слов, обозначающих
действия предметов, со словами, обозначающими названия предметов
|
1
|
Уметь
согласовывать слова, обозначающих действия предметов, со словами,
обозначающими названия предметов
|
Согласование слов, обозначающих
действия предметов, со словами, обозначающими названия предметов
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
56
|
Контрольное
списывание
|
1
|
Уметь
списывать текст без ошибок
|
|
|
|
|
|
|
57
|
Практическое употребление слов,
обозначающих действия предметов
|
1
|
Уметь
выполнять работу над ошибками; практически употреблять слова, обозначающие
действия предметов
|
Практическое
употребление слов, обозначающих действия предметов
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
58
|
Слова-действия, обозначающие один
или несколько одинаковых предметов
|
1
|
Уметь
называть
слова-действия, обозначающие один или несколько одинаковых предметов
|
Слова-действия, обозначающие один
или несколько одинаковых предметов
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
59
|
Практическое употребление слов,
обозначающих действия предметов. Проверочная работа
по теме «Слова, которые обозначают действия предметов»
|
1
|
Уметь
практически употреблять слова, обозначающие действия предметов
|
Практическое употребление слов,
обозначающих действия предметов. Проверочная работа
по теме «Слова, которые обозначают действия предметов»
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
60
|
Слова, которые обозначают
признаки (качества) предметов
|
1
|
Уметь
выполнять работу над ошибками; уметь называть слова, которые
обозначают признаки (качества) предметов
|
Слова, которые обозначают
признаки (качества) предметов
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
61
|
Практическое употребление слов,
обозначающих признаки предметов
|
1
|
Уметь
практически употреблять слова, обозначающие признаки
предметов
|
Практическое употребление слов,
обозначающих признаки предметов
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
62
|
Практическое употребление слов,
обозначающих признаки предметов
|
1
|
Уметь выполнять
работу над ошибками; практически употреблять слова, обозначающие
признаки предметов
|
Практическое употребление слов,
обозначающих признаки предметов
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
63
|
Практическое употребление слов,
обозначающих признаки предметов. Проверочная работа
по теме «Слова, которые обозначают признаки предметов»
|
1
|
Уметь
практически употреблять слова, обозначающие признаки
предметов
|
Практическое употребление слов,
обозначающих признаки предметов. Проверочная работа
по теме «Слова, которые обозначают признаки предметов»
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
64
|
Предлоги
Предлоги
к, от, над, под, о (об)
Правописание
предлогов со словами.
|
1
|
Знать
предлоги; уметь называть предлоги
Знать правописание предлогов со словами;
уметь делить слова на слоги
|
Правописание
предлогов со словами.
Проверочная работа по теме «Деление слов на слоги»
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
65
|
Правописание предлогов со словами
|
1
|
Знать
правописание предлогов со словами
|
Правописание предлогов со словами
|
Комбинированный
|
Текущий
|
|
|
|
66
|
Проверочная работа по теме
«Предлоги»
|
1
|
|
Проверочная работа по теме
«Предлоги»
|
|
|
|
|
|
67
|
Контрольное
списывание
|
1
|
Уметь
списывать текст
|
Контрольное
списывание
|
|
|
|
|
|
68
|
Контрольная работа за
год
|
1
|
|
Контрольная работа за
IV четверть
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.