|
№
п/п
|
Тема
урока
|
Кол-во
часов
|
Тип
урока
|
Характеристика
деятельности учащихся
|
Дата
проведения
|
|
|
План.
|
Факт.
|
|
1
четверть - 9 часов
|
|
1
|
Инструктаж по ТБ. Вспомни. Одежда
и мода
|
1
|
Комбинированный
|
Под руководством
учителя:-
коллективно разрабатывать несложные тематические проекты и самостоятельно их
реализовывать.
Самостоятельно:
-
проводить доступные исследования новых материалов и конструкций с целью
выявления их художественно-технологических особенностей для дальнейшего
использования в собственной художественно-творческой деятельности;
-
анализировать конструкторско-технологические и декоративно-художественные
особенности предлагаемого задания, понимать поставленную цель, отделять
известное от неизвестного, прогнозировать получение практических результатов
в зависимости от характера выполняемых действий.
|
|
|
|
2
|
Изготавливаем куклу (проектирование, конструирование)
|
1
|
Практическая работа
|
|
|
|
3
|
Одеваем куклу (проектирование, конструирование, технологии
обработки)
|
1
|
Практическая работа
|
|
|
|
4
|
Барышня (проектирование, конструирование, технологии обработки)
|
1
|
Практическая работа
|
|
|
|
5
|
Учимся вышивать (технология обработки)
|
1
|
Практическая работа
|
|
|
|
6
|
Учимся вышивать (волшебные строчки)
|
1
|
Практическая работа
|
|
|
|
7
|
Книга в жизни человека. Ремонтируем книги (технология
обработки)
|
1
|
Практическая работа
|
|
|
|
8
|
Книга о книге (проектирование,
конструирование, технологии обработки)
|
1
|
Практическая работа
|
|
|
|
9
|
Конструкция (проектирование,
конструирование)
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
|
|
2
четверть – 7 часов
|
|
10
|
От простой конструкции к сложной (проектирование,
конструирование)
|
1
|
Практическая работа
|
Находить
и использовать в соответствии с этим оптимальные средства и способы работы;
-
осуществлять доступный информационный, практический поиск и открытие новых
конструкторско-технологических знаний и умений;
-
анализировать и читать изученные графические изображения (рисунки, простейшие
чертежи и эскизы схемы);
-
создавать мысленный образ доступного для изготовления объекта с учетом
поставленной доступной конструкторско-технологической задачи или с целью
передачи определенной художественной информации;
-
воплощать мысленный образ в материале с опорой (при необходимости) на
графические изображения;
- отбирать наиболее эффективные способы
решения конструкторско-технологических и декоративно-художественных задач в
зависимости от конкретных условий.
|
|
|
|
11
|
Изготавливаем календарь (проектирование, конструирование)
|
1
|
Практическая работа
|
|
|
|
12
|
Промежуточная аттестация по теме: «Изготавливаем календарь». (Практическая
работа)
|
1
|
Практическая работа
|
|
|
|
13
|
Создаем панно (проектирование, конструирование)
|
1
|
Практическая работа
|
|
|
|
14
|
Создаем панно (проектирование, конструирование, технологии
обработки)
|
1
|
Практическая работа
|
|
|
|
15
|
Составляем композиции панно (проектирование, конструирование)
|
1
|
Практическая работа
|
|
|
|
16
|
Составляем композиции панно (проектирование, конструирование,
технологии обработки)
|
1
|
Практическая работа
|
|
|
|
3
четверть – 10 часов
|
|
17
|
Материал и фактура. Различные фактуры из бумаги (бумагопластика,
проектирование, конструирование, технологии обработки)
|
1
|
Комбинированный
|
Планировать предстоящую доступную
практическую деятельность в соответствии с ее целью, задачами, особенностями
выполняемого задания, отбирать оптимальные способы его выполнения;
- организовывать свою деятельность,
соблюдать приемы безопасного и рационального труда;
- работать в малых группах, исполнять
разные социальные роли, участвовать в коллективном обсуждении, продуктивно
взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками и взрослыми;
|
|
|
|
18
|
Различные фактуры из бумаги ( проектирование, конструирование,
технологии обработки)
|
1
|
Практическая работа
|
|
|
|
19
|
Фактура
металла (проектирование, конструирование, технологии обработки)
|
1
|
Практическая работа
|
|
|
|
20
|
Учимся
работать с хрупкой фактурой (проектирование)
|
1
|
Практическая работа
|
|
|
|
21
|
Учимся
работать с хрупкой фактурой (технология обработки)
|
1
|
Практическая работа
|
|
|
|
22
|
Изготавливаем панно «Человек эпохи Возрождения» (проектирование,
конструирование, технологии обработки)
|
1
|
Практическая работа
|
Осуществлять
самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата;
-
оценивать результат своей деятельности и деятельности одноклассников;
-
обобщать то новое, что открыто и усвоено на уроке или в собственной
творческой деятельности.
|
|
|
|
23
|
Выполняем модель геликоптера (конструирование, технологии
обработки)
|
1
|
Практическая работа
|
|
|
|
24
|
Работаем с набором "Конструктор" (проектирование,
конструирование)
|
1
|
Практическая работа
|
|
|
|
25
|
Михаил Васильевич Ломоносов (информационный проект)
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
26
|
Фотография. Изготавливаем фотоколлаж
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
4
четверть – 8 часов
|
|
27
|
Программы для презентаций.
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
28
|
Программы для презентаций.
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
29
|
Выбор цветового оформления.
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
30
|
Сохранение книги.
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
31
|
Добавление пустой страницы.
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
32
|
Добавление текста.
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
33
|
Добавление вариантов.
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
34
|
Просмотр книги.
|
1
|
Комбинированный
|
|
|
|
|
Итого:
|
34
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.