Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Календарно-тематическое планирование уроков Литературного чтения по программе "Перспективная начальная школа" 4 класс

Календарно-тематическое планирование уроков Литературного чтения по программе "Перспективная начальная школа" 4 класс

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Календарно-тематическое планирование по технологии

4 класс

(102 часа в год; 3 часа в неделю)



п/п

Дата

Тема

Стр. учебника/хрестом.

Использование ИКТ

По плану

Фактически

Постигаем законы волшебной сказки:

отыскиваем в ней отражение древних представлений о мире (13 часов)

1



Как люди в древности представляли себе окружающий мир. Древнегреческое сказание «Персей»

С. 6-16


3



Древнегреческое сказание «Персей».

С. 22-31


4



Русская народная сказка «Сивка-бурка»

С. 31-40


5



Русская народная сказка «Крошечка-Хаврошечка»

С. 41-45


6



Древнегреческое сказание «Персей».

С. 16-21


6



Русская народная сказка «Морской царь и Василиса Премудрая»

С. 45-51


7



Русская народная сказка «Морозко»

Хр., с. 6-11


8



Русская народная сказка «Финист - ясный сокол»

Хр., с. 11-16


9



Русская народная сказка «Финист - ясный сокол».

Хр., с. 16-22


10



Русская народная сказка «Иван- царевич и серый волк»

Хр., с. 23-32


11




Башкирская народная сказка «Алтын-сака -

золотая бабка»

Хр., с. 32-44


12



Башкирская народная сказка «Алтын-сака -

золотая бабка»

Хр., с. 32-44


13



Обобщение по теме «Постигаем законы волшебной сказки: отыскиваем в ней отражение древних представлений о мире»



Знакомимся с повествованиями, основанными на фольклоре. Обнаруживаем в былине интерес к истории, а авторской сказке- интерес к миру чувств (12 часов)

14



Былина «Илья Муромец и Соловей- разбойник»

С. 52-58


15



Былина «Илья Муромец и Соловей- разбойник».

С. 58-64


16



Илья Муромец и Святогор.

Хр., с. 45-56


17



Былина «Садко».

С. 65-71


18



Г.-Х. Андерсен «Русалочка»

С. 71-80


19



Г.-Х. Андерсен «Русалочка»

С. 81-89


20



Г.-Х. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик»

Хр., с. 56-67


21



Г.-Х. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик»



22




Г.-Х. Андерсен «Снежная королева». «История первая, в которой рассказывается о зеркале и его осколках». «История вторая. Мальчик и девочка»

Хр., с. 67-77


23



Г.-Х. Андерсен «Снежная королева». «История пятая. Маленькая разбойница». «История шестая. Лапландка и финка»

Хр., с. 77-86


24



Г.-Х. Андерсен «Снежная королева». «История седьмая. Что случилось в чертогах Снежной королевы и что случилось потом».

Хр., с. 86-91


25



Обобщение по теме «Знакомимся с повествованиями, основанными на фольклоре. Обнаруживаем в былине интерес к истории, а в авторской сказке - интерес к миру чувств»




Учимся у поэтов и художников видеть красоту природы и красоту человека (12 часов)

26



В. Жуковский «Славянка», «Весеннее чувство».

С. 90-100


27





Давид Самойлов «Красная осень». Николай Заболоцкий «Сентябрь».

С. 101-

105


28



Николай Заболоцкий «Оттепель»

С. 106-

109


29



Иван Бунин «Нет солнца, но светлы пруды...», «Детство»

С. 110-

113


30



Владимир Набоков «Обида»

С. 113-

120


31



Владимир Набоков «Обида».

С. 120-

127


32



Владимир Набоков «Грибы», «Мой друг, я искренно жалею...»

С. 127-

130


33



Юрий Коваль «Лес, лес! Возьми мою глоть!».

С. 130-

133


34



Виктор Драгунский «Красный шарик в синем небе»

Хр., с. 91-98


35



Борис Сергуненков «Конь Мотылек».

С. 133-136


36



Джералд Даррелл «Землянично- розовый дом» (отрывок из повести «Моя семья и другие звери»).

Хр., с. 98-108


37



Обобщение по теме «Учимся у поэтов и художников видеть красоту природы и красоту человека»



Всматриваемся в лица наших сверстников, живущих задолго до нас (14 часов)

38



Леонид Андреев «Петька на даче»

С. 137-

141


39



Леонид Андреев «Петька на даче»

С. 142-

146


40



Леонид Андреев «Петька на даче».


С. 147-

152


41



Антон Чехов «Ванька».

С. 152-

161


42



Антон Чехов «Мальчики»

С.

167


43



Антон Чехов «Мальчики»

С. 167-

172


44



Антоний Погорельский «Черная курица, или Подземные жители»

Хр., с. 108-

112


45



Антоний Погорельский «Черная курица, или Подземные жители»

Хр., с. 112-

117


46



Антоний Погорельский «Черная курица, или Подземные жители»

Хр., с. 118-

125


47



Антоний Погорельский «Черная курица, или Подземные жители»

Хр., с. 125-

133


48



Антоний Погорельский «Черная курица, или Подземные жители»

Хр., с. 133-140


49



Антоний Погорельский «Черная курица, или Подземные жители»

Хр., с. 140-148


50



Обобщение по теме «Всматриваемся в лица наших сверстников, живших задолго до нас»



51



Человек в мире культуры. Его прошлое, настоящее и будущее.

С. 173-

176


Пытаемся понять, как на нас воздействует красота (11 часов)

52



Ирина Пивоварова «Как провожают пароходы»

С. 6-

13


53



Людмила Улицкая «Бумажная победа».

С. 14-

24


54



Людмила Улицкая «Бумажная победа».

С. 14-

29


55



Сергей Козлов «Не улетай, пой, птица!»

С. 29-

32


56



Сергей Козлов «Давно бы так, заяц!»

С. 33-36


57



Владимир Соколов «О умножение листвы на золотеющих дорожках!»

С. 37-39


58



Борис Пастернак «Опять весна» (отрывок)

С.39-40


59



Владимир Соколов «Все чернила вышли, вся бумага, все карандаши»

С. 41-43


60



Ирина Пивоварова «Мы пошли в театр»

Хр., с. 149-

152


61



Сергей Козлов «Лисичка»

Хр., с. 153-155


62



Обобщение по теме «Пытаемся понять, как на нас воздействует КРАСОТА»



Приближаемся к разгадке тайны особого зрения (9 часов)

63



Сельма Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»

С. 44-54


64



Сельма Лагерлёф

«Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»

С. 54-62


65



Сельма Лагерлёф «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями»

С. 63-70


66



Антуан де Сент- Экзюпери «Маленький принц»

С. 70-75


67



Антуан де Сент- Экзюпери «Маленький принц»

С. 75-81


68



Константин Паустовский «Теплый хлеб»

С. 156-

162


69



Константин Паустовский «Теплый хлеб»

С. 163-

170


70



К. Паустовский «Теплый хлеб».

С. 171-

176


71



Обобщение по теме «Приближаемся к разгадке тайны особого зрения. Выясняем, что помогает человеку стать человеком»



Обнаруживаем, что у искусства есть своя особенная, правда (13 часов)

72



Заседание клуба «Ключ и заря», на котором присутствовал бы настоящий писатель

С. 82-90


73



Мария Вайсман «Шмыгимышь».

С. 90-100


74



Поход в «Музейный Дом». Репродукция картины Франца Марка «Птицы». В. Хлебников «Кузнечик»

С. 101-

104


75



А. Ахматова «Тайны ремесла», «Перед весной бывают дни такие...».

С. 104-107


76



А.Кушнер «Сирень».

С. 108- 111


77



В. Маяковский «Хорошее отношение к лошадям»

С. 112-114


78



Афанасий Фет «Это утро, радость эта...»

С. 115-118


79



Федор Тютчев «Как весел грохот летних бурь...»

С. 118-120


80



М. Лермонтов «Парус»

С. 120-122


81



Максимилиан Волошин «Зеленый вал отпрянул и пугливо умчался вдаль...».


С. 122-

124


82



Самуил Маршак «Как поработала зима!»

С. 125-

127


83



А. Пушкин «Евгений Онегин» (отрывки): «В тот год осенняя погода», «Зима!.. Крестьянин, торжествуя...»

С. 128-

130


84



Обобщение по теме «Обнаруживаем, что у искусства есть своя, особенная, правда»



Убеждаемся, что без прошлого у людей нет будущего.

Задумываемся над тем, что такое отечество. (11 часов)

85



Алексей Пантелеев «Главный инженер»

С. 130-139


86



Алексей Пантелеев «Главный инженер».

С. 140-

146


87



Алексей Пантелеев «Главный инженер».

С. 147-

150


88



Анна Ахматова «Памяти друга»

С 151-

152


89



Н.Рыленков «К Родине»

С.152-153


90



Николай Рубцов «Доволен я буквально всем!».

С. 154-

155


91



Дмитрий Кедрин «Все мне мерещится поле с гречихою...».

С. 156-

159


92



Древнегреческий гимн природе. Государственный гимн Российской Федерации

С. 159-162


93



Поход в «Музейный Дом». Репродукция картины К. Брюллова «Последний

день Помпеи». Плиний Младший «Письмо Тациту»

С. 163-

167


94



А. Пушкин «Везувий зев открыл – дым хлынул клубом...»

С. 167-

169


95



Обобщение по теме «Убеждаемся, что без прошлого у людей нет будущего. Задумываемся над тем, что такое отечество»



Человек в мире культуры. Его прошлое, настоящее и будущее (7 часов)

96



Путешествие в Казань. В мастерской художника

Хр., с. 177-182


97



В мастерской художника.

С. 183-

192


98





Олимпиада «Человек в мире культуры. Его прошлое, настоящее и будущее»

С. 170-176


99



Олимпиада «Человек в мире культуры. Его прошлое, настоящее и будущее»

С. 170-176


100



Олимпиада «Человек в мире культуры. Его прошлое, настоящее и будущее»

С. 170-176


101



Обобщение по теме «Человек в мире культуры. Его прошлое, настоящее и будущее»

С. 170-176


102



Итоговое заседание клуба «Ключ и заря»








Блок-модули


Разделы программы

Количество часов



  1. Постигаем законы волшебной сказки: отыскиваем в ней отражение древних представлений о мире

13

  1. Знакомимся с повествованиями, основанными на фольклоре. Обнаруживаем в былине интерес к истории, а авторской сказке- интерес к миру чувств

12

  1. Учимся у поэтов и художников видеть красоту природы и красоту человека

12

  1. Всматриваемся в лица наших сверстников, живущих задолго до нас

14

  1. Пытаемся понять, как на нас воздействует красота

11

  1. Приближаемся к разгадке тайны особого зрения

9

  1. Обнаруживаем, что у искусства есть своя особенная, правда

13

  1. Убеждаемся, что без прошлого у людей нет будущего.

Задумываемся над тем, что такое отечество.

11

  1. Человек в мире культуры. Его прошлое, настоящее и будущее

7

Итого

102








Автор
Дата добавления 02.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров397
Номер материала ДВ-026074
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх