№
п/п
|
Дата
|
Тема учебного занятия
|
Всего
часов
|
Содержание
деятельности
|
Воспитательная
работа
|
Теоретическая
часть занятия /форма организации деятельности
|
Практическая
часть занятия /форма организации деятельности
|
11
|
|
Введение в предмет
|
1
|
Знакомство с научно-популярной
литературой
|
Фронтальная работа. Работа в парах.
|
Воспитывать любовь к литературе.
|
2
|
|
Устное народное творчество. Пословицы,
загадки, поговорки
|
1
|
Познакомить с малыми жанрами устного
народного творчества.
|
Конкурс: «Пословицы о книге и учении»
|
Воспитывать любовь к книге, внимательное
отношение друг к другу.
|
3
|
|
Устное народное творчество. Скороговорки,
дразнилки, страшилки.
|
1
|
Продолжить работу с малыми жанрами.
|
Групповая работа. Инсценировки.
|
Воспитывать любовь к народному творчеству.
|
4-5
|
|
«Здравствуй, осень золотая!»
А. С. Пушкин Стихи про осень.
|
2
|
. Познакомить с биографией автора.
|
Сочинить четверостишие. Подготовка рисунков:
«Осень в моём городе»
|
Воспитывать чувство красоты к природе
осенью.
|
6-7
|
|
Я ещё не волшебник, я только учусь.
Сказки о приключениях и волшебстве: «Иван царевич и серый волк»
|
2
|
Познакомить с русскими народными волшебными
сказками.
|
Просмотр сказки. Игра-викторина.
|
Воспитывать у детей жизненно необходимые
качества: усидчивости, работоспособности, внимательности.
|
8
|
|
Устное народное творчество. Бытовые сказки:
«Мужик и медведь»
|
1
|
Познакомить с русскими народными бытовыми
сказками.
|
Сочинить сказку.
|
Воспитание трудолюбия,
уважения к труду близких, доброжелательность по отношению друг к другу.
|
9
|
|
Устное народное творчество. Сказки о
животных.
|
1
|
Познакомить с русскими народными сказками о
животных «Лиса и журавль».
|
Инсценировка сказки. Групповая форма
|
Воспитание любви к
произведениям устного народного творчества, чувства сопереживания,
сочувствия, доброты, гостеприимства, товарищества.
|
10
|
|
Обобщающее занятие по сказкам.
|
1
|
Подвести итог работы.
|
КВН
|
Воспитывать любовь, доброту к
чтению.
|
11-12
|
|
В. Драгунский
|
2
|
«Денискины рассказы»
|
Выразительное чтение, пересказ.
|
Воспитывать любознательность, интерес
к творчеству Драгунского.
|
13-14
|
|
А. С. Пушкин «Сказка о золотом петушке»
|
2
|
Познакомить с творчеством А. С. Пушкина
|
Просмотр сказки. Оформление выставки
рисунков.
|
Воспитывать любовь к русской классической
литературе
|
15-16
|
|
Р.Киплинг
|
2
|
Рикки-Тикки-Тави
|
Чтение. Разыгрывание сказки.
|
Воспитывать интерес к миру
детской художественной литературы;
|
17
|
|
Ребятам о зверятах. К. Г. Паустовский
«Барсучий нос», «Кот-ворюга»
|
1
|
Познакомить с биографией Паустовского
|
Сочинение мой маленький друг.
|
Воспитывать заботливое
отношение к «братьям нашим меньшим».
|
18
|
|
Учимся составлять рассказы на тему: «Как я
однажды…»
|
1
|
Устные сочинения
|
Групповая работа
|
Воспитывать умение дружить, желание прийти на помощь,
сочувствие.
|
19
|
|
Викторина по пройденным произведениям.
|
1
|
Итоговое мероприятие
|
Оформление листа индивидуальных достижений
|
Воспитывать доброту, находчивость, взаимопонимание.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.