Карточка по изучению биогенного элемента водорода 9 класс

Карточка по изучению биогенных элементов на примере водорода в 9 классе (продолжение)

На уровне молекулы Водорода Н2	1,По нахождению (Вселенная, Земная кора, Биосфера)	2.а.Свойства молекулы (масса, размеры, подвижность, три агрегатных состояния , химическая связь, её образование, энергия связи) б. Водород по химическим свойствам как восстановитель, реже окислитель, привести примеры стр 136,учебник 9 класс О.С Габриелян	Частные выводы 1.По нахождению 2.По свойствам Какая из реакций является основной для зарождения  жизни на Земле. Запишите её. Какой тип химической связи в этой молекуле?	Общий вывод (продукт) Опорная схема, рисунок, Мини-сочинение Сделать вывод о значении этой связи в жизни организмов. В каких ещё веществах она присутствует?
	Пояснения: использовать и сопоставить разные источники информации: энциклопедии, интернет и т.д (самостоятельная ,групповая работа) Почему свободного водорода на Земле практически нет? Пояснение Прочитать Приложение № 3 и записать ответ.		Какие ещё связи сохраняются в воде, находящейся в жидком и твёрдом агрегатном состоянии?	Сделать вывод о значении этой связи в природе.

На уровне протона Н+( ион водорода, лишённый электрона)	1,По нахождению (Вселенная, Земная кора, Биосфера)	2. Свойства (масса, стабильность, акцептор или донор, примеры реакций)	Частные выводы 1.По нахождению 2.По свойствам	Общий вывод (продукт) Опорная схема, рисунок, Мини-сочинение
	Источники протонов- кислоты Поток протонов-“солнечный ветер”	Реакция нейтрализации Достигнув Земли, порождает полярное сияние и может нарушить радиосвязь. Протоны, как результат биологического окисления субстрата – клеточного дыхания	Запишите любую реакцию нейтрализации  и поясните. Пояснение: Образование ковалентной связи по донорно-акцепторному механизму. Изучить стр212 Приведите схему образования. Можно ли частично рассматривать водородную связь как донорно-акцепторную? Познавательный блок и его разбор. Происходит с помощью кислорода и ферментов, которые запускают процесс отщепления водорода (протоны и электроны)Протон восстанавливает железо, увеличивает синтез гемоглобина и дыхательных ферментов,это позволяет увеличить объёмы потребления кислорода,ибо есть чем кислород принять(значит гипоксия-недостаток кислорода-исчезает. Значит, без кислорода нет водорода, но и без водорода не бывать кислороду.	Как называются такие реакции?