Кейс-метод как средство повышения математической грамотности обучающихся

• 1 слайд

  Оноприенко Лариса Владимировна,
  учитель математики
  
  Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. о.Тольятти
  «Школа с углубленным изучением отдельных предметов №21»
  «Учитель года Самарской области - 2022»
  

• 2 слайд

  Высшее
  Образование
  Профессиональная удовлетворенность
  
  МБУ «Школа №21»
  Учитель
  математики
  
  Профессиональная переподготовка
  
  Я – УЧИТЕЛЬ!
  1
  анализ исходной ситуации
  Династия педагогов
  Личные качества
  2
  сбор и анализ недостающей информации
  Финансовая и социальная стабильность
  Место и график работы
  3
  обсуждение вариантов решения
  4
  выработка наилучшего решения
  

• 3 слайд

  Математика - формальный набор теорем и абстрактных определений?
  ?
  

• 4 слайд

  Использование
  кейс-метода
  как средства повышения математической грамотности обучающихся
  
  
  
  
  
  
  Методическая идея
  

• 5 слайд

  Практическая направленность
  
  Интерактивный формат
  Конкретные навыки
  Кейс-метод
  

• 6 слайд

  1
  
  
  
  2
  4
  
  3
  
  Фронтальная работа
  Групповая работа
  Индивидуальная работа
  РЕШЕНИЕ КЕЙСА
  «Подарок на юбилей»
  (Тема «Решение задач на проценты», 6 класс)
  
  1. Анализ исходной ситуации
  
  У Лешиной бабушки 3 марта юбилей. Леша решил подарить бабушке букет цветов из 5 хризантем и 4 гербер – ее любимых цветов, и вазу под цветы. Леша зашел на сайт нескольких цветочных магазинов и магазинов посуды в г. Тольятти, узнал цены на нужные товары (Таблица 1 и Таблица 2) и выяснил, что у него не хватает денег на эти покупки, т.к. на данный момент у Леши в копилке 1000 рублей. Но, в будни родители дают Леше на карманные расходы каждый день по 100 рублей, поэтому он рассчитывает накопить необходимую сумму денег на покупку подарка для мамы.
  
  Кроме того, Леша не забыл узнать про скидки и акции, действующие во всех магазинах (Таблица 3). Важно учесть, что букет необходимо купить за 1 день до дня рождения бабушки, а вазу можно приобрести раньше.
  Вопросы к кейсу:
  
  Используя таблицы кейса, проведите расчеты, чтобы узнать стоимость покупки в каждом случае без учета скидок и с учетом скидок. Сравните результаты
  
  Найдите самый дешевый вариант покупки букета и вазы. Для этого заполните таблицу. В каких магазинах необходимо будет Леше покупать подарок?
  
  Сумеет ли Леша накопить необходимую сумму на подарок, если он стал откладывать в понедельник, среду и пятницу по 80 рублей, а во вторник и четверг по 85 рублей, начиная с 10 января?
  
  2. Сбор и анализ
  недостающей информации
  Стоимость цветов
  
  Стоимость вазы
  
  Скидки
  
  Накопления
  
  4. Выработка наилучшего решения
  Определена стоимость покупки
  
  Выбран подходящий магазин
  
  Удалось накопить
  
  Бабушка очень рада подарку
  3. Обсуждение вариантов решения
  
  Сравнение стоимости цветов в разных магазинах с учетом скидки и без
  
  Сравнение стоимости вазы в разных магазинах
  
  Расчет накоплений
  
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Решение проблем в жизненных
  ситуациях
  КЕЙСЫ
  ВПР
  ОГЭ
  ФГ
  

• 9 слайд

  ВПР
  ФГ
  «Математике должны учить в школе
  еще с той целью, чтобы познания,
  здесь приобретаемые,
  были достаточными
  для обыкновенных потребностей в жизни».
  
  
  Н.И. Лобачевский