Кел, балалар, оқылық!

Тақырыбы:    Кел, балалар,оқылық!

Мақсаты:  1.  Оқушыларды балалар әдебиетінің атасы, педогог-ағартушы Ы.Алтынсарин шығармаларымен таныстыру. Өнер, білімге деген ынта – жігерін арттыру, өлеңнің негізгі түйінін ұғындыру, мән – мағынасын ашу.

2. Сөйлеу тілін, сөздік қорын байыту. Шығармашылық қабілетін дамыту.

3. Оқушыларды әдептілікке, еңбексүйгіштікке, білімге, ынталы болуға тәрбиелеу.

Көрнекілігі:  портрет, слайдтар, сөзжұмбақ, карточка, ребус.

Әдісі:  СТО технологиясы.

Түрі: ізденіс сабақ

Пәнаралық байланыс: дүниетану, бейнелеу өнері.

Сабақтың барысы.

I.                    Қызығушылықты ояту.    Ұран: «Оқусыз білім жоқ, білімсіз күнің жоқ»

« Кубизм» әдісімен өтілген тақырып бойынша сұрақтар (текше  түріндегі фигураның барлық жағына сұрақтар жазылған)

II.                  Мағынаны ашу

 «Ребус» Ы    1,/ы    Ыбырай сөзі шығады.

-          Балалар, Ыбырай Алтынсарин туралы не білесіңдер?

(Ы. Алтынсариннің портретін слайд түрінде көрсету )

Венн диаграммасы

Абай мен Ыбырайды салыстыру

«Топтастыру әдісі»

             Қостанай обл               1841-1889жж                     жазушы

                         Қазақ  хрес/сын жазды        Ыбырайдың суреті             Алғаш мектеп ашты

                                      Ақын                                      Тұңғыш ұстаз

                                                          Ертегілер

III.                Жаңа ақпарат

  Оқулықпен жұмыс

1.       Өлеңді мұғалімнің мәнерлеп оқуы.

2.       Оқушылардың іштей оқуы.

3.       Өлеңді талдау.

-          Өлең неше шумақ?

-          Өлең шумақтарындағы жолдар саны бірдей ме?

4.       Мәнерлеп оқуға дайындық жұмысын жүргізу.

(Дауыс кідірісін белгілеу)

IV.                «Салыстыру әдісі»  3-слайд

Табиғаттан үйрену

(Суреттері шығады)

Құс  ұшақ

Балық  кеме

Арба  поезд

Саңырауқұлақ   қолшатыр

Тапсырма

1.       Проблемалық сұрақ

-          Оқу, білімді не береді?

-          Теледидар, компютер, автобус, поезд,электр жарығы, ұшақ т.б адам өмірін жеңілдететін техникалар пайда болды.

2.       Күрделі сұрақ

-          Өлеңнің  мына жолдарында не жөнінде айтылып тұрғанын әңгімелеп көр.

-          Балаларды оқуға шақырған кім?     /Ы.Алтынсарин/

-          Қазақ даласына алғаш білім жарығын алып келген адам кім?    /Ы.Алтынсарин/

3.       Шығармашылық тапсырма

V.                  Сергіту сәті

VI.                Ой толғаныс

Дәптермен жұмыс

Төрт жолды көшіріп жазу

-          Кім?           - Ыбырай

-          Қандай?     - Ойшыл, дарынды, тапқыр, зерек

-          Не істеді?   - Оқуға шақырды, оқулық жазды.

Рефлексия

Сөзжұмбақ

1.       «Астық» сөзінің синонимі   (ұн)

2.       Жапырақ түсі  (сары)

3.       Жеті күн  (апта)

4.       Көктемнің соңғы айы (мамыр)

5.       Жыл мезгілі  (Күз)

Тігінен:  Ыбырай ата кім?  (ұстаз)

                                 Ұ

                                 С

                                 Т

                                 А

                                 З

Оқушы:  Алғаш мектеп ашқан,

                Тұңғыш қоңырау соққан.

                Ұстаз ата – Ыбырай,

                Білім кілтін тапқан.

Бағалау:

 Үйге: Өлеңді жаттап алу.

Краткое описание документа:

Бұл сабақ әдебиеттік оқудан құрылған. Оқушыларды балалар әдебиетінің атасы, педогог-ағартушы Ы.Алтынсарин шығармаларымен таныстырады. Өнер, білімге деген ынта – жігерін арттыру, өлеңнің негізгі түйінін ұғындыру, мән – мағынасын ашады. Сөйлеу тілін, сөздік қорын байыту. Шығармашылық қабілетін дамыту.Оқушыларды әдептілікке, еңбексүйгіштікке, білімге, ынталы болуға тәрбиелеу болып табылады.