КИМ по математике 2 класс

Текст контрольной работы

1 вариант

Задание 1. Реши задачу.

В вазе было 25 конфет. 6 детей получили по 2 конфеты каждый. Сколько конфет осталось в вазе?

Задание 2. Укажи порядок выполнения действий и найди значения выражений.

92 – ( 28 + 45 ) =          ( 31 + 59 ) – ( 43 – 25 ) =            1 х 1 + 2 х 1 – 5 х 0 =         

Задание 3. Реши уравнения.

Х + 26 = 97            У – 78 = 11

Задание 4. Сравни величины.

57 мм … 5 см                         1 ч … 56 мин

40 дм … 3 м                           3 дм 5 см … 53 см                                            

Задание 5. Геометрическая задача.

Начерти прямоугольник, одна сторона которого 3 см, а другая – на 2 см длиннее. Найди периметр данного прямоугольника.

2 вариант

Задание 1. Реши задачу.

У Нади было 35 рублей. Она купила 2 ручки по 7 рублей. Сколько рублей у Нади  осталось?

Задание 2. Укажи порядок выполнения действий и найди значения выражений.

( 62 – 46 ) + 37 =             ( 42 + 38 ) – ( 54 – 15 ) =             3 х 1 – 7 х 0 + 1 х 1 =

Задание 3. Реши уравнения.

35 + Х = 79              83 – У = 32

Задание 4. Сравни величины.

7 см … 77 мм                               2 ч … 90 мин                                                         

3 м … 20 дм                                 42 см … 2 дм 4 см                

   Задание 5. Геометрическая задача.

Начерти прямоугольник, одна сторона которого 4 см, а другая – на 2 см короче. Найди периметр данного прямоугольника.

Критерии и нормы оценивания (спецификация)

Комбинированная.

«5» – нет ошибок;

«4» – 1 – 2 ошибки, но не в задаче;

«3» – 2 – 3 ошибки, 3 – 4 негрубые ошибки, но ход решения задачи верен;

«2» – не решена задача или более 4 грубых ошибок.

            Грубые ошибки: вычислительные ошибки в примерах и задачах; порядок действий, неправильное решение задачи; не доведение до конца решения задачи, примера; невыполненное задание.

Негрубые ошибки: нерациональные приёмы вычисления; неправильная постановка вопроса к действию при решении задачи; неверно оформленный ответ задачи; неправильное списывание данных; не доведение до конца преобразований.

За грамматические ошибки, допущенные в работе по математике, оценка не снижается.

За небрежно оформленную работу, несоблюдение правил и каллиграфии оценка снижается на один балл.

Кодификатор заданий

Задание 1.

v  Умение решать составные задачи;

v  Умение увеличивать и уменьшать числа в несколько раз;

v  Умение устно складывать числа без перехода через разряд. 

Задание 2.

v  Умение указывать порядок действий в выражениях, где имеются действия первой ,второй ступени и скобки;

v  Знание  таблицы умножения и деления;

v  Умение складывать и вычитать числа с переходом через разряд. 

Задание 3.

v  Умение правильно оформлять запись при нахождении корня уравнения;

v  Умение находить неизвестные компоненты: слагаемое, вычитаемое, множитель, делимое.

Задание 4.

v  Умение переводить величины из крупных в мелкие и наоборот;

v  Умение сравнивать величины.

Задание 5.

v  Умение находить неизвестную сторону прямоугольника ;

v  Умение увеличивать и уменьшать на несколько единиц;

v  Умение строить прямоугольник;

v  Умение находить периметр прямоугольника по формуле: Р = (а + в) · 2

Ответы

1 вариант

Задание 1.

1)      2 х 6 = 12 (кон.) – получили дети.

2)      25 - 12 = 13 (кон.)

Ответ: 13 конфет осталось в вазе.

Задание 2.

			2				1											1		3		2				0
	9	2	-	(	2	8	+	4	5	)	=	1	9				1	х	1	+	2	х	1	-	5	х	0	=	3
																									×
	1	)	+	2	8				2	)	-	9	2
				4	5							7	3
				7	3							1	9

				1				3				2
	(	3	1	+	5	9	)	-	(	4	3	-	2	5	)	=	7	2
	1	)	+	3	1				2	)	-	4	3				3	)	-	9	0
				5	9							2	5							1	8
				9	0							1	8							7	2

Задание 3.

Х + 26 = 97                                У - 78 = 11

Х = 97 – 26                                У = 78 + 11

Х = 71                                        У = 89

71 + 26 = 97                               89 – 78 = 11

           97 = 97                                                    11 = 11

Задание 4.

57 мм > 5 см                         1 ч  >56 мин

40 дм > 3 м                           3 дм 5 см < 53 см                                            

Задание 5.

3 + 2 = 5 (см) – длина другой стороны.

 

                   5 см             3 см

             5 см  

Р пр. = (а + в) х 2

Р пр. = (5 + 3) х 2 = 16 (см)

Ответ: 16 см периметр прямоугольника.

2 вариант

Задание 1.

1)      7 х 2 = 14 (руб.) – истратила на ручки.

2)      35 - 14 = 11 (руб.)

Ответ: 11 рублей у Нади осталось.

Задание 2.

				1				2										3		3		0				1
	(	6	2	-	4	6	)	+	3	7	=	5	3				3	х	1	-	7	х	0	+	1	х	1	=
	1)	-	6	2				2	)	+	1	6
			4	6							3	7
			1	6							5	3

				1				3				2
	(	4	2	+	3	8	)	-	(	5	4	-	15	)	=	4	1
	1	)	+	4	2				2	)	-	5	4				3	)	-	8	0
				3	8							1	5							3	9
				8	0							3	9							4	1

Задание 3.

35 + Х = 79                               83 - У= 32

Х = 79 – 35                                У = 83 - 32

Х = 44                                        У = 51

35 + 44 = 79                              83 - 51 = 32

        79 = 79                                      32 = 32

Задание 4.

7 см < 77 мм                           2 ч > 90 мин                                                         

3 м > 20 дм                             42 см > 2 дм 4 см  

 Задание 5.

4 - 2 = 2 (см) – длина другой стороны

                             2 см

          4 см

Р  пр. = (а + в) х 2

Р  пр. = (4 + 2) х 2 = 12 (см)

Ответ: 12 см периметр прямоугольника