Кл. Час " Качество наших сердец -Доброта!"

    «Всех нужнее и дороже в этом мире доброта…»

                                Вступительное слово учителя.

                                       Итак, друзья, внимание –

                                      Ведь прозвенел звонок.

                                      Садитесь поудобнее –

                                     Начнем скорей урок!

Учитель.

 Сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить об одном очень важном качестве, без которого человек не может называться человеком.

Качество это серьезное,

Главное, важное.

То, что значит оно,

Очень нужно для каждого.

В нем забота и ласка,

Тепло и любовь.

В нем стремленье

На помощь прийти вновь и вновь.

Это качество

В сердце у многих живет

 И о боли других

Позабыть не дает.

И оно важнее,

Чем лица красота.

Это качество -

Наших сердец  ДОБРОТА.                

          - Ребята! Сегодня у нас с вами необычный урок  - урок доброты.

-  Что такое добро? Это все хорошее, доброе, красивое. Например, весна, солнце, улыбка, мама, учитель…(Дети продолжают.)

 - Что есть зло? Это нечто противоположное добру: дурное, плохое, беда,   несчастье.  Мы живем с вами на планете Земля. Коль существует на нашей планете добро и зло, значит, люди могут творить и добрые, и злые дела.

- Кому живется лучше: тому, кто делает добро, или тому, для кого делается добро?  Почему?

- Легко ли быть добрым?                                                

 - Каких людей вы называете добрыми, а каких – злыми? 

-       Добрый человек – это тот, кто…

§ любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь;

§ любит природу и бережёт её;

§ вежлив в общении, уважителен к взрослым и младшим;

§ любит птиц, помогает им выжить в зимнюю стужу.

-       Добрый человек замечает в других, прежде всего хорошее, злой – дурное.

Добро и зло творить всегда

Во власти всех людей.

Но зло творится без труда,

Добро творить трудней.

Рождает зверя зверь,

Рождает птица птицу.

От доброго добро,

От злого зло родится.

-         Ребята, а вам знаком Кот Леопольд? Помните, какие слова он всё время говорил, обращаясь к мышатам? (Дети отвечают: “Ребята, давайте жить дружно”)

 Жить дружно- это хорошо или плохо? Дружба- это доброе дело?  

2. Работа над пословицами.

-           А теперь прочитайте пословицу “Доброе слово и кошке приятно”.

-         Как вы понимаете её смысл? Какие добрые слова знаете? Эти слова ещё называют «волшебными». Как вы думаете, почему? (Дети отвечают)

-           Но не только слова, но и дела должны быть добрыми, ведь как гласит пословица. Не одежда красит человека, а его добрые дела”.

-     Подумайте и скажите, какие добрые дела вы можете сделать в классе, дома, на улице, на  природе?

-     Трудно ли быть добрым? (Ответы детей)

-      Для этого надо иметь доброе сердце, добрую душу; пусть ваша душа будет доброй, как у героя стихотворения А. Барто “Вовка- добрая душа”

Добрым быть совсем-совсем непросто,

Не зависит доброта от роста,

Не зависит доброта от цвета.

Доброта- не пряник, не конфета.  

Только надо, надо добрым быть,

И в беде друг друга не забыть!  

И завертится Земля быстрей,

Если будем мы с тобой добрей!    

 1. ученица :         Утешить можно им, помочь

                               Развеселить, совет дать снова

                               Но ты запомни лишь одно

                               Всегда должно быть добрым слово.

2.Вторая ученица :  Ах,  как нам добрые слова нужны!

                             Не раз мы в этом убеждались сами,

                             А может не слова - дела важны?

                             Дела - делами, а слова - словами.

                             Они живут у каждого из нас,

                             На дне души до времени хранимы,

                             Чтоб их произнести в тот самый час,

                             Когда они другим необходимы.

3. ученица:        Каждый знает этот мир

                           Словно кто-то разделил:

                           На хорошее, плохое –

                            В нас живут вот эти двое.

4. ученица :      Они борются годами

                           В сказках, фильмах и в нас с вами.

                           Каждый вправе выбирать

                           Кому в этом помогать.

5. ученица:      Если хочешь в мире тёмном

                          Обижать людей с порога,

                          Драться, хмурить свои брови

                          В царство зла тебе дорога.

6. ученица:      Ну, а если ты улыбкой

                           И хорошим делом тоже

                           Помогаешь всем на свете,

                           То добро всегда поможет.

7. ученица:      Помни истину простую:

                           Что от зла добра не ждут.

                           Только добрые поступки

                            И к тебе добром придут!

8. ученица:           Опомнись, вздрогни, человек!

                              Перед природой ты в долгу,

                              И славен будет пусть твой век

                              Травой душистой на лугу.

9. ученица:         Твори добро, чтобы любя,

                             Добро тебя нашло.

                             Зла не верши, чтоб и тебя

                             Не погубило зло.

10. ученица:       Словами, мыслями, делами

                            Твори добро, борись со злом.

                            Всегда, везде, где только сможешь,

                            А главное - в себе самом.

11.Ученик: Попробуй не наступить, а уступить.

                   Не захватить, а отдать.

                   Не кулак показать, а протянуть ладонь.

                   Не спрятаться, а поделиться.

                   Не кричать, а выслушивать.

                   Не разорвать, а склеить.

Исполнение песни «Если добрый ты»

3. Игра  “Вежливые слова”.

-          Сейчас будет игра «Вежливые слова». Я начинаю фразу, а вы продолжаете.

§Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … (спасибо)

§Зеленеет старый пень, когда услышит … (добрый день)

§Если больше есть не в силах, скажем маме мы… (спасибо)

§Когда нас ругают за шалости, говорим мы … (прости, пожалуйста)

§И во Франции, и в Дании на прощанье говорят… (до свидания).  Молодцы!

Вспомните, когда вы встречали в жизни добро, а когда зло? (Ответы детей.)

-         Когда появился человек он был награжден разумом, речью, способностью к мастерству и искусству. Человек стал добывать пищу, делать красивые вещи, строить жилища. Но каким человек был внутри, всегда зависело лишь от него, от его сердца. 

-         Все хотят быть самыми добрыми. Легко и счастливо живут те, кто считает себя добрыми.

 Все вы любите сказки. В них встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы с вами поиграем в игру. Я называю сказочного героя, а вы отвечаете, добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой – топаем ногами. (Иван – царевич, Кощей Бессмертный, Золотая рыбка, Дюймовочка, Карабас – Барабас, Красная Шапочка, гуси – лебеди, водяной, Баба – Яга, Золушка, Морозко, Мальвина.)

          А на какого героя вы хотели бы быть похожим? Почему? (Ответы детей.)

Качества, про которые мы с вами говорили, не врожденные, их можно и нужно воспитывать.

Послушайте сказку: " Скучно было Цветку стоять посреди клумбы на одной ножке возле дома. Нов один прекрасный день на Цветок села совсем незнакомая Бабочка. Она, наверное прилетела из далекой страны, потому что таких красивых крыльев Цветок раньше никогда не видел. Бабочка тоже любовалась красотой Цветка, и пока она отдыхала, цветок стал жаловаться Бабочке, как ему часто бывает грустно и одиноко. Бабочка была доброй и жалостливой и поэтому решила не лететь дальше, а поселиться поближе, чтобы прилетать каждый день к Цветку и рассказывать интересные истории про те места, где она бывала.

Теперь Бабочка каждое утро прилетала к Цветку с новостями, а он, раскрыв свои лепестки, радостно встречал подругу. Но однажды , когда Бабочки не было рядом, к Цветку подошел мальчик и захотел его сорвать.

Цветок затрясся от страха и попросил не срывать его, а вместо себя предложил мальчику поймать свою красивую подругу. Мальчик согласился, сходил домой за сачком. Вернувшись, он спрятался и стал дожидаться. Вскоре в небе появилась Бабочка. Она куда-то торопилась и летела мимо, но Цветок широко раскрыв свои лепестки, воскликнул:

- Бабочка лети скорее ко мне, я тебя давно жду, мне надо тебе кое-что сказать.

Бабочка радостно подлетела к Цветку с новостями и вдруг оказалась в сачке. Она хотела вырваться, но у нее ничего не получалось. Она била крыльями, искала щелку, но все было бесполезно. Внезапно ей удалось вырваться из плена. Она взлетела и сверху увидела, что от сачка мальчика Цветок сломался и лежит среди травы. Мальчик ушел, а Бабочка еще долго сидела рядом со своим поломанным другом и, горько плача, говорила: "О, я виновата, это из-за меня тебя сломали, прости меня, Цветочек".

Ведущий:

Скажите, ребята, какими были Бабочка, Цветок, мальчик?

-                                Итак, друзья! Добрый человек – это тот, кто  готов в трудную минуту  прийти им на помощь. Добрый человек любит природу и бережёт её. Добрый человек любит птиц и зверей, помогает им выжить в зимнюю стужу. Добрый человек старается быть аккуратно одетым, вежливым и уважительным в общении с товарищами и взрослыми.

-         Доброта, ребята, это взаимоуважение, вежливое обращение друг к другу.

-         Я хочу, чтобы в жизни вы совершали только добрые дела, чтобы вас все любили и уважали.

-         Посмотрите на ваших столах  лежат солнечные лучики. Подарите этот лучик солнца тому, кого вы  в нашем классе считаете самым добрым и с кого можно брать в этом пример. 

-          

И в заключении звучит песня  « Вместе весело шагать»