Классный час для начальных классов "В трудностях – вместе!"

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА-ИНТЕРНАТ №2 VIII ВИДА   Г. АБИНСКА КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

Учитель-дефектолог: Юлия Сергеевна Ларионова

Секция коррекционного сопровождения.

Разработка классного часа для начальных классов.

Тема. В трудностях – вместе!

Задача. Формирование понятий дружба, друг, развитие эмоционально – ценностной сферы учащихся.

Цели.

1.Выявление представления детей о том, что такое дружба  и каким должен быть настоящий друг.

2.Формирование нравственных качеств обучающихся: умение дружить, беречь дружбу.

3.Содействие формированию дружного коллектива.

Предварительная работа: рисунки о дружбе, заранее из класса убраны парты, стулья стоят большим полукругом, чтобы учащиеся свободно могли передвигаться.

Оборудование. Презентация, плакаты, рисунки, эмоциональные карточки.

 Приемы, методы, технологии обучения: проблемный, информационный, частично-поисковый.

 Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, групповая.

Ход урока:

Этап урока	Содержание урока	Деятельность учащихся	Примечания. Слайды
Организационный момент. Эмоциональный настрой.	Учитель: Я рада вновь видеть ваши лица, ваши глаза. И думаю, что сегодняшний классный час принесет нам всем радость общения друг с другом. Поздоровайтесь друг с другом кивком головы (за руку, плечиком, коленками, спиной).	Дети приветствуют друг друга
Сообщение темы и цели классного часа.	Учитель: А чтобы узнать, о чем будем говорить на кл. часе, я предлагаю вам послушать замечательную песню. - О чем эта песня? - Значит, о чем будем говорить сегодня? - Предлагаю прочитать тему нашего классного часа. - Как вы думаете, на какие вопросы мы должны будем с вами ответить?	О дружбе  Примерные предположения: Кто такой настоящий друг? Что такое дружба? и другие	Звучит песня о дружбе Слайд 1 (тема кл.часа)
Знакомство с понятием «друг», «дружба».	- Учитель: Кто такой друг? - Каким же должен быть настоящий друг? - Ребята, а вы когда-нибудь просили друг у друга что-нибудь? - А какие сложности возникали? - Почему?	Дети высказывают свое мнение	Слайд 2,3
Работа фронтальная	Упражнение «Просьба» - Сейчас вы выберете себе партнера и попросите его, чтобы он что-нибудь одолжил вам на время. Потом посмотрим, кто из вас наберет больше предметов. - У кого сколько предметов? А как вы просили? - Можете отдать вещи обратно.	Дети выполняют задание.
Работа группами	- Да, хорошо иметь верных и надежных друзей. - А вот какими же качествами должен обладать настоящий друг? Работа в группах - У вас на столах лежат карточки со словами НАСТОЯЩИЙ ДРУГ, а на чистых листах вам нужно вписать качества, которыми обладает настоящий друг. - Проверим наше предположение. - Мы узнали, кто такой настоящий друг?	Дети смотрят на слайд и могут списать слова. Группы выходят к доске и рассказывают, что у них получилось.	Слайд 4 Слайд 5
Физкультминутка	- Давайте немного отдохнем. Встаньте, дети, встаньте в круг, Я твой друг и ты мой друг. Влево, вправо повернитесь. И друг другу улыбнитесь. Руки к солнцу протянули, Лучики поймали и к груди скорей прижали. С этим лучиком в груди Ты на мир ясней глади.	Выполняют движения, слушая слова.
Решение проблемной ситуации	Отдохнули! Подарили улыбки своим друзьям, а теперь предлагаю помочь разобраться в сложившейся ситуации. Обсуждение и проигрывание проблемной ситуации. Ÿ  Ролевая игра: Кристина потеряла во время прогулки на площадке свою заколку. Она очень расстроена и готова заплакать. Заметив это, Максим подошел к ней, попытался успокоить девочку и предложил вместе поискать потерянную заколку - А какие советы вы можете дать своим друзьям? Это и есть законы дружбы	Ребята обыгрывают эту ситуацию. Обращают внимание на моральную помощь, которая выражается в сочувствии в связи с потерей) Другу всегда помогай, друга всегда выручай, не жди, когда тебя попросят о помощи, учись сам видеть, кому она нужна. Нельзя смеяться над другом, если он попал в трудную ситуацию. Добрые дела всегда нужны и приятны людям. Помогать друг другу, не бросать в беде.	Слайд 6
Закрепление материала	Скажите, что заключается в пословицах? (народная мудрость). Я хотела познакомить вас с пословицами, но вчера мой четвероногий друг Барсик перепутал все пословицы. Поможете мне их собрать?! Викторина «Кто с кем дружит?» ·        Зелёный крокодил Гена и ·        Доверчивый Буратино и ·        Винни Пух и ·        Мальчик Малыш и А с кем вы дружите? Как вы думаете, дружить можно только с людьми? Дружите ли вы с природой? Животными? Книгами?	Дети высказывают сове мнение. Читают по очереди. Чебурашка.  Мальвина. Пятачок. Карлсон. Дети высказывают свое мнение.	Слайд 7 Слайд 8
Итог классного часа	- Наш классный час подходит к концу. Давайте подведем итоги. Что же такое дружба? Кого мы можем назвать настоящим другом? Каким должен быть настоящий друг?  Понравился классный час? Какой сделали вывод?  Покажите карточки, какое настроение у вас? В заключение хотелось бы сказать РЕБЯТА, ДАВАЙТЕ ЖИТЬ ДРУЖНО! Спасибо за работу, всего вам доброго, хороших вам друзей!!!	Дети высказывают свое мнение.	Слайд 9