Классный
час
"Поговорим о доброте"
3 класс
|
Цели
занятия:
|
1.
Развитие представлений учащихся о добре и зле;
2. Воспитание стремления совершать добрые дела;
3. Развитие самооценки.
|
Оборудование
|
плакаты
с пословицами и высказываниями "Доброе слово человека, что дождь в
засуху"; "Не одежда красит человека, а его добрые дела";
"Человек живет век, а доброе дело – два"; "Спешите делать
добро"; чашечные весы, таблички с надписями ЗАВИСТЬ, ЖАДНОСТЬ,
ГРУБОСТЬ, ПРЕДАТЕЛЬСТВО, ВОЙНА, ЛОЖЬ и "капельки"
– игрушки – добрые дела учащихся; лист ватмана , аппликации: дом, солнышко,
фигурки детей, облака, цветы, фигурки птиц и зверей.
|
Ход классного часа
1.
Вводная беседа
|
Учитель.
-
Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о доброте и добрых делах. Что такое
добро? Это все хорошее, красивое. Например, весна, солнце, улыбка, мама,
учитель…(дети продолжают)
-
Что такое зло? Это нечто противоположное добру: дурное, плохое, беда,
несчастье…(дети продолжают)
-
Мы живем с вами на планете Земля. Коль существуют на на нашей планете
добро и зло, значит люди могут творить и добрые, и злые дела.. Вспомните,
когда вы встречали в жизни добро, а когда зло? (Ответы детей)
|
Чтецы
|
1.
Достается не дешево
Счастье
трудных дорог.
Что
ты сделал хорошего?
Чем
ты людям помог?
|
2. Этой мерой измеряются
Все земные труды…
Может, вырастил ты деревце
На земле Кулунды?
|
3.
Может, строишь ракету?
Гидростанцию?
Дом?
Согреваешь
планету
Полезным
мирным трудом?
|
4.
Иль под снежной порошей
Жизнь
спасаешь кому?
Делать
людям хорошее –
Хорошеть
самому!
|
.
2. Путешествие на Планету Добра
|
-
Вы любите путешествовать? Давайте представим, что мы отправились с вами на
ракете в космическое пространство. Итак, мы приземлились с вами на Планету
Добра. Что мы здесь увидели? Давайте пофантазируем (Ответы детей)
-
А теперь давайте вернемся на Землю, чтобы делать добрые дела.
|
|
Стать
добрым волшебником
Ну-ка
попробуй!
Тут
хитрости
Вовсе
не нужно особой.
Понять
и исполнить
Желанье
другого –
Одно
удовольствие,
Честное
слово!
На
клумбе цветок,
Его
листья повисли.
Грустит
он…
О
чем?
Угадал
его мысли?
Он
хочет напиться.
Эй,
дождик, полей! И дождик спустился из лейки твоей.
А
что же сестренка скучает в сторонке?
Волшебное
что-нибудь сделай сестренке!
И
ты обернулся ретивым конем –
Галопом
сестренка помчалась на нем!
Хоть
мама еще не вернулась с работы,
Не
трудно узнать
Её
думы. Заботы.
"Вернусь,
Хорошо
бы пошить, почитать…
Да
надо с уборкой возиться опять"
И
ты совершаешь великое чудо –
Пол
засверкал,
Засияла
посуда!
И
ахнула мама,
Вернувшись
домой: -
Да
это, как в сказке,
Волшебник
ты мой!
|
-
Какого человека можно назвать добрым? (Добрый человек – это тот, кто
любит людей и готов прийти им на помощь в трудную минуту. Добрый человек
бережет природу)
|
3.
Беседа по содержанию стихотворения "Любочка"
|
-
Давайте послушаем стихотворение Агнии Львовны Барто "Любочка".
Поразмышляем, добрая в этом стихотворении героиня или нет.
|
|
Синенькая
юбочка,
Ленточка
в косе.
Кто
не знает Любочку?
Любу
знают все!
Девочки
на празднике
Соберутся
в круг.
Как
танцует Любочка!
Лучше
всех подруг.
Кружится
и юбочка,
И
ленточка в косе.
Все
глядят на Любочку,
Радуются
все.
Но
если к этой Любочке
Вы
придете в дом,
Там
вы эту девочку
Узнаете
с трудом.
Она
кричит еще с порога,
Объявляет
на ходу:
-
У меня уроков много,
Я
за хлебом не пойду!
Едет
Любочка в трамвае –
Она
билета не берет.
Всех
локтями раздвигая,
Пробирается
вперед. Говорит она толкаясь:
-
Фу, какая теснота!
-
Говорит она старушке:
-
Это детские места!
Синенькая
юбочка,
Ленточка
в косе.
Вот
какая Любочка
Во
всей её красе.
|
-
Какая же Любочка на самом деле? (Ответы детей)
|
4.
Беседа "Значение добрых слов"
|
-
Есть пословица: "Доброе слово и кошке приятно"
-
Как вы понимаете смысл этой пословицы? (ответы детей)
-Вспомните,
а часто ли вы употребляете добрые слова? Эти слова еще называют
"волшебными словами" Почему? (Ответы детей)
-
А теперь подумаем над смыслом еще одной пословицы: "Доброе слово
человеку, что дождь в засуху" Как вы понимаете смысл этой пословицы?
(Ответы детей)
-
Какие добрые, "волшебные слова" звучат в нашей речи? Что они
означают? (Ответы детей)
-
Много добрых слов в приветствиях, пожеланиях, с которыми мы часто встречаемся
в жизни. И есть приветствия и пожелания, в которые входит само слово
"добро"
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!
В ДОБРЫЙ ЧАС!
В ДОБРЫЙ ПУТЬ!
|
-
А знаете ли вы историю слова "добро"? Это слово является исконно
русским. Доброжелательность всегда ценилась русским народом. Об этом мы можем
судить по огромному количеству пословиц и поговорок. Слышали вы и такие
выражения, как "Дать добро" и "Получить добро". А
понятен ли вам смысл этих слов?
ДАТЬ
ДОБРО – дать согласие, разрешение на что-либо, одобрение.
ПОЛУЧИТЬ
ДОБРО – получить разрешение, согласие на что-либо, одобрение.
-
Много теплых добрых слов в нашей речи. Доброе слово может нас приободрить,
вселить в нас уверенность, согреть душу. Но только ли добрые слова нужны
людям? Только ли по количеству добрых слов, которые произносит человек, можно
судить о том, добрый ты или нет?!
-
Внимательно послушайте стихотворение А. Антонова "Вежлив Витя или
нет"
|
|
Малыша
обидел Витя,
Но
пред школою в строю
Витя
просит: "Извините, я ошибку признаю"
На
урок пришел учитель,
Положил
на стол журнал.
Следом
Витя:
"Извините,
я немного опоздал"
Спор
давно ведется в классе:
Вежлив
Витя или нет?
Разберитесь
в споре нашем
И
скажите нам ответ. (Ответы детей)
|
Не
только слова, но и дела должны быть добрыми. Ведь как гласит пословица:
"Не одежда красит человека, а его добрые дела". А еще, ребята, вам
необходимо помнить: начатое дело нужно доводить до конца.
-
Подумайте и скажите, какие добрые дела вы можете сделать в классе,
дома, на, на улице, в транспорте, в природе?
-
Как вы думаете, трудно ли быть добрым? (Ответы детей) Что для этого
нужно иметь? (Добрую душу, доброе сердце).
Пусть
ваша душа будет доброй, как у героя стихотворения Агнии Барто "Вовка –
добрая душа"
|
|
Добрым
быть совсем – совсем непросто,
Не
зависит доброта от роста,
Не
зависит доброта от цвета,
Доброта
– не пряник, не конфета.
|
- А теперь
вслушайтесь в пословицы русского народа о доброте:
Будь добрым с тем, кто от тебя зависит.
Доброта – язык, на котором немые могут говорить
И некоторые глухие могут слышать.
Доброта лучше красоты.
Кто слишком долго думает о том, чтобы делать добро, тому нет времени
быть добрым.
|
5.
Игра "Сказочный герой – добрый или злой"
|
-
Все вы любите сказки. И одной из главных тем русских народных сказок была
тема добра и зла. В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы с вами
поиграем в игру. Я буду называть сказочного героя, а вы будете отвечать,
добрый он или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладошки, если злой –
закрываете лицо ладошками. (Иван-царевич, Кащей Бессмертный, Золотая Рыбка,
Дюймовочка, Карабас-Барабас, Золушка, Красная Шапочка, гуси-лебеди, Водяной,
Баба Яга, Морозко, Мальвина)
-
А на какого героя вы хотели бы быть похожим? Почему? (Ответы детей)
-Представим
себе, что у каждого из вас есть маленькое солнышко. Это солнышко
- доброта. Она очень нужна и вам самим, и близким вам людям, вашим друзьям, и
просто тем, кто вас окружают. Ведь любовь и помощь согревают как
солнце.
|
6.
Добро и зло на чашах весов
|
-
Как вы думаете, ребята, чего на земле больше: добра или зла? Может
быть, нам помогут это узнать старинные весы?
Учитель
показывает самодельные чашечные весы.
-На
одну чашу мы будем класть "зло" (таблички с надписями
"Зависть", "Жадность", "Грубость" и т.д).
-Чтобы
победить зло, надо постараться, чтобы перевесила чаша весов с
"добром". Давайте вспомним, какие добрые дела вы совершили,
совершают люди вокруг вас, и по капельке положим их на чашу весов с
добром.
Дети
подходят по одному к весам, говорят о своем добром деле и кладут на
чашу свою "капельку" (приготовить заранее). Вскоре чаша весов
"добра" перевешивает чашу "зла".
-
Вот видите, ребята, как можно победить зло. Так и в жизни: капельки добра,
сливаясь, превращаются в ручеек, ручейки – в реку, реки – в море добра.
Хорошо, когда человек оставляет после себя добрый след. Один мудрец
заметил: человек прожил жизнь не зря, если построил дом, вырастил сад и
воспитал ребенка. Давайте и мы с вами сейчас тоже сделаем одно общее доброе
дело.
На
чистый лист ватмана каждый ребенок наклеивает заранее заготовленные из
цветной бумаги детали аппликации: дом, птицы, деревья, фигурки детей, облака,
солнце. Получается красивая аппликация.
-
Как мы назовем эту картину? ("Мир", "Как прекрасен этот
мир", "Добро победило зло").
-
Какое чувство вы испытали, делая доброе дело? (Делать добро приятно и
радостно).
|
7.
Подведение итогов
|
-
Наш классный час подходит к концу. Вы еще дети, но впереди вас ждет много
славных дел. Вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но прежде вы должны
вырасти настоящими людьми. А это значит, что вы должны быть смелыми,
трудолюбивыми. Ведь делать добро – это здорово.
|
Финальная песня "Ты, да я, да мы с тобой"
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.