Классный
час в 4 классе «Дружба – главное чудо»
Цели:
1. Обсудить,
кто такой друг, что такое дружба, умеют ли дети дружить;
2. Расширять
и углублять представление детей о доброжелательном отношении к окружающим их
людям;
3. Раскрыть
значимость моральной поддержки товарищами, которая может быть выражена в
сочувствии;
4. Формировать
ценное отношение ребенка к себе и окружающим его людям.
Оформление:
На доске эпиграф:
“Дружба – главное чудо всегда.
Сто открытий для нас всех таящее.
И любая беда – не беда.
Если рядом друзья настоящие”
Ход
классного часа
Учитель: - Ребята,
сегодня мы поговорим о нас. Мы –ученики 4 класса.
1. Рост нашего класса –2338 сантиметров.
2. Вес –501кг.
3. Нам 172 года.
4. У нас 34 глаза,12 карих, 16серых, 2 голубых, 4 зеленых.
5. У нас17 носиков, 34 уха.
6. Наш класс любит следующие виды причёсок: колосок, косички , стрижки
спортивного стиля.
7. У нас 5 родных братьев и 19сестёр.
8. У нас много домашних животных: 49кошек, 25 собак, 1 хомяк, 14 аквариумных рыбок,
1 черепаха
9. Наши увлечения: футбол, компьютерные игры, рыбалка, чтение книг, музыка и
вокальное пение, лыжи, рисование, шашки и др..
- Мы все разные, но всех объединяет – …
Давайте узнаем, отгадав мои загадки . (Заранее написала парафином
на лепестках слово дружба. Угадавший загадку раскрашивает лепестки
ромашки. А на этих лепестках проявляется слово дружба.)
• Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогоняли,
вместе жили - не тужили... Назовите этих друзей-музыкантов. (Бременские
музыканты: Петух, Кот, Пес, Осел.)
•
Григорий Остер написал немало рассказов о Попугае, Удаве, Мартышке и их дружной жизни в Африке. Кто был четвертым в компании друзей? (Слоненок.)
•
Когда Лев Толстой написал басню «Два товарища», в ней были слова:
«Ну что, - говорит, -Медведь тебе на ухо говорил?» Как вы думаете, что ответил товарищ? (Плохи те люди, которые в
опасности от своих друзей убегают)
•
Какая девочка выручила своего друга из ледового плена? Вызывает ли у вас уважение ее поступок и почему? (Герда выручила своего друга Кая)
•
Этот герой бухнулся на кровать и, схватившись за голову,
произнес: «Я самый больной в мире человек!» Потребовал лекарство. Ему дали, а он в ответ: «Друг спас жизнь друга!» О ком идет
речь? И какое лекарство дали больному?
(Карлсон. Лекарство - малиновое варенье)
•
У девочки с голубыми волосами было много друзей, но один был рядом всегда. Кто он? (Пудель Артемон)
•
Кто первым из животных показал пример обитателям джунглей в том,
что с человеческим детенышем можно дружить? (Волк Акела)
-Получилось слово дружба.
- Наш классный час сегодня посвящен
важной теме, мы будем вести разговор о дружбе, об отношениях, которые должны
быть между товарищами и одноклассниками.
Иметь друга – это настоящий подарок
судьбы, так как не все люди могут иметь друзей, некоторые просто путают понятия
“знакомый”, “приятель”, “друг”.
- Ребята, поднимите руку, кто из
вас имеет настоящих друзей?
Вижу много таких детей. Я думаю,
что к концу классного часа вы поймете настоящие ли вы друзья?
- А как вы думаете, что же такое
дружба?
- А при каких условиях, с чего может в классе возникнуть дружба? (игры,
общение, общие дела, совместные игры)
Учитель: Когда у
тебя появляется друг, ты чувствуешь, что это именно тот человек, который будет
тебя понимать, ты сможешь рассказывать ему о своих переживаниях, делиться с ним
своими секретами.
- А еще с чего начинается дружба?
Как поется в детской песенке?
- Это верно, а почему?
Когда человек улыбается, он
располагает к себе, поднимается настроение, и тоже в ответ хочется улыбнуться.
Улыбаясь, мы проявляем симпатию, доверие, а именно с этого начинаются дружеские
отношения.
О дружбе размышляли во все времена,
философы, поэты, ученые излагали свои мысли. Поэт Л.Измайлов написал очень
хорошее стихотворение “Монолог о дружбе”, послушайте его.
Что такое дружба? Каждый знает.
Может быть, и спрашивать смешно.
Слово “дружба” что обозначает?
Может быть, поход вдвоём в кино,
Может быть, хороший пас в футболе?
Может быть, подсказка у доски,
Может быть, защита в драке школьной
Или просто средство от тоски?
Ну, а может быть, молчанье в классе,
Если друг плохое совершит?
Скажем, Коля стены разукрасил,
Михаил всё видел, но молчит.
Разве это дружба, если кто-то
Дроби дома не хотел решать:
Заниматься не было охоты,
А дружок даёт ему списать.
Разве это дружба, если двое
Вздумали уроки прогулять,
А спросила мама: “Вы не в школе?” –
Оба дружно начинают врать.
- Вы согласны с автором, что именно
это дружба? Так надо дружить? (Дети высказывают свои мнения)
- А какими качествами должен обладать настоящий друг?
(На доску
прикрепляю таблички, дети называют качества).
Учитель:
- Наверно и ваши друзья хотят
видеть в вас такие же черты характера.
Дружба – это высокое чувство, в
которое не может вмешиваться корысть, выгода. Если в мыслях человека есть такая
формула “Ты – мне, я – тебе” это не дружба. Дружба должна быть бескорыстной.
·
– У Агнии
Барто есть прекрасное стихотворение “Требуется друг” /рассказывает ребенок/:
·
Все живут, не
тужат,
А со мной не дружат.
Предлагаю Ильиной:
“Ты дружи со мной одной!”.
Есть разряд у Ильиной
И девчонок свита.
Подружусь я с Ильиной –
Стану знаменита.
Все пятерки до одной
У Светловой Нади.
Я прошу “Дружи со мной!
Подружись хоть на день!
Будешь ты меня спасать –
Дашь контрольную списать.
А девчонка на дыбы
Говорит: “Молчала бы!”
Не вставать же на колени
Уговаривать подруг
Напишу я объявление:
“Срочно требуется друг!”
Ведь дружить надо не ради выгоды.
Не для того, чтобы тебе что–нибудь хорошее делали, а для приятного общения.
Надо уметь помогать друг другу, проявлять внимание, чуткость.
Учитель:
- Ребята, а скажите, что может
разрушить дружбу, дружеские отношения?
Старайтесь беречь дружбу, ведь у
людей с такими качествами никогда не будет друзей.
-Проведем игру «Угадай мелодию»
А иногда про дружбу говорят “Водой
не разольешь”, послушайте стихотворение Б. Заходера “Мы – друзья”.
С виду мы
Не очень схожи:
Петька толстый,
Я худой,
Не похожи мы, а всё же
Нас не разольёшь водой!
Дело в том,
Что он и я –
Закадычные друзья!
Всё мы делаем вдвоём.
Даже вместе...
Отстаём!
Дружба дружбою,
Однако
И у нас случилась драка.
Был, конечно, важный повод.
Очень важный повод был!
Помнишь, Петя?
- Что-то, Вова,
Позабыл!
- И я забыл...
Ну, не важно! Дрались честно,
Как положено друзьям:
- Я как стукну!
- Я как тресну!
- Он как даст!
- А я как дам!..
Скоро в ход пошли портфели.
Книжки в воздух полетели.
Словом, скромничать не буду –
Драка вышла хоть куда!
Только смотрим – что за чудо?
С нас ручьём бежит вода!
Это Вовкина сестра
Облила нас из ведра!
С нас вода ручьями льётся,
А она ещё смеётся:
- Вы действительно друзья!
Вас водой разлить нельзя!
Учитель: Вот какие
бывают друзья, судите сами, как назвать такую дружбу.
А теперь поработаем в командах. У
вас на столах лежат конверты. Возьмите их. Там находятся пословицы о дружбе,
вам надо собрать их. Какая команда будет готова – поднимет руку.
- А какие еще пословицы вы знаете?
Девочки рассказывают 2 часть
стихотворения “Монолог о дружбе”:
Ну, а может дружба – это если друг
твой болен
И не может в школу приходить, –
Навещать его по доброй воле,
Школьные уроки приносить,
Терпеливо объяснять заданья,
На себя взять часть его забот,
Отдавать ему своё вниманье
Дни, недели, месяц или год…
Если друг твой что-то, к сожаленью,
Плохо сделал или же сказал,
Надо честно, прямо, без сомненья
Правду высказать ему в глаза.
Может быть, обидится он вдруг,
Всё равно сказать ты правду должен,
Ведь на то и нужен лучший друг.
Дружба в радости и дружба в горе.
Друг последнее всегда отдаст.
Друг не тот, кто льстит, а тот кто спорит,
Тот, кто не обманет, не продаст.
Дружба никогда границ не знает,
Нет преград для дружбы никаких.
Дружба на Земле объединяет
Всех детей – и белых, и цветных.
Учитель: Я хочу вам
рассказать одно чудо! Когда я была маленькой и училась в начальной школе, нам
много рассказывали про дружбу. Однажды я прочитала рассказ М.В.Водопьянова
“Один за всех и все за одного”, который до сих пор помню и хочу вам рассказать.
“Выдающийся математик Лев Семенович
Понтрягин ослеп, когда был еще учеником начальной школы. У него заболели глаза,
была сделана неудачная операция, и мальчик навсегда погрузился в беспросветную
тьму. Мальчик был удручен настигшей его катастрофой.
Однажды домой пришли Левины
товарищи и твердо заявили, что они всем классом помогут ему.
И они помогли. Каждый вечер
кто-нибудь приходил к Леве учить вместе с ним уроки, читать ему вслух учебники
и книги. Сосед по парте во время уроков вполголоса рассказывал ему, что
написано на доске, какой опыт показывает учитель. Товарищи ходили с Левой и на
каток, и в театр, и на концерты, и на лекции.
С помощью верных друзей Лев
Понтрягин с отличием окончил школу и поступил в Московский университет. И здесь
нашлись хорошие товарищи. Студенты охотно помогали юноше. Понтрягин оказался
талантливейшим математиком и в 23 года стал профессором и
членом-корреспондентом Академии наук”.
- Вот оно чудо! Дружба спасла
человека, верные друзья! Представьте себе только, в 23 года слепой человек стал
ученым, благодаря своим друзьям. А ведь все могло быть иначе.
Судя по вашим ответам и
высказываниям, я надеюсь ,вы будете настоящими друзьями и перенесете школьную
дружбу и во взрослую жизнь.
Много мы с вами говорили о дружбе,
дружеских отношениях. Давайте попробуем сформулировать правила дружбы. Каждому
раздам разрезанные правила, а вы должны собрать их и прочесть вслух.
1. Один за всех и все за одного.
2. С хорошим другом веселей при удаче, легче в беде.
3. Не ссорься и не спорь с другом по пустякам.
4. Не ябедничай, лучше сам поправь.
5. Не зазнавайся, если у тебя что-то очень хорошо получилось. Не
сердись и не падай духом, если у тебя что-то не получилось.
6. В разговоре, в игре не будь грубым, не кричи.
7.Помогай
другу в беде.
8.Умей с другом разделить радость.
9.Не смейся над недостатками друга.
10.Останови друга, если он делает что-то плохое.
11.Не обманывай друга.
12.Не предавай друга.
13.Относись к другу как к себе.
14.Доверяй другу.
15.Всегда выполняй свои обещания.
16.Умей хранить чужие секреты
17.Будь
надежным другом.
Учитель:- Молодцы,
я надеюсь, что отныне вы будете строить отношения по правилам, будете знать кто
настоящий друг, что такое настоящая дружба!
Предлагаю закончить классный час нашей
любимой песней.
(Поем песню
“Улыбка ”).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.