«ВЕЛИКАЯ ЗАБЫТАЯ ВОЙНА»
(Классный час к 100-летию начала Первой
Мировой)
Цель: Расширить
представления учащихся о Первой мировой войне;
Задачи:
- Углубить
знания учащихся о I Мировой войне, героизме народа – освободителя;
- Воспитывать
чувство патриотизма, любви к Родине;
- Развивать
интерес учащихся к истории своей страны.
Оборудование :
компьютерная презентация, видеоролики из фильма «Великая забытая война»,
«Церемония открытия мемориала героям, павшим в годы Первой мировой войны»
Ход
классного часа
- 2014 год Россия
отмечает великую дату. (слайд 2) Ровно век назад Россия была вынуждена вступить в Первую
мировую войну.
- Эту войну называют «Великая забытая война». (ролик
Великая забытая война1).Как вы думаете почему забытая война?
II.Основная
часть
1.
Что такое Первая мировая война
Первая мировая война (28 июля 1914 — 11 ноября 1918) — один из
самых широкомасштабных вооружённых конфликтов в истории человечества. Это
название утвердилось в историографии только после начала Второй мировой войны в
1939 году. В межвоенный период употреблялось название «Великая война» (англ. The
Great War, фр. La Grande guerre), в Российской империи её иногда называли
«Второй Отечественной», а также неформально (и до революции, и после) —
«германской»; затем в СССР — «империалистической войной».
Первая мировая война 1914-1918 годов − одно из крупнейших, переломных событий
мировой истории. Этот беспрецедентный по масштабам катаклизм привел к потере
миллионов человеческих жизней, падению нескольких могущественных империй,
становлению новых национальных государств, коренным переменам в системе
международных отношений. Он предопределил весь последующий ход событий, включая
Вторую мировую войну. Как отмечал американский политолог Дж.Кеннан, «все, что
произошло в мире в ХХ веке, вышло из Первой мировой».
Для России как одного из ключевых государств – участников войны она обернулась
самыми трагическими последствиями. Страна была ввергнута в хаос революции и
гражданской войны. Мы никогда не должны забывать массовый героизм русских
воинов, из которых около двух миллионов погибло на полях сражений и около
четырех миллионов пострадало от ран.
(3
слайд)
Основными характеристиками войны является: Продолжительность
– 1554 дня.
Число
стран-участниц – 38 Число государств, на территории которых проходили военные
действия – 14.Численность населения стран-участниц войны – 50 млн.человек.
Численность мобилизованных – 74 млн. человек. Численность погибших – 10 млн.
человек.
2.
Ход войны.
-Давайте
пройдемся по страницам этой великой войны
-
(4
слайд)
Накануне войны были образованы два военно-политических союза. Это тройственный
союз , который сформировался с 1879-1882 гг. в него входили Германия,
Австро-Венгрия, Италия. А с 1904 – 1907 гг. Антанта, что означает «сердечное
согласие», она образовалась в противовес Тройственному союзу, туда вошли
Великобритания, Франция и Россия.
-
(5
слайд)
Причины войны многообразны: противоречия экономического и политического
развития индустриальных стран, противоречия военно-политических блоков,
национализм, захват новых территорий.
-
(6
слайд)
Поводом к войне послужило убийство в Сараево .28 июня 1914 года сербский
террорист Гаврило Принцип убил эрцгерцога Франца Фердинанда. (ролик
Забытая война2). Вот
к чему привели две пули, выпущенные Гаврилом Принципом.
-
(7
слайд)
23июля Австро-Венгрия предъявила ультиматум Сербии (ультиматум - требование, связанное с ограничением времени, данного на его исполнение, а также с угрозой серьёзных
последствий в случае его неисполнения). Эти требования ущемляли
независимость страны, и она отказалась выполнять их. 28 июля Австро-Венгрия
объявила войну Сербии.
-
29 июля Россия объявила частичную, а затем всеобщую мобилизацию, (слайд 8) тогда
Германия 1 августа 1914 года объявила войну России.
-
(слайд
9)
Война в 1914 году разворачивалась на двух основных театрах военных
действий — французском и русском, а также на Балканах (в
Сербии), на Кавказе и Ближнем Востоке (с ноября 1914 года),
в колониях европейских государств — в Африке, в Китае,
в Океании. В 1914 году все участники войны собирались закончить войну за
несколько месяцев путём решительного наступления; никто не ожидал, что война
примет затяжной характер.
-
(слайд
10)
Западный фронт
1914 -
Вторжение Германии в Бельгию, Францию, следуя «плану Шлиффена».
1914 - Битва
на Марне
1915 – Битва
при г. Ипр
Восточный
фронт
1914 -
Восточно-Прусская операция. Поражение 2 армии генерала Самсонова
1914 –
Галицийская битва
1915 -
Великое отступление русских армий
-
(слайд
11)
В сентябре 1914 года развернулась битва на реке Марна, в которой участвовало
около 2 млн. чел. В результате битвы на Марне германские войска отступили под
натиском французских и английских войск. Угроза столице Франции Парижу была
ликвидирована, и план Шлифена молниеносной войны был провален.
-
(слайд
12)
В 1915 году немцы у Ипра против английских войск впервые в истории
человечества и с полной неожиданностью для англо-французов,
применила химическое оружие (из баллонов был выпущен хлор). От
газа пострадало 15 тыс. человек, из которых 5 тыс. умерли, газ получил название
«иприт» После «ипритской» газовой атаки обе стороны очень быстро сумели
разработать противогазы
-
(слайд 13) События 1916-1918 год
Западный
фронт
1916 –
Верденское сражение
1916 – битва
на Сомме
1917 -
Неудачное наступление французов под Аррасом
1918 – вторая
битва на Марне, начало контр наступления стран Антанты и поражение Четверного
союза
Восточный
фронт
1916 –
Брусиловский прорыв
1917 - немцы
заняли Ригу
1917 – выход
России из войны
1918
– Брестский мир
-
(слайд
14)
Верденская мясорубка продолжалась
10 месяцев. Германская армия начала свое самое кровопролитное сражение из всех
сражений, в которых участвовала Германия за всю историю своего существования.
Немцы в первый же день наступления применили газы, во второй — тогдашнюю
новинку — девяносто шесть огнеметов. Страшное это было зрелище: вокруг все
горело и взрывалось, германцы сжигали их при помощи огнеметов буквально заживо.
Эта битва стоила жизни примерно 1 миллиону
человек, из них 543 тыс. составили потери французской армии и 434 тыс.
германской, из других источников известно, что немцы под Верденом потеряли до
600 тыс. человек, а французы свыше 350 тысяч солдат.
-
(слайд
15)
Битва на Сомме. 15 сентября 1916 г. англичане впервые применили в атаке танки.
Хотя реально в атаке смогли принять участие только 18 танков из планировавшихся
50, и наступали они разрозненно на фронте 10 км, их психологическое
воздействие на германскую пехоту было огромны.
-
(слайд
16)
3 июня — 22 августа 1916 года - наступательная операция под командованием
Брусилова,
В результате Брусиловского прорыва Юго-Западный
фронт нанёс поражение австро-венгерской армии, фронты при этом продвинулись от
80 до 120 км вглубь территории противника. Войска Брусилова заняли почти
всю Волынь, почти всю Буковину и часть Галиции. Итогом Брусиловского прорыва и
операции на Сомме стал окончательный переход стратегической инициативы от
Центральных держав к Антанте. Союзникам удалось добиться такого взаимодействия,
при котором в течение двух месяцев (июль-август) Германии приходилось
направлять свои ограниченные стратегические резервы и на Западный, и на
Восточный фронт.
- (слайд 17) Брестский мирный догово́р — сепаратный международный
мирный договор, подписанный 3 марта 1918 года в Брест-Литовске представителями
Советской России, с одной стороны, и Центральных держав— с другой. Ознаменовал
поражение и выход России из Первой мировой войны.По этому договору к Германии
отходили огромные территории России (отторгались Польша, Литва, часть Латвии,
Белоруссии и Закавказья) и страна выплачивала огромную контрибуцию. А в России
началась Гражданская война. Так для нашей страны закончилась первая мировая
война.
-
Подумайте и скажите, так почему эту войну называют забытой?
-
1. Для России она закончилась революцией и Гражданской войной. 2.
Трагедия и слава Великой Отечественной войны затмили память о воинах Первой
мировой. 3. Ушли все участники боевых действий Первой мировой, а вместе с ними
– знания. Крупнейшие сражения (Галицкая битва, Карпатская операция, Брусиловский
прорыв) проходили в географическом центре Европы, на территории таких
современных государств, как Украина, Венгрия, Польша, Белоруссия, Румыния. 4.
Так получилось, что с момента окончания Первой мировой каждое последующее
поколение знало об этой войне все меньше и меньше.
3.Память о войнах
-
Лишь в последние годы в нашей стране стали обращать больше
внимания на ее ход, причины и последствия. Память о забытой войне начинает
возрождаться в нашей стране. Первое августа официально объявлено Днем памяти
российских воинов, погибших в Первой мировой войне.
-
Сейчас мы возрождаем историческую правду о Первой
мировой войне, и нам открываются несчётные примеры личного мужества и воинского
искусства, истинного патриотизма российских солдат и офицеров, всего
российского общества. Открывается сама роль России в то сложное, переломное для
мира время, особенно в предвоенный период. Он отчётливо отражает определяющую
черту характера нашей страны, нашего народа.
- (слайд 18) Среди участников Первой
мировой войны были владимирские защитники Отечества
Владимирские
участники Первой мировой войны. Вот некоторые из них:
-
(слайд
19)
Курныков Пётр Алексеевич, прапорщик 215-го пехотного запасного полка
В
апреле Пётр Курныков в звании прапорщика был зачислен в 215-й запасный пехотный
полк.
Сохранилось письмо Петра Курныкова брату Андрею из действующей армии,
написанное 27 августа 1917 года. В нём Пётр описывает своё знакомство с
фронтовой жизнью, размышляет о цене жизни на войне: «Вчера принял боевое
крещение, был под обстрелом тяжелой артиллерии. Ощущение не из приятных.
Расскажу как это случилось. Собрался я посмотреть, как наша тяжелая артиллерия
кроет немцев, да лёг на травке на опушке леса и любуюсь этой ужасной картиной.
Картина действительно преинтересная! С каким шумом, с каким треском рвутся наши
снаряды. Немцы долго молчали. Вдруг слышу сначала «бах», потом грохот и в шагах
300-х с большим шумом и треском разорвался немецкий снаряд. Интересно. Лежу.
Вдруг другой – третий и пошла писать. Гляжу, снаряды падают справа налево.
Только что собрался перейти на другое место, вдруг слышу крик и прямо над
головой, не успел я сделать несколько ползков, как раздался страшный удар, в 40
шагах разорвался снаряд, но так как я был на опушке леса, осколки меня не
задели; Не успел я сделать и шага, как снова уже удар уже в пяти шагах от того
места, где лежал… Как видишь, пока везет. Жив и здоров. Сегодня, может быть,
придётся идти в бой, а страху никакого. О смерти и думать не хочется. Хочется
жить, любить, а злая судьба смеётся. Ну что же делать. Не я первый, не я
последний. Буду терпеть».
После войны П.А. Курныков жил во Владимире, работал адвокатом.
-
(слайд
20)
Аронов Иван Васильевич, рядовой запасного батальона лейб-гвардии Преображенского
полка Иван Васильевич родился в с. Алексино Ковровского уезда Владимирской
губернии.
На военную службу был призван в 1913 г. За высокий рост и крепкое телосложение
его взяли в запасной батальон лейб-гвардии Преображенского полка. Из боевой
биографии известно немного. По воспоминаниям Виктора Николаевича, дед его
участвовал в Брусиловском прорыве в июне-августе 1916 г., где был ранен в
спину. Имел награду – Георгиевский крест.
-
Коченов Михаил Никифорович
Фотографии
свидетельствуют о том, что во время Первой мировой войны он служил в чине
подпрапорщика на должности фельдфебеля. За подвиги был награждён двумя
Георгиевскими крестами III и IV степеней. После окончания Первой мировой войны
работал бухгалтером во Владимирском театре.
- Сегодня мы восстанавливаем связь времён, непрерывность нашей
истории, и Первая мировая война, её полководцы, солдаты обретают в ней
достойное место (как у нас в народе говорят, «лучше поздно, чем никогда»), а в
наших сердцах приобретается та священная память, что заслужили по праву воины
Первой мировой. Справедливость торжествует на страницах книг и учебников, в
средствах массовой информации, в кинолентах и, конечно в мемориалах.
- Вот некоторые из них
- (слайд 21)Памятник
генералу Брусилову установлен 14 ноября 2007 года Этот монумент в
Санкт-Петербурге появился, чтобы увековечить память об известном генерале и
герое Первой мировой войны. Место, где установлен памятник, выбрано очень
точно: с одной стороны монумента была Офицерская кавалерийская школа, где
Брусилов преподавал азы воинского искусства, с другой стороны находились
Аракчеевские казармы – именно там генерал проживал.
Генерал Брусилов изображен как будто выходящим
из камня – именно так постарались передать железную хватку этого мужественного
военачальника.
- (слайд 22) Единственный
в России храм-памятник павшим в годы Первой мировой войны строится в г. Гусеве
Калининградской области. Он будет являться центральным собором города.
- (слайд 23) Единственный в России и в
Москве уникальный Мемориальный комплекс героям Первой Мировой войны,
воздвигнутый на территории Всероссийского военного Братского кладбища, где
погребено свыше 17,5 тысяч участников Великой войны 1914-18 годов.
- (слайд 24) 1 августа 2014 г.Владимир
Владимирович Путин принял участие в церемонии открытия на Поклонной горе
монумента героям, павшим в годы Первой мировой войны. Данная церемония – одно
из ключевых мероприятий, посвящённых 100-летию со дня начала Первой мировой
войны. (ролик «Церемония открытия мемориала героям, павшим в годы
Первой мировой войны»)
- Памятник воинам Первой мировой – не только дань великим
подвигам. Это предостережение о том, что мир хрупок, напоминание всем нам об
этом. И мы обязаны беречь мир, помнить, что самое ценное на земле – мирная,
спокойная, стабильная жизнь!
3. Рефлексия
- (слайд 25) А сейчас я вам предлагаю
составить синквйн. Сначала я вам напомню, как это делать.
Первая строка — тема синквейна, заключает в себе одно
слово (обычно существительное или местоимение),
которое обозначает объект или предмет, о котором пойдет речь.
Вторая строка — два слова (чаще всего прилагательные или причастия),
они дают описание признаков и свойств выбранного в синквейне предмета
или объекта.
Третья строка — образована тремя глаголами или деепричастиями,
описывающими характерные действия объекта.
Четвертая строка — фраза из четырёх слов, выражающая личное
отношение автора синквейна к описываемому предмету или объекту.
Пятая строка — одно слово-резюме,
характеризующее суть предмета или объекта.
Синквейн
нужно составить к словам война и мир
Война.
Глобальная, мировая.
Умирают, взрывают, расстреливают.
Война — это зло, позорящее
человеческий род.
Победа.
МИР
Радужный, хрупкий
Улыбаться, любить, охранять
Пусть всегда будет солнце.
Счастье.
-Понравился ли вам классный час?
- Что вас заинтересовало, запомнилось?
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.