Классный час к 1 сентября (2 класс)

Классный час

«Урок России»

Задачи: дать основные понятия о символах Российской Федерации, с их назначением; способствовать воспитанию у детей патриотизма и любви к Родине.

Оборудование:

государственные символы РФ (герб, флаг, гимн); картины родной природы (березки, ромашки); шаблон ромашки из бумаги; украшения класса к 1 сентября; ручки, раздаточный материал (портфель).

Ход классного часа:

1.Вступительное слово учителя

Если ты с утра проснулся

И увидел за окном:

Все нарядны и с цветами,

И веселья полон дом;

Если видишь: по дороге

Много школьников идет –

Значит, наступила осень,

Начался учебный год.

- Для миллионов жителей нашей страны сегодня большой праздник - День знаний. Для тысяч учителей сегодня праздник - День знаний. Для миллионов родителей сегодня долгожданный праздник - День знаний, начало учебного года. Дорогие ребята! Я рада встрече с вами.

Промчались летние деньки.

За парты вам пора,

Опять вы все - ученики,

Учеба - не игра!

Итак, покажите мне, как вы умеете сидеть за партой. Молодцы!

Дети сегодня мы с вами отправимся в лесную школу, познакомимся с обитателями этой школы.

2. Основная часть

- А давайте мы с вами познакомимся. Вы друг друга уже хорошо знаете, а я вот вас нет. Давайте вы назовете громко свои имена, а я своё (дети называют хором).

- Ой! Дети вы все имена хорошо расслышали? И я тоже ничего не поняла, но очень хочу узнать имя каждого из вас. Нам поможет познакомиться лесная школа (открыть доску). Посмотрите, что видите посередине доски? На этом дереве живут самые мудрые птицы. А кто знает, что это за птицы? А это не просто дерево, это дерево знакомств! Сейчас я каждому раздам совушек, каждый напишет своё имя и будем крепить к дереву знакомств (первый крепит птицу учитель).

Задание Белочки. чтение наоборот (справа на лево) РОДИНА

Учитель читает стихотворение:

Великую землю,

Любимую землю,

Где мы родились и живем

Мы Родиной светлой,

Мы Родиной нашей,

Мы Родиной милой зовем.

Что же такое для человека Родина? Что он считает своей Родиной?

-страна, в которой мы живем

-дом, где родился

-березка у родного порога

-место, где жили его предки и т.д.

Наверное, все это и есть Родина, т.е. родное место. А как Вы представляете свою Родину?(ответы детей) Почему Вы её любите? (ответы детей).

Наше государство называется Россия, Российская Федерация.

Чем отличается одно государство от другого? (ответы: языком, символами, историей, обычаями, традициями, местоположением).

Задание чтение наоборот (справа на лево) герб, флаг, гимн

У нас очень красивый герб (на доске). На нем изображен двуглавый золотой орел. На фоне Российского флага орел - символ солнца, небесный символ огня и бессмертия. Это очень древний герб, он появился более 500 лет назад (1497г.)

Две головы напоминают об исторической необходимости для России обороны от запада до востока. Корона - кровное братство русских, украинцев и белорусов. Впервые его ввел царь Иван III. Это был герб Московского государства. Внутри Российского герба - герб Москвы. На красном фоне изображен Георгий Победоносец, поражающий копьем дракона.

Российский флаг (на доске) - это трехцветное полотнище с белой, голубой и красной полосами. Появился он впервые в 1963г., а с 1993г. - это государственный символ РФ. А что означают эти цвета на российском флаге? (ответы). Существуют разные версии:

1.                                    это единство моря, земли и неба

2.                                    это содружество трех славянских народов

3.                                    белый - вера, чистота; синий - небо, благородство, верность; красный - героизм, отвага, смелость

4.                                    белый - вера, синий - надежда, красный - любовь.

Гимном РФ (текст на доске) стала музыка патриотической песни русского композитора М. Глинки, который жил в XIX веке. (Слова С. Михалкова, муз. А. Александрова).

Россия – необъятная страна. Её площадь составляет 17 млн.км. Если мы совершим путешествие с севера на юг, нам предстоит преодолеть расстояние около 4 тыс.км. Если полетим на самолете с запада на восток, то в пути будем около 12 часов. Её населяют более 180 национальностей, народностей. Много народов живет в нашей стране, и все они составляют единую дружную семью. Русские, татары, удмурты, мордва и другие народы создали свои республики. В состав Росси входят 21 республика, 6 краев. Каждый народ имеет свой язык, свои обычаи, свою культуру, символику.

Есть замечательная песня:

Вижу чудное приволье,

Вижу нивы и поля —

Это русское раздолье,

Это русская земля.

Вижу горы и долины,

Вижу степи и луга –

Это русские картины,

Это родина моя.

Россия! С какими растениями часто связывают её? (ответы - береза, ромашка; рисунки на доске).

Деревьев разных не сочтешь —

Одно другого краше,

Но где ты дерево найдешь

Родней березки нашей?

Еще Россию называют «ромашковой Русью». У Вас на столах лежат лепестки ромашки. Ваша задача в группах написать на лепестках следующее:

существительные, связанные со словом Россия (кто? что?) примеры: мама, Родина, дом.

прилагательные (какая Россия?) примеры: любимая, великая.

(По завершению работы, дети приклеивают ромашки на доску

Самое прекрасное на свете - Родина. У каждого есть Родина и каждый любит её. Любит место, где он родился и живет. Вы, дети, - маленькие граждане большого государства. А каждый гражданин любит свою страну, уважает ее законы, знает и чтит ее государственную символику.

Задание Мишки и медвежонка

Медвежонок пришел в лес за малиной, давайте поможем ему её собрать. Для этого нужно отгадать загадки, которые ему задаст медведица. Вы готовы? (за отгадку каждый берет малину и кормит медвежонка).

1.Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это?..
(Карандаш)

2.То я в клетку, то в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
(Тетрадь)

3.Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки.
Только выпустишь на волю –
Где была пустота,
Там, глядишь, — красота!
(Цветные карандаши)

4.Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш.
(Резинка)

5.В этой узенькой коробке
Ты найдешь карандаши,
Ручки, перья, скрепки, кнопки,
Что угодно для души.
(Пенал)

6.Свою косичку без опаски
Она обмакивает в краски.
Потом окрашенной косичкой
В альбоме водит по страничке.
(Кисточка)

7.Я весь мир слепить готов — Дом, машину, двух котов.
Я сегодня властелин — У меня есть…
(Пластилин)

8. Линию прямую, ну-ка,
Сам нарисовать сумей-ка!
Это сложная наука!
Пригодится здесь…
(Линейка)

9. Сели на странички
 Буквы - невелички.

(Книга)

10. На ИЗО с тобой пойдем

И с собой его возьмём.

В чем мы будем рисовать?

Как назвать мне ту тетрадь?

(Альбом)

11. Белые, цветные бывают,

В банках разных проживают,

Чтобы их наносить,

Водицей нужно разводить!

(Краски)

Задание птички

Подскажите как мне, а где хранятся все эти предметы? Сейчас мы проверим, умеете ли вы собирать портфель (раздаются портфели и принадлежности).

Задания зайца «Топай-хлопай»

Если я говорю правильно, то вы хлопаете, а если неправильно, то вы топаете.

- на урок приходи вовремя

- Собирай портфель сам

- Хочешь ответить – подними руку

- Обзывай одноклассников

- Спи на парте

- Не мешай отвечать другим

- Здоровайся с учителями и одноклассниками

- Бегай по классу во время урока

- Внимательно слушай учителя

- Рисуй в учебнике

- Перебивай учителя

- В коридоре не бегай и не кричи

3. Подведение итогов

Наша встреча подошла к концу. Давайте подведем итоги.

-Мы сегодня поговорили о символике РФ.  Каждый гражданин должен знать символы своей родины, гордиться ими. Назовите мне символы нашей родины. Мы составили правила для нас, которыми будем пользоваться в школе. Давайте прочитаем их еще раз. Вы все на отлично прошли задания в лесной школе.