ГБОУ
Школа №2083 СП «Остафьево»
Классный час на тему
«Кем быть?»
Подготовила
и провела учитель
1 квалификационной категории
Венина Н.В.
Цели:
- продолжить
знакомить детей с разными видами профессий;
- помочь детям в
осознании своих возможностей и способностей;
- формировать
желание развивать свои способности.
Оборудование:
тематические картинки, стихи о профессиях.
Ход классного часа
Учитель
- Ребята, я знаю о том, что вам хочется
поскорее вырасти, стать сильными, получить профессию. Каждый мечтает кем-то
быть. Кто хочет поделиться своей мечтой, кем он хочет стать?
(Выслушиваются
высказывания детей)
- Мы сегодня
поговорим о разных профессиях.
Разминка.
Учитель
предлагает выйти тем, кто обладает определенными способностями (например: вышивать,
плавать, кататься на роликовых коньках, петь, танцевать и др.)
- Ребята,
расскажите. Как давно вы этому научились и трудно ли было этому научиться.
(Дети рассказываю о
том, как научились тому или иному делу)
Учитель читает
отрывок из стихотворения В.В.Маяковского «Кем быть?»
-Что нужно в каждой профессии? (Нужны умения и
способности)
- Какие необходимы
способности для разных профессий: врача, учителя,
музыканта,
артиста, военного? (Дети перечисляют)
Загадай свою
профессию
- Каждый из вас
кем-то уже мечтает быть, а может быть, какая-то профессия вам нравится больше
всего? Попробуем отгадать вашу профессию. Ваша задача – перечислить
способности, которые требуются в данной профессии, не называя саму профессию.
(Дети перечисляют
способности, характерные для данной профессии, остальные по перечисленным
способностям отгадывают, какая профессия загадана. Например: умеет быстро
превращаться в клоуна, любого сказочного героя, может быстро захохотать, а
потом заплакать. Это артист.)
Физкультминутка
Игра «Хочу научиться»
Способности сами
по себе не приходят, для развития умений в любом деле необходима тренировка и
желание.
- Подумайте. Что
у вас получается не очень хорошо или что вы совсем не умеете делать, но очень
хотели бы научиться. (Кататься на велосипеде, плавать, играть на гитаре, водить
машину и др.)
(Все
ответы записываются на доску и обсуждаются)
- Что же нужно,
чтобы научиться плавать? (Желание и тренировки в плавании!)
Таким образом,
обсуждаются все примеры, названные ребятами.
Конкурс «Кто
больше назовет пословиц и поговорок о труде»
- Без труда не
вытащишь и рыбку из пруда.
- Труд человека
кормит, а лень портит.
- Какие труды
такие и плоды.
- Кто любит трудится,
тому без дела не сидится.
- Делу время,
потехе — час.
- Терпение и труд
все перетрут.
- Человек рожден
для труда.
- В труде
рождаются герои.
- Без учебы и
труда не придет на стол еда.
Упражнение «Очень
хочется трудиться»
В ситуации,
когда дети устали, а работа предстоит трудная, необходимо провести коррекцию
психического состояния, направленную на возбуждение активности и
трудоспособности. Учитель говорит слова. А дети после каждой строчки повторяют
про себя слова (можно и коллективно говорить в слух, но лучше про себя). Глаза
закрыты.
Ох, как хочется
трудиться!
Все делать охота.
Чтобы трудом
насладиться.
Начинай работать!
Я и бодр, и силен.
Быстро все поделаю,
Свою волю покажу,
Слово для себя
сдержу!
Учитель
А сейчас мы послушаем
ребят, которые расскажут нам о том, кем бы они хотели быть. (выступление
учеников)
Подведение итогов.
Рефлексия.
- Что вам больше
всего запомнилось?
- Что больше всего
понравилось?
- О чем ( о каких
профессиях) хотели бы еще услышать?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.