Классный час ко дню космонавтики

Классный час на тему

«День Космонавтики»

Цели: рассказать об истории космонавтики; воспитывать чувство патриотизма, гордости и уважения к Родине, ее героям.

Оборудование: мультимедийная система, презентация к мероприятию.

Ход классного часа

Идет весна. Какой сейчас месяц? Какой праздник отмечает наша страна в апреле? Какого числа? (день космонавтики- 12 апреля)

Тема сегодня классного часа: «День Космонавтики».  (слайд 1)

(Чтение стихов.)

В устах ученых много лет
Жила мечта заветная -
Взлететь при помощи ракет
В пространство межпланетное.

И вот летит ракета ввысь.
В гостях мы побываем у планет.
Землянин, ты домой вернись,
А звездам передай привет.

Сегодня мы отправляемся в космическое путешествие. Вспомним, что вам уже известно о космосе и узнаем новое.

1 задание. «Разминка» (2 слайд)

У вас на столах лежат листки. За определенное время нужно записать слова на тему «Космос». Время пошло.

Проверка выполнения задания.

Посмотрите за окно: весна, голубое небо, яркое солнце- красота! Хочется парить в этой синеве! А еще заманчивее очутиться так, высоко, где никто никогда не был.

Человек всегда мечтал полететь к звездам, но ведь это очень далеко, опасно, страшно, но очень интересно.

Ученик 1.  Когда мы вырастем, то в космос полетим.

Ну а пока мы рассказать хотим

О людях тех, умелых и отважных,

Что покорили космос.

Очень важно

Не забывать имён их ­

Всех космонавтов и учёных,

Которые законы нужные открыли

И нам дорогу в космос проложили.

Ученик 2.  В Калуге под Москвой

Учитель жил один простой,

Всю жизнь о космосе мечтал,

Сам нужные науки изучал,

Провёл огромную работу

И начал создавать теорию космических полётов.

Он гений был, и в наши дни

О Циолковском помнить мы должны. (слайд 3)

Ученик 3.  Циолковский Константин Эдуардович -  российский ученый и изобретатель. В детстве почти полностью потерял слух и с 14 лет учился самостоятельно. Это не помешало ему стать учителем, он всю жизнь преподавал физику и математику. Впервые обосновал возможность использования ракет для межпланетных сообщений, нашел ряд важных инженерных решений конструкции ракет и жидкостного ракетного двигателя. Технические идеи Циолковского находят применение при создании ракетно-космической техники.

Ученик 4.  Но кто построил первую ракету,

Вы, знаете об этом?

Конструктор, академик Королёв.

К полёту первый спутник был готов

В минувшем веке, пятьдесят седьмом году.

Он полетел благодаря труду

Конструкторов, ракетчиков, рабочих.

И был он первым в мире, между прочим. (слайд 4)

Ученик 5.  4 октября 1957 впервые в истории человечества был запущен искусственный спутник Земли: сверхмощная ракета, преодолев земное тяготение, разогналась до скорости 8 км/с и стала обращаться вокруг Земли как самостоятельное небесное тело, после чего от нее отделился шарообразный спутник, наблюдать и принимать сигналы которого мог весь мир.

Менее чем за месяц Королев создал второй спутник с собакой Лайкой на борту. Этот эксперимент доказал, что длительная невесомость ни смертельна для живых существ. (слайд5)

Ученик 6.  Через четыре года новый был успех -­

Поднялся в космос первый человек.

Гагарин Юрий выполнил полёт.

Вокруг Земли наш облетел пилот.

Благополучно завершил виток

Космический корабль «Восток». (слайд 6)

Юрий Гагарин 12 апреля 1961 года впервые в мире облетел земной шар. Совершил один виток вокруг планеты за 1 час 48 минут и благополучно вернулся на Землю. Этот день – 12 апреля – стал Днём Космонавтики. (слайд 7)

Прослушивание песни «Знаете, каким он парнем был?»

Ученик 7.  Титов, Попович, Николаев и Быковский

После Гагарина слетали в космос. (слайд 8)

Титов Герман Степанович совершил первый в мире многовитковый полёт: за 25 часов 11 минут (чуть больше суток) «Восток-2» совершил свыше 17 витков вокруг Земли.

Попович Павел Романович и Николаев Андриян Григорьевич впервые совершили групповой многосуточный полёт.

Быковский Валерий Фёдорович был командиром международного экипажа.

Ученик 8.  Всё больше космонавтов новых.

Леонов Алексей впервые вышел в открытый космос.

И Валентина Терешкова

Была средь первых космонавтов. (Слайд 9)

Савицкая Светлана – вторая женщина-космонавт, впервые женщина-космонавт вышла в открытый космос. (Слайд 10 )

Ученик 9.  Чтоб космонавтом стать,

Здоровьем крепким надо обладать

И образ жизни правильный вести,

И подготовку долгую пройти.

И только после многих испытаний

Ты космонавтом станешь. (Слайд 11)

А вы хотели бы быть космонавтом? Каким, по вашему мнению, должен быть космонавт? Что он должен знать и уметь?

Задание №2

Выберите, качества, которыми должен обладать космонавт и докажите почему?

умным 
здоровым
сильным 
необщительным
добрым 
находчивым
рассеянным 
тренированным

Проверка выполнения задания.

Ученик 10.  Конечно, каждый может захотеть

Из космоса на Землю посмотреть.

Но хватит ли терпения и сил?

Лишь тот, кто храбро всё переносил,

Отправится в космический полёт.

Вперёд, ребята, космос нас зовёт!

Задание №3

«Сборка ракеты» (слайд 12)

Чтобы отправиться в космические дали, нужна ракета. Возьмите приготовленные детали и соберите ракеты. Наклейте их на лист.

Проверка выполнения задания.

Задание №4

«Вопрос- ответ».

·                     Как называется костюм космонавта? (скафандр)

·                     Как называется место старта космического корабля? (космодром

·                     Почему космонавты не едят ложкой? (им мешает невесомость)

·                     Какой самый быстрый вид транспорта? (ракета)

Скажите, для чего космонавтам нужен скафандр?

В космосе нет воздуха и там очень разная температура (то жарко, то холодно). Чтобы человек мог там существовать, космонавты надевают космический скафандр, который защищает от жары и холода и позволяет дышать.

Задание №4

 Из букв в конверте сложите название планет (слайд 13)

·                     Из букв в конверте сложите название самой маленькой планеты. (Меркурий)

·                     Из букв в конверте сложите название самой большой планеты. (Юпитер)

Почему наша система называется солнечной? (вращается вокруг солнца)

Ученик 11: Что такое солнце? (слайд 14)

Солнце самая близкая к нам звезда. Это раскалённый огненный шар. Температура на поверхности - 6 миллионов градусов. Поверхность Солнца – это кипящая, бурлящая, взрывающаяся масса.

Учитель: Что значит солнце в нашей жизни?

Посмотрите, как красиво выглядит эта планета из космоса. Кажется, что какой-то художник не пожалел красок для нее по ярко- голубому фону рассыпаны зеленые острова, окруженные белыми пятнами.

Кто догадался, что это за планета? (слайд 15)

Вы правы это планета Земля. Единственная планета, где есть жизнь. На ней живут люди, животные, растут растения.

Ученик 12

Мы спешим, ребята, в свой класс.
Без учебы дела не пойдут.
Космонавты растут среди нас,
Но без знаний на Марс не возьмут!
Ребята! Готовьтесь к полёту!
Скоро, скоро настанет тот час,
Когда будут дороги открыты
На Луну, на Венеру, на Марс!

Ученик 13

Когда над Землею, летит космонавт,
Глядят ему в след миллионы ребят.
Вечерней порою глядят в небеса,
Сияют, сияют ребячьи глаза.
И в них отражаются, ярко горят
Те звезды, к которым они полетят!
Мчатся ракеты к дальним мирам.
К подвигам сердце рвется.
Кто верит крылатым, как песня, мечтам,
Тот цели своей добьется !

Учитель: Закончить наш классный час хочется словами космонавта Гагарина: «Облетев Землю в корабле-спутнике, я увидел, как прекрасна наша планета. Люди, будем хранить и приумножать эту красоту, а не разрушать ее»

Молодцы, ребята! Спасибо за внимание. (слайд16)