1 000

КЛАССНЫЙ ЧАС "Маленький принц. Как улучшить окружающий мир"

Предпросмотр материала:

Классный час

«Маленький Принц»

Тема: «Что вы бы могли сделать «здесь» и «сейчас» для улучшения окружающей жизни?»

Цель: учить детей экологическому мышлению, воспитывать гуманное, толерантное отношение к миру, учиться управлять своим поведением, планировать свое время, воспитывать чувство ответственности.

 Оборудование: изображения планет с выводами детей  «КАК УЛУЧШИТЬ ОКРУЖАЮЩУЮ ЖИЗНЬ?»,  «УХАЖИВАТЬ ЗА ПЛАНЕТОЙ»,  «УПРАВЛЯТЬ ВРЕМЕНЕМ»,  «НЕ ОБИЖАТЬ ДРУГ ДРУГА», « БЕРЕЖНО ОТНОСИТЬСЯ  К БЛИЗКИМ»,

Ход мероприятия:

Слайд 1

Сегодня, друзья, мы поговорим о том, чтобы мы могли сделать, для того, чтобы наша жизнь стала лучше. Но что это значит? Что не нравиться вам в вашей жизни сейчас? (ответы детей)

Знаете, я хочу рассказать вам историю одного мальчика, по имени Маленький Принц, а заодно порассуждать с вами,  что же на самом деле нам не нравиться в окружающей жизни и как с этим справиться.

Слайд 2

На маленькой планете жил Маленький Принц. Каждое утро он ухаживал за своей планетой: выпалывал сорняки, а цветы и зеленую травку поливал водой. Принц очень любил свою планету. Она его тоже любила. На ней было три вулкана. И два из них действовали, чтобы Принц мог готовить себе еду и сушить свою мокрую одежду.

Как  заботился Маленький принц о своей планете? Почему он заботился?

Как называется наша планета? А мы заботимся о ней?

Я предлагаю вам сыграть в такую игру  «Взрослые и дети»

первая команда «взрослые», решают что они изменят на земле, а вторая команда - «дети» решают, чем они могут помочь экологии планеты (экономить свет, воду, вторичное использование различных вещей, экономить бумагу (тетради), строить кормушки, убирать мусор; строить очистные сооружения, уменьшить выбросы воздух, не загрязнять, почву, воду, не уничтожать леса и животных, использовать экологический транспорт, использовать природную энергию (ветра, солнца, воды). Оказывается, ребята, несмотря на свой возраст, вы тоже можете помогать бережно относиться к своей планете

Итак, чему нас учит Маленький Принц?

Вывод: мы должны и беречь свою планету и  ухаживать за ней (на доску)

Слайд 3

Однажды Маленький Принц решил отправиться в путешествие. Вскоре, он попал на планету, где стоял трон, на троне сидел король. - Ура, у меня появился подданный! И он стал приказывать Принцу то сесть, то встать, то снова сесть, то снова встать. - Вот видишь,- сказал Король,- я великий правитель. Все мои приказания немедленно выполняются. Я управляю миром. – Великий Король! – сказал маленький Принц, - прикажи мне покинуть твою планету. И не дожидаясь ответа, отправился дальше.

Каким, ребята был король? А как повёл себя Маленький Принц? он стал ссориться с Королем? Скажите, а как вы ведете себя, когда возникает ссора, конфликт?

Игра «реши конфликтную ситуацию»

-Семен нечаянно, толкнул Катю на перемене, она очень ушибла руку. На следующей перемене Катя подошла и со всей силы ударила Семена. Семен пожаловался учителю. Кто прав?

Итак, какой вывод мы сделаем после посещения этой планеты?

Вывод:  Не ссориться, прощать друг друга (на доску).

Слайд 4

На следующей планете жил человек с вредными привычками. Вся планета была завалена пустыми бутылками. Жить на это планете было нельзя.

Почему, ребята? Какие вредные привычки вы знаете?

Игра-тренинг «Скажем вредным привычкам нет!»: скажите какую-нибудь вредную привычку себе в кулачок, которая вам наиболее неприятна. А теперь давайте сомнем эту привычку и выбросим  её подальше.

Какой итог подведем?

Вывод: нельзя поддаваться вредным привычкам (на доску)

Слайд 5

Потом Маленький Принц попал на планету, где жил Фонарщик. Каждый вечер он зажигал, и каждое утро гасил единственный фонарь на планете. Но его планета была так мала и крутилась так быстро, что день длился всего полминутки, и ночь тоже длилась полминутки. Не успевал он зажечь свой фонарь, как приходилось его гасить. Тяжелая была у него работа.

Почему Фонарщику было так трудно, почему он не успевал больше ничего сделать? А с кем такое бывало, когда ничего не успеваешь, только сделал уроки, уже и спать пора? А что нам может помочь, в выполнении всего задуманного?

упражнение «режим дня»

Дети заполняют группами памятку только с 1 и 3 колонкой. Проверка - сверка с образцом на слайде.

Слайд 6

ЗАНЯТИЕ

СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ НАДО НА НЕГО ТРАТИТЬ?

СКОЛЬКО ВРЕМЕНИ НА НЕГО ТРАТИШЬ ТЫ?

СОН

10-11 ЧАСОВ

ДОМАШНИЕ ЗАДАНИЯ

1 ЧАС-1 ЧАС С ПОЛОВИНОЙ

ПРОГУЛКА, ДОРОГА В ШКОЛУ И ОБРАТНО

3 ЧАСА- 3ЧАСА С ПОЛОВИНОЙ

ПОМОГАЕШЬ ВЗРОСЛЫМ

ПОЛЧАСА -1 ЧАС

ИГРЫ, ФИЗКУЛЬТУРА

1-2 ЧАСА

ТЕЛЕВИЗОР

НЕ БОЛЕЕ 1ЧАСА

 

Итак, какой вывод сделаем?

Вывод: надо управлять своим временем.

Слайд 7

Следующая планета, на которой он оказался, была Земля. Упал Маленький принц в Африку и познакомился там с одним французским летчиком, который потом и рассказал нам эту историю. Один лисенок попросил Принца приручить его, он сказал: если ты меня приручишь, мы станем нужны друг другу. Принц приручил лисенка и полюбил его, а когда он улетал с планеты, лисенок открыл ему ещё одну тайну: ты в ответе за тех, кого приручил.

Как вы думаете, ребята, что хотел сказать этими словами лисенок? А что это значит? Давайте сыграем в игру «Теплые волны». Дети встают  в круг, вытягивая руки, в центр круга встает желающий «покачаться на волнах теплоты» Очень важно, в этой игре  чувствовать ответственность, быть чутким, внимательным к друг другу, бережно и аккуратно держать вашего друга на волнах нашей с вами теплоты. А стоящий, должен полностью доверять вам, расслабиться и качаться как на волнах. Что вы почувствовали?

Какой итог подведем пребыванию Принца на Земле, чему его научил лис?

Вывод: ответственно и бережно относиться к близким.

Слайд 8

Почему Маленький Принц решил вернуться на свою планету?

Какой он - Маленький Принц?

Сегодня мы назвали с вами условия, соблюдая которые, мы улучшим нашу жизнь.

А завершить сегодняшний наш разговор, предлагаю такими словами:

Слайд 9

Я сорвал розу,

И она завяла.

Я поймал бабочку,

И она умерла у меня на ладони.

И тогда я понял… (все вокруг нас требует ответственного отношения)

Продолжите строчку

Мне интересно, ребята, понравилась ли вам наша беседа, научила ли она вас чему-то. Я попрошу вас показать это на нашем созвездии, какая планета оказалась для вас наиболее поучительной. А если вы ничему не научились и ничего нового не узнали, прикрепите вашу звезду отдельно.

Слайд 10

«Быть человеком - это чувствовать свою ответственность», сказал  

А. Экзюпери, автор сказки о принце. Я желаю вам, чтобы каждый из вас стал настоящим человеком, и сохранил в своем сердце память о добром Маленьком Принце.

0%

Краткое описание материала

КЛАССНЫЙ ЧАС "Маленький принц. Как улучшить окружающий мир"

    DOCX

08.01.2015

684

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Доценко Лилия Николаевна

Доценко Лилия Николаевна

Учитель начальных классов

  • На сайте: 10 лет и 11 месяцев
  • Всего просмотров: 8791
  • Подписчики: 3
  • Всего материалов: 15
  • 8791
    просмотров
  • 15
    материалов
  • 3
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Доценко Лилия Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

ИИ для создания материалов

Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Выберите инструмент или нейросеть
~110

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 300 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: