Цели: воспитание
доброты, чуткости, сострадания, сопереживания, доброжелательности
СКАЗКА О ЗЛОЙ КОЛДУНЬЕ И КОТЕНКЕ
Оформление:
эмблема программы “Детский орден милосердия” – котенок с
колокольчиком.
Ведущий (на фоне
музыки): Давным-давно, в одной стране жили очень добрые люди. Они
приносили всем жителям радость, дарили добро, всегда первыми приходили туда,
где случалась беда. И когда они поняли, что все вокруг стали счастливыми, то
сели на корабль и решили плыть в другие страны, помогать другим людям.
А неподалеку,
среди мрачных скал в сырой пещере жила Злая Колдунья, которую раздражал смех.
Она долго ломала голову над тем, как навредить своим счастливым соседям, чтобы
они перестали работать, веселиться и радоваться жизни. И как только корабль
скрылся за горизонтом, обрушила она на жителей печаль и ненависть, зависть и
предательство, не пожалела ни стариков, ни детей. И поселились в душах людей
тоска, зло и одиночество.
Не
обратила внимание Злая Колдунья лишь на маленького котенка, не думала она, что
он сможет помешать ей творить зло. Тогда побежал котенок к полю, где росли
колокольчики. Долго он бегал от колокольчика к колокольчику, пока не поднялся
над полем перезвон. И услышали его на корабле. Пришли на помощь и выгнали Злую
Колдунью. С тех пор котенок с колокольчиком стал символом надежды, счастья,
веры и добра.
“Время
колоколов еще не пришло, наступило время колокольчиков” – таков девиз “Детского
ордена милосердия”. Да, если оглядеться вокруг, есть люди, нуждающиеся в
защите, и если нет у нас в обществе настоящих меценатов, есть мы – дети,
которые своим добрым словом и добрым делом способны скрасить одиночество.
Появляется
Злая Колдунья.
Злая
Колдунья: Нет, не верю я! Не может быть, чтобы добро победило зло! Вот
внесу я сейчас раздор среди вас, и никакие колокольчики не помогут!
Вбегают
колокольчики.
1-й
колокольчик: Вы нас звали?
2-й
колокольчик: У кого беда случилась?
3-й
колокольчик: Вам нужна помощь?
Ведущий:
Да вот никак не угомонится Злая Колдунья.
Злая
Колдунья: Миром должно править только зло и ничего, кроме зла!
Ведущий: Ребята, давайте
все вместе постараемся переубедить Злую Колдунью, что только доброта может дать
счастье людям.
1-й
колокольчик: А мы вам поможем в этом!
Злая
Колдунья: Да чего тут спорить! В людях столько злобы, зависти и
эгоизма!
Ведущий:
Да, к сожалению, и такое бывает. Но человеку присущи и такие
качества, как мужество.
2-й
колокольчик: Скромность.
3-й
колокольчик: Честность!
Злая
Колдунья: А отрицательных больше! Посмотрим? Я называю
плохие качества, а вы хорошие. И у меня нет никаких сомнений, что выиграю я!
Ведущий: Ну, если Злая
Колдунья любит играть, значит, не все потеряно. Попробуем!
Злая
Колдунья достает книгу “Энциклопедия зла”.
Называет
по очереди отрицательные качества: трусость, лживость, лицемерие и т.д. Ребята
по очереди с Колдуньей называют положительные качества. Когда дети испытывают
затруднения, им помогают колокольчики: правдивость, искренность, храбрость,
доброта, благородство…
Злая
Колдунья: Благородство.., доброта… (Ищет слова в книге
“Энциклопедия зла”). В моем учебнике и слов таких нет. Объясните, что это
за слово-то такое – доброта?
Ведущий: Доброта издавна
ценилась на Руси. Немало русский народ сложил пословиц о добре.
Показывает
книгу с русскими народными пословицами.
Злая
Колдунья: Ага, пословицы!
Колдует
над книгой с карточками и пословицами.
Злая
Колдунья: Бурум-шурум, шалты-балты! Край неба алеет, трава зеленеет,
перемешай, запутай так, чтоб не выбрались, не нашли истины. Готово! Так где же
ваши пословицы о доброте? (Достает одну, читает): “Добро порицай, а
зло поощряй”. Вот и я о том же твержу, что и народная мудрость!
Ведущий:
Ребята, Злая Колдунья в пословицах все слова перепутала. Так
давайте попробуем их на место поставить и сложить их правильно.
Ребята
в группах правильно складывают слова и предложения, получаются пословицы. Время
на подготовку 7 минут. Пословицы зачитываются, объясняется смысл одной из них,
например: “Доброго держись, а от худого удались” ,“Тому тяжело, кто помнит зло”
и т.д.
Злая
Колдунья: Пусть будет по-вашему, только вот в чем я совершенно уверена,
что нет лекарства против одиночества.
Ведущий:
Ребята, а как думаете вы?
Работа
в микрогруппах 5 минут. Высказываются.
1-й
колокольчик: Да, когда о тебе помнят не так ощущается одиночество.
2-й
колокольчик: Когда ты знаешь, что рядом друг – его тепло согревает тебя в
момент одиночества.
3-й
колокольчик: Когда ты уверен, что тебя не бросят в беде – это уже не
одиночество.
1-й
колокольчик: Будь это престарелый человек.
2-й
колокольчик: Или ребенок в инвалидной коляске.
3-й
колокольчик: Или ребенок, у которого нет родителей.
Злая
Колдунья: Как вы меня растрогали. Только почему не все ребята на ваши
слова откликаются?
Ведущий:
Действительно, а что мы можем сделать у себя в школе, чтобы ребята
больше совершали добрых поступков и могли отличить плохое от хорошего?
1-й
колокольчик: И как было бы замечательно, если бы в нашей школе прошел День
Добра.
2-й
колокольчик: В течение которого проходили бы уроки Добра.
3-й
колокольчик: Операции “Забота” и “Милосердие”.
1-й
колокольчик: “Подарок другу” и “Примите наши поздравления”.
2-й
колокольчик: Выступления творческих коллективов “От улыбки станет всем
светлей”
3-й
колокольчик: Спешить делать добро призывала бы школьная стенгазета.
Ведущий:
Ребята, а давайте уже сейчас начнем к нему подготовку!
Участники
распределяются на творческие микрогруппы: подбирают стихи и песни, ставят танец
под музыку Чайковского “Вальс цветов”, сочиняют стихи о добре, добрых
поступках, готовят материалы для стенгазеты (название, рисунки, тексты). На
подготовку – 60 минут. Проходит защита материалов, стенгазеты, мини-концерт.
1-й
колокольчик: Как все ребята постарались!
2-й
колокольчик: Сразу видно, что все вложили в это дело частичку своей души.
3-й
колокольчик: И в знак признательности
мы дарим вам колокольчики.
По
одному колокольчику на группу.
Колдунья:
А сейчас в каждом колокольчике напишите те дела, которые проходят
у вас в классе в рамках программы “Детский орден милосердия”. Расскажите нам о
них.
Обмен
опытом.
Ведущий: Как много у нас
получилось колокольчиков! И мы предлагаем прикрепить их рядом с нашей эмблемой.
Под
звон колокольчиков (звоночков) и колоколов (фонограмма) ребята крепят
колокольчики рядом с эмблемой.
Ведущий: Вот уж воистину “Время
колоколов еще не пришло, наступило время колокольчиков”. Отыщите колокольчик в
безоблачный ясный день, когда от ветра колышутся только листья осин,
прислушайтесь… Он звенит! Звенит он ранним утром, радуясь теплу и свету. Звенит
и в жаркий полдень, и на вечерней заре, как бы напоминая нам:
1-й
колокольчик: Истинное добро всегда просто.
2-й
колокольчик: Лучше добрым на свете быть, злого в мире и так довольно.
3-й
колокольчик: Делайте людям добро!
Как
часто нам не хватает этого колокольчика…
Почему
в День Знаний мы заговорили о добре?
В
2007 году исполняется 100 лет со дня рождения Дмитирия Сергеевича Лихачева. Это
академик. Человек, к мнению которого прислушивались многие в нашей стране. Он
изучал древнюю русскую литературу, летописи. Хорошо знал русский народ, его
историю и то, что русские люди больше всего ценили доброту. Он написал молодежи,
детям “Письмо о доброте”. Дмитрий Сергеевич говорил, что о добрых людях очень
легко, интересно рассказывать и писать. Потому что добрые люди очень разные и
интересные. А плохие – все одинаковы и малоинтересны.
*
Давайте подумаем, чем так интересны добрые люди? Что такое доброта?
Доброта
милОсердие,
люБовь,
спРаведливость,
дОверие,
чесТность,
счАстье.
*Доброта
издавна ценилась на Руси. Немало русский народ сложил пословиц о добре (ребята
озвучивают пословицы):
Добро
поощряй, а зло порицай.
Учись
доброму – худое на ум не пойдет.
Истинное
добро всегда просто.
Сделаешь
худо – не жди добра.
Добро
желаешь, добро и делай.
За
добро добром платят.
Добрый
человек добру и учит.
Живи
для людей, поживут люди для тебя.
С
добрым жить хорошо.
Худого
худым не исправишь.
Добро
наживай, а худо изживай.
От
добра добра не ищут.
Своего
“спасибо” не жалей, а чужого не жди.
Доброго
держись, а от худого удались.
Тому
тяжело, кто получит зло.
Делать
добро спеши.
Если
ты сделал добро – скрой, если тебе сделали добро – расскажи.
Какой
урок вы извлекли из моего рассказа?
“Чтобы
стать человеком, надо любить людей, и надо, чтобы люди тебя любили. Вероятно,
это первейшее и главнейшее требование к человеку”.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.