Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Классному руководителю КонспектыКлассный час на тему "Дорога добра" (2 класс)

Классный час на тему "Дорога добра" (2 класс)

библиотека
материалов



























Конспект классного часа

«Дорога добра»

















учитель начальных классов

Маврина Елена Юрьевна



ТЕМА «ДОРОГА ДОБРА»



ЦЕЛЬ:



формировать духовные качества личности учащихся



ЗАДАЧИ:



- формировать умения и навыки в сфере общения, умение слушать и слышать

другого человека;

-развивать творческие способности учащихся, оригинальность мышления,

воображение;

-воспитывать в детях доброту и уважение к окружающим.



ОБОРУДОВАНИЕ:



презентация

рисунки на тему "Добрые дела в моей жизни";
записи песен;

ватман;

бумажные цветы;















Ход мероприятия.

1. Вступление

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться "Доброе утро!"

Доброе утро солнцу и птицам!

Доброе утро доверчивым лицам!

И каждый по-доброму смотрит на мир

И каждый другому частичку добра подарил!

  • Давайте улыбнёмся и подарим частичку своей доброты гостям и классу, а вместе с нашими улыбками передадим друг другу хорошее настроение.

Фрагмент мультфильма «Крошка Енот» песня «Улыбка» (36 сек.)

  • Ребята, я приглашаю вас совершить путешествие в сказочную страну под названием «Доброта», но пройти мы сможем туда только по одной дороге – Дороге добра. Посмотрите,перед вами три дороги, по какой из них мы с вами пойдем?

(Первая извилистая, она для людей хитрых. Вторая узкая, она только для одного человека. А последняя широкая, на ней хватит места для меня и моих друзей. Поэтому дорога добра – последняя)

  • Молодцы, правильно. Но в пути нас ждут приключения, а кое-где и испытания. Вы готовы? Тогда вперёд.



2. Основная часть



1. Первая остановка город Вежливости.

- Сейчас мы с вами поиграем в игру «Доскажи словечко» и проверим, знаете ли вы «волшебные слова»?Отвечайте хором.



- Растает даже ледяная глыба
От слова тёплого ... (спасибо)
- Зазеленеет старый пень,
Когда услышит.. (
добрый день)
- Мальчик, вежливый и развитый

Говорит, встречаясь… (здравствуйте)
Когда нас бранят за шалости,
Говорим ... (
извините, пожалуйста)
На прощанье говорим всем …(до свидания)

  • Молодцы, вы знаете вежливые слова, но они потеряют свою волшебную силу, если будут сказаны грубым и невежливым голосом.

-Ребята, мы путешествуем по стране Доброты. А как вы думаете,что такое доброта?(ответы детей)

  • В толковом словаре Ожегова : «Доброта – это отзывчивость,душевное расположение к людям, стремление делать добро другим»

  • Какого же человека мы можем назвать добрым?(ответы детей)

  • Правильно, добрый человек – это тот, кто любит людей и готов в трудную минуту прийти им на помощь. Только добрым человеку быть не просто, он всегда думает о других, отдаёт свою душу, тепло, силу окружающим людям.

Чтение стихотворения учащимися.

Добрым быть совсем, совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта – не пряник, не конфета.

Только надо, надо добрым быть.
И в беде друг друга не забыть.
И завертится Земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.

Добрым быть совсем, совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.

2. Физкультминутка

Добрые дела , как капельки добра , сливаясь, превращаются в ручеёк, ручейки – в реку, реки – в море добра. Я предлагаю вам поиграть в игру «Ручеёк Доброты»

Под музыку дети встают в круг, водящий подходит к одному из учеников, кладёт ему

руку на плечо, улыбается и встаёт на его место, выбранный ученик становится

водящим. Игра повторяется с новым водящим)

  • От ваших улыбок сразу стало тепло и уютно.



3.В жизни невозможно прожить без друзей. Плохо человеку одному. И поэтому

следующая остановка на нашей Дороге добра – долина "Дружбы"

- Нам часто приходится решать немало сложных ситуаций. Давайте посмотрим, как бы вы поступили в следующих ситуациях?

1) Один из ваших одноклассников смеется над вашим другом. Как вы поступите? ( объясню, что так делать не хорошо)

2) Ваш одноклассник взял ручку без разрешения. Как вы поступите?(объясню, что без разрешения брать чужие вещи нельзя)

3) Кто-то из одноклассников нарочно толкнул вас и свалил с ног. Как вы поступите?(скажу, что так поступать нельзя, что это очень обидно)

- Молодцы, вы справились с заданием. Очень важно иметь рядом настоящих друзей.


4. По Дороге добра мы с вами пришли к островку «Любви и заботы». Сейчас мы поговорим о человеке, у которого самое доброе сердце, самые ласковые , заботливые руки. Как думаете , о ком я говорю?(о маме)

Послушайте, пожалуйста, сказку В.А.Сухомлинского «Сказка о желтой гусыне»



«…..В жаркий весенний день вывела Гусыня своих маленьких желтеньких гусят на прогулку. Она впервые показывала своим деткам большой мир. Этот мир был ярким. Зеленым, радостным: перед гусятами раскинулся огромный луг. Гусята были



счастливы.

Они забыли о матери и стали расходиться по огромному зеленому лугу. Когда жизнь счастливая, когда на душе мир и покой, мать часто оказывается забытой. Тревожным голосом Гусыня стала созывать детей, но не все они слушались.

Вдруг надвинулись темные тучи, и на землю упали первые крупные капли дождя. Гусята подумали: мир не такой уж уютный и добрый. И как только они об этом подумали, каждому из них вспомнилась мама. И вдруг каждому из них она стала нужна, ой, как нужна: они подняли свои маленькие головки и бросились к ней.

А тем временем с неба посыпались крупные градины. Гусята еле успели прибежать к матери, она подняла крылья и прикрыла своих детей. Крылья существуют прежде всего для того, чтобы прикрывать детей,- об этом известно каждой матери,- а потом уж для того, чтобы летать.

Под крыльями было тепло и безопасно….Им и в голову не приходило, что крыло имеет две стороны: внутри тепло и сухо, а снаружи холодно и опасно.

Гусята слышали как будто издалека доносившийся грохот грома, вой ветра и стук градин. Им даже стало весело: за материнскими крыльями творится что- то страшное, а они в тепле и уюте.

Потом все утихло. Гусятам хотелось скорее на зеленый луг, но мать не поднимала крыльев. Маленькие дети Гусыни требовательно запищали: выпускай нас, мама. Да, они не просили, а требовали.

Мать тихо подняла крылья. Гусята выбежали на траву. Они увидели, что у матери изранены крылья, вырваны многие перья. Гусыня тяжело дышала. Она пыталась расправить крылья, но не могла этого сделать. Гусята все это видели, но мир снова был радостным и добрым, солнышко сияло ярко и ласково, пчелы, жуки, шмели пели так красиво, что гусятам и в голову не пришло спросить: «Мама, что с тобой?» И только один, самый маленький, подошел к матери и спросил: «Что с тобой, мама? Почему у тебя изранены крылья?»

Гусыня тихо ответила: «Все хорошо, сынок!». Гусята рассыпались по траве, они были счастливы…..»



  • Ребята, почему маленькие гусята ушли от мамы гусыни?(они были счастливы)

  • Когда они вспомнили о маме?(когда началась гроза)

  • Как гусыня защищала своих детей?(закрыла их своими крыльями)

  • А почему мама всегда защищает своих детей?( она их очень любит и заботится о них)

  • Как поступили гусята по отношению к маме?( они были равнодушными)

Равнодушный - безразличный, безучастный к людям, к окружающему.

Эгоизм - себялюбие, предпочтение своих личных интересов интересам других.

  • Как бы вы поступили?

  • А как вы помогаете маме, когда она плохо себя чувствует, или устала?

  • Мамы отдают вам всю свою любовь и заботу, не забывайте об этом, почаще говорите им спасибо и помните о их доброте.



3. Заключительная часть

Наше путешествие подходит к концу. Последняя остановка – это копилка “Добрых дел” класса. Давайте откроем её.

( В копилке фотографии : - изготовление кормушек для птиц;

- операция “Книжкина больница”;

- участие в благотворительных фондах добра.

На доске детские рисунки “Добрые дела в моей жизни”)



  • Делая добро , никогда не надо ждать благодарности. Добро делают не из корысти, а из любви к ближнему.

Корысть- выгода, материальная польза.

Фрагмент мультфильма “Просто так” (2мин.)

  • Давайте и мы сейчас с вами своими добрыми делами оживим картинку. Доставим радость нашим гостям.(Дети выполняют коллективную работу по составлению букета).

  • Надеюсь, что сегодняшний разговор о доброте не пройдет зря. Я желаю всем, чтобы доброта всегда жила в ваших сердцах. Чтобы весь мир был наполнен добротой и любовью.

Звучит песня “ Дорога добра”.







Курс профессиональной переподготовки
Тьютор
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы музейной педагогики в работе учителя как одно из условий реализации Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС)»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.