Классный час на тему "Как хорошо быть волонтером"

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение             «Пономаревская СОШ»

Классный час на тему «Как хорошо быть волонтером»

                                                                          Составил :

                                        Учитель русского языка и литературы

                                         Бессонова А.Н.

                                         2018 год

Классный час на тему «Как хорошо быть волонтером»

Цели и задачи:

1.                     Знакомство с новым словом «Волонтер» , обогащение лексического запаса

2.                     Формирование у учащихся нравственных ориентиров

3.                     Развитие воображения

4.                     Развивать умение анализировать собственные поступки

Оборудование:

1.                     Оформленная доска с темой классного часа, эпиграф Л.Н.Толстого

2.                     Ватман с кроссвордом.

3.                     Видеозапись с песней «Гимн волонтеров»

4.                     Карточки с заданием для игры «Сделай доброе дело»

Ход классного часа:

Учитель: здравствуйте дети, давайте прочитаем эпиграф Л.Н.Толстого «Нет в мире прекраснее чувства , чем ощущение , что ты сделал людям хоть каплю добра». (зачитывает вместе с детьми эпиграф)

Наш классный час я хочу начать с разгадывания кроссворда. Разгадав его, мы узнаем о ком или о чем у нас пойдет речь на занятии.

		1.
	2.
		3.
		4.
		5.
		6.
7.
		8.

1.     От какого зверя поросенок Наф-наф спас своих братьев Ниф-нифа и Нуф-нуфа? (волк)

2.     Этот герой от многих ушел, а от лисы нет? (колобок)

3.     Из какой избушки лиса выгнала зайца, а петух помог зайцу возвратиться обратно? (лубяная)

4.     Эти животные приютили и воспитали Тарзана. (обезьяны)

5.     Эта героиня за доброе сердце получает в награду сундук с приданным, жениха и уважение. (Настенька)

6.     Герои этой сказки построили новый дом под названьем ….? (Теремок)

7.     Героиня, которая спасла своего братца из рук Бабы-Яги, когда перестала гордиться и начала помогать окружающим. (Аленушка)

8.     Герои этой сказки, работая слаженно и дружно, смогли вытащить этот корнеплод из земли (репка)

Молодцы ребята, мы все дружно разгадали кроссворд, а сейчас давайте прочтем выделенное слово по вертикали. Правильно, это слово – волонтер.

Как вы думаете о ком мы будем говорить на сегодняшним занятии ? (ответы учащихся)

Итак, тема нашего классного часа волонтер и  называется « Как хорошо быть волонтером».

Постановка проблемы:

Учитель на доске рисует скелет рыбы

кто такой волонтер?                                                                Ответ

                                                                                                        

                                                                                                       

 Это диаграмма Исикавы «Рыбья кость» Ребята, подумайте и скажите , чем занимается волонтер? (дети строят предположения, а учитель записывает их ответы на верхних косточках скелета рыбы) . А на нижних косточках и ответ на главный вопрос мы запишем в конце нашего занятия.

Сейчас я предлагаю посмотреть видеоролик о деятельности волонтера. (звучит песня «Гимн волонтеров» и показываются слайды на которых волонтеры помогают людям, животным, природе)

Из ролика мы увидели, что волонтеры помогают и людям, и животным, и природе. Они оказывают как физическую помощь, т.е. кормят нуждающихся, высаживают растения, помогают по дому, оказывают помощь в лечении и т.д., так и моральную, т.е. поддерживают, помогают добрым словом, веселят, внушают уверенность в себе и т.д.

Волонтёрство, волонтёрская деятельность (от лат. voluntarius — добровольный) или добровольчество, добровольческая деятельность — это широкий круг деятельности, включая традиционные формы взаимопомощи и самопомощи, официальное предоставление услуг и другие формы гражданского участия, которая осуществляется добровольно на благо широкой общественности без расчёта на денежное вознаграждение. Добровольцы, с точки зрения закона Российской Федерации — физические лица, осуществляющие добровольческую деятельность в форме безвозмездного выполнения работ, оказания услуг (добровольческой деятельности).

История

Первоначально волонтёрами называли исключительно солдат-добровольцев. В Италии, Франции, Англии и Германии в ходе Восьмидесятилетней и Тридцатилетней войн .

Именно в Англии, в 1844 году, возникла всемирно теперь известная волонтёрская организация «Христианская ассоциация молодых людей» (YMCA), ставившая своей целью развитие здоровых «тела, ума и души», утверждённых на христианской вере

В СССР слово «волонтёр» употреблялось довольно редко; ему предпочитали слова́ «доброволец» и «ополченец».

Однако к середине 2000-х годов стали появляться первые волонтёрские ассоциации. Какие-то из них смогли заработать некий общественный капитал и выйти на новый уровень организации — региональный или даже федеральный. Количество участников различных волонтёрских проектов понемногу увеличивается. С 2010 года^] о поддержке волонтёрских проектов официально объявило правительство.

В ноябре 2017 года, указом президента РФ, был учрежден день добровольца (волонтера) - 5 декабря

Волонтёрский труд не оплачивается, работы организуются на добровольной основе.

Кто считается волонтером? Иногда люди подменяют понятия, называя волонтерами тех, кто выполнил определенную работу бесплатно. Но это не совсем так. Суть волонтерства заключается не в том, чтобы не брать плату за труд, а в том, чтобы нести пользу людям.

Физкультминутка:

Я буду    называть поступки сказочных героев, а  вы оценивать. Если это хороший поступок – хлопайте в ладоши, если плохой – топайте ногами.

- лягушка испекла для царя хлеб

- братец Иванушка не послушался сестрицу Аленушку и напился из копытца водицы

- дядя Степа спасает голубей во время пожара

- Машенька не послушала родителей и убежала играть к подружкам, бросив братца

- на птичьем дворе все издевались над утенком

- злая мачеха отправила падчерицу в лес за подснежниками

- старик отпустил золотую рыбку и сказал ей ласковое слово

- Снегурочка была со всеми добрая, ласковая, приветливая.

Игра «Несчастный случай»

Сейчас продолжим наше занятие и поиграем в игру , которая называется «Несчастный случай». Вы сейчас каждый по одному подходите ко мне и тяните карточку с заданием, на ней вы прочитаете пример небольшого несчастного случая и должны предложить добрый поступок, который необходимо совершить, чтобы оказать помощь нуждающемуся. (Дети подходят и вытягивают карточки. При затруднении учитель помогает ученику справиться с заданием) (Карточки с заданием в приложении 1)

Молодцы, ребята, вы все прекрасно справились с заданием, и я вижу, что каждый из вас способен совершить добрый поступок.

Чтение стихотворений учениками

А сейчас ученики прочитают стихотворения.

(Приложение 2)

Рефлексия

Теперь мы продолжим работу, как я говорила, над диаграммой. Давайте запишем на нижних косточках рыбы, чем занимаются волонтеры. И ответим на главный вопрос – кто такой волонтер? (Учащиеся дают свои ответы)

- Ребята, вам понравилось наше сегодняшнее занятие?

- Что полезного вы узнали сегодня?

Ребята, на сегодняшним занятии мы узнали, кто такой волонтер, чем он занимается. Мне хочется верить, что вы оценили колоссальный труд этих людей и вам самим захотелось творить добро. Давайте и мы попробуем заняться чем-нибудь полезным и сделаем первые шаги на нелегкий, но очень хороший путь волонтерства. Вы согласны? (Ответы учеников)

А сейчас наше занятие подошло к концу , всем спасибо за внимание.

Литература.

Всероссийский научно-методический журнал «Психолог в школе»  2018 №49

Пособие «Классные часы 1-4 класс»

Интернет ресурсы сайт http:// www. Inpearls.ru/

Интернет ресурс Википедия.

Приложение 1

Карточки с заданием к игре «Несчастный случай»

1.     Девочка стоит одна на дороге и плачет. Ваши действия.

2.     Котенок залез на дерево и не может слезть. Ваши действия.

3.     Бабушка несет тяжелые сумки. Ваши действия.

4.     Слепой дедушка не может перейти дорогу. Ваши действия.

5.     Мальчики в коридоре школы обижают девочек. Ваши действия.

6.     Мальчик упал с велика и не может встать. Ваши действия.

7.     Котенок упал в воду и не может выбраться. Ваши действия.

8.     Из гнезда выпал птенец. Ваши действия.

9.     Шла бабушка из магазина и у нее что-то выпало из сумки, она не заметила.

10.Вы нашли на дроге кошелек. Ваши действия.

11.Вы нашли птичку с побитым крылом. Ваши действия

Приложение 2

(Стихотворение Арины Забавиной)

Давайте быть внимательней друг к другу,

Давайте быть терпимей и добрей.

Ведь слабому протягивая руку,

Становимся мы сами чуть сильней.

Давайте будем чутче и мудрее,

Побольше слушать, меньше говорить.

Подобно Данко или Прометею,

Другим тепло сердец своих дарить.

Но даже если в твоем сердце – стужа,

И если жизнь скатилась под откос –

Найди того , кому гораздо хуже,-

И помоги. Но лишь не вешай нос!

И чьи-то благодарные улыбки

В любой мороз вас будут согревать,

И в этом мире немощном и зыбком

Вам не дадут споткнуться и упасть.

Добро творите. Рук не опускайте.

Цените каждый миг и каждый час.

Живите радостно. И просто знайте,

Что многое зависит лишь от нас!

Спасибо добрым людям (Аня Эглит)

Спасибо добрым людям

За то, что они есть,

Хотя, теперь их можно

На пальцах перечесть.

Такая редкость – встретить

Простой и добрый взгляд.

 Тепло и откровенность

Не в моде говорят…

И, как ты не старайся,

Куда не повернись,

Вокруг увидишь серость

Лишь равнодушных лиц!

«Дежурная» улыбка

Порою промелькнет,

Но не тепла, ни света

Она не принесет…

Весь мир в сплошной горячке,

В нем трудно что понять,

Добро со Злом воюют,

Их просто не унять!

А людям добрым, честным,

С открытою душой,

Порою нету места

В этой толпе большой!

Но, жар души не скроешь,

Зов сердца не унять,

Как невозможно солнце

За тучей удержать!

И хоть теперь на пальцах

Их можно перечесть,

Спасибо добрым людям

Зато, что они есть…