Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Классный час на тему "Как стать успешным?"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Классный час на тему "Как стать успешным?"

библиотека
материалов


Министерство образования Республики Башкортостан
Муниципальное учреждение Отдел образования Администрации
муниципального района Альшеевский район









Открытый классный час

в 8 классе

на тему:

«Как стать успешным?»




Учитель русского языка и литературы

Каримова

Альбина Мансуровна








МБОУ гимназия с. Раевский, 2016

Тема: Как стать успешным?

Присутствующие: учащиеся 8 классов. 

Форма работы: фронтальная.

 Цели:

1. Осознать, что успех – одна из важнейших сторон жизни.

2. Определить, какие факторы необходимы для успешной учебы.

3. Определить, как стать успешным.

4 создать формулу успеха.

Методы: занятие включает в себя упражнения, теоретические блоки, практические задания, беседы

Оборудование и материалы:

Аудитория должна иметь место для работы участников над письменными заданиями, а также пространство для проведения упражнений

Желательно наличие магнитофона с записью релаксационных композиций.

Визитки участников.

Цитаты, написанные на цветной бумаге

Правила написания синквейна

Памятки.

Оформление доски:

Хочешь быть успешным?

hello_html_5e9ba4b0.pngНе говори о проблемах, а решай их!

hello_html_5e9ba4b0.pngНе мечтай, витая в облаках, а превращай мечту в реальность!

hello_html_5e9ba4b0.pngНе жди счастья на тарелочке с голубой каемочкой, а поставь цель и добивайся ее!

hello_html_5e9ba4b0.pngНе сиди на месте, а постоянно стремись вперед!

Цитаты

«Успех сопутствует тому, кто полностью является самим собой» - Р. Ширм.

«Успех следует измерять не столько положением, которого человек достиг в жизни, сколько теми препятствиями, какие он преодолел, добиваясь успеха» - Б. Вашингтон.

«Успех – это достижение вашей Конкретной Главной Жизненной Цели без нарушений прав других людей» - Наполеон Хилл.

«Если вы хотите добиться успеха, вы должны выглядеть так, словно вы его уже добились»- Томас Мор

«Успех - это значит успеть!» - Марина Цветаева.

«Успех приходит тогда, когда Вы приобретаете уважение мудрых и любовь детей, завоевываете одобрение честных людей и способны перенести предательство ложных друзей. Успех - это когда Вы можете ценить красоту, видеть хорошее в других и делать мир чуть-чуть лучше – оставите ли Вы после себя здорового ребенка, садовую тропинку или справедливое общество. Успех в том, что бы знать, что хотя бы одному человеку дышалось легче от того, что вы жили». Р.У. Эмерсона

Если человек смело шагает к своей мечте и пытается жить так, как она ему подсказывает, его ожидает успех, какого не дано будничному существованию. М.Торо

Успех легко измерить. Это расстояние между тем, с чего вы начинали, и вашим самым последним достижением. М.Корда

Ход классного часа:

1. Орг. момент.

Вступление: 

-          Жизнь- это не то, что происходит с нами, а то, что мы можем сделать с ней. Можно плыть по течению, затерявшись в толпе, а можно стать не таким как все. У каждого человека всегда есть выбор: борьба или бездействие, стремление вперед или смирение с  обыденностью? Что выберешь ты? Тропа, по которой ты идешь сейчас, определит в будущем твою судьбу. Можно ли ожидать хороших результатов потом, если не прикладывать никаких усилий сейчас? Это все равно, что надеяться на богатый урожай осенью, ничего не посеяв весной.

Кто мало работает над собой, тот не может получать от жизни много. Иметь что-то, не прикладывая никаких усилий – это иллюзия, это обман.


Порой бывает сложно идти по жизни первым,
Порой, пусть ненамного, охота
отдохнуть,
Но, на душе с надеждой, продолжу несомненно
Всей жизни
к пьедесталу свой интересный путь.

Пока есть вера, силы – препятствия, помехи
Намного будет
легче, быстрей преодолеть,
И снова в вдохновении от радости и смеха
Я буду
к пьедесталу, нет, не идти – лететь.

И всей
душою, сердцем стремясь скорее к цели,
Конечно, не забуду о близких и родных,
Ту радости улыбку, что в сердце я имею
В пути моём далёком – заслуга только
их…




Учитель:

- Какие ассоциации возникают у вас, когда вы слышите слово «успех»?


2. Мозговой штурм «Что такое успех»

(ответы детей)

Учитель: Вы дали свою трактовку понятия «успех»

Предлагаю обратиться за помощью к словарям.

Толкование слова УСПЕХ

  • Словарь Ожегова:

Успех

1. Общественное признание

2. Удача в достижении чего-нибудь

3. Хорошие результаты в работе, учебе


  • Толковый словарь Ушакова:

1. удача в задуманном деле, удачное достижение поставленной цели.. Иметь успех. Добиться успеха. Поиски увенчались успехом. Долго добивался, но без успеха. Попытка не имела успеха. Желаю вам полного успеха. То же о школьном учении, успеваемость.

2. только ед. признание такой удачи со стороны окружающих, общественное одобрение чего-н., чьих-н. достижений. Пьеса имела заслуженный успех. Выставка пользуется огромным успехом. Первый успех вскружил голову молодому певцу. Шумный успех. Повсеместный успех книги.

3. чей. Внимание общества к кому-н., признание чьих-н. достоинств, а также удача в ухаживании, флирте и т. п. Мои успехи в вихре света, мой модный дом и вечера. Пушкин. С (каким-н.) успехом - успешно, без затруднений, очень легко.. Пластмасса с успехом заменяет дерево и другие материалы.


- Как вы видите, одного общего значения этого слова нет.

Много трактовок и у вас.


3. Упражнение «Колесо Жизни»

Посмотрите внимательно на этот рисунок, мысленно оцените, насколько вы удовлетворены собой в каждой из указанных сфер вашей жизни.

Затем ручкой соедините точки.

=работают =

Не очень похоже на колесо?

Вот это и есть ваше жизненное колесо, на котором вы едите по жизни.

Иhello_html_m3385d5c4.gif чем больше оно напоминает круг и имеет больший радиус, тем легче и комфортнее вы живёте и получаете удовольствие от каждого прожитого момента, тем успешнее вы становитесь.




















Учитель:

Сфер, где можно добиться успеха много.

На этом классном часе мы поговорим об успехе, который можно достичь в учебе.


Работа с карточками.

Какие факторы, на ваш взгляд, необходимы для успешной учебы?

Внимательность

Хорошие учебники

Память

Хороший учитель

Компьютер

Способности

Деньги

Настроение

Сила воли

Трудолюбие

Желание

Родители.


- Как успевать хорошо учиться

                                                               

Возможно учеба не играет главной роли в вашей жизни.

Но не учиться сейчас не модно, не современно.

Поэтому если вы хотите идти в ногу со временем обязательно учитесь!!

С самого детства вас заставляют учиться родители, родственники, старшие наставники. Они постоянно внушают вам о значении образования, что знания – это ваша опорная база, с которой будут стартовать все ваши жизненные начинания. Стоит им поверить. Когда-нибудь и вы будете тоже самое говорить своим детям.

1. Успех вашей учебы зависит только от вашего желания.

Если вы чего-то захотите, то так это и будет.

Если кто-то из вас до сих пор плохо учится, значит это его (ее) устраивает.

2. Все начинается с того чтобы уметь грамотно распланировать свое время.

Вот вы пришли со школы домой.

- Что вы будете делать?

1.  Убери за собой одежду, обувь, достань тетради и учебники из сумки, наведи порядок на столе. От чистоты и порядка вокруг тебя зависит насколько собранной и внимательной ты будешь.

2.  Посмотри свое расписание занятий и выясни какие самые важные и самые трудные (объемные)  задания тебе предстоит выполнить и выпиши их на листок или в блокнот.

Далее ты смотришь какие небольшие легкие задания тебе еще предстоит сделать и дописываешь список:

Получился такой примерный список дел.


3.  Теперь выбираем задания по степени их срочности. Какие самые важные дела у тебя «горят» на завтра? Например:

Вот и садишься их делать в первую очередь. Без отговорок что попозже, только посмотрю пару передач по телевизору.  Представь, как приятно будет его посмотреть со спокойной душой и чистой совестью что ты готова к завтрашнему дню, смело пойдешь на учебу.

4.   Ставь сроки выполнения задания. Говори себе, что закончишь его через полчаса (или минут 40). Если это время истекло, а ты не успеваешь отдохни несколько минут. Только с пользой, получая удовольствие от отдыха. Например, включи любимую музыку и зарядись ее энергией, потанцуй. Съешь что-нибудь вкусненькое чтобы поднять настроение. И снова приступай к занятиям. Возможно для выполнения какого-либо задания тебе придется идти в библиотеку или полазить в Интернете. Только если ты заходишь в Интернет с целью написать реферат или найти нужную информацию для темы не отвлекайся на разные заманивающие рекламы, ссылки, форумы, чаты, не заходи на другие сайты, не трать попусту драгоценное время. Пусть никто тебя не отвлекает. Не болтай долго по телефону если тебе позвонили. Концентрируй внимание только на своем деле. Пусть в эту минуту оно станет самым важным в твоей жизни, отнесись к нему ответственно. Помни, что выполнив дело, сделав все уроки, ты станешь свободной для любых дел, увлечений, займешься тем что действительно тебе интересно. Пусть эта мысль тебя согревает.

5.   Как только ты выполняешь задание – сразу вычеркивай его из списка. Отдохни пару минут и приступай к следующему. Стимулом должно служить то, что как только ты сделаешь все дела на завтра, ты будешь свободна!

Только запасись терпением. Современная девушка должна развивать в себе целеустремленность, усидчивость.

Ты все сделала на завтра! Поздравляю! Можешь собрать сумку и отложить ее!

Теперь ты можешь позвонить поболтать подружке, помочь по хозяйству в доме (а это ты должна обязательно уметь!), посмотреть любимые передачи и фильмы. Удачи во всех начинаниях!

 

Но чтобы хорошо учиться мало только уметь планировать свое время. Необходимо также бороться с ленью (я знаю как это тяжело!), развивать в себе память и наблюдательность, читать художественную литературу, мыслить шире. Вот еще несколько советов:

- не пытайся учить большие тексты на ночь. Лучше один раз внимательно прочитать вечером и положить книгу под подушку на ночь. А утром встать пораньше на часик. Могу дать гарантию, что в твоей голове сохраниться больше информации, чем за весь вечер «зубрежки»;

- когда учишь информацию не читай ее бездумно, пытаясь что-то запомнить. Лучше представляй ее образно, связывай с какими-то ассоциациями, переноси на свою жизнь, подумай какую роль эта информация сыграет в твоей жизни, в какой ситуации ты сможешь применить полученные знания. Возможно, ты  блеснешь интеллектом перед парнем или подругой, а может именно эта информация поможет тебе при поступлении в Вуз, пригодиться тебе в профессии. Кто знает как распорядится судьба? Ведь ты сейчас и недогадываешься как вся полученная информация влияет на тебя и может оказаться очень кстати в нужную минуту (например, разгадывая кроссворд или играя с Галкиным в «Кто хочет стать миллионером?»), или ты потом расскажешь эту историю своим детям. У тебя должна быть мотивация чтобы учить лекцию или готовится к экзамену. Имея сильное желание, зная, что это нужно прежде всего только тебе, ты выучишь все намного быстрее.



Обсуждали ситуации из жизни. Говорили о том, что мешает быть успешным (страх, неуверенность в себе, отсутствие друзей), что помогает (сила воли, хорошее здоровье). В конце провели рефлексию.


Вывод, что мешает нам добиться успеха в учебе

1.

А сейчас хочу рассказать вам легенду.


«Один мудрец на склоне лет решил найти себе замену — ученика, для того чтобы передать ему свой опыт. Подумал мудрец, позвал к себе всех своих учеников и сказал:

«Мне интересно узнать, сможет ли кто-нибудь из вас открыть огромную, тяжеленную дверь вон в той стене?»

Некоторые ученики сразу сдались, посчитав проблему неразрешимой.

Другие ученики все же решили изучить дверь, они внимательно ее осмотрели, поговорили о том, какие подручные средства здесь можно использовать, и в конце концов пришли к выводу, что эта проблема не решается.

И только один-единственный ученик подошел к двери и с особым вниманием ее изучил.

На самом деле дверь оказалась слегка прикрытой, в то время как все остальные думали, что она наглухо заперта. Ученик слегка толкнул дверь, и она легко открылась.

Старец нашел своего преемника.

Он повернулся к остальным ученикам и сказал им...»



- Ребята, как вы думаете, что именно сказал мудрец?
(Ответы детей.)

А вот слова старца:

«Что же сопутствует успеху в жизни, мои дорогие ученики?


Во-первых, сама жизнь.

Во-вторых, не спешите.

В-третьих, будьте готовы к тому, что придется принимать решения.

В-четвертых, не смейте отступать, коль уж решение принято.

В-пятых, не жалейте сил и энергии.

И просто-напросто не страшитесь ошибиться в этой жизни».


- Какой из этих советов вы бы взяли за правило? Почему? Какой совет вам кажется самым трудным? Почему?

(Ответы детей.)

А какие качества, черты характера необходимы успешному человеку?

(Ответы детей.)


6. Этап. «Формула успеха»

Задание :Вывести формулу успеха.

Например:  У- уверенность

                      С- стремление

                      П- победа

                      Е- единство

                      Х- хорошая учеба

Хочешь быть успешным?

Не говори о проблемах, а решай их!

Не мечтай, витая в облаках, а превращай мечту в реальность!

Не жди счастья на тарелочке с голубой каемочкой, а поставь цель и добивайся ее !

Не сиди на месте, а постоянно стремись вперед!



Закрепление: создание синквейна.

А сейчас давайте попробуем сочинить синквейн.

Синквейн – это стихотворение из 5 строк.

Правила написания его лежат перед вами.

Тема нашего синквейна – успех, то, что мы понимаем под этим словом.

Постарайтесь выразить в стихотворении ваши чувства к этой теме.

Каждая группа пишут синквейн, а затем зачитывает вслух.


Правила написания синквейна:

1 строка: название темы, выраженное одним словом (существительное или местоимение);

2 строка: определение темы в двух прилагательных или причастиях;

3 строка: три глагола, показывающие действия в рамках данной темы;

4 строка: фраза из 4 слов, показывающее ваше отношение к теме;

5 строка: завершение темы, синонимом первого слова, выраженное любой частью речи.


Примеры:

Успеха,

Ошеломляющего и долгожданного.

Добьёмся, дождёмся, достигнем.

Нас точно ждут успехи

И удачи!


Путь к успеху

Тернистый, сложный.

Мечтать, придумывать, творить,

Тогда успеху точно быть!

Удаче быть!


Успех

Неизвестный, Завораживающий,

Ищем, пробуем, ждём,

Вместе к успеху идём!

Классно!


III.                 Подведение итогов.

В завершение нашего разговора я хочу подарить каждому из вас письмо из прошлого, оно может пригодиться вам и в настоящее время, и в будущем. Это письмо Льва Николаевича Толстого «Верьте себе». (Каждому ученику выдается конверт.) Прочитайте письмо дома и задайте себе еще раз вопрос «Как стать успешным?».

- Ребята! Ваш завтрашний успех начинается сегодня. И понятно, что хорошая учеба в школе - это залог вашего успеха в будущем. Не нужно обманывать себя надеждами на авось и удачу, а нужно верить в себя и добиваться успеха. Вообще, жизнь человека – это путешествие. Вам нужно постараться, чтобы школьные годы запомнились и были успешными. Представьте себе, что школьные годы - это интересная и увлекательная поездка.  СЧАСТЛИВОГО ПУТИ!



Правила написания синквейна:

1 строка: название темы, выраженное одним словом (существительное или местоимение);

2 строка: определение темы в двух прилагательных или причастиях;

3 строка: три глагола, показывающие действия в рамках данной темы;

4 строка: фраза из 4 слов, показывающее ваше отношение к теме;

5 строка: завершение темы, синонимом первого слова, выраженное любой частью речи.



Правила написания синквейна:

1 строка: название темы, выраженное одним словом (существительное или местоимение);

2 строка: определение темы в двух прилагательных или причастиях;

3 строка: три глагола, показывающие действия в рамках данной темы;

4 строка: фраза из 4 слов, показывающее ваше отношение к теме;

5 строка: завершение темы, синонимом первого слова, выраженное любой частью речи.



Правила написания синквейна:

1 строка: название темы, выраженное одним словом (существительное или местоимение);

2 строка: определение темы в двух прилагательных или причастиях;

3 строка: три глагола, показывающие действия в рамках данной темы;

4 строка: фраза из 4 слов, показывающее ваше отношение к теме;

5 строка: завершение темы, синонимом первого слова, выраженное любой частью речи.



Правила написания синквейна:

1 строка: название темы, выраженное одним словом (существительное или местоимение);

2 строка: определение темы в двух прилагательных или причастиях;

3 строка: три глагола, показывающие действия в рамках данной темы;

4 строка: фраза из 4 слов, показывающее ваше отношение к теме;

5 строка: завершение темы, синонимом первого слова, выраженное любой частью речи.



Правила написания синквейна:

1 строка: название темы, выраженное одним словом (существительное или местоимение);

2 строка: определение темы в двух прилагательных или причастиях;

3 строка: три глагола, показывающие действия в рамках данной темы;

4 строка: фраза из 4 слов, показывающее ваше отношение к теме;

5 строка: завершение темы, синонимом первого слова, выраженное любой частью речи.



Лев Толстой

Верьте себе
Обращение к юношеству


Верьте себе, выходящие из детства юноши и девушки, когда впервые поднимаются в душе нашей вопросы: кто я такой, зачем живу и зачем живут все окружающие меня люди? И главный, самый волнительный вопрос, так ли живут и все окружающие меня люди? Верьте себе и тогда, когда те ответы, которые представятся вам на эти вопросы, будут не согласны с теми, которые были внушены нам в детстве, будут не согласны и с той жизнью, в которой вы найдете себя живущими вместе со всеми людьми, окружающими вас. Не бойтесь этого разногласия; напротив, знайте, что в этом разногласии вашем со всем окружающим выразилось самое лучшее, что есть в нас, — то божественное начало, проявление которого в жизни составляет не только главный, но единственный смысл нашего существования. Верьте тогда не себе, известной личности, — Ване, Пете, Лизе, Маше, сыну; дочери царя, министра или рабочего, купца или крестьянина, а себе, тому вечному, разумному и благому началу, которое живет в каждом из нас и которое в первый раз пробудилось в вас и задало вам эти важнейшие в мире вопросы и ищет и требует их разрешения. Не верьте тогда людям, которые с снисходительной улыбкой скажут вам, что и они когда-то искали ответов на эти вопросы, но не нашли, потому что нельзя найти иных, кроме тех, которые приняты всеми...

...Помню, как я, когда мне было 15 лет, переживал это время, как вдруг я пробудился от детской покорности чужим взглядам, в которой жил до тех пор, и в первый раз понял, что мне надо жить самому, самому избирать путь, самому отвечать за свою жизнь перед тем началом, которое дало мне ее...
...Я не поверил себе тогда, и только после многих десятков лет, потраченных на достижение мирских целей, которых я или не достиг или которых достиг и увидел бесполезность, тщету, а часто и вред их, я понял, что то самое, что я знал 60 лет тому назад и чему не поверил тогда, и может и должно быть единственной разумной целью усилий всякого человека.

..Да, милые юноши, ... не верьте людям, которые будут говорить вам, что стремления только неисполнимые мечты молодости, что и они так же мечтали и стремились, но что жизнь скоро показала им, что она имеет свои требования и что надо не фантазировать о том, какая бы могла быть наша жизнь, а стараться наилучшим образом согласовать свои поступки с жизнью существующего общества и стараться только о том, чтобы быть полезным членом этого общества.

Не верьте и тому особенно усилившемуся в наше время опасному соблазну, стоящему в том, что высшее назначение человека — это содействие переустройству существующего в известном месте и в известное время общества... Не верьте этому. Не верьте тому, что осуществление добра и истины невозможно в душе вашей...

Да, верьте себе, когда в душе вашей будут говорить не желания превзойти людей, отличиться от других, быть могущественным, знаменитым, прославленным, быть спасителем людей, избавителем их от вредного устройства жизни себе, когда главное желание вашей души будет то, чтобы самому быть лучше...

Порой бывает сложно идти по жизни первым,
Порой, пусть ненамного, охота
отдохнуть,
Но, на душе с надеждой, продолжу несомненно
Всей жизни
к пьедесталу свой интересный путь.

Пока есть вера, силы – препятствия, помехи
Намного будет
легче, быстрей преодолеть,
И снова в вдохновении от радости и смеха
Я буду
к пьедесталу, нет, не идти – лететь.

И всей
душою, сердцем стремясь скорее к цели,
Конечно, не забуду о близких и родных,
Ту радости улыбку, что в сердце я имею
В пути моём далёком – заслуга только
их…






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-213629

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"