Классный час на
тему: «Мы разные, но мы вместе».
Цель:
1.
Сформировать представление об "особом ребенке".
2.
Познакомить с некоторыми проблемами детей-инвалидов.
3.
Развивать чувство доброты, сочувствия и толерантности к людям с ограниченными
возможностями здоровья (ОВЗ).
4.
Сформировать представление о здоровье как ценности человеческой жизни.
5. Воспитывать
чувство ответственности за свое здоровье, здоровье своих близких, окружающих и
готовность воспринимать здоровье как ценность человеческой жизни
"Здравствуйте!"
Любую нашу встречу мы начинаем именно этими словами. И все вы знаете, что
означают они не только приветствие, но и пожелание здоровья тому, к кому обращены.
Здоровье очень важно
для человека. Здоровье - это подарок судьбы. Необходимо научиться беречь и
уважать этот дар. Именно поэтому уже с раннего детства мы учимся не просто
приветствовать людей, а желать им здоровья. Желая другим - желаем и себе. Но
всегда ли только от нашего желания зависит наше здоровье и здоровье окружающих?
К сожалению, на
нашей планете есть немало людей обделенных физическим здоровьем, т.е. эти люди
инвалиды или с рождения или в результате перенесенной болезни или травм.
Кто же это такие -
инвалиды? (Ответы)
Инвалиды - это
люди, возможности здоровья которых настолько ограничены заболеванием или
увечьем, что они не могут обходиться без посторонней помощи и помощи
государства.
В "Большом
энциклопедическом словаре" написано: "Инвалид (от лат. invalidus -
слабый, немощный) - лицо, частично или полностью утратившее
трудоспособность".
- А вы сами видели когда-нибудь таких людей в нашем городе? (Ответы) Да,
действительно, они есть. Просто мы не всегда замечаем их. Они есть и в нашей школе
и учатся они по инклюзивной и дистанционной программе. Да, школы сделали эти
въезды для инвалидных колясок. Проблема в том, что не все могут сочувствовать,
проявлять милосердие, быть добрыми и великодушными. Сегодня мы проведем один из
уроков доброты. И постараемся стать добрее и великодушнее. И в нашем городе таких
людей много. Это и взрослые и дети. В немецком языке есть понятие
"Sonderkind" (зондеркинд) - особый ребенок, и его в равной степени
применяют как к талантливым детям, так и к детям-инвалидам. Да, мы тоже будем
называть таких ребят "особые дети".
И в жизни, в быту
подстерегают нас опасности: электричество, кипяток, большая высота многоэтажных
, автомобили. Но люди часто или не задумываются или просто рискуют: перебегают
дорогу в неположенном месте или на красный свет светофора, купаются в
незнакомых местах или в слишком холодной воде, переходят речки по тонкому льду,
дерутся и много чего другого делают, не берегут самое ценное, что есть у нас -
жизнь и здоровье.
Кроме этого, в мире
происходят катастрофы и аварии: авто и авиакатастрофы, пожары, аварии на
заводах, землетрясения, ураганы, наводнения и т.п.
После военных
действий тоже появляются инвалиды вследствие ранений и контузий.
Случается, что
человек заболевает.
Как же чувствуют себя
в нашей жизни люди с проблемами зрения? Существует специальная азбука - азбука
Брайля, чтобы эти люди тоже могли читать, обучаться, общаться. В основе ее
стоит выпуклое шеститочие: комбинациями точек обозначаются и буквы, и цифры, и
нотные знаки.
А как живут люди с
проблемами слуха? Ведь на улице они не слышат гудков автомобилей, их не
окликнешь, не предупредишь об опасности издали. В лесу мы "аукаем",
чтобы не потерять друг друга, а как
они? А они общаются
жестами, это - жестовая речь. Поэтому таким людям необходимо видеть руки и лицо
собеседника.
А если человек лишен
и зрения и слуха? Как общаться тогда? А тогда необходим контакт "ладонь в
ладонь". Тогда пальцы "говорящего" пишут слово из букв в ладошке
"слушателя". Буквы эти особенные. Такой набор "букв"
называется дактильной азбукой.
- Ребята сегодня мы с
вами говорили о людях с ограниченными возможностями, инвалидах, многие из вас
ощутили на себе, выполняя различные задания, как трудно порой жить людям
инвалидам. А особенно трудно в нашем мире жить «особым детям».
Кто такие
дети-инвалиды? Дети-инвалиды
- Я, думаю, что вы
станете добрее, внимательнее, отзывчивее. Чтобы хоть как-то помочь им. В
течении занятия, по вашим глазам, мне стало понятно, что всё услышанное,
увиденное тронуло ваши сердца. Хочется добавить, что каждый инвалид желает,
чтоб к нему относились как к полноценному человеку. И как сказал один из таких
людей: « Мы чувствуем себя нормально, как и все другие люди, инвалидами нас
делает – отношение людей к нам.
- Думаю, многие из
вас не станут больше смеяться над такими людьми, а наоборот по возможности
предложат им свою помощь. А вот как мы можем помочь им, я хочу услышать от вас.
( ответы детей: – сделать вход и выход, из магазинов, транспорта,
предназначенным, для инвалидных колясок; - помочь перейти дорогу, сходить в
магазин, помочь убрать квартиру, уделить внимание.)
Рефлексия
- Что такое здоровье?
Что означают слова "особый ребенок", "дети с ограниченными
возможностями здоровья", инвалид? Надо ли беречь свое здоровье и здоровье
окружающих? Что нужно делать, чтобы быть здоровым? Что такое здоровый образ
жизни?
Вывод: Беречь
здоровье необходимо, так как у здорового человека больше возможностей и сил для
достижений своих целей, исполнения мечты, общения и т.д. Чтобы беречь здоровье
необходимо заниматься спортом, не курить, не употреблять наркотики и алкоголь,
соблюдать режим. Выполнять советы врачей, чтобы не затягивать болезни. Сохранять
и улучшать экологию. Нужно вести здоровый образ жизни.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.