Беседа на тему: «Милосердие»
Разработала
и провела воспитатель Борисова Светлана Николаевна
Цель: усвоение
учащимися одного из основных нравственных принципов, которым должны
руководствоваться все люди.
Развитие внимания,
памяти, мышления.
Оборудование:
мультимедиа проектор, листы бумаги для учащихся, ручки или фломастеры, памятки
«Жизненные правила»
1. Орг.
Момент.
2. Ход
занятия:
Слайд (эпиграф) «Без
сострадания, милосердия невозможно жить в мире» Зигфрид
Ленц.
-Ребята, как вы
понимаете смысл этого высказывания? ( ответы детей)
-О чем мы сегодня
будем с вами беседовать? (о милосердии)
Слайд. Сегодня м ы
с вами поговорим об одном из главных в наше время, по моему мнению,
нравственных понятий «милосердие».
Тема нашего
занятия так и называется «Милосердие».
- А что
такое милосердие?
Предлагаю
прослушать пересказ очерка известного писателя Даниила Гранина «О
милосердии»
Слайд.
В прошлом году со
мной приключилась беда. Шел по улице, поскользнулся и упал…Упал неудачно, хуже
и некуда: сломал себе нос, рука выскочила в плече, повисла плетью. Было это
примерно в семь часов вечера. В центре города, на Кировском проспекте, недалеко
от дома, где я живу. С большим трудом поднялся, забрел в ближайший подъезд,
пытался платком унять кровь. Куда там, я чувствовал, что держусь шоковым
состоянием, боль накатывает все сильнее и надо быстро что-то сделать. И
говорить- то не могу – рот разбит.
Решил повернуть
назад, домой.
Я шел по улице,
думаю, что не шатаюсь. Хорошо помню этот путь метров примерно четыреста.
Народу на улице было много. Навстречу прошли женщина с девочкой, какая-то
парочка, пожилая женщина, мужчина, молодые ребята, все они вначале с
любопытством взглядывали на меня, а потом отводили глаза, отворачивались.
Хоть бы кто на этом пути подошел ко мне, спросил, что со мной, не нужно ли мне
помочь. Я запомнил лица многих людей, видимо, безотчетным вниманием,
обостренным ожиданием помощи…
Боль путала
сознание, но я понимал, что, если лягу сейчас на тротуаре, преспокойно будут
перешагивать через меня, обходить. Надо добираться до дома. Так никто мне и не
помог.
Позже я раздумывал
над этой историей. Могли ли люди принять меня за пьяного? Вроде бы нет, вряд ли
я производил такое впечатление. Но даже если и принимали за пьяного - они же
видели, что я весь в крови, что-то случилось,-упал, ударили,- почему же не
помогли, не спросили хотя бы в чем дело? Значит, пройти мимо, не ввязываться,
не тратить времени, сил «меня это не касается» стало чувством привычным?
-Какую проблему
поднимает автор?
-Об отсутствии,
какого нравственного начала в человеке говориться в очерке? (милосердии).
-Как вы понимаете
значение этого слова?
Слайд. Давайте
посмотрим, из каких слов состоит слово «милосердие»
Милосердие -
готовность помочь кому-нибудь или простить кого- нибудь из сострадания,
человеколюбия. Подлинное милосердие бескорыстно.
Слайд. В словаре
Владимира Ивановича Даля слово «Милосердие» толкуется как сердоболие,
сочувствие, любовь на деле, готовность делать добро всякому, милостивость,
мягкосердечность.
«Милосердие» - синоним
слова «Доброта», оно проявляется в поступках, диктуемых милостью сердца.
Слайд. Задание:
на слайде написаны слова, которые нужно разделить на синонимы и антонимы к
слову «милосердие» и выписать их в две колонки.
Синонимы: доброта,
открытость, внимание, душевность, тактичность, искренность, порядочность,
доверчивость, честность.
Антонимы:
равнодушие, эгоизм, черствость, бездушие, злость, зависть, высокомерие,
жадность, жестокость, безжалостность.
Слайд. -Каких слов
получилось больше синонимов или антонимов?
-А с какими
качествами людей в жизни больше?
- Нужно ли
милосердие в нашей жизни?
-В чем оно
проявляется?
Действительно,
куда чаще милосердие и сочувствие требуются в нормальной, повседневной жизни.
Слайд. Нелегкое
время в стране… Ежедневно мы слышим и читаем о немилосердных поступках наших
сограждан: молодые матери, тайком родив нежеланного ребенка, выбрасывают его в
мусорный контейнер; взрослые дети не забирают из больниц или хоронить своих
родителей; заложниками бандитов становятся пассажиры самолетов и автобусов;
подонки воруют детей и продают их в рабство или за границу… Ветераны Великой
отечественной войны живут в ужасных условиях. А это те, кто за нас рисковал
жизнью!
В нашей стране
есть много людей, которым необходимо простейшее чувство сострадания и
милосердия. Это пожилые люди, больные, бедные, нуждающиеся в помощи. Для них
очень важно неформальное, деликатное участие.
-Каких людей в
нашей жизни больше отзывчивых или равнодушных?
- В чем причины
человеческого равнодушия и невнимания?
-Что с нами
происходит?
- Где выход из
безнравственности?
-Что делать?
Нужно каждому
начать с себя. Бороться с равнодушием в себе и других. Тяжелые времена приходят
и уходят, а человек должен оставаться человеком. Ни у кого благополучие не
может быть постоянным, поэтому надо уметь протянуть руку помощи тем, кто в нем
нуждается.
Слайд. Однажды
замечательного хирурга, изобретателя принципиально новых аппаратов для
излечения травматизма Доктора Гавриила Абрамовича Илизарова спросили: «Вы так
много работаете для других, а когда же вы работаете для себя?» Врач – целитель
страшно удивился: «Живу так, а не иначе. Не потому что должен, а потому. что
хочу помочь большему количеству людей».
-Можно ли
воспитывать милосердие в себе?
Слайд. Как
научиться милосердию. Приведите примеры милосердия из прессы, литературы,
жизни. (учащиеся приводят примеры)
Слайд. Трагедия
при захвате школы в городе Беслане 1 сентября 2004 года показала яркие примеры
самопожертвования во имя жизни другого человека. 18 учителей погибли от пуль
озверевших террористов, спасая школьников. Среди них 74- летний учитель
физкультуры Иван Константинович Канидзе, спасший 30 детей и получивший в спину
3 пули. Страшное бедствие всколыхнуло людей, вызвало самые добрые чувства,
помощь пострадавшим оказывали все народы России. Сдавали кровь, перечисляли
деньги, приносили вещи, игрушки детям.
Слайд. В прошлом
году случилось страшное наводнение на Дальнем Востоке нашей страны. Эта
трагедия тоже не оставила множество людей равнодушными, помогали всей
страной, кто чем мог.
Слайд.
Террористические акты, наводнения, землетрясения – это аварийные ситуации. Да,
в экстремальной обстановке во многих проявляются способности к сопереживанию,
стремление действенно облегчить страдания сограждан, помочь, попавшим в беду.
-Но все ли люди в
экстремальных или трудных ситуациях ведут себя одинаково?
Слайд. От
равнодушия до подлости - один шаг. Во время стихийных бедствий и других бед,
когда все люди бросаются на помощь пострадавшим, находятся люди, которые занимаются
мародерством, остаются равнодушными к чужой беде, проходят мимо. Все это
далеко от понятия «милосердие»…
Равнодушие
ускоряет шаг, услышав крик о помощи, «не видит», как в соседней квартире пьяный
издевается над женой и детьми, или инвалид не может спуститься во двор, так как
лестница не приспособлены для спуска коляски…
Слайд. Каждый
конкретный случай подскажет вам, как поступить, главное внутренняя «
готовность» не проходит мимо и пусть чутьё будет вашим учителем.
Главное -
научиться сопереживать, сочувствовать другому, а неумение сопереживать,
опустошает человеческую душу. Делайте людям добро, а не зло, разделяйте с
ними и радость и беду, любите и уважайте друг друга.
(Ученик читает
стихотворение)
Добрых людей, как всегда, не хватает,
Добрых людей, как всегда, дефицит.
Добрых людей не всегда понимают,
Сердце у добрых сильнее болит.
Добрые – щедро больным помогают,
Добрые – дарят тепло и уют,
Добрые – в ногу со слабым шагают
И никакого спа-си-бо не ждут.
А теперь давайте
обсудим несколько жизненных ситуаций
·
Шел
по лесу человек, Споткнулся о торчащий корень и сильно поранил ногу. Сидит,
идти домой не может. А неподалеку на полянке играли ребята. Увидели они этого
человека. Один сказал: «Да ладно, пойдемте играть, посидит и сам дойдет до
дома». Другой сказал: «Давайте спросим, нужна ли помощь?». А девочка Лиза
подошла к человеку и протянула руку: «Опирайтесь на меня, я вас домой провожу».
·
Ребята
шли в парк. Погода была отличная. Тут ребята увидели, что посередине проезжей
части стоит старушка и не может перейти дорогу. Дети остановились , и стали
думать, как поступить. А как бы вы поступили?
·
Ребята
пошли в кинотеатр. И тут увидали, что мальчик мучает кошку. Кошка уже не
кричала и не сопротивлялась, а мальчик продолжал привязывать к её хвосту консервные
банки. Один из ребят, Игорь, стал громко смеяться. А как бы вы поступили?
Нужно попытаться
встать на место того человека, и поступить по отношению к нему так как хотели
бы вы, чтобы он поступил к вам.
-Задумайтесь,
каково будет мне, если со мной так поступят?
- Хочу ли я ,
чтобы со мной так поступят?
- К какому выводу
пришли?
Нет. Лучше так не
поступать.
Помни: Попробуй
не наступить, а уступить.
Не захватить, а отдать,
Не кулак показать, а протянуть ладонь.
Не спрятать, а а поделиться,
Не кричать, а выслушать.
Не разорвать, а склеить.
Приведите
несколько похожих примеров из вашей жизни. (ответы детей)
Физминутка
«Здравствуй, друг».
Дети делятся на два
круга. Встают друг против друга. Внутренний круг стоит на месте, а внешний
круг передвигается на одного человека по часовой стрелке. Под слова выполняют
движения:
«Здравствуй,
друг» (пожимают друг другу руки)
«Как
ты тут» ( хлопают друг друга по плечу)
«Где
ты был?» (разводят руки в стороны)
«Я
скучал» (прижимают руки к сердцу)
«Ты
пришел» (показывают большой палец вверх)
«Хорошо»
(обнимаются)
Слайд. У каждого
человека, маленького и большого, взрослого и ребенка есть удивительная
возможность - возможность мечтать. Пока человек живет, он всегда о чем – то
мечтает. Иногда его мечты становятся явью и превращаются в жизненные цели.
Давайте представим себе нашу жизнь в виде лестницы, по которой мы идем вверх,
в будущее, во взрослую жизнь. Ваше право выбирать, какой будет ваша лестница –
большая или маленькая, из каких ступенек она будет состоять. Будем считать, что
каждая ступенька – это то, к чему вы стремитесь в вашей жизни, и давайте
назовем её «Лестница жизни». Поднимаясь по лестнице, мы не всегда идем
уверенно, можем оступиться и даже упасть. В жизни тоже бывает всякое: нас
сопровождают болезни, разочарования и даже потери. Наш подъем зависит во
многом от того как мы относимся к другим людям, которые идут вместе с нами по
лестнице: будем толкаться, переступать через кого-то, пропускать вперед, идти
рядом.
-Давайте подумаем
о том, каким будет наше движение?
В поступках,
привычках, отношениях с людьми проявляются наши черты характера. Одни можно
назвать хорошими, другие – плохими. Они иногда борются в нашей душе, а какое,
победит – решаешь сам ты.
Слайд. Памятка
«жизненных правил»
·
Любите
окружающих вас людей: родных, близких, друзей.
·
Умейте
видеть достоинства людей, цените их.
·
Научитесь
прощать людям их слабости; умейте повиниться и прощать обиды.
·
Учитесь
ставить себя на место оказавшихся в трудной ситуации.
·
Не
стесняйтесь проявить свое сочувствие, сопереживание окружающим.
·
Старайтесь
прийти ан помощь в нужный момент.
·
Не
пытайтесь осчастливить всех, начните со своих близких.
·
Ребята,
давайте вернемся к вопросу: что такое милосердие? (ответы детей)
3.Итог Давайте
подведем итог нашего занятия.
- Как называлась
наша беседа?
-Узнали ли вы для
себя что-то новое?
-Чему научила вас
наша беседа?
-Пригодятся ли эти
знания в жизни?
-Какой вы сделали
вывод для себя?
Жизнь человеку
дается только один раз и, каждый сам выбирает, как его прожить. Важно, что вы
вынесете из этого занятия в жизнь, как измените отношения с людьми.
(Ребенок читает
стихотворение)
Не
стой в стороне равнодушно,
Когда
у кого-то беда.
Рвануться
на выручку нужно
В
любую минуту, всегда!
И
если кому-то , кому – то поможет
Твоя
доброта, улыбка твоя,
Ты
счастлив, что день
Не
напрасно был прожит,
Что
годы живешь ты не зря!
К. Паустовский.
Слайд. (видео)
Счастья всем вам! Мира, радости и терпения! Успеха! Спасибо за сотрудничество.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.