Тема: «Поговорим о дружбе»
Цель:1. Раскрыть
сущность понятия «дружба».
2.Показать
какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль играют друзья в
нашей жизни.
3.Содействовать
формированию дружного коллектива.
3
.
Мультимедийная компьютерная приставка для показа презентации.
ХОД
КЛАССНОГО ЧАСА
I. Организация класса.
Эмоциональный настрой.
1 слайд
II. Сообщение темы и цели
классного часа.
Учитель.
– Дорогие ребята,
сегодня мы поговорим о дружбе.
Говорят, что дружба –
это любовь без крыльев, что как бы ни была редкой истинная любовь, истинная
дружба встречается еще реже. Дружба – это дар, данный человеку. Поэтому каждый
из нас не только должен ценить истинных друзей, но и сам должен быть хорошим
другом. Послушайте притчу о дружбе:
Как-то два друга, много
дней шли в пустыне.
Однажды они поспорили,
и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Его друг, почувствовал боль, но
ничего не сказал.
Молча, он написал на
песке: «Сегодня мой самый лучший друг дал мне пощёчину».
Друзья продолжали идти,
и через много дней нашли оазис с озером, в котором они решили искупаться. Тот,
который получил пощёчину, едва не утонул и его друг спас.
Когда он пришёл в себя,
то высек на камне: «Сегодня мой самый лучший друг спас мне жизнь».
Первый спросил его:
– Когда я тебя обидел,
ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?
И друг ответил:
– Когда кто-либо нас
обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть это. Но
когда кто-либо делает что-либо хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы
никакой ветер не смог бы стереть это.
Научись писать обиды на
песке и высекать радости на камне.
– О чем эта притча, чему
она учит нас?
– Действительно,
ребята, нужно уметь прощать обиды, помня все хорошее, что сделал для вас ваш
друг.
Народная мудрость
гласит: настоящий друг с тобой, когда ты не прав.
Когда ты прав, всякий
будет с тобой.
Учитель.
А кого можно назвать другом?
Друг – это тот, кто …
(- Понимает меня;
- с кем мне хорошо; кто
мне всегда поможет;
- верный человек; с
кем я могу поделиться секретом).
Вот какое значение этих
слов в словаре С.И. Ожегова «Словарь русского языка»
-Товарищ
– человек, близкий кому-нибудь по общности взглядам, деятельности, по условиям
жизни;
- Друг
– тот, кто связан с кем-нибудь дружбой. 2 слайд
- Дружба –
близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности
интересов. 3 слайд
·
Поиграем в игру «Ромашка». Игра-тренинг «Ромашка»
·
Учитель: У каждой
группы 5 лепестков. Каждый из вас назовёт необходимое качество для дружбы и
запишет его на лепестке ромашки. Каждый предлагает своё качества, но прежде чем
записать прислушивается к оценке товарищей.
·
Правило: записать
одно самое необходимое качество для дружбы.
·
(Группы по очереди выходят к доске, куда
прикрепляют свою ромашку и называют качества необходимые для дружбы.
– Какого друга можно
назвать настоящим? Выполните задание на слайде.
4 слайд
-Какие пословицы о
дружбе вы знаете? (Дети называют). 5 слайд
Игра «Закончи
пословицу» Внимание на слайд. 6 слайд
(обнимаются).
Учитель.
А сейчас поиграем. Я называю персонажа из сказки, а вы должны сказать с кем он
дружит?
Игра «Кто с кем дружит?»
1. Зелёный крокодил
Гена и … (Чебурашка)
2. Доверчивый Буратино
и … (Мальвина,Пьеро)
3. Смешной мишка
Винни-Пух и … (Пятачок)
4. Мальчик по имени
Малыш и … (Карлсон)
5. Забавные Бурундуки
Чип и …(Дейл).
6. Добрая Белоснежка
и…(семь гномов).
– А с кем вы дружите?
7-й слайд
– Дружите ли вы со
своими родителями?
– Как вы думаете,
дружить можно только с людьми?
- Дружите ли вы с
животными, природой, книгами?
–О дружбе много книг.
Читая эти книги, вы приобретёте себе ещё и литературных друзей.
Учитель.
– С чего начинается
дружба? 8-й слайд
– Могут ли руки помочь
подружиться? 9-й слайд
– Какими бывают наши
руки? (Добрыми, злыми.)
– Потрогайте руки друг
друга. Что можно о них сказать?
Игра
·
Игра
«Мы с тобой одной крови»
·
Цель игры: направить мышление учащихся на поиск сходства у
различных людей по разнообразным вариантам признаков.
·
Задача игроков: найти сходство с одноклассниками и пригласить в
круг ученика на основании этого сходства, повторяться нельзя. Например: «Оля,
мы с тобой живем живем в одном доме», «Коля, мы с тобой одного роста»
·
Участники становятся вдоль стены или по периметру классной
комнаты. Учитель или ведущий становится в центр комнаты и приглашает ученика на
основании сходства: «Таня, у нас с тобой одинаковые имена». Таня выходит в круг
и ищет сходство со следующим учеником в классе. Игра продолжается до тех пор,
пока все участники не окажутся в кругу. Педагог подводит итог: «Как много у нас
общего!» Сходство можно найти с любым человеком.
Игра «Письмо»
– Сейчас вы только
учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы.
Существует много законов дружбы. Вот некоторые из них.
Основные законы
дружбы. 10-й слайд
Читают ученики по
очереди.
1. Один за всех и все
за одного.
2. Уважайте друг друга
и помогайте друг другу.
3. Радуйтесь вместе с
друзьями.
4. Не обижайте друзей и
всех, кто вас окружает.
5. Не оставляйте друзей
в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих
обещаний.
6. Берегите друзей,
ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.
– Если вы будете
выполнять эти законы, то станете настоящими друзьями.
Литература
1. С.И.
Ожегова «Словарь русского языка».
2. Под
редакцией Е. Н. Степанова, М.А.Александровой «Классному руководителю о классном
часе», 2002г.
3. Л.И.Саляхова
«Настольная книга классного руководителя», 2007г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.