Классный час на тему "Урок общения"

Классный час на тему « Урок общения»

Цели и задачи: развивать коммуникативные умения детей, устную речь обучающихся, обогащать их словарный запас.

Ход занятия

Организационный момент. «Минутка радости»

Учитель. Ребята! Давайте создадим хорошее настроение!  Найдите,  молча глазами  своего соседа и улыбнитесь ему так, чтобы стало приятно и ему, и тебе. Очень хорошо!  Спасибо за положительный настрой.

Учитель. Сегодня необычный урок. Отгадайте мою загадку.

Загадка.

 Утром на четырёх, днём на двух, вечером – на трёх.

Дети делают предположения, с помощью учителя приходят к разгадке.

Проверяем отгадку. (Человек)

Учитель. Мы будем говорить о человеке и очень важном и нужном качестве его личности.

III. Вступительная беседа

Учитель. Любой человек – это личность. Учёные считают, что личность складывается из трёх составляющих: из твоего физического тела, из твоего образа – роли  и твоего характера - души.

-  Что такое душа сформулировать точно никто не может уже многие сотни лет. Говорят, что душа - это великая тайна. У русского народа существует пословица – «Чужая душа – потёмки». Нелегко познать чужую душу, чужую личность, но и  свою душу тоже нелегко познать.

Ответьте, пожалуйста, на мои вопросы:

1.      Кто я?

2.     Какой я?

3.      Как я общаюсь с другими людьми?

Ответы детей.

- А сейчас  простые упражнения: «На какого сказочного  героя я похож?», «Пять добрых слов»,  «Чудесные зонтики», «Разговор с мудрой куклой».

Ответы детей.

- Давайте  теперь вспомним сказку «Теремок». Кто помнит её начало? Кто  начинает рассказывать?

Дети по очереди продолжают рассказ. Сказочным героям было хорошо в теремке? Как вы думаете, почему?

-  Какой  общий вывод мы сделаем?

Учитель. Таким образом, чтобы жить вместе , нужно  уметь ладить с другими людьми, жить в обществе без конфликтов, проявлять уважение к чужому мнению.

Физкультминутка.

Учитель.  Дети, вы любите сказки?  А какие сказки вам нравятся больше других? 

Ответы детей.

- Какие  качества нам напоминают сказки?

Ответы детей.

 Учитель.  Правильно, главное качество всех сказок, они хорошо заканчиваются, в них всегда есть добрые герои, которые всегда побеждают. Мы все разные, но чтобы нам вместе общаться,  учиться, играть, мы должны научиться дружить.

Вы хотите быть дружными?

Ответы детей.

А что значит  быть другом, подругой?

Ответы детей.

Рефлексия.

Учитель. Пришло время заканчивать наш необычный урок – урок общения.

Вы порадовали меня своей активностью и желанием стать лучше. 

Ребята, будьте добрыми, поступайте с другими так же, как хотите, чтобы они поступали с вами.  И всё это вам поможет жить в нашем непростом мире.

И как говорил кот Леопольд «Ребята, давайте жить дружно!»

Краткое описание документа:

Общение в классном коллективе. Для начальной школы проблема общения очень актуальна. На этом жизненном этапе круг общения детей заметно расширяется, они начинают взаимодействовать со сверстниками, пришедшими  из разных семей и с разным жизненным опытом. Учить общаться  со сверстниками  нужно начинать с первых дней пребывания ребёнка в школе. Воспитание этого качества происходит ежедневно – это и осознание ребёнком неповторимости своей личности, а также личности каждого одноклассника, и формирование чувства сплочённости классного коллектива.

   Особенно важно  учителю младших классов  довести до каждого учащегося мысль о том, что разные индивидуальные качества людей  дополняют друг друга, составляя многообразный и прекрасный  окружающий мир.