Классный час на тему "Все работы хороши - выбирай на вкус!" (3 класс)

Куликовский филиал МБОУ СОШ с. Октябрьское

Классный час

От 01.09.2016

3В класс

                                                        Подготовила и провела:

Панарина Светлана Викторовна,

учитель начальных классов

I квалификационной категории

с. Куликово

2016 г.

Классный час

Тема:

«Все работы хороши – выбирай на вкус!»

Цель:

стимулирование интереса детей к различным видам трудовой деятельности, начальная профориентация, формирование нравственных качеств обучающихся через осмысление ценности труда.

Задачи:

·            познакомить детей с несколькими видами профессий;

·            показать значение трудовой деятельности в жизни человека;

·            развивать речь, воображение, эстетический вкус, коммуникативные навыки, рефлексию;

·            воспитывать интерес к различным профессиям и уважительное отношение к людям этих профессий.

Оборудование:

компьютерная презентация, толковый словарь, предметы (расчёска, половник, нитки, шприц, кисточка, жезл, ручка, молоток, калькулятор, микрофон, шоколад, фотоаппарат) к игре “Волшебный мешочек”, карточки с названиями профессий, мяч, карточки с пословицами, части цветка для этапа «Рефлексия».

Ход классного часа

                      «Все работы хороши – выбирай на вкус!»

I. Вступительное слово учителя

 - Прозвенел звонок! Начинаем наш урок. Интересный, познавательный и, конечно, занимательный.

 Слайд 1

-Добрый день, дорогие ребята. Мне очень приятно видеть вас на уроке. Начинается новый учебный год, и начнём мы его с классного часа.

─ Чему будет посвящён наш классный час, вы узнаете, отгадав кроссворд.

Слайд 2

─ Молодцы, так, как вы думаете, чему будет посвящён наш классный час?

(ответы детей)

Слайд 3

─ Сегодня мы с вами поговорим о различных профессиях. Профессий на свете очень много, никто даже сказать не может точно, сколько их всего. Но их объединяет одно: каждый человек, приобретя какие-то умения и навыки, - учить детей, строить мосты, варить сталь, выращивать хлеб, лечить больных, -  делает это для других людей.

II. Мозговой штурм

─ Что такое профессия?

(дети отвечают)

─ Давайте прочитаем определение профессии, данное в толковом словаре.

Слайд 4

Ученик: ПРОФЕССИЯ – это вид труда, который требует от человека определённой подготовки, знаний и умений.

Может ли человек получить профессию сразу, без подготовки?

Дети: Нет.

Учитель: Правильно, сначала надо учиться в техникуме, институте или в других учебных заведениях.

Пройдут школьные годы, и именно вы встанете за штурвал корабля, построите уютные дома, сошьёте красивую и удобную одежду, испечёте самый вкусный в мире торт, смастерите такие сапожки, что позавидует сама царица, или откроете новые звёзды. Но, чтобы кем-то стать в жизни, вам надо прежде вырасти и выучиться. Ведь если не учиться – вот что может получиться: взялся бы неуч дом построить – стена бы завалилась, пошёл бы в моряки – корабль бы на мель посадил, решил бы стать портным – людей бы насмешил: рукав – на спине, воротник – на животе. Да… оказывается, всему в жизни надо учиться!

А школа – начало пути к любой профессии.

 - С какими профессиями знакомы вы?

 - Кем вы хотели бы стать? Что вас привлекает в этой профессии? Что знаете о ней?

Слайд 5

III. Игра “Волшебный мешочек”

─ Давайте вспомним ещё несколько профессий, а поможет нам в этом игра “Волшебный мешочек”. В этом мешочке лежат разные предметы. Вы должны взять предмет и угадать, люди какой профессии пользуются этим предметом, для чего существует данный предмет.

Предметы: расчёска, половник, нитки, шприц, кисточка, ручка, молоток, калькулятор, микрофон, шоколад, фотоаппарат.

─ Молодцы! Вы очень хорошо справились с заданием.

IV. Работа в парах. “Пантомима”

Да, профессий век не счесть,

Присмотреться время есть,

Кем же вы хотите стать?

Любопытно всем узнать.

Задание: на перевёрнутых карточках написаны профессии, каждая пара берёт карточку, готовится и после подготовки показывает знаками, мимикой и жестами профессию,  а мы отгадываем, затем отвечает на вопросы.

(Водитель, дворник, доктор, учитель, певец, художник)

Слайд 6 

─ Чем полезна профессия, которую вы показали?

─ Считаете ли вы, что она самая главная на земле? Почему?

(выступление пар)

─ Для каждого человека в жизни очень важно правильно выбрать профессию. Тогда  человек работает с удовольствием и доставляет радость себе и окружающим людям. Но при этом выборе профессии знайте, что все они важны. Любой труд почётен и все работы хороши!

 - Может, кто-то из вас поделится, кем работают ваши родители, а мы с удовольствием послушаем.

Слайд 7

 - Расскажите про профессии своих родителей по плану:

1.     Фамилия, имя, отчество родителей

2.     Место работы

3.     Должность

4.     Тип профессии

5.     Значение профессии

6.     Продолжение династии

V. «Таинственное слово».

─ На слайде написаны слова, но буквы в них представлены самым немыслимым образом. Вы должны угадать, какое слово зашифровано.

Слайд 8

баркы явше      праов       щакнемки

жирнене       дьевитол    ртомас

(Рыбак, швея, повар, каменщик, инженер, водитель, матрос.)

VI. Игра «Кто что делает?»

─ Рядом с нами живут люди разных профессий, именно от них зависит, насколько легка, спокойна и интересна будет жизнь человека.

Ученики встают полукругом, учитель – в центре с мячом. Бросив мяч одному ребёнку, учитель даёт характеристику одной профессии. Ученик, возвращая мяч, называет эту профессию.

◊ Изготовление одежды.

◊ Производство хлеба.

◊ Обслуживание в магазине.

◊ Доставка на работу.

◊ Обслуживание в больнице.

◊ Приготовление лекарств.

◊ Доставка писем.

◊ Обучение и воспитание детей.

◊ Тушение пожаров.

VII. Работа в группах. «Собери пословицу».

─ А зачем человек трудится?

(ответы детей)

─ Вы прекрасно знаете, что каждый человек должен трудиться, так как без труда нельзя прожить. Труд был, есть и будет основой жизни на земле. О труде и об отношении к труду русский народ создал много пословиц. Предлагаю вам вспомнить их.

─ У вас на столах карточки с пословицами, но они перепутаны. Необходимо собрать пословицу и объяснить её смысл.

· Скучен день до вечера, коли делать нечего.

· Один с сошкой, а семеро с ложкой.

· Упустишь минуту, потеряешь час.

· Землю красит - солнце, а человека -  труд.

· Не спеши языком, торопись делом.

· Хвались не тем, что можешь сделать, а тем, что уже сделал.

(выступление групп)

 - А какие вы ещё знаете пословицы о труде?

Слайд  9

(если дети правильно восстановили пословицу, то она появляется на слайде)

VIII. Игра «Чья фраза?»

─ По фразе вы должны угадать профессию, если правильно угадали, появляется картинка и название профессии.

Слайды 10 - 16

 «Кому добавки?» (повар).

«Какой зуб вас беспокоит?» (врач-стоматолог).

«Большое спасибо за покупку» (продавец).

«Вам письмо» (почтальон).

«Ловись рыбка, и мала и велика» (рыбак).

«Тема сегодняшнего урока» (учитель).

«Как будем стричься?» (парикмахер).

«Ваш билетик?» (кондуктор)

IX. Заключительное слово учителя

─ О каких же профессиях мы сегодня вспомнили и поговорили?

 Мы ещё не один раз вернёмся к теме профессии, познакомимся подробней с другими профессиями, посетим предприятия, где работают ваши родители. Но главное в каждой профессии - уметь трудиться, быть трудолюбивым. А к труду нужно приучаться с детства.

─ Скажите, ребята, а какая ваша самая главная работа сейчас? (Учиться).

Ученье – тоже труд, и труд непростой. Пройдут школьные годы. Вы будете молодыми людьми, и перед вами станет серьёзный вопрос «Кем быть?» И вы не должны ошибиться в выборе своей профессии.

Слайд 17

Профессий много есть на свете,

Но выбрать вы должны лишь ту,

Что всех дороже вам на свете,

Чтоб посвятить себя труду.

Слайд 18

- С началом учебного года вы каждый день будете ходить в школу. Очень важно быть внимательными и осторожными на улицах и дорогах. Лучший способ сохранить жизнь на дорогах – соблюдать Правила дорожного движения!

- Напротив нашей школы установлен специальный знак «Осторожно, дети!» и на асфальте обозначен пешеходный переход – зебра. Переходить дорогу можно только по ней! Куда мы смотрим сначала, переходя улицу? Куда потом?

Дорога не тропинка,

Дорога не канава,

Сперва смотри налево,

Потом смотри направо.

- Никогда не перебегайте улицу перед близко движущимся транспортом.

- Стоящий автобус, автомобиль нельзя обходить ни спереди, ни сзади, а необходимо дойти до пешеходного перехода или перекрестка.

- Ходить разрешается только по тротуару или по обочине с левой стороны.

- Ни в коем случае нельзя выбегать на дорогу, даже если очень спешишь.

- Опасно устраивать игры вблизи дороги, а также выбегать на проезжую часть из-за зданий, деревьев.

- На велосипеде можно кататься только во дворах или площадках. Ездить на велосипеде по дорогам разрешается с 14 лет.

- У нас в селе нет светофоров, которые регулируют дорожное движение, а в городах они есть.

-Какие сигналы есть у светофора? Что они обозначают?

X. Рефлексия.

 - Что для вас показалось на классном часе наиболее интересным, познавательным?

─ Давайте сделаем необычный букет. Я приготовила стебли и сердцевинки, а вы выбирайте лепестки и приклеиваете к сердцевине.

Слайд 18

Жёлтый – если вам было интересно.

Малиновый – если вы узнали много нового.

Фиолетовый – кому было скучно.