Классный час "Осень" (3 класс)

Стадченко Татьяна Вячеславовна

учитель начальных классов

МОУ «Вейделевская СОШ»

Конспект классного часа в 3 классе на тему: Осень

Детям о временах года. Осень.

Цель урока: Закрепление знаний учащихся о времени года осень.
Задачи:
1. Развивать коммуникативные навыки учащихся.
2. Продолжить знакомство с картинами великих русских художников.
3. Познакомить детей с осенним праздником"Осенины".
3. Используя наглядные методы способствовать развитию целостного восприятия школьников.
Организационный момент:
Здравствуйте ребята. Я рада видеть вас. Посмотрите друг на друга и молча улыбнитесь.
Ход урока:
Учитель:
Мы продолжаем с вами ребята знакомиться с картинами русских художников. Каждый из них, по своему изображает на своих картинах времена года.
Посмотрите на экран. Какое время года изображено на картинах?

Ответы ребят.
Учитель: По каким признакам вы определили время года?
Ответы ребят.
Учитель: Молодцы ребята. Осенью природа замедляет свое развитие и готовится к зиме; кусты и деревья сбрасывают свои листья; птицы улетают в теплые края, а те животные, которые остаются, одеваются в теплые шубки; погода становится все холодней и ближе к концу осени выпадает первый снег.
Березы косы расплели,
Руками клены хлопали,
Ветра холодные пришли,
И тополи затопали.
Поникли ивы у пруда,
Осины задрожали,
Дубы, огромные всегда,
Как будто меньше стали.
Все присмирело, съежилось,
Поникло, пожелтело.
Лишь елочка пригожая
К зиме похорошела.
(Автор: М. Садовский)
Ребята, а какие осенние праздники вы знаете?
Ответы ребят.
Учитель: Молодцы. Сегодня, ребята, мы с вами поговорим о празднике «ОСЕНИНЫ»
А кто из вас знает, что это за праздник?
Ответы ребят.

Учитель:
Ветер листья поразвесил
Будто нынче именины.
А у нас сентябрь весел:
Осенины, осенины.
Клин курлычет журавлиный.
В поле чисто - хоть пляши.
Осенины, осенины,
Светлый праздник для души.

Что-то пишется всё ямбом.
Всё созрело и в поре.
Аромат осенних яблок -
Осенины на дворе.
И такое небо ныне,
Звезды падают в тиши.
Осенины, осенины,
Светлый праздник для души.

Всё случилось не напрасно,
Жизнь неспешная текла.
Осенины - время красок
И последнего тепла.
Всюду яркие картины,
Сочным маслом их пиши.
Осенины, осенины,
Светлый праздник для души
(автор: Александр Кокотов)

Осенины - это встреча осени на Руси.
В старину на Руси наши предки справляли Осенины 21 сентября, в день осеннего равноденствия, когда день равен ночи. К этому времени весь урожай бывал уже убран. Праздник отмечают хождением в гости, широким хлебосольством.
В школах тоже встречают Осень традиционной выставкой даров природы, необыкновенными овощами, выросшими на даче или поделками из природного материала.

Мы с вами ребята тоже устроим сегодня в нашем классе выставку поделок из природного материала.
(ученики выставляют на подоконник свои поделки, принесенные из дома).
Учитель:Молодцы ребята, какая красота!
Как вы думаете, ребята, какое самое главное богатство осени?
Ответы ребят.
Учитель:
Хлеб! Осенью из пшеницы нового урожая пекут хлеб – наше главное богатство.

Сейчас мы тоже с вами попробуем испечь хлеб, но он будет необыкновенным. В этот хлебушек мы постараемся положить самое дорогое, самое нужное. Можно я начну?
- Я положу в тесто доверие и красоту человеческих отношений, а теперь вы продолжайте… (честность, уверенность, силы, здоровье, свет, радость, любовь, мягкость, доброту, благополучие, спокойствие, смех, веселье, искренность, дружбу, богатство, смелость, милосердие)
- Посмотрите, сколько хороших и полезных продуктов мы использовали, чтобы замесить тесто. Осталось только испечь хлеб.
- А вот посмотрите, какой хлебушек у нас получился.

Учитель:осень щедро дарит нам свои дары.
Какие дары природы вы знаете?
Ответы ребят.

Учитель:Молодцы ребята. А сейчас я вам буду загадывать загадки, а вы слушайте внимательно:
Загадки из корзинки (на осенних бумажных листочках написаны загадки):
-В сенокос горька, а в мороз сладка.
Что за ягодка? (рябина)
- Под землёй птица гнездо свила,
Яиц нанесла (картофель)
-Сидит девица в темнице,
А коса на улице (морковь)
- В золотой клубочек спрятался дубочек (жёлудь)
- Сидит - зеленеет.
Падает – желтеет,
Лежит – чернеет (лист)
- И на горке, и под горкой.
Под берёзой и под ёлкой.
Хороводами и в ряд
В шапках молодцы стоят (грибы)
Учитель:Молодцы ребята, а теперь я предлагаю вам поиграть.
КОНКУРСЫ:
1 конкурс:
на столе разложены грибы (вырезанные из картона): 10 съедобных и 10 не съедобных.
Участвуют два ученика. Задача первого: собрать съедобные грибы, задача второго: собрать не съедобные грибы.
2 конкурс:
На полу разложить листочки бумаги с нарисованными лужами для двух команд (в две линейки), по команде каждый участник должен пройти перешагивая лужи сначала туда, затем обратно. Чья команда быстрее пройдет препятствия, та и победит.
3 конкурс:
Ученики делятся на три команды. Каждой команде раздаются буквы, собранные не по порядку, из них нужно составить слово (у каждой команды разные слова).
СЕНТЯБРЬ, ОКТЯБРЬ, НОЯБРЬ.
4 конкурс «Наоборот»
А сейчас ребята я вам буду называть слова наоборот, а вы должны сказать правильный вариант.
Авкыт — тыква; зубра — арбуз; атсупак — капуст; яншив — вишня; акинялмез — земляника; анилак — калина; авилс — слива; церуго — огурец; хорог — горох, родимоп—помидор; консеч —чеснок; апер —репа; алкевс — свекла; сидер — редис; кул — лук; акшотрак — картошка; анилам — малина; номил — лимон.
ИТОГ:
Учитель:Наше занятие подходит к концу. Что нового вы сегодня узнали?
Ответы ребят.
Учитель:Понравилось ли вам наше сегодняшнее занятие?
Ответы ребят.