Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Классный час «Русь, Россия, Родина моя»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Классный час «Русь, Россия, Родина моя»

библиотека
материалов



Паспорт работы

Автор Сергеева Нина Юрьевна

Должность учитель начальных классов

Образовательное учреждение Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Колыванская средняя общеобразовательная школа №3

Адрес: Российская Федерация, 633161 Новосибирская обл., Колыванский р-н, Колывань рп, Чехова ул., д.3а

Телефон: 8 (383-52) 53-536; 8 (383-52) 52-726; 8 (383-52) 51-664;

Тема внеурочного занятия «Русь, Россия, Родина моя»

Пояснительная записка

Важнейшей составной частью воспитательного процесса в современной российской школе является формирование патриотизма и гражданства. Эти качества необходимо начинать формировать у детей младшего школьного возраста с воспитания любви к малой родине, с привязанности к тем местам, где человек родился и вырос, с развития устойчивого познавательного интереса к прошлому и настоящему нашей Родины, родного края.

Данный классный час – первая ступень в системе мероприятий по патриотическому воспитанию, рассчитан на учащихся 1 классов, посвящен России и символам России.

Материал разработан и подобран с учетом возрастных особенностей для учащихся 7-8 лет.

В ходе всего сценария используется презентация для восприятия материала через визуальные каналы восприятия, что важно для учащихся начальной школы. Видеоряд включает в себя:

  • изображения природы родного края;

  • фотографии столицы России - города Москвы;

  • изображения символов России;

Для мотивации учащихся используются детские рисунки.

Для удержания внимания, используются нарезки из мультфильмов из серии «Люди разные, а страна одна», «Мы живём в Росси»" анимационной студии Гора Самоцветов, фильма «Пластилиновая история. Герб России» Зебра-видео.ру

Для снятия напряжения созданы видео - клипы к песням «Моя Россия» и «Моя Родина», смонтированные автором работы.

Для формирования коммуникативных УУД в ход занятия включена творческая мастерская (аппликация флага России).

Метапредметные цели:

Познавательные УУД – развитие познавательного интереса в исследовании родной страны, создание и нахождение путей выхода из проблемной ситуации, поиск необходимой информации, осознанное построение речевого высказывания

Коммуникативные УУД - развитие умения точно и правильно выражать свои мысли, работать в сотрудничестве, слушать собеседника;

Регулятивные УУД -  формирование оценочной самостоятельности учащихся, контролирование своей деятельности.

Личностные УУД – проявление познавательной инициативы в оказании помощи ученикам, формирование личностного смысла учения.


Планируемые результаты образования:

Предметные: узнают гимн, флаг и герб страны . 

 Личностные: будут учиться осознавать свою роль в жизни родной страны.

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УДД):

           Регулятивные: определяют и формулируют цель деятельности на уроке с помощью учителя.

           Познавательные: делают выводы в результате совместной работы класса и учителя.

           Коммуникативные: слушают и понимают речь других, работают в группе.

Основные понятия: герб, гимн, флаг, столица.

Межпредметные связи: связь с жизнью (окружающий мир).


Оборудование:

- выставка рисунков «Моя Родина»;

- физическая карта России, карточки со словами: Родина, Русь, Россия, Москва, герб, флаг, гимн, столица;

- картинки герба, флага, гимна России;

-компьютер, экран;

- презентация «Русь, Россия, Родина моя»;

- видео-нарезки из мультфильмов из серии «Люди разные, а страна одна», «Мы живём в Росси»" анимационной студии Гора Самоцветов, фильм «Пластилиновая история. Герб России», клипы «Моя Родина», «Моя Россия»;

- чистые листы белой бумаги, полосы голубой и красной бумаги, герб России, герб Москвы);

- толковый словарь Ожегова.


Ход внеурочного занятия

Встали все у парт красиво,
Поздоровались учтиво,
Тихо сели, спинки прямо.
Мы легонечко вздохнем,
Классный час сейчас начнём.

( слайд № 2)

Комментарий: Через положительные эмоции активизирую учащихся.

I I этап Актуализация знаний.

hello_html_m7f9e32f1.png- Ребята, определите тему нашего классного часа, разгадав ребус.

( слайд № 3)

Комментарий: Побуждаю учащихся к определению темы через игровую деятельность. Создаю условия для повышения мотивации.


- Да, действительно, сегодня мы поведём речь о своей Родине. Каждый день мы слышим слова Россия, страна, родина, родной поселок. А что же на самом деле зовется Родиной?

- У вас было домашнее задание нарисовать, как вы понимаете слово родина. ( слайд № 4 + выставка рисунков детей на стене )

Комментарий: Включаю учащихся в обсуждение проблемных вопросов. Учащиеся участвуют в диалоге, учатся стоить свою речь.

hello_html_m58f07b1a.png

- Для одного слово «родина» - это город, поселок, дорога, по которой спешим каждый день в школу.

- Другие думаю, что слово родина – это что-то более близкое, родное сердцу, семья, например.

hello_html_m2420d47c.png

Чтение стихотворения учениками. ( слайд № 5 – 10)

  1. Что мы Родиной зовем?
    Дом, где мы с тобой растем,
    И березки у дороги,

  2. По которой мы идем.
    Что мы Родиной зовем?

Солнце в небе голубом,
И душистый, золотистый

Хлеб за праздничным столом.

  1. Что мы Родиной зовем?
    Край, в котором мы живем,
    И рубиновые звезды –
    Звезды мира над Кремлем.

Клип « МОЯ РОДИНА» ( слайд № 11)

Комментарии: использую слайды и клип для восприятия материала через визуальные каналы восприятия.



hello_html_3f3d92ad.png


- Всё ли понятно вам в слове «родина»?

Этимология слова РОДИНА и РОССИЯ.

( слайд № 12)

- Прочитайте слова в столбике.

Прямоугольник 1родной

родиться

родительский

родители

народ

Родина


- Что общего у этих слов?( щелчок – выделяется общий часть РОД.)

Слово “родина” произошло от древнего слова “род”, которое обозначает группу людей, объединённых кровным родством. Каждый из нас потомок какого – либо старинного древнего рода. А само слово “род” обозначает древнейшего бога славян Рода.

- Родители – отец и мать, у которых рождаются дети. Родич – родственник, член рода. Родня – родственники. Родословная – перечень поколений одного рода. Люди гордятся своей родословной, изучают её. Родина – это и Отечество, страна, и месторождение человека.
















( слайд № 13)

А как называется наша Родина? А как называлась раньше?

- Откуда у нашей страны такое название?

Работа в парах. Чтение рассказа С. Романовского «Русь»

- Что такое Русь? Найди и подчеркни ответы.(зелёным)

Моя хозяйка Анна Ивановна как-то внесла в избу горшокс красным цветком. Говорит, а у самой голос подрагивает от радости:

- Цветочек-то погибал. Я его вынесла на русь – он и зацвёл!

- На русь? – ахнул я.

- На русь, - подтвердила хозяйка.

- На русь?!

- На русь.

- Что такое русь?

- Русью светлое место зовём. Где солнышко. Да всё светлое, почитай, так зовём. Русый парень. Русая девушка. Русая рожь – спелая. Убирать пора. Не слыхал, чтоли, никогда?

Я слова вымолвить не могу. У меня слёзы из глаз от радости. Русь – светлое место! Русь – страна света.

Милая светоносная моя Русь, Родина, Родительница моя!

- Какие чувства вызвал у автора разговор с хозяйкой Анной Ивановной? Найди ответ в тексте отрывка и подчеркни. (синим).

Комментарий: Создаю условия для формирования умений работать с текстом, умения работать в паре. Обеспечиваю эмоциональное восприятие материала.

III этап

Целеполагание

- Как думаете, все ли знаете о России? Что хотите узнать?

- За один классный час мы всё сразу не узнаем. Для этого нам потребуется не один год. Когда станете постарше, на уроках истории вы будете знакомиться с интересными событиями в нашей стране, с историей, как древней, так и современной.

- А чем отличается одно государство от другого? Сегодня поговорим о символах России.

- Что такое символ?

Работа с толковым словарём Ожегова.

- Знаете, какие символы у нашего государства? Когда они появились? Почему именно такие, а не другие?

- Сформулируйте цель нашего занятия.

Комментарий: Открываю карточки и тему занятия. Побуждаю к целеполаганию.

I V этап

Открытие новых знаний.

Знакомство с символами России


hello_html_3961c8e7.png







hello_html_m651d1b9b.png








































hello_html_m2144cdc6.png

( слайд № 14)

Просмотр мультфильма «Мы живём в России»

- Назовите символы государства, о которых говорилось в мультфильме.

- Назовите столицу нашей страны.

( слайд № 15)

Учитель:

( слайд № 16)

- Отгадайте, о каком символе государства идет речь в загадке.

ЗАГАДКА

Белый цвет – берёзка.

Синий - неба цвет.

Красная полоска-

Солнечный рассвет.

(О флаге)

Учитель:

Российский флаг – это трёхцветное полотнище с белой, голубой и красными полосами. Появился он впервые в 1693 году, а единственным флагом Российского государства стал во время царствования Александра III. С 1993 года это государственный флаг современного Российского государства.

Повторите, какие цвета на нашем российском флаге? (Белый, синий, красный).

Эти цвета не случайно появились на нашем флаге.

Кто сможет ответить, что означают цвета? ( У детей полоски бумаги с белым, синим, красным цветами. Ребята выходят к доске и составляют Российский флаг.)

1 ребёнок:

Есть на флаге красный цвет,

Героизмом он согрет.

Стойкость, жертвенность, отвага -

Смысл такого цвета флага.


2 ребёнок:

Синий цвет на флаге - верность,

Твердость духа, неизменность,

Доброта, простосердечье,

Что людьми ценились вечно.


3 ребёнок:

Белый - это чистота,

Благородство, высота.

Светлых Ангелов привет

Означает белый цвет.


Учитель:

- О каком символе России говорилось ещё в мультфильме? (щелчок – на фоне флага появляется герб России)

- Герб – это эмблема государства, он изображается на печатях, денежных знаках, важных документах. У нас очень красивый герб.

( Слайд №17)

- Посмотрим фильм «Пластилиновая история. Герб России»

Стихотворение читает ученик.

У России величавой

На гербе орел двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый

Он – России дух свободный.


Комментарий: Обеспечиваю осмысление нового материала. Создаю условия для повышения мотивации.

V этап

Закрепление первичных знаний путём практической работы.

Работа в группах. (аппликация «Российский флаг и герб». На чистом листе белой бумаги приклеивается полоса голубой и красной бумаги, герб России, герб Москвы)


Комментарий: Создаю условия для формирования практических умений и умений проверки с эталоном, умения работать в группе. Обеспечиваю в ходе закрепления повышение глубины понимания материала.

V I этап

Открытие новых знаний(углубление материала) hello_html_17fa4182.png

- О каком символе не говорилось в мультфильме, но он обязателен для каждой страны.

( Слайд №18 )

- Госуда́рственный гимн Росси́йской Федера́ции является одним из главных официальных государственных символов Российской Федерации, наряду с флагом и гербом. Музыку написал Александр Александров на стихи Сергея Михалкова. Давайте послушаем отрывок из нашего гимна. Запомните, гимн слушают стоя, а мужчины, обязательно, снимают головные уборы.

Ученик читает стихотворение.

Гимн наши нервы бередит,

И кровь по жилам быстро льется

То был и есть России клич,

Он в нашем сердце остается.

Его нельзя иначе петь:

В нем гордость наша, наша Слава.

Пусть величавее звенит наш гимн,

Его поет держава!

Комментарий: Обеспечиваю осмысление нового материала. Создаю условия для повышения мотивации.

VII этап

Закрепление материала

hello_html_1334c7eb.png







hello_html_m49510714.png


Выводы:

- Эти символы – часть русской истории. Отношение к гербу, флагу и гимну – это отношение к самому государству. Оно должно быть уважительным.

( Слайды № 19-20)

Учитель:

- Наша страна Россия – самая большая страна в мире. Так велика, что над ее просторами почти никогда не заходит солнце.

Если во Владивостоке полдень -12 часов дня (щелчок по красному кружку, а потом по фотографии города), то в Новосибирске – 8 часов утра, а в Калининграде – 4 часа ночи)

(Слайды № 21-31)

Стихотворения читают ученики, на слайдах иллюстрации к стихотворениям.

Если долго-долго-долго в самолёте нам лететь.

Если долго-долго-долго на Россию нам смотреть.

То увидим мы тогда и леса, и города,

Океанские просторы, ленты рек, озёра, горы.

Мы увидим даль без края,

Тундру, где звенит весна,

И поймём тогда, какая,

Наша Родина большая,

Необъятная страна.

Комментарий: Создаю условия для формирования понятия размера, масштаба страны. Обеспечиваю эмоциональное восприятие материала.

VIII этап

Воспитательная беседаhello_html_328b1d11.png

(Слайд № 32)

- Прочитайте пословицу со слайда. (Край родной – капелька России)

- Как понимаете эти строчки?

Комментарий: Обеспечиваю условия для осознания чувства сопричастности и гордости за свою Малую Родину, формирование гражданского и патриотического сознания.

IX этап

Закрепление

- О чем сегодня беседовали на занятии?

Что узнали нового?

- Назовите государственные символы России.

-Как надо относится к гербу, флагу и гимну нашей страны?

Комментарий: Включаю учащихся в обсуждение итоговых вопросов. Учащиеся участвуют в диалоге, учатся стоить свою речь.

X этап

Рефлексия hello_html_m7b8478d9.png

- Почему надо гордиться своей страной? (Слайд №33 клип)

Исполнение песни « Моя Россия»



Использованные источники.

  • http://zanimatika.narod.ru/RF8.htm - сайт Методическая копилка учителя, воспитателя, родителя. Стихи о символах России.

  • http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=IvtxtXqlVII мультфильм «Жихарка», с которого сделана нарезка «Мы живем в России»

  • http://www.youtube.com/watch?v=5zVJhicw8DU фильм «Пластилиновая история. Герб России»

  • М.А. Бесова «Шутки, игры, песенки, игры собирут нас вместе!, Ярославль, Академия Холдинг, 2002г.(Русь, Россия, Родина моя)

  • С. Романовский «Родина» Детская Литература, Москва, 1990г.


hello_html_m3e15e318.jpg

Краткое описание документа:

Данный классный час – первая ступень в системе мероприятий по патриотическому воспитанию, рассчитан на учащихся 8-9 лет, посвящен России и символам России.

В ходе всего сценария используется презентация для восприятия материала через визуальные каналы восприятия, что важно для учащихся начальной школы. Видео ряд включает в себя:

изображения природы родного края;

фотографии столицы России - города Москвы;

изображения символов России;

Для мотивации учащихся используются детские рисунки.

Для удержания внимания, используются нарезки из мультфильмов из серии «Люди разные, а страна одна», «Мы живём в России»" анимационной студии Гора Самоцветов, фильма «Пластилиновая история. Герб России» Зебра-видео.ру

Для снятия напряжения созданы видео - клипы к песням «Моя Россия» и «Моя Родина», смонтированные автором работы.

Для формирования коммуникативных УУД в ход занятия включена творческая мастерская (аппликация флага России).

Автор
Дата добавления 04.05.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров169
Номер материала ДБ-066999
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх